21 Differenzierte Unterrichtsstrategien und Beispiele für Lehrkräfte

 21 Differenzierte Unterrichtsstrategien und Beispiele für Lehrkräfte

James Wheeler

Als Lehrer wissen Sie bereits, dass jeder Schüler in Ihrer Klasse anders ist. Sie haben ihre eigenen Persönlichkeiten, ihre eigenen Vorlieben und Abneigungen und ihre eigene Art zu lernen. Deshalb sind differenzierte Unterrichtsstrategien so wichtig. Sie geben jedem Kind eine Chance auf Erfolg, indem sie das Lernen an seine Bedürfnisse anpassen. Fügen Sie diese Beispiele für differenzierte Unterrichtsstrategien zuIhre Lehrertasche, damit Sie sie bei Bedarf herausnehmen und verwenden können.

Mehr Ressourcen für einen differenzierten Unterricht:

  • Was ist differenzierter Unterricht?
  • Fragen Sie die Experten: Differenzierung in Mathematik in der Mittelstufe

1. die Ampelanlage

Ein wichtiger Teil des Einsatzes differenzierter Unterrichtsstrategien ist es, zu wissen, wann sie überhaupt benötigt werden. Versuchen Sie, das Verständnis auf einfache Weise zu überprüfen, indem Sie den Schülern auf nonverbale Weise zeigen, wo sie stehen. Grün bedeutet, dass sie bereit sind, gelb bedeutet, dass sie sich abmühen, und rot bedeutet, dass sie völlig feststecken. Versuchen Sie dies mit Haftnotizen, gefalteten Schreibtischzelten, farbigen Bechern usw.

Siehe auch: 12 Themen für den Vorschulunterricht zur Begrüßung der kleinsten Lernenden

2. vorbereitender Unterricht

Wenn Sie ein wirklich schwieriges Thema in Angriff nehmen wollen, versuchen Sie, zunächst eine kleinere Gruppe von Schülern zu unterrichten. So haben Sie die Möglichkeit, Ihren Unterrichtsplan auszuprobieren, und es entsteht eine eingebaute Gruppe von "Experten", die Ihnen helfen können, wenn die ganze Klasse lernt. Wenden Sie diese Strategie regelmäßig an, aber wechseln Sie die Schülerexperten. Auch Kinder lernen, wenn sie andere unterrichten.

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3. ungerade oder Quoten

Manche Kinder fühlen sich überfordert, wenn sie ein ganzes Arbeitsblatt ausfüllen müssen. Übung ist natürlich wichtig, aber es ist besser, wenn sie sich auf weniger Aufgaben konzentrieren, als auf halbem Weg aufzugeben. Wenn man Schülern, die langsamer arbeiten, nur gerade oder ungerade Zahlen zuweist, können sie die nötige Übung bekommen, ohne viel mehr Zeit als ihre Mitschüler zu benötigen.

4. kooperative Lernstrukturen

Kooperatives Lernen beschreibt eine Strategie, bei der die Schüler in kleinen Gruppen unter Aufsicht zusammenarbeiten, um ein Ziel zu erreichen. Diese Gruppen werden sorgfältig auf der Grundlage der Bedürfnisse, Fähigkeiten und Lernstile der Schüler zusammengestellt. Das setzt voraus, dass Sie Ihre Schüler gut kennen, aber wenn Sie das tun, können Sie diese Gruppen je nach aktueller Aktivität schnell zusammenstellen.

5. projekte mit Wahlmöglichkeiten

Wenn Sie Wahlmöglichkeiten anbieten, fühlen sich die Schüler mit der Aufgabe wohler. Außerdem bekommen sie oft ein Gefühl von Eigenverantwortung - wenn man ihnen die Wahl lässt, ermutigt man sie, Verantwortung für ihre Entscheidungen zu übernehmen. Damit dies funktioniert, sollten Sie festlegen, welche Ziele alle Schüler erreichen müssen. Lassen Sie sie dann Wege finden, diese Ziele zu demonstrieren, oder geben Sie ihnen ein paar Optionen, die verschiedene Typen von Schülern ansprechenLernende.

6. selbstbestimmtes Lernen

Eines der besten Dinge, die uns die Technologie beschert hat, ist die Möglichkeit des selbstgesteuerten Lernens im und außerhalb des Klassenzimmers. Wenn Sie Computerprogramme und Spiele verwenden, können die Kinder in dem Tempo vorankommen, das für sie sinnvoll ist. Natürlich müssen Sie sicherstellen, dass die SchülerInnen bei der selbstständigen Arbeit bei der Sache bleiben. Denken Sie auch daran, dass ein Computerprogramm möglicherweise nur die Fähigkeit hat, Dinge zu erklärenSeien Sie also bereit, bei Bedarf einzugreifen und den Kindern auf andere Weise Informationen zu geben.

7. farbliche Kennzeichnung

Eine der besten Strategien zur Differenzierung des Unterrichts ist die Farbcodierung. Sie kann in allen möglichen Bereichen des Klassenzimmers eingesetzt werden, z. B. bei der Organisation und bei Routinen. Sie können sie aber auch bei Lernstrategien anwenden. Farben helfen Kindern, Dinge klarer zu sehen, vor allem, wenn das Thema komplex ist.

8. kleine Gruppen

Grundschullehrer setzen seit Jahren kleine Lesegruppen als differenzierte Unterrichtsstrategie ein. Sie funktionieren in allen Fächern und bieten den Lehrern die Möglichkeit, mehr Zeit mit ihren Schülern zu verbringen. Sie können die Schüler nach Leistungsniveau gruppieren, aber das ist nicht unbedingt die beste Art, den Lernenden zu helfen. Ziehen Sie stattdessen eine Gruppierung nach Lernstilen in Erwägung, damit Sie den Unterricht individuell gestalten könnenspeziell für diese Stile.

9. schülergeleiteter Unterricht

Weisen Sie den Schülerinnen und Schülern ein Thema zu oder lassen Sie sie ein eigenes wählen, und bitten Sie sie dann, sich als Experten zu betätigen und eine Unterrichtsstunde zu planen, die sie mit der Klasse teilen können. Dies geht über eine bloße Präsentation hinaus. Ermutigen Sie sie, sich kreative Wege auszudenken, wie sie die Informationen weitergeben können, und interaktive Aktivitäten zu planen, die sie selbst im Klassenzimmer durchführen möchten. Sie werden sicher selbst viele neue Unterrichtsstrategien kennenlernen!

10. die Frage nach der Wartezeit

Hier geht es um die Geduld des Lehrers. Wenn Sie Ihrer Klasse eine Frage stellen, rufen Sie nicht sofort die erste Person auf, die sich meldet. Warten Sie stattdessen noch ein paar Sekunden und rufen Sie jemanden auf, der sich etwas später meldet. So haben auch die langsameren, gründlicheren Denker die Chance, ihre Ideen zu äußern.

Quelle: The Thinker Builder

11. die Umgebung im Klassenzimmer

Welche Position bevorzugen Sie, wenn Sie ein Buch lesen? Auf der Couch zusammengerollt mit einem Kissen unter dem Kopf? Auf dem Bauch liegend auf dem Bett? Aufrecht am Tisch sitzend mit einer Tasse Tee? Können Sie Hintergrundgeräusche wie Musik ertragen oder bevorzugen Sie es, wenn es ganz still ist? Die Wahl Ihrer Schülerinnen und Schüler wird genauso unterschiedlich sein wie Ihre eigene. Wann immer Sie können, lassen Sie sie sitzen, stehen oderHelfen Sie ihnen, Ablenkungen mit Kopfhörern mit Geräuschunterdrückung zu kontrollieren, oder lassen Sie sie mit Ohrstöpseln Musik hören, wenn es ihnen hilft, sich zu konzentrieren.

12. verankerte Karten

Gute Nachrichten: Die Ankerdiagramme, die überall an Ihren Wänden hängen, sind eine beliebte Differenzierungsstrategie. Sie helfen visuellen Lernenden, erfolgreich zu sein, indem sie ihnen starke Bilder geben, die sich auf Schlüsselkompetenzen und -themen beziehen. Sie müssen kein Künstler sein, um tolle Diagramme zu erstellen, aber je mehr Farbe, desto besser.

13. gemeinsames Unterrichten

So wie Schüler unterschiedliche Lernstile haben, haben auch Lehrer unterschiedliche Unterrichtsstile. Nutzen Sie dies zu Ihrem Vorteil! Sie müssen nicht unbedingt Vollzeit unterrichten. Arbeiten Sie im Team mit Ihren Lehrerkollegen zusammen, um deren Stil kennenzulernen, und überlegen Sie, ob Sie von Zeit zu Zeit die Aufgaben für bestimmte Stunden oder Fächer tauschen wollen.

14. das Peer-Buddy-Programm

Die Bildung von Buddy-Paaren mit Schülern unterschiedlicher Leistungsstufen kommt allen Kindern zugute. Manche Schulen stellen Schülern mit Behinderungen einen Buddy zur Seite, der ihnen bei Bedarf hilft. Andere Schulen bilden Paare aus älteren und jüngeren Schülern. Wie auch immer Sie sich entscheiden, planen Sie Ihr Programm sorgfältig und überwachen Sie die Paare, um sicherzustellen, dass sie funktionieren.

15 Muss- und Kann-Aufgaben

Nicht alle Schülerinnen und Schüler brauchen zusätzliche Zeit, manche sind sogar zu schnell fertig! Da ist es praktisch, wenn man Aktivitäten zur Anreicherung anbieten kann. Bereiten Sie für jede Unterrichtsstunde Aktivitäten vor, die man machen muss" und die man machen kann". Das hilft den Kindern, die wichtigsten Dinge zu priorisieren, und gibt auch denjenigen, die schnell fertig werden, eine sinnvolle Aufgabe mit auf den Weg.

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16. multiple Intelligenzen

Sie müssen nicht unbedingt mehrere Aktivitäten entwickeln, um den verschiedenen Intelligenzen Ihrer Schüler gerecht zu werden. Wenn Sie beispielsweise für einen bevorstehenden Test eine Zeitleiste des amerikanischen Bürgerkriegs durchgehen, geben Sie jedem Schüler eine Karteikarte mit einem wichtigen Ereignis (z. B. Fredericksburg, Gettysburg usw.) und bitten Sie die Schüler, sich vor der Klasse aufzustellen, um die Ereignisse einzuordnen, während Sie Musik aus der Zeit des Bürgerkriegs spielen.Diese eine Aktivität aktiviert die Gehirnstimulation für sechs verschiedene Lernstile:

  • Visuell-räumlich orientierte Lernende verwenden ein mentales Bild der Aufstellung als Gedächtnisstütze.
  • Kinästhetische Lernende können sich bewegen und eine Zeitleiste in Lebensgröße erstellen.
  • Interpersonelle Lernende kommunizieren miteinander, um zu entscheiden, wo sie in der Schlange stehen.
  • Musikalisch-rhythmische Lernende profitieren von der Hintergrundmusik.
  • Logisch-mathematische Lernende fühlen sich bei der Erstellung einer chronologischen Linie wohl.
  • Verbal-linguistische Lernende überprüfen während der Aktivität Notizen und ihre Lehrbücher.

17. nivellierte Materialien

Lesestufen sind eine weitere Strategie, die es schon seit Jahren gibt, vor allem, um Kindern das Lesen beizubringen. Heutzutage gibt es jedoch mehr Möglichkeiten im Internet, die kostenlos oder kostengünstiger sind, als Dutzende von verschiedenen Versionen desselben Buches vorrätig zu haben. Auf Websites wie Newsela können Sie die Lesestufe nach Bedarf ändern und die Lektüre direkt Ihren Schülern zuweisen. Denken Sie nur darandass die Lesestufen zwar hilfreich sind, Sie aber nicht zulassen sollten, dass sie Ihre Schülerinnen und Schüler bestimmen oder ihre Leseauswahl einschränken.

18. hörbücher

Lesen ist zweifellos eine Schlüsselqualifikation, aber wenn ein Schüler damit Schwierigkeiten hat, kann sich das auch auf andere Bereiche auswirken. Wenn das Lesen selbst nicht der Schlüssel zu dem Thema ist, das Sie präsentieren, sollten Sie die Schüler stattdessen ein Hörbuch hören lassen. So können sie sich auf den Inhalt konzentrieren und nicht nur auf die Wörter und Sätze.

19. vorbereitende Beurteilungen

Bevor Sie ein neues Thema vorstellen, sollten Sie sich ein paar Minuten Zeit nehmen, um herauszufinden, was die Kinder bereits wissen. Ihre Antworten könnten Ihren Unterricht beeinflussen, vor allem, wenn Sie feststellen, dass es ihnen an Vorwissen mangelt oder sie das neue Thema bereits recht gut verstehen. Tipp: Sparen Sie Zeit, indem Sie sich bei Kahoot! vorgefertigte Quizfragen zu Ihrem Thema ansehen.

20. alternative Bewertungen

Schriftliche Tests sind nicht die einzige Möglichkeit, den Lernerfolg zu überprüfen, wie Lehrerinnen und Lehrer wissen. Alternative Beurteilungen bieten Möglichkeiten zur Differenzierung in Ihrem Unterricht, indem sie den Schülerinnen und Schülern mehrere Möglichkeiten bieten, ihr Wissen zu zeigen. Für Schülerinnen und Schüler, die Schwierigkeiten mit dem Schreiben haben, können Sie stattdessen eine Diskussion in Erwägung ziehen (es sei denn, Sie arbeiten speziell an den Schreibfähigkeiten). Anstelle eines traditionellen Buchberichts können die Schülerinnen und Schüler dieFinden Sie Wege, wie Sie Ihre Schüler zum Strahlen bringen können!

21. unterkünfte

Ein unkonventioneller Weg, um mehr differenzierte Unterrichtsstrategien zu finden, ist die Untersuchung von Listen der Anpassungen im Klassenzimmer, die für die Erstellung von IEPs und 504-Plänen verwendet werden. Diese enthalten großartige Möglichkeiten zur Differenzierung, selbst wenn die Schüler keine spezifischen schriftlichen Pläne haben. Man muss nicht mit Dyskalkulie diagnostiziert sein, um von der Verwendung von Millimeterpapier für die Aufstellung von Matheaufgaben zu profitieren. Tippen ist einfacher alsDie Durchsicht einer Beispielliste kann alle Ihre Schüler auf Ideen bringen.

Welche Strategien zur Differenzierung des Unterrichts sind für Sie die besten? Tauschen Sie Ihre Ideen aus und bitten Sie um Rat in der WeAreTeachers HELPLINE-Gruppe auf Facebook.

Lesen Sie außerdem: Was ist Scaffolding in der Bildung?

James Wheeler

James Wheeler ist ein erfahrener Pädagoge mit über 20 Jahren Erfahrung im Unterrichten. Er verfügt über einen Master-Abschluss in Pädagogik und hat eine Leidenschaft dafür, Lehrern bei der Entwicklung innovativer Lehrmethoden zu helfen, die den Erfolg der Schüler fördern. James ist Autor mehrerer Artikel und Bücher zum Thema Bildung und spricht regelmäßig auf Konferenzen und Workshops zur beruflichen Weiterentwicklung. Sein Blog „Ideen, Inspiration und Geschenke für Lehrer“ ist eine Anlaufstelle für Lehrer, die nach kreativen Unterrichtsideen, hilfreichen Tipps und wertvollen Einblicken in die Welt der Bildung suchen. James engagiert sich dafür, Lehrern dabei zu helfen, im Unterricht erfolgreich zu sein und einen positiven Einfluss auf das Leben ihrer Schüler zu haben. Egal, ob Sie ein neuer Lehrer sind, der gerade erst angefangen hat, oder ein erfahrener Veteran, James‘ Blog wird Sie mit Sicherheit mit frischen Ideen und innovativen Unterrichtsansätzen inspirieren.