80+ προσαρμογές IEP Οι ειδικοί εκπαιδευτικοί πρέπει να βάλουν σελιδοδείκτη

 80+ προσαρμογές IEP Οι ειδικοί εκπαιδευτικοί πρέπει να βάλουν σελιδοδείκτη

James Wheeler

Οι προσαρμογές μπορεί να είναι θαμμένες σε ένα ΙΕΠ - συνήθως αναφέρονται μετά την ειδικά σχεδιασμένη διδασκαλία και τον χρόνο παροχής υπηρεσιών - αλλά είναι σημαντικές. Οι προσαρμογές αφορούν τον τρόπο με τον οποίο ένα παιδί με αναπηρία θα έχει πρόσβαση στο γενικό πρόγραμμα σπουδών. Όταν παρέχονται με περίσκεψη, οι προσαρμογές κάνουν τη διαφορά για τους μαθητές που χρειάζονται διαφορετικό τρόπο πρόσβασης στις πληροφορίες και επίδειξης των όσων έχουν μάθει.

Ακολουθεί ο πλήρης κατάλογος των προσαρμογών του IEP που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να σχεδιάσετε το σχέδιο κάθε μαθητή. Χρησιμοποιήστε αυτόν τον κατάλογο και όσα γνωρίζετε για τον μαθητή για να σχεδιάσετε ένα σχέδιο που να λειτουργεί για αυτόν. Δεν υπάρχει σωστός αριθμός προσαρμογών, αλλά κάθε προσαρμογή θα πρέπει να βοηθά τον μαθητή και να μην τον επιβαρύνει.

Δείτε επίσης: Διδασκαλία της 6ης τάξης: 50 συμβουλές, κόλπα και λαμπρές ιδέες

Προσαρμογές IEP για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες

Αυτός είναι ένας κατάλογος προσαρμογών που θα μπορούσε να είναι χρήσιμος για τους περισσότερους μαθητές με ΙΕΠ.

Δείτε επίσης: Τα καλύτερα παπούτσια για φοιτητική διδασκαλία, όπως τα συνιστούν πραγματικοί δάσκαλοι
  • Παροχή οδηγιών προφορικά
  • Παροχή κειμένου σε μαγνητοταινία
  • Μειώστε τον αριθμό των στοιχείων ανά σελίδα
  • Παρέχετε έναν καθορισμένο αναγνώστη
  • Να επιτρέπονται προφορικές απαντήσεις (θα μπορούσε να είναι ομιλία σε κείμενο ή γραφέας ή μαγνητοφωνημένη απάντηση).
  • Να επιτρέπεται η παροχή απαντήσεων μέσω υπολογιστή
  • Να επιτρέπετε συχνά διαλείμματα κατά τη διάρκεια της ανεξάρτητης εργασίας (για παράδειγμα, μία φορά κάθε 5 λεπτά).
  • Παρουσιάστε την εργασία σε κομμάτια (σπάστε μια μεγαλύτερη εργασία σε διαχειρίσιμα κομμάτια)
  • Παρέχετε έναν τρόπο για να μπλοκάρετε ξένες πληροφορίες στην εργασία στην τάξη (ένα κενό φύλλο χαρτί για να καλύπτετε τα τμήματα στα οποία ο μαθητής δεν εργάζεται, ή ένα παράθυρο για να εμφανίζετε ένα μαθηματικό πρόβλημα κάθε φορά).
  • Παροχή πρόσθετης εξάσκησης για βασικές δεξιότητες
  • Παροχή γλωσσάρι ή οδηγού ανάγνωσης (για μεγαλύτερους μαθητές)
  • Επαναλάβετε τις οδηγίες
  • Παρέχετε συχνές επισκέψεις για να διασφαλίσετε ότι ο μαθητής είναι εντάξει στα καθήκοντά του.
  • Παρέχετε εργασίες με επισήμανση των πιο σημαντικών πτυχών
  • Παρέχετε εργασίες με προβλήματα με σειρά από το λιγότερο προς το δυσκολότερο
  • Παροχή μοντέλων ολοκληρωμένων ή υποδειγματικών εργασιών
  • Παρέχετε πρόσθετο χρόνο για την ολοκλήρωση των εργασιών μέσα στην τάξη
  • Προτιμήστε τις θέσεις σας (κοντά στον καθηγητή, μακριά από περισπασμούς).
  • Παρέχετε οπτικό υλικό παράλληλα με προφορικές πληροφορίες (γράφοντας οδηγίες στον πίνακα και αναφέροντάς τες, για παράδειγμα)
  • Χρήση αριθμομηχανής στις μαθηματικές εργασίες
  • Μειωμένες εργασίες για το σπίτι

IEP Accommodations για τις εξετάσεις

  • Να επιτρέπεται η καταγραφή των απαντήσεων σε ένα τετράδιο δοκιμών
  • Να επιτρέπετε συχνά διαλείμματα (κάθε 10 λεπτά, για παράδειγμα)
  • Παράταση του προβλεπόμενου χρόνου (κατά 60 λεπτά ή το διπλάσιο του επιτρεπόμενου χρόνου της εξέτασης)
  • Χορήγηση του τεστ σε μικρή ομάδα
  • Χορήγηση του τεστ σε ατομικό περιβάλλον
  • Χορηγήστε το τεστ σε πολλές συνεδρίες ή σε αρκετές ημέρες.
  • Επιτρέψτε στους μαθητές να λάβουν υπο-τεστ με διαφορετικές σειρές
  • Χορήγηση δοκιμής σε συγκεκριμένη ώρα της ημέρας

Προσαρμογές IEP για μαθητές με δυσλεξία

Εκτός από τις διευκολύνσεις για μαθησιακές δυσκολίες, αυτές οι διευκολύνσεις είναι επίσης καλές για μαθητές με δυσλεξία:

  • Παροχή ακουστικών βιβλίων
  • Διευκρινίστε ή απλοποιήστε γραπτές οδηγίες (υπογραμμίστε ή τονίστε σημαντικά μέρη των οδηγιών)
  • Παροχή καθοδηγούμενων σημειώσεων
  • Παρέχετε έντυπες σημειώσεις πριν από το μάθημα
  • Επισημάνετε βασικές πληροφορίες σε ένα ανάγνωσμα ή ένα εγχειρίδιο

Προσαρμογές IEP για μαθητές με δυσγραφία

  • Παροχή καθοδηγούμενων ή προ-αντιγραμμένων σημειώσεων
  • Παρέχετε ένα γραφικό οργανωτή για την υποστήριξη της καταγραφής και οργάνωσης σημειώσεων
  • Παρέχετε επιλογές για τον τρόπο με τον οποίο ο μαθητής παρουσιάζει τις πληροφορίες (επιλογή από τις επιλογές, υπογράμμιση των απαντήσεων)
  • Παρέχετε επιπλέον χώρο για τη συγγραφή απαντήσεων
  • Επιτρέψτε στο μαθητή να γράψει σε έναν πίνακα ή σε μια εφαρμογή γραφής για τάμπλετ
  • Παρέχετε έναν συγκεκριμένο τύπο χαρτιού γραφής για την υποστήριξη της γραφής με το χέρι
  • Επιτρέψτε στο μαθητή να ολοκληρώσει τις γραπτές εργασίες νωρίς
  • Επιτρέψτε στο μαθητή να πληκτρολογεί εργασίες αντί να τις γράφει χειρόγραφα
  • Αφαίρεση της "καθαριότητας" ή του "γραφικού χαρακτήρα" από τα κριτήρια βαθμολόγησης των γραπτών εργασιών
  • Παρέχετε φύλλα εργασίας με όλα τα προβλήματα, ώστε ο μαθητής να μην χρειάζεται να αντιγράψει οποιαδήποτε εργασία στο φύλλο εργασίας του.
  • Παρέχετε ένα μοντέλο ή ένα φύλλο αναφοράς για το σχηματισμό γραμμάτων
  • Επιτρέψτε τη χρήση του ορθογραφικού ελέγχου ή μην βαθμολογείτε την ορθογραφία για τις χειρόγραφες εργασίες.
  • Επιτρέψτε στο μαθητή να γυρίζει το χαρτί στο πλάι για τις μαθηματικές εργασίες
  • Παρέχετε λαβές μολυβιών
  • Επιτρέψτε στο μαθητή να γράψει με διαφορετικά χρώματα

Προσαρμογές IEP για αυτιστικούς μαθητές

  • Παροχή οπτικής υποστήριξης (χρονοδιαγράμματα, λωρίδες "πρώτα-πρώτα-μετά", λίστες ελέγχου, οδηγίες)
  • Περιορίστε τον προφορικό λόγο κατά την παρουσίαση οδηγιών
  • Χρησιμοποιήστε ενίσχυση (συμβολικός πίνακας)
  • Συνδυάστε προφορικές οδηγίες με οπτικά στοιχεία
  • Παροχή κοινωνικών ιστοριών
  • Παροχή κοινωνικής υποστήριξης
  • Παροχή συστήματος οργάνωσης
  • Περιορίστε τους περισπασμούς στην τάξη (περιορίστε τις αφίσες στους τοίχους)
  • Παροχή υποστηρικτικής τεχνολογίας (χαμηλής έως υψηλής τεχνολογίας)
  • Επιτρέψτε τη χρήση των fidgets
  • Επιτρέψτε ευέλικτα καθίσματα (σκαμνί που κουνιέται, ορθοστάτης, κούνια)
  • Παρέχετε πρόσβαση σε μια γωνιά ηρεμίας ή σε μια αίθουσα αισθητηριακών ερεθισμάτων
  • Προγραμματίστε διαλείμματα κίνησης
  • Επιτρέψτε παρατεταμένο χρόνο επεξεργασίας
  • Παρέχετε προτάσεις ή παραγράφους εκκίνησης
  • Παρέχετε έναν κατάλογο ελέγχου αυτοεπιμέλειας
  • Παρέχετε λίστες για την υποστήριξη της γραπτής ή μαθηματικής εργασίας (λίστα λέξεων μετάβασης, λίστα λέξεων μαθηματικών πράξεων)
  • Παροχή πρόσβασης σε ακουστικά ακύρωσης θορύβου

Προσαρμογές IEP για μαθητές με συναισθηματικές αναπηρίες

  • Χωρίστε τις εργασίες σε μικρότερα κομμάτια
  • Παρέχετε συχνά διαλείμματα
  • Δώστε ευκαιρίες να χρησιμοποιήσετε ένα πάσο για να κάνετε ένα διάλειμμα από την εργασία σας
  • Προσφέρουν επιλογή ως προς τον τρόπο πρόσβασης και παρουσίασης του υλικού
  • Συχνά check-ins με τον δάσκαλο
  • Χρησιμοποιήστε ένα μη λεκτικό σύνθημα για να επικοινωνήσετε την αρνητική συμπεριφορά
  • Παρέχετε άμεση ανατροφοδότηση σχετικά με τη συμπεριφορά και την εργασία
  • Παρέχετε θέσεις κοντά σε ένα θετικό πρότυπο
  • Παρέχετε κατανομή καθισμάτων για τα μαθήματα και το γεύμα
  • Παροχή οπτικής απεικόνισης της καθημερινής ρουτίνας

Προσαρμογές IEP για μαθητές με ΔΕΠΥ

  • Παροχή χρήσης βιβλίου εργασιών ή ημερολογίου για οργάνωση
  • Ευέλικτες προθεσμίες για τις εργασίες
  • Παροχή καταλόγου ελέγχου για να παραμείνετε οργανωμένοι
  • Παρέχετε ένα τραπέζι ή ένα διαχωριστικό γραφείου για να υποστηρίξετε την εστίαση
  • Επιτρέπει την υποβολή αναθεωρήσεων ή διορθώσεων
  • Παροχή πρόσθετου χρόνου επεξεργασίας ή πρόσθετου χρόνου αναμονής για την επεξεργασία των πληροφοριών

Προσαρμογές IEP για μαθητές με προβλήματα όρασης

  • Παρέχετε κείμενο με μεγάλα γράμματα (η αξιολόγησή τους θα καθορίσει το μέγεθος του κειμένου)
  • Παροχή σημειώσεων και κειμένου σε γραφή Braille
  • Παροχή προφορικών περιγραφών των οπτικών βοηθημάτων
  • Παροχή υπολογιστή με συσκευή ανάγνωσης οπτικών χαρακτήρων και φωνητική έξοδο

Προσαρμογές IEP για κωφούς μαθητές ή μαθητές με προβλήματα ακοής

  • Παροχή ειδικής ακουστικής (όπως ενισχυτή ήχου ή σύστημα υποβοηθητικής ακρόασης)
  • Παροχή διερμηνέα νοηματικής γλώσσας
  • Παροχή σημειωτή
  • Παροχή ομιλίας σε κείμενο
  • Παροχή υπότιτλων

Ποιες διευκολύνσεις περιλαμβάνετε σε κάθε IEP; Μοιραστείτε τις με άλλους εκπαιδευτικούς στην ομάδα WeAreTeachers HELPLINE στο Facebook.

Επιπλέον, δείτε το IEP Accommodations vs. Modifications: What's the Difference?

James Wheeler

Ο James Wheeler είναι βετεράνος εκπαιδευτικός με πάνω από 20 χρόνια εμπειρίας στη διδασκαλία. Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στην Εκπαίδευση και έχει πάθος να βοηθά τους δασκάλους να αναπτύξουν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας που προάγουν την επιτυχία των μαθητών. Ο Τζέιμς είναι συγγραφέας πολλών άρθρων και βιβλίων για την εκπαίδευση και μιλά τακτικά σε συνέδρια και εργαστήρια επαγγελματικής ανάπτυξης. Το ιστολόγιό του, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, είναι μια χρήσιμη πηγή για εκπαιδευτικούς που αναζητούν δημιουργικές ιδέες διδασκαλίας, χρήσιμες συμβουλές και πολύτιμες γνώσεις για τον κόσμο της εκπαίδευσης. Ο James είναι αφοσιωμένος στο να βοηθά τους δασκάλους να πετύχουν στις τάξεις τους και να έχουν θετικό αντίκτυπο στις ζωές των μαθητών τους. Είτε είστε νέος δάσκαλος που μόλις ξεκινάει είτε έμπειρος βετεράνος, το ιστολόγιο του James είναι βέβαιο ότι θα σας εμπνεύσει με νέες ιδέες και καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία.