Τύποι αξιολογήσεων για την εκπαίδευση (και πώς να τις χρησιμοποιήσετε)

 Τύποι αξιολογήσεων για την εκπαίδευση (και πώς να τις χρησιμοποιήσετε)

James Wheeler

Όταν ακούτε τη λέξη αξιολόγηση, σκέφτεστε αυτόματα "τεστ"; Ενώ είναι αλήθεια ότι τα τεστ είναι ένα είδος αξιολόγησης, δεν είναι ο μόνος τρόπος με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί αξιολογούν την πρόοδο των μαθητών. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν τρεις γενικοί τύποι αξιολογήσεων: διαγνωστικές, διαμορφωτικές και συνοπτικές. Αυτές λαμβάνουν χώρα καθ' όλη τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, βοηθώντας τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να μετρήσουν τη μάθηση.

Εντός αυτών των τριών μεγάλων κατηγοριών, θα βρείτε και άλλους τύπους αξιολόγησης, όπως η ipsative, η norm-referenced και η criterion-referenced. Ακολουθεί μια επισκόπηση όλων αυτών των τύπων αξιολόγησης, καθώς και ο τρόπος και ο χρόνος αποτελεσματικής χρήσης τους.

Πηγή: Αμερικανική Σχολή St. Paul

Διαγνωστικές αξιολογήσεις

Πηγή: Η Αλίσα διδάσκει

Δείτε επίσης: Ορισμένα σχολεία κρατούν Zoom Detention και το Twitter δεν το δέχεται

Οι διαγνωστικές αξιολογήσεις χρησιμοποιούνται πριν από τη μάθηση, για να διαπιστωθεί τι γνωρίζουν και τι δεν γνωρίζουν ήδη οι μαθητές. Αυτό συχνά αναφέρεται σε προ-τεστ και άλλες δραστηριότητες που επιχειρούν οι μαθητές στην αρχή μιας ενότητας.

Πώς να χρησιμοποιήσετε διαγνωστικές αξιολογήσεις

Όταν δίνετε διαγνωστικές αξιολογήσεις, είναι σημαντικό να υπενθυμίζετε στους μαθητές ότι αυτές δεν θα επηρεάσουν το συνολικό βαθμό τους. Αντίθετα, είναι ένας τρόπος για να μάθουν τι θα μάθουν σε ένα επερχόμενο μάθημα ή ενότητα. Μπορεί επίσης να τους βοηθήσει να κατανοήσουν τα δικά τους δυνατά και αδύνατα σημεία, ώστε να μπορούν να ζητήσουν βοήθεια όταν τη χρειάζονται.

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματα για να κατανοήσουν τι γνωρίζουν ήδη οι μαθητές και να προσαρμόσουν ανάλογα τα σχέδια μαθήματός τους. Δεν υπάρχει λόγος να διδάσκουν υπερβολικά μια έννοια που οι μαθητές έχουν ήδη κατακτήσει. Από την άλλη πλευρά, μια διαγνωστική αξιολόγηση μπορεί επίσης να βοηθήσει στην ανάδειξη των αναμενόμενων προ-γνώσεων που μπορεί να λείπουν.

Για παράδειγμα, ένας δάσκαλος μπορεί να υποθέσει ότι οι μαθητές γνωρίζουν ήδη ορισμένες λέξεις λεξιλογίου που είναι σημαντικές για ένα επερχόμενο μάθημα. Αν η διαγνωστική αξιολόγηση δείξει κάτι διαφορετικό, ο δάσκαλος γνωρίζει ότι θα πρέπει να κάνει ένα βήμα πίσω και να κάνει λίγη προδιδασκαλία πριν προχωρήσει στα πραγματικά σχέδια μαθήματος.

Παραδείγματα διαγνωστικών αξιολογήσεων

  • Προ-δοκιμή: Περιλαμβάνει τις ίδιες ερωτήσεις (ή τύπους ερωτήσεων) που θα εμφανιστούν στην τελική δοκιμασία και είναι ένας εξαιρετικός τρόπος σύγκρισης των αποτελεσμάτων.
  • Blind Kahoot: Οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά αγαπούν ήδη τη χρήση του Kahoot για την επανάληψη των εξετάσεων, αλλά είναι επίσης ο τέλειος τρόπος για να εισαγάγετε ένα νέο θέμα. Μάθετε πώς λειτουργούν τα Blind Kahoots εδώ.
  • Έρευνα ή ερωτηματολόγιο: Ζητήστε από τους μαθητές να αξιολογήσουν τις γνώσεις τους σε ένα θέμα με μια σειρά ερωτήσεων χαμηλού κινδύνου.
  • Λίστα ελέγχου: Δημιουργήστε έναν κατάλογο με τις δεξιότητες και τις γνώσεις που θα αναπτύξουν οι μαθητές κατά τη διάρκεια μιας ενότητας και βάλτε τους να ξεκινήσουν σημειώνοντας όσες θεωρούν ότι έχουν ήδη κατακτήσει. Επαναλάβετε συχνά τον κατάλογο ως μέρος της διαμορφωτικής αξιολόγησης.

Διαμορφωτικές αξιολογήσεις

Πηγή: Teach From the Heart

Οι διαμορφωτικές αξιολογήσεις λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας. Χρησιμοποιούνται καθ' όλη τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας και βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να κάνουν εν κινήσει προσαρμογές στη διδασκαλία και τις δραστηριότητες, ανάλογα με τις ανάγκες. Αυτές οι αξιολογήσεις δεν χρησιμοποιούνται για τον υπολογισμό των βαθμών των μαθητών, αλλά σχεδιάζονται ως μέρος ενός μαθήματος ή μιας δραστηριότητας. Μάθετε πολλά περισσότερα για τις διαμορφωτικές αξιολογήσεις εδώ.

Πώς να χρησιμοποιήσετε τις διαμορφωτικές αξιολογήσεις

Καθώς κατασκευάζετε ένα σχέδιο μαθήματος, φροντίστε να συμπεριλάβετε διαμορφωτικές αξιολογήσεις σε λογικά σημεία. Αυτού του είδους οι αξιολογήσεις μπορεί να χρησιμοποιηθούν στο τέλος μιας διδακτικής περιόδου, μετά την ολοκλήρωση μιας πρακτικής δραστηριότητας ή μόλις τελειώσετε με μια ενότητα της ενότητας ή έναν μαθησιακό στόχο.

Μόλις λάβετε τα αποτελέσματα, χρησιμοποιήστε την ανατροφοδότηση αυτή για να προσδιορίσετε την πρόοδο των μαθητών, τόσο συνολικά όσο και ατομικά. Αν η πλειοψηφία της τάξης δυσκολεύεται με μια συγκεκριμένη έννοια, ίσως χρειαστεί να βρείτε διαφορετικούς τρόπους διδασκαλίας της. Ή ίσως ανακαλύψετε ότι ένας μαθητής έχει μείνει ιδιαίτερα πίσω και κανονίσετε να του προσφέρετε επιπλέον βοήθεια για να τον βοηθήσετε.

Παρόλο που τα παιδιά μπορεί να γκρινιάζουν, οι τυπικές αναθέσεις επανεξέτασης της εργασίας στο σπίτι μπορεί στην πραγματικότητα να είναι ένας πολύ πολύτιμος τύπος διαμορφωτικής αξιολόγησης. Δίνουν στα παιδιά την ευκαιρία να εξασκηθούν, ενώ οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αξιολογήσουν την πρόοδό τους ελέγχοντας τις απαντήσεις. Απλά να θυμάστε ότι οι αναθέσεις επανεξέτασης της εργασίας στο σπίτι είναι μόνο ένας τύπος διαμορφωτικής αξιολόγησης και ότι δεν έχουν όλα τα παιδιά πρόσβαση σε έναν ασφαλή και αποκλειστικό χώρο μάθησης εκτός τουσχολείο.

Παραδείγματα διαμορφωτικών αξιολογήσεων

  • Εισιτήρια εξόδου: Στο τέλος ενός μαθήματος ή μιας τάξης, θέστε μια ερώτηση που οι μαθητές πρέπει να απαντήσουν πριν φύγουν. Μπορούν να απαντήσουν χρησιμοποιώντας ένα αυτοκόλλητο σημείωμα, μια ηλεκτρονική φόρμα ή ένα ψηφιακό εργαλείο.
  • Κουίζ Kahoot: Τα παιδιά απολαμβάνουν τη διασκεδαστική παιχνιδοποιημένη διαδικασία, ενώ οι εκπαιδευτικοί εκτιμούν τη δυνατότητα ανάλυσης των δεδομένων αργότερα για να δουν ποια θέματα οι μαθητές κατανοούν καλά και ποια χρειάζονται περισσότερο χρόνο.
  • Flip (πρώην Flipgrid): Αγαπάμε το Flip για να βοηθά τους εκπαιδευτικούς να συνδεθούν με τους μαθητές που μισούν να μιλούν στην τάξη. Αυτό το καινοτόμο (και δωρεάν!) τεχνολογικό εργαλείο επιτρέπει στους μαθητές να δημοσιεύουν βίντεο με selfie σε απάντηση σε προτροπές του εκπαιδευτικού. Τα παιδιά μπορούν να βλέπουν τα βίντεο του άλλου, να σχολιάζουν και να συνεχίζουν τη συζήτηση με χαμηλούς τόνους.
  • Αυτοαξιολόγηση: Ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν τις διαμορφωτικές αξιολογήσεις για να μετρήσουν και τη δική τους πρόοδο. Αν δυσκολεύονται με ερωτήσεις επανάληψης ή προβλήματα παραδείγματος, γνωρίζουν ότι θα πρέπει να αφιερώσουν περισσότερο χρόνο στη μελέτη. Με αυτόν τον τρόπο, δεν εκπλήσσονται όταν δεν τα πάνε καλά σε ένα πιο επίσημο τεστ.

Βρείτε έναν μεγάλο κατάλογο με 25 δημιουργικές και αποτελεσματικές επιλογές διαμορφωτικής αξιολόγησης εδώ.

Συνοπτικές αξιολογήσεις

Πηγή: 123 Homeschool 4 Me

Οι αθροιστικές αξιολογήσεις χρησιμοποιούνται στο τέλος μιας ενότητας ή ενός μαθήματος για να διαπιστωθεί τι έχουν μάθει οι μαθητές. Συγκρίνοντας τις διαγνωστικές και τις αθροιστικές αξιολογήσεις, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μπορούν να αποκτήσουν μια σαφέστερη εικόνα της προόδου που έχουν σημειώσει. Οι αθροιστικές αξιολογήσεις είναι συχνά τεστ ή εξετάσεις, αλλά περιλαμβάνουν επίσης επιλογές όπως δοκίμια, εργασίες και παρουσιάσεις.

Πώς να χρησιμοποιήσετε τις συνοπτικές αξιολογήσεις

Ο στόχος μιας συνοπτικής αξιολόγησης είναι να διαπιστωθεί τι έχουν μάθει οι μαθητές και αν η μάθησή τους ανταποκρίνεται στους στόχους μιας ενότητας ή δραστηριότητας. Βεβαιωθείτε ότι αντιστοιχίζετε τις ερωτήσεις του τεστ ή τις δραστηριότητες αξιολόγησης με συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους για να αξιοποιήσετε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τις συνοπτικές αξιολογήσεις.

Όταν είναι δυνατόν, χρησιμοποιήστε μια σειρά από επιλογές συνοπτικής αξιολόγησης για να δώσετε σε όλους τους τύπους μαθητών την ευκαιρία να αποδείξουν τις γνώσεις τους. Για παράδειγμα, ορισμένοι μαθητές υποφέρουν από έντονο άγχος για εξετάσεις, αλλά μπορεί να έχουν κατακτήσει τις δεξιότητες και τις έννοιες και απλώς χρειάζονται έναν άλλο τρόπο για να δείξουν τα επιτεύγματά τους. Σκεφτείτε να παρατήσετε το χαρτί του τεστ και να κάνετε μια συζήτηση με τον μαθητή για το θέμα,που καλύπτουν τους ίδιους βασικούς στόχους, αλλά χωρίς το περιβάλλον δοκιμών υψηλής πίεσης.

Οι συνοπτικές αξιολογήσεις χρησιμοποιούνται συχνά για βαθμούς, αλλά στην πραγματικότητα πρόκειται για πολύ περισσότερα. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να επανεξετάσουν τα τεστ και τις εξετάσεις τους, βρίσκοντας τις σωστές απαντήσεις σε ό,τι τους ξέφυγε αρχικά. Σκεφτείτε να επιτρέπετε την επανάληψη των εξετάσεων σε όσους δείχνουν αφοσίωση στη βελτίωση της μάθησής τους. Δώστε έμφαση στην ιδέα ότι η μάθηση είναι κάτι περισσότερο από έναν βαθμό σε ένα δελτίο.

Παραδείγματα συνοπτικών αξιολογήσεων

  • Παραδοσιακά τεστ: Μπορεί να περιλαμβάνουν ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, αντιστοίχισης και σύντομης απάντησης.
  • Δοκίμια και ερευνητικές εργασίες: Πρόκειται για μια άλλη παραδοσιακή μορφή αθροιστικής αξιολόγησης, η οποία συνήθως περιλαμβάνει προσχέδια (τα οποία στην πραγματικότητα είναι μεταμφιεσμένες διαμορφωτικές αξιολογήσεις) και διορθώσεις πριν από το τελικό αντίγραφο.
  • Παρουσιάσεις: Από τις προφορικές εκθέσεις βιβλίων μέχρι τις ομιλίες πειθούς και όχι μόνο, οι παρουσιάσεις είναι μια άλλη πατροπαράδοτη μορφή συνοπτικής αξιολόγησης.

Βρείτε 25 από τις αγαπημένες μας εναλλακτικές αξιολογήσεις εδώ.

Περισσότερα είδη αξιολογήσεων

Τώρα που γνωρίζετε τους τρεις βασικούς τύπους αξιολογήσεων, ας ρίξουμε μια ματιά σε μερικούς από τους πιο ειδικούς και προχωρημένους όρους που είναι πιθανό να ακούσετε σε βιβλία και συνεδρίες επαγγελματικής ανάπτυξης. Αυτές οι αξιολογήσεις μπορεί να εντάσσονται σε μερικές ή όλες τις ευρύτερες κατηγορίες, ανάλογα με τον τρόπο χρήσης τους. Ακολουθούν όσα πρέπει να γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί.

Πηγή: Skillsoft

Αξιολογήσεις με αναφορά σε κριτήρια

Σε αυτόν τον συνηθισμένο τύπο αξιολόγησης, οι γνώσεις ενός μαθητή συγκρίνονται με έναν τυπικό μαθησιακό στόχο. Οι περισσότερες συνοπτικές αξιολογήσεις έχουν σχεδιαστεί για να μετρήσουν την κατάκτηση συγκεκριμένων μαθησιακών στόχων από τους μαθητές. Το σημαντικό που πρέπει να θυμάστε σχετικά με αυτόν τον τύπο αξιολόγησης είναι ότι συγκρίνει έναν μαθητή μόνο με τους ίδιους τους αναμενόμενους μαθησιακούς στόχους, όχι σε άλλους μαθητές.

Πολλές τυποποιημένες εξετάσεις είναι αξιολογήσεις με κριτήρια. Ένα διοικητικό συμβούλιο καθορίζει τους μαθησιακούς στόχους για μια συγκεκριμένη ομάδα μαθητών. Στη συνέχεια, όλοι οι μαθητές συμμετέχουν σε μια τυποποιημένη εξέταση για να διαπιστωθεί αν έχουν επιτύχει αυτούς τους στόχους.

Μάθετε περισσότερα για τις αξιολογήσεις με κριτήρια εδώ.

Αξιολογήσεις με αναφορά σε πρότυπα

Αυτού του είδους οι αξιολογήσεις συγκρίνουν τις επιδόσεις των μαθητών με αυτές των συμμαθητών τους. Οι μαθητές λαμβάνουν μια κατάταξη με βάση τη βαθμολογία τους και ενδεχομένως και άλλους παράγοντες. Οι αξιολογήσεις με αναφορά σε πρότυπα συνήθως κατατάσσουν σε μια καμπύλη καμπάνας, καθορίζοντας έναν "μέσο όρο" καθώς και υψηλές και χαμηλές επιδόσεις.

Δείτε επίσης: Τι είναι το IEP; Μια επισκόπηση για εκπαιδευτικούς και γονείς

Αυτές οι αξιολογήσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως έλεγχος για όσους κινδυνεύουν από κακές επιδόσεις (όπως οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες), ή για τον εντοπισμό μαθητών υψηλού επιπέδου που θα ευδοκιμούσαν σε πρόσθετες προκλήσεις. Μπορούν επίσης να βοηθήσουν στην κατάταξη των μαθητών για την εισαγωγή σε κολλέγια ή υποτροφίες, ή να καθορίσουν αν ένας μαθητής είναι έτοιμος για μια νέα εμπειρία, όπως το νηπιαγωγείο.

Μάθετε περισσότερα για τις αξιολογήσεις με αναφορά σε πρότυπα εδώ.

Ipsative Αξιολογήσεις

Στην εκπαίδευση, οι ipsative αξιολογήσεις συγκρίνουν τις σημερινές επιδόσεις ενός μαθητή με τις επιδόσεις του παρελθόντος, για να καταγράψουν την επίδοση με την πάροδο του χρόνου. Πολλοί εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι η ipsative αξιολόγηση είναι η πιο σημαντική από όλες, καθώς βοηθά τους μαθητές και τους γονείς να καταλάβουν πραγματικά τι έχουν καταφέρει - και μερικές φορές, τι δεν έχουν καταφέρει.

Η σύγκριση των αποτελεσμάτων των προ-τεστ με τις τελικές εξετάσεις είναι ένας τύπος ipsative αξιολόγησης. Ορισμένα σχολεία χρησιμοποιούν μέτρηση βάσει του αναλυτικού προγράμματος για την παρακολούθηση της ipsative απόδοσης. Τα παιδιά υποβάλλονται σε τακτικές γρήγορες αξιολογήσεις (συχνά εβδομαδιαίες) για να δείξουν το τρέχον επίπεδο δεξιοτήτων/γνώσεων στην ανάγνωση, τη γραφή, τα μαθηματικά και άλλα βασικά. Τα αποτελέσματά τους καταγράφονται σε διάγραμμα, δείχνοντας την πρόοδό τους με την πάροδο του χρόνου.

Μάθετε περισσότερα για την ipsative αξιολόγηση στην εκπαίδευση εδώ.

Έχετε περισσότερες ερωτήσεις σχετικά με τους καλύτερους τύπους αξιολόγησης που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε με τους μαθητές σας; Ζητήστε συμβουλές στην ομάδα WeAreTeachers HELPLINE στο Facebook.

Επιπλέον, δείτε 20 δημιουργικούς τρόπους για να ελέγξετε την κατανόηση.

James Wheeler

Ο James Wheeler είναι βετεράνος εκπαιδευτικός με πάνω από 20 χρόνια εμπειρίας στη διδασκαλία. Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στην Εκπαίδευση και έχει πάθος να βοηθά τους δασκάλους να αναπτύξουν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας που προάγουν την επιτυχία των μαθητών. Ο Τζέιμς είναι συγγραφέας πολλών άρθρων και βιβλίων για την εκπαίδευση και μιλά τακτικά σε συνέδρια και εργαστήρια επαγγελματικής ανάπτυξης. Το ιστολόγιό του, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, είναι μια χρήσιμη πηγή για εκπαιδευτικούς που αναζητούν δημιουργικές ιδέες διδασκαλίας, χρήσιμες συμβουλές και πολύτιμες γνώσεις για τον κόσμο της εκπαίδευσης. Ο James είναι αφοσιωμένος στο να βοηθά τους δασκάλους να πετύχουν στις τάξεις τους και να έχουν θετικό αντίκτυπο στις ζωές των μαθητών τους. Είτε είστε νέος δάσκαλος που μόλις ξεκινάει είτε έμπειρος βετεράνος, το ιστολόγιο του James είναι βέβαιο ότι θα σας εμπνεύσει με νέες ιδέες και καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδασκαλία.