Ask WeAreTeachers: Un alumno se niega a pronunciar el juramento a la bandera

 Ask WeAreTeachers: Un alumno se niega a pronunciar el juramento a la bandera

James Wheeler

Esta semana, Ask WeAreTeachers habla de cuando los estudiantes se niegan a ponerse de pie para el Juramento a la Bandera, desafiando a los paras, y más.

Un alumno se niega a hacer el juramento a la bandera y eso me molesta.

Soy sustituto y hace poco estuve en una clase de matemáticas de séptimo grado. Durante la primera hora, el director habló por el intercomunicador para dirigir a la escuela en el Juramento a la Bandera. Uno de los niños de mi clase se quedó sentado durante el juramento, y realmente me molestó, especialmente como hijo de un veterano de guerra. Honestamente, ya he tenido suficiente de la falta de patriotismo en este país. Como educadores, ¿no deberíamos...?que enseñemos lo que hacemos durante el Juramento a la Bandera, lo que significan las palabras, a quién recuerda y por qué es tan importante apreciar nuestras libertades? Lo dejo pasar, pero mi pregunta es, si un alumno se niega a ponerse de pie para el Juramento a la Bandera, ¿está en su derecho? -Hand Over Heart

Querido H.O.H.,

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Esta pregunta surge a menudo en nuestro grupo de Facebook WeAreTeachers Helpline. La gente tiene muchos sentimientos fuertes sobre el juramento, y mientras que usted siente que no ponerse de pie es antipatriótico, otros educadores sienten que es antipatriótico obligar a los estudiantes a decir el juramento en un país que valora la libertad de expresión. Pero la ley sobre esto es clara.

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El alumno tiene todo el derecho a negarse. Como explicó el experimentado profesor Richard Kennedy: "Los alumnos tienen derecho a ponerse de pie o no. Ni siquiera tienen que decir el juramento si no quieren. Muchos no lo hacen por motivos religiosos. En cualquier caso, no se les puede obligar legalmente a ponerse de pie o a decir el juramento".

Y así ha sido desde 1943. En Consejo de Educación del Estado de Virginia Occidental contra Barnette El juez Robert Jackson escribió: "Si hay alguna estrella fija en nuestra constelación constitucional, es que ningún funcionario, alto o pequeño, puede prescribir lo que debe ser ortodoxo en política, nacionalismo, religión u otros asuntos de opinión, ni obligar a los ciudadanos a confesar de palabra o de obra su fe...".en ella".

Usted tiene derecho a expresar sus sentimientos personales al respecto, pero éstos no prevalecen sobre los derechos de un alumno amparados por la Primera Enmienda. Y, por si sirve de algo, yo soy un orgulloso cónyuge de militar, y el hecho de que los alumnos no hagan el juramento no me molesta en absoluto.

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Hice una suplencia de larga duración para un profesor que se fue, pero parece que no me contratarán para el puesto vacante.

Actualmente soy profesora de inglés a tiempo parcial en un instituto. En enero, me pidieron y acepté encargarme de una nueva clase para un profesor que había sido operado. Se suponía que iba a ser durante seis semanas, pero acabó siendo todo el semestre. Recibí tres críticas elogiosas y me aplaudieron por encargarme de una clase extra. Hay una vacante en el instituto para el año que viene. No tengo titularidad, así que tuve que presentar mi solicitud formalmente. Fuime dijeron que ya lo sabría, y no he sabido nada. Me parece una especie de bofetada en la cara que no me ofrezcan el trabajo. Me dan ganas de dejar la enseñanza. ¿Qué opinas? -Contrátame ahora o piérdeme para siempre.

Querido H.M.N.O.L.M.F.,

Vaya. Estoy segura de que te has esforzado mucho en tu trabajo de sustituta de larga duración y de que tus alumnos agradecen todo lo que has hecho asumiendo ese papel. Debe doler sentir que tu administrador no está viendo ese trabajo. Sin embargo, no creo que sea una bofetada en la cara. En esta profesión, tienes que aprender a no tomártelo todo como algo personal. Teniendo en cuenta lo que has compartido sobre tu situación, creo quehay muchas razones para suponer lo mejor.

Le pedí a Kela Small que me diera su punto de vista como directora, y esto es lo que me dijo: "Pueden estar pasando muchas cosas para que se retrase o no te hagan una oferta. Has hecho un gran trabajo, así que, sea cual sea el motivo, no tiene que ver contigo ni con tu ética laboral".

En cuanto a los siguientes pasos, recomienda: "Ponte en contacto con la dirección del centro y pide que te pongan al día. En caso de que no consigas el trabajo, agradéceles la oportunidad que te han brindado y pídeles que te escriban una carta de referencia para tu próximo puesto".

No me renovaron el contrato y un alumno se enteró y lo anunció.

El viernes pasado, tuve una reunión con el Director de Recursos Humanos, mi director y el presidente de mi sindicato para notificarme mi no reelección cara a cara y por escrito. El lunes, mi alumno más desafiante me desafió y, delante de toda la clase, me dijo que no tenían que escucharme porque ya me habían despedido y no volvería el año que viene. Resulta que el director se reunió conlos padres de la estudiante durante el fin de semana y les dijo acerca de la no reelección. Al parecer, los padres le dijo a su hija porque ella vino a la escuela sólo para echarlo en mi cara. ¿Cómo es posible que termine este año? -Insulto a la lesión.

Querido I.T.I.,

No hay duda de que duele que no te renueven el contrato, aunque en última instancia no suponga un juicio sobre tu futura carrera docente. Enfrentarse a una falta de respeto mayor además de eso realmente apesta. Lo que hizo tu director no estuvo bien, pero en este punto, no estoy seguro de que merezca la pena involucrar al sindicato. Creo que lo mejor es asumirlo y seguir adelante, al menos en lo que respecta al director y los padres.preocupado.

Hablé con el Profesor del Año, Caleb Willow, y me dijo: "En cuanto a la alumna, dile simplemente que ahora estás aquí y sigues siendo el profesor. La falta de respeto duele, pero no dejes que te desanime.

"Hagas lo que hagas no cambiarás el resultado. Seguirás dejando esa escuela a final de curso, así que haz lo que te haga sentir digna. Porque eres digna de respeto. Y sonríe sabiendo que no tendrás que estar en un entorno que te produce tanto estrés".

Mi para me está haciendo la vida imposible.

Soy una maestra nueva, y he tenido algunas situaciones difíciles con mi para-educadora este año. Nada en contra de los paras; esta es simplemente poco profesional. Ella me hizo algunos comentarios acerca de no querer hacer las cosas que le pido porque ella "no es una niñera". Ella hizo comentarios similares a los administradores, y ellos la encontraron a mitad de camino con menos trabajo. Incluso con menos trabajo, ella ha hecho este semestre miserable, hablando deCuando mi AP la trajo para su evaluación, le dijo: 'Tu profesora no quiere que vuelvas el año que viene'. Es muy incómodo, y ahora se lleva cosas a casa y tira las copias maestras. ¿Qué debo hacer? -Contando los días

Estimado C.D.T.D.,

Es difícil cuando eres profesor de primer año, especialmente cuando tus ayudantes tienen más experiencia que tú. Pero parte de nuestro trabajo como profesores es gestionar a los paraprofesionales. Tienes que encontrar la manera de hacer que funcione, incluyendo dar retroalimentación dura. A pesar de que está cerca el final del año escolar, creo que vas a querer actuar para evitar que las cosas se intensifiquen aún más.

Le pregunté a la profesora Tanya Jackson cómo lo gestionaría, y esto es lo que me recomendó: "Pide tener una conversación sobre los problemas con tu administración presente. En última instancia, tu para está ahí para apoyarte a ti y a los estudiantes. Da expectativas claras y específicas sobre las formas en que tu para puede proporcionar ese apoyo. Proporciona una lista de verificación o un horario si es necesario".

También quiero mencionar que lo que hizo tu subdirectora suena bastante impreciso. ¿Fuiste testigo de ello? Si no es así, y la fuente es tu para, yo pondría en duda que realmente fuera así.

Si tiene alguna pregunta, escríbanos a [email protected].

Estoy pensando en aceptar dos plazas de profesor en centros diferentes ya que una es virtual y la otra presencial.

Acepté un puesto de profesor virtual para el año que viene en lo que llamaré Escuela A. Pero mi pasión es la enseñanza presencial. Hice una entrevista para un puesto presencial en el grado de mis sueños en la Escuela B. Creo que la probabilidad de que me ofrezcan el puesto es alta. Si esto ocurre, estaba pensando que en lugar de tener que elegir, podría decirle a la primera directora de la Escuela A que me mudo y ver si meme permitiría trabajar desde casa ya que es virtual. Si ella lo acepta, estaba pensando que podría enseñar a los estudiantes de la Escuela A virtualmente mientras también enseño mi clase en persona en la Escuela B. Estaría en la Escuela B enseñando en persona mientras enseño en línea y doy a los estudiantes tareas para completar y los pongo en salas de descanso de vez en cuando. Eso es lo que la mayoría de nosotros hizo el año pasado, ¿no?

James Wheeler

James Wheeler es un educador veterano con más de 20 años de experiencia en la enseñanza. Tiene una maestría en Educación y le apasiona ayudar a los maestros a desarrollar métodos de enseñanza innovadores que promuevan el éxito de los estudiantes. James es autor de varios artículos y libros sobre educación y habla regularmente en conferencias y talleres de desarrollo profesional. Su blog, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, es un recurso de referencia para los profesores que buscan ideas creativas para la enseñanza, consejos útiles y conocimientos valiosos sobre el mundo de la educación. James se dedica a ayudar a los maestros a tener éxito en sus aulas y a tener un impacto positivo en la vida de sus alumnos. Ya sea que sea un maestro nuevo que recién comienza o un veterano experimentado, el blog de James seguramente lo inspirará con ideas frescas y enfoques innovadores para la enseñanza.