30 Hezkuntzaren Filosofia Lan-ehizako irakasleentzako adibideak

 30 Hezkuntzaren Filosofia Lan-ehizako irakasleentzako adibideak

James Wheeler

Zure irakasle-elkarrizketa prestatu duzu. Elkarrizketen galdera eta erantzun ohikoenak landu dituzu. Eta gero gertatzen da. "Zein da zure hezkuntzaren filosofia?" galdera. Eten egiten duzu, zer da irakaskuntzaren filosofia? Zer diozu urrutitik ere? Hasteko, hartu arnasa sakon estalita dugulako. Begiratu benetako irakasleen hezkuntzaren filosofiaren adibide hauek eta zurea idazteko aholkuak behean.

Zer da hezkuntzaren filosofia?

Adibideetan murgildu baino lehen, garrantzitsua da helburua ulertzea. hezkuntzaren filosofia batena. Adierazpen honek zure irakaskuntza-balioen eta sinesmenen azalpena emango du. Zure irakaskuntza-filosofia, azken batean, unibertsitatean ikasi dituzun metodoen eta geroztik ikasi dituzun esperientzia profesionalen konbinazioa da. Zure esperientziak (negatiboak edo positiboak) ere txerta ditzake hezkuntzan. Irakasle askok beren curriculumean eta/edo webguneetan sartzen dute irakaskuntza-filosofia gurasoek ikus ditzaten.

Ikusi ere: Irakasleentzako 10 paper-mozgailu nagusiak - Irakasleak gara

Ez dago erantzun zuzenik

Jakin hori lehenbailehen. Zure irakaskuntzaren filosofia ez da baietz/ez erantzuna. Hala ere, galderari erantzuteko prest egon nahi duzu galdetuz gero. Hartu denbora zure irakaskuntza-filosofian benetan pentsatzeko elkarrizketara joan aurretik.

Zure hezkuntza-filosofia idazten

Ez dakizu nondik hasi? Lehenik eta behin, atera orri bat edo irekidokumentu bat zure ordenagailuan. Ondoren, hasi galdera hauetako batzuei erantzuten:

Ikusi ere: Animalien habitatak haurrekin arakatzeko 20 modu basati
  1. Zer uste duzu hezkuntzari buruz?
  2. Zertarako balio du hezkuntzak gizartea hobetzeko?
  3. Guztiak sinesten dituzu? ikasleek ikas dezakete?
  4. Zein helburu dituzu zure ikasleentzat?
  5. Zein helburu dituzu zuretzako?
  6. Zein arau errespetatzen al dituzu?
  7. Zer behar da irakasle ona izateko?
  8. Nola txertatzen dituzu teknika, jarduera, curriculum eta teknologia berriak zure irakaskuntzan?

Azkenik, lan egin zure uztartzeko erantzunak zure filosofia biltzen duten esaldi batean edo bitan. Gainera, irakasle batzuek esaldi hauek zabalduko dituzte, filosofia irakasteko eta ezartzeko asmoa duten adibideak sartzeko.

Hezkuntzaren filosofiaren adibideak

WeAreTeachers-en irakaskuntzaren filosofiaren adibide batzuk bildu ditugu. HELPLINE taldea zure prozesuaren abiarazte gisa:

IRAGARKIA
  • Beti saiatzen naiz nire ikasleak ikasle autonomo bilakatzen, haien baliabideak erabiltzen dituztenak, norbaiti galdetzera jo beharrean. erantzunak. —Amy J.
  • Ikasleak klasean gozatzen ikustea gustatzen zaidan arren, lan gogorra egiten eta esku artean dugun zereginean zentratzen naiz. —Irakasle lagungarria
  • Nire filosofia ikasle GUZTIAK ikas dezatela da. Hezitzaile onek ikasleen ikaskuntza-premia ezberdinei erantzuten diete, ikasle guztiei beren buruari erantzuten laguntzekoikasteko ahalmen handiena. —Lisa B.
  • Nire ikasgelak nire ikasleen behar espezifikoetara bideratzen dira beti. Gogor lan egiten dut ikaskuntza desberdintzeko, ikasle bakoitzaren gaitasun bereziak azpimarratzeko. —Irakasle lagungarria
  • Uste dut ikasle guztiak bakarrak direla eta ingurune seguru eta bizigarri batean beren beharretara egokitzen den irakasle bat behar dutela. Ikasgela bat sortu nahi dut, non ikasleak loratu eta esploratu ahal izateko beren potentzial osoa lortzeko. Nire helburua ere giro bero eta maitagarria sortzea da, ikasleak seguru senti daitezen arriskuak hartzeko eta adierazteko. —Valerie T.
  • Ikasgelan teknologia erregularki erabiltzen dudan bitartean, lehenik eta behin, teknologiak nola erabili ikaskuntza hedatzen laguntzeko hausnartzen dut. Teknologia "tresna kognitibo" gisa ikusten dut, ez litzatekeena trikimailu gisa erabili behar. Aitzitik, teknologia erabiltzen dut ikasleei beren pentsamendua zabaltzen eta ikasgaietan teknologiarik izan ez balute baino gehiago ikasten lagun diezaiekeenean. —Irakasle lagungarria
  • Nire ikasgelan, ikasle-irakasleen arteko harremanak/bateko elkarreraginetan zentratzea gustatzen zait. Malgutasuna ezinbestekoa da, eta ikasi dut ahal duzun onena egiten duzula klasean dituzun ikasleekin. —Elizabeth Y
  • Jolasean oinarritutako ikaskuntzaren ikuspegia erabiltzen dut nire lehen urteko ikasgelan. Froebel-en planteamenduari jarraitzen diot, "jolasa ikasteko forma gorena da". Jolasak ikasleei proben bidez ikasten laguntzen die.eta-errorea, aurkikuntza eta esplorazioa. —Irakasle lagungarria
  • Nire ikasleak prestatu nahi ditut ni gabe ondo moldatzeko eta haien ikaskuntzaren jabe izateko. Hazkunde mentalitatea ezarri dut. —Kirk H.
  • Uste dut ikasle motibatuak arduratzen direla, denbora gehiago pasatzen dutela zereginetan eta etenaldi gutxiago eragiten dietela ikaskideei. Beraz, gogor lan egiten dut ikasleak motibatzeko, hezkuntzaren ikuspegi inspiratu eta positiboa eredutuz egunero. —Irakasle lagungarria
  • Nire irakaskuntza-filosofia ikasle osoa ikustean oinarritzen da eta ikasleari bere burua osorik erabil dezan bere ikaskuntza zuzentzeko. Bigarren Hezkuntzako irakasle naizen aldetik, ikasle guztiak nire irakasgaiaren oinarrizko eduki berberak erakustearen uste osoa dut, etorkizunean eduki horien menpeko karrerak eta bestelako esperientziak aukera berdinak izan ditzaten. —Jacky B.
  • Uste dut ikasleek berez motibatuta daudenean ikasten dutela onena. Beraz, ikasgai erakargarriak, nire ikasleen bizitza errealei dagozkionak eta aurkikuntza aktiboa sustatzen duten ikasgaiak sortzean zentratzen naiz. —Irakasle lagungarria
  • Haur guztiek hobeto ikasten dute ikastea eskua denean! Honek goi mailako ikasleentzat eta ikasle baxuentzat ere balio du, baita tartekoentzat ere. Nik esperientziak sortuz irakasten dut, ez informazioa emanez. —Jessica R.
  • Ebaluazio formatiboari arreta handia jartzen diot, horrela nire ikasleen aurrerapenaren pultsua izan dadin. Ez naiz lotsatzenebaluazio formatiboen ondoren nire irakaskuntza aldatzetik urrun, nire ikasleak hutsuneetatik erori ez daitezen. —Irakasle lagungarria
  • Irakasle gisa, sormena sustatzea da gure lana. Horretarako, niretzat garrantzitsua da nire ikasleen akatsak bereganatzea, arriskuak hartzeko nahikoa eroso senti daitezen eta metodo berriak probatzea ahalbidetzen dien ikasteko ingurune bat sortzea. —Chelsie L.
  • Ikerketetan oinarritutako ikaskuntza-ikuspegia onartzen dut, non galdera batekin hasten naizen eta ikasleek galderak erantzuteko hipotesiak planteatzen dituzte. Ikuspegi honen bidez, ikasleek "iragartzea" eta "probatzea" bezalako trebetasunak erabiltzen dituzte ezagutzak bilatzeko. —Irakasle lagungarria
  • Uste dut haur bakoitzak ikas dezakeela eta merezi duela bereganako itxaropen handiak dituen irakasle trebatu eta hoberena. Nire ikasgai guztiak bereizten ditut eta ikasteko modalitate guztiak sartzen ditut. —Amy S.
  • Ikasleek beren ezagutzaren komunikatzaile argi eta seguru bihurtu behar dute. Askotan ebaluazioak sortzen ditut, ikasleek idatzizko eta ahozko formatuetan adieraztea eskatzen dutenak, euren komunikazio gaitasunak garatzen laguntzeko. —Irakasle lagungarria
  • Ikasle guztiek ikas dezakete eta ikasi nahi dute. Nire lana da haiek dauden tokian ezagutzea eta aurrera eramatea. —Holli A.
  • Uste dut ikastea kaosari zentzua ematetik datorrela. Nire lana ikasleei kontzeptuak prozesatu, arakatu eta eztabaidatzea ahalbidetuko dien lana diseinatzea daikaskuntza. Pertzepzioak gidatzeko eta zalantzan jartzeko prozesuaren parte izan behar dut. —Shelly G.
  • Ikasleak taldean ikastera animatzen ditut, besteekin elkarrizketak ikasleei beren pentsamendu-prozesuak adierazten, erronkan eta fintzen laguntzen diela uste baitut. Ikaskideei entzunez, ikasleek ikuspuntu berriak ere entzun ditzakete, beren horizontea zabaltzeko eta beren ezagutza sakontzeko. —Irakasle lagungarria
  • Nire ikasleek gure gelako komunitateko kide estimatuak direla jakitea nahi dut, eta bakoitzari nire ikasgelan hazten jarraitzeko behar duena irakatsi nahi diot. —Doreen G.
  • Uste dut ikasleek hobeto ikasten dutela benetako testuinguruetan ikasten dutenean. Mundu errealeko arazoen ebazpenaren bidez ikasiz, ezagutzaren balioa deskubritzen dute. —Irakasle lagungarria
  • Kultura bat sortzea akatsen bidez ikasteko eta talde-lanaren bidez oztopoak gainditzeko! —Jenn B.
  • Gelako kudeaketarako ikuspegi autoritarioa erabiltzen dut. Autoritate-estilo honek ikasleengandik errespetua eta harremana lortzean oinarritzen da, uneoro irmo baina bidezkoa izanik eta ikasle guztiek beren interesak bihotzean ditudala jakin dezaten. —Irakasle lagungarria
  • Haur guztien zaletasuna irakatsi eta hezkuntza eta eskolarekiko poza eta maitasuna bultzatu. —Iris B.
  • Beti espero dut nire ikasleak klasera arreta jartzeko eta parte hartzeko prest etortzea. Askotan eskatzen diet ikasleei euren helburuak ezar ditzatela eta urratsak ematekoegunero beren helburuak lortzen. —Irakasle lagungarria
  • Gure lana da gure seme-alabei hainbat eta hainbat gauza ezagutaraztea eta zertan gailentzen diren eta zer ez aurkitzen laguntzea! Ondoren, elikatu haien bikaintasuna eta lagundu haien arazo-eremuak nola konpentsatu asmatzen. Horrela, ZORIONAK, heldu arrakastatsuak bihurtuko dira. —Haley T.
  • Niretzat, ikasgelako ingurune ideala ikasleengan zentratuta dago. Ikasleek talde-proiektuak egiten dituzten ikaskuntza-eszenatokiak sortzen ahalegintzen naiz, taldeen artean eztabaidak errazten ditudan bitartean. —Irakasle lagungarria

Bilatu hezkuntzaren filosofia adibide gehiago ThoughtCo-n. eta irakasle lagungarria.

Ba al duzu hezkuntzaren filosofiaren adibiderik? Haiek entzutea gustatuko litzaiguke. Partekatu beheko iruzkinetan.

Horrelako artikulu eta aholku gehiago nahi dituzu? Ziurtatu gure buletinetara harpidetzen duzula.

James Wheeler

James Wheeler irakaskuntzan 20 urte baino gehiagoko esperientzia duen hezitzaile beteranoa da. Hezkuntzan masterra du eta irakasleei ikasleen arrakasta sustatzen duten irakaskuntza metodo berritzaileak garatzen laguntzeko grina du. James hezkuntzari buruzko hainbat artikulu eta libururen egilea da eta sarritan hitz egiten du kongresuetan eta garapen profesionaleko tailerretan. Bere bloga, Ideiak, inspirazioa eta irakasleentzako opariak, irakaskuntza-ideia sortzaileak, aholku lagungarriak eta hezkuntza munduari buruzko informazio baliotsuak bilatzen dituzten irakasleentzako baliabide egokia da. James arduratzen da irakasleei beren ikasgeletan arrakasta izaten eta ikasleen bizitzan eragin positiboa egiten laguntzen. Hasi berri den irakaslea edo beteranoa zaren ala ez, James-en blogak ideia berriekin eta irakaskuntzarako ikuspegi berritzaileekin inspiratuko zaitu.