80+ IEP Ostatuak Hezkuntza Bereziko Irakasleek Laster-markak egin beharko lituzkete

 80+ IEP Ostatuak Hezkuntza Bereziko Irakasleek Laster-markak egin beharko lituzkete

James Wheeler

Ostatuak IEP batean lurperatuta egon daitezke (normalean berariaz diseinatutako irakaskuntza eta zerbitzuaren denboraren ondoren agertzen dira), baina garrantzitsuak dira. Ostatuak ezintasunen bat duen haurra curriculum orokorrean nola sartuko den da. Arretaz ematen direnean, egokitzapenek aldea eragiten dute informazioa eskuratzeko eta ikasitakoa erakusteko beste modu bat behar duten ikasleentzat.

Hona hemen ikasle bakoitzaren plana diseinatzeko erabil ditzakezun IEP egokitzapenen zerrenda osoa. Erabili zerrenda hau eta ikasleari buruz dakizuna haientzat balio duen plan bat diseinatzeko. Ez dago egokitzapen kopuru egokirik, baina ostatu bakoitzak ikasleari lagundu behar dio eta ez larritu.

Ikusi ere: Ikasgelako arkatz zorrozteko azken zerrenda (irakasleek!)

Ikaskuntza-urritasunak dituzten ikasleentzako IEP ostatuak

Hau lagungarri izan daitezkeen egokitzapenen zerrenda da. IEPak dituzten ikasle gehienak.

  • Eman argibideak ahoz
  • Eman testua audio-zintan
  • Orri bakoitzeko elementu kopurua murriztea
  • Eman izendatutako bat. irakurlea
  • Baimendu hitzezko erantzunak (hitz egiteko testuarekin edo eskribauarekin edo zinta bidez grabatutako erantzuna izan daiteke)
  • Erantzunak ordenagailu bidez emateko baimena
  • Onartu maiz. atsedenaldiak lan independentean (5 minuturo behin, adibidez)
  • Lana zatika aurkeztea (lan luzeago bat zati kudeagarrietan zatitu)
  • Eman ikasgelako lanei buruzko informazio kanpokoa blokeatzeko modu bat (hutsune bat). paper orriaIkaslea lantzen ari ez diren atalak azaltzea edo matematikako arazo bat aldi berean erakusteko leiho bat)
  • Oinarrizko trebetasunetarako praktika gehigarria eskaini
  • Eman edukien arloko glosarioa edo irakurketa gida bat ikasle zaharragoak)
  • Errepikatu jarraibideak.
  • Eman maiz egiaztatzeak ikaslea zereginean dagoela ziurtatzeko.
  • Eman zereginak nabarmendutako alderdi garrantzitsuenekin
  • Eman Arazo txikienetik zailenera ordenatuta dauden lanak
  • Bukatu edo eredugarri diren lanen ereduak ematea
  • Eman denbora gehigarria klaseko lanak burutzeko
  • Eman eserlekuak (irakaslearen ondoan) , distrakziotik urrun)
  • Ahozko informazioarekin batera bisualak eman (argibideak arbelean idatzi eta horiek adierazi, adibidez)
  • Matematikako lanetan kalkulagailua erabiltzea
  • Etxeko lanak murriztu lanak

IEP probak egiteko egokitzapenak

  • Erantzunak proba liburuxka batean erregistratzeko baimena
  • Eman atsedenaldiak maiz (10 minuturo, adibidez)
  • Emandako denbora luzatu (60 minutuz edo probarako baimendutako denbora bikoiztu)
  • Agin ezazu proba talde txiki batean.
  • Eman proba bakarka. ezarpen bakarra
  • Kartu proba hainbat saiotan edo hainbat egunetan
  • Eman ikasleei azpi-probak ordena ezberdinetan egiteko
  • Egin proba eguneko ordu zehatz batean

IEP Ikasleentzako OstatuakDislexiarekin

Ikaskuntza-urritasunen egokitzapenez gain, egokitzapen hauek ere onak dira dislexia duten ikasleentzat:

  • Eman audioliburuak
  • Idatzizko jarraibideak argitu edo erraztu ( azpimarratu edo nabarmendu jarraibideen zati garrantzitsuak)
  • Eman ohar gidatuak
  • Eman inprimatutako oharrak ikasgaiaren aurretik
  • Nabarmendu funtsezko informazioa irakurketa edo testu-liburu batean

Disgrafia duten ikasleentzako IEP egokitzapenak

  • Eman ohar gidatuak edo aurrez kopiatutakoak
  • Eman antolatzaile grafiko bat oharrak hartzeko eta antolatzeko.
  • Eman aukerak. ikasleak informazioa nola aurkezten duen (aukeretatik hautatuz, erantzunak azpimarratuz)
  • Eman leku gehigarria erantzunak idazteko. eskuz idazten laguntzeko idazketa-paper mota espezifikoa
  • Utzi ikasleei idazketa lanak goiz burutzeko.
  • Utzi ikasleei lanak idazteko eskuz idazten beharrean
  • Kendu "txukuntasuna" edo "eskuzko idazkera"-tik. Lanak idazteko kalifikazio-irizpideak
  • Eman fitxak emandako arazo guztiekin, ikasleak bere lan-orrian lanik kopiatu behar izan ez dezan
  • Eman eredua edo erreferentzia orria letrak eratzeko
  • Baimendu ortografia-zuzentzailea erabiltzeko edo ez kalifikatu ortografia eskuz idatzitako lanetarako
  • Utzi ikasleari papera alboetara biratzeko matematikarakolanak
  • Eman arkatz heldulekuak
  • Utzi ikasleari kolore ezberdinetan idazteko baimena

IEP Ikasle autistaren egokitzapenak

  • Eman ikusizko euskarriak ( ordutegiak, lehenik eta behin zerrendak, kontrol-zerrendak, zuzentarauak)
  • Ahozko hizkuntza mugatu jarraibideak aurkezterakoan
  • Erabili errefortzua (token taula)
  • Lotu hitzezko jarraibideak bisualekin
  • Gizarte-istorioak eskaintzea
  • Gizarte laguntzak eskaintzea
  • Antolakuntza-sistema bat eskaintzea
  • Gelako arreta mugatu (kartelak hormetan mugatu)
  • Eman laguntza-teknologia ( Teknologia baxua eta goi-mailakoa)
  • Utzi fidgetak erabiltzea
  • Eman eserleku malguak (aulkia, zutik, kulunkaria)
  • Eman izkina lasaigarri batera edo zentzumen-gela batera sarbidea
  • Programatu mugimenduaren etenaldiak
  • Eman prozesatzeko denbora luzeagoa
  • Eman esaldi edo paragrafoen hasierako hasiera
  • Eman autoeditatzeko kontrol-zerrenda bat
  • Eman zerrendak idazketa edo matematika lanak onartzen (trantsizio-hitzen zerrenda, matematika-eragiketen hitz-zerrenda)
  • Eman zarata kentzeko entzungailuetarako sarbidea

Emozio-urritasunen bat duten ikasleentzako IEP egokitzapenak

  • Zatizatu zereginak zati txikiagotan
  • Eman atsedenaldi maiz
  • Eman baimena lanetik atseden hartzeko pasea erabiltzeko aukerak
  • Eman materiala sartzeko eta aurkezteko modua aukeratzeko aukera.
  • Irakaslearekin maiz egiaztatzea
  • Erabili hitzik gabeko seinale bat portaera negatiboa komunikatzeko
  • Eman berehalako iritziaportaera eta lana
  • Eredu positibo baten ondoan dauden eserlekuak eskaini
  • Eman eserlekuak klaseetarako eta bazkarirako
  • Eguneroko errutinaren ikuspegia eskaini

TDAH duten ikasleentzako IEP egokitzapenak

  • Eman lan-liburua edo egutegia erabiltzea antolatzeko
  • Lanak egiteko epe malguak
  • Eman kontrol-zerrenda antolatuta egoteko
  • Eman mahai edo mahai-banatzaile bat fokua laguntzeko
  • Baimendu berrikuspenak edo zuzenketak bidaltzea
  • Eman prozesatzeko denbora gehigarria edo itxaron denbora gehigarria informazioa prozesatzeko

IEP Ikusmen urritasuna duten ikasleentzako egokitzapenak

  • Eman testua letra handiz (haien ebaluazioak testuaren tamaina zehaztuko du)
  • Eman oharrak eta testua braillez
  • Eman Ikusmen-laguntzen hitzezko deskribapenak
  • Eman ordenagailua karaktere-irakurle optikoarekin eta ahots-irteerarekin. akustika (adibidez, audio-anplifikadorea edo entzuteko laguntza-sistema)
  • Eman keinu-hizkuntzako interpretea
  • Eman ohar hartzaileak
  • Eman hizketa-testua
  • Eman azpitituluak

Zer egokitzapen sartzen dituzu IEP guztietan? Partekatu WeAreTeachers HELPLINE taldeko beste hezitzaile batzuekin Facebook-en.

Gainera, begiratu IEPren egokitzapenak eta aldaketak: zein da aldea?

Ikusi ere: Irakasleek sarriegi esaten dituzten gauzak - WeAreTeachers

James Wheeler

James Wheeler irakaskuntzan 20 urte baino gehiagoko esperientzia duen hezitzaile beteranoa da. Hezkuntzan masterra du eta irakasleei ikasleen arrakasta sustatzen duten irakaskuntza metodo berritzaileak garatzen laguntzeko grina du. James hezkuntzari buruzko hainbat artikulu eta libururen egilea da eta sarritan hitz egiten du kongresuetan eta garapen profesionaleko tailerretan. Bere bloga, Ideiak, inspirazioa eta irakasleentzako opariak, irakaskuntza-ideia sortzaileak, aholku lagungarriak eta hezkuntza munduari buruzko informazio baliotsuak bilatzen dituzten irakasleentzako baliabide egokia da. James arduratzen da irakasleei beren ikasgeletan arrakasta izaten eta ikasleen bizitzan eragin positiboa egiten laguntzen. Hasi berri den irakaslea edo beteranoa zaren ala ez, James-en blogak ideia berriekin eta irakaskuntzarako ikuspegi berritzaileekin inspiratuko zaitu.