Zenbat laguntzen du-edo kalte egiten du gero eskolan hasteko orduak?

 Zenbat laguntzen du-edo kalte egiten du gero eskolan hasteko orduak?

James Wheeler

Kalifornian, ez duzu batxilergoko ikaslerik topatuko egunsentian eskolara erdi esna doanik. Uztailean indarrean sartu zen lege-proiektu berri batek, orain, hango institutuak goizeko 8:30ak baino lehenago hastea eskatzen du eta erdiko eskolak 08:00ak baino lehen. Alaska, New York, Tennessee eta New Jersey bezalako estatuak kontutan hartu eta eurena proposatzen ari dira. fakturak, bakoitzak eskola beranduago hasteko orduak nerabeei lo gehiago egiten eta osasun fisikoa eta mentala hobetzen lagundu diezaiekeen aztertzen du.

Ikusi ere: Etxetik bisita ditzakezun munduko 25 mirari liluragarri

Beranduago hasierako orduen atzean dauden datuak

Lisa Lewis idazle eta kazetariak duela gutxi The Sleep-Deprived Teen eta hainbat iritzi idatzi ditu arlo honetan aldaketa sustatzeko. Kaliforniako politikariak sentsibilizatzeko eginkizun osoa izan zuen, eta horrek, azken finean, goian aipatutako faktura ekarri zuen. Bere seme nerabea nekatuta zegoen institutuan goizegi hasteko orduarekin, azaldu zuen, aldaketaren aldeko aldarrikapena bultzatuz. Ikerketa seinalatu du, Batxilergoko ikasleen % 73k ez duela nahikoa lo egiten agerian utzi duen American Academy of Pediatrics ikerketa bat barne. Gaineratu du lehenago lo egiteko orduek ez dutela beti funtzionatzen pubertaroak nerabeen erritmo zirkadianoak modu naturalean atzera egiten dituelako.

Oinarrizko eskolen eginkizuna elkarrizketan

Arreta gehiena erdi eta batxilergoaren hasierako orduetan jarri bada ere, batzuk oinarrizko eskolak ere kontuan hartzen ari dira. urteanIkasle gazteenen kasuan, batez ere, irakasle guztiak ez daude eskola beranduago hasteko orduekin. Hezitzaileek hainbat konplikazio potentzial adierazi zituzten, garraio kezkatik ikasleen motibazioraino. Rachael Collinsek, Houstoneko oinarrizko eskola batean lan egiten duenak, Facebook-eko argitalpen batean idazten du: "Ez. Haurrak ia ez dute bizirik irauten egunetik. Egunaren amaieran nekatuta daude eta ia ez dute entzuten. Horrela, eguna are luzeagoa izango da eta familiei eskolatik kanpo denbora gutxiago emango die. Gainera, joan-etorria egiten duten irakasle horiek trafiko eroa izango dute».

Lewisek dio egunean beranduago galdutako motibazioa baliozko kezka dela, baina edozein egun luze nekagarria da. "Goizegi hasten denean, horrek esan nahi du ikasleek lorik gabe daudela klaseak egun osoa aurretik izateaz gain. Beranduago hasteko ordu batekin behintzat, lo-gabezia kronikoaren arazo hau jorratzen ari da».

Denver , adibidez, aztertzen ari da nola beranduago hasteko orduak ertain eta batxilergoko ikasleen eragina izan dezakeen oinarrizko ikasleei lehenago hasi behar duten. Garraioaren mugak direla eta, batzuek kezkatzen dute arazoa konpontzea baino gehiago transferitzea.

Kotxeak partekatzean eta eskolaz kanpoko jardueretan duten eragina

Ohiko beste kezka bat eskolaz kanpoko klubetan eta kiroletan duten eragina da. Beranduago hasteko orduak jarduerak arratsaldean atzera egin ditzake. Honek, afaltzeko ordua bultzatuko luke etaetxerako lanak itzuli eta ohiko lo egiteko ordua saihestu.

IRAGARKIA

Karen Ausdenmoore Grumski-k, Pittsburgheko institutuko hezitzaileak, argitaratu zuen: “Ume gehiegik lan egiten dute eskolatik kanpo eta kirolari eta klubekin batera eragingo lukete. Agian ordu erdi/berrogei minutu geroago izateak balioko luke». Gaur egun, bere ikasleak 07:20etan hasi eta 14:00etan amaitzen dira, eta beraz, 08:00etan hasi eta 02:40ean amaitzea egingarria litzatekeela kezkatzen du, baina erdiko eskola-kaleratzera iristen dela. «Ez dago ideiarik ere beste autobus multzo bat martxan jartzeko kostuaren berri. Gure oinarrizko lau eskoletatik bik 9:15etik 3:45era ibiltzen dira autobus multzo bakarra ibiltzeko. Ez dakit arazo bat izango litzatekeen 10etik 4:30era egingo balute. Oraindik ere haurrak zaintzeko arazoak dituzu egun bietan».

Lewisek gehitzen du ikasleak gero ateratzeak onura gehigarri bat izan dezakeela. Gurasoek beren seme-alabak jasotzeko gai izan daitezke lanetik irteten direnean, baina askok ezin dute arratsalde erdian.

Ikasleentzako onurak

Kelly*, anonimatua mantendu nahi duena, batxilergoa irakasten du Virginian. Beranduago eskolan hasteko orduak —9:00etan— ondorio positiboak ikusi dituela jakinarazi du, beste auzo batzuekin alderatuta. "Haurrak, oro har, ez dira lo hartzen nire lehen klasean, zorionez... Hala ere kronikoki berandu iritsi ziren haur batzuk ditut, baina ez ziur nago izango liratekeen bezainbeste goizeko 8ak baino lehen hasteko ordua izan bagenu. ”.

Adituek eta barrutiek kontuan hartzen duten moduanBeranduago eskolan hasteko orduen alde onak eta txarrak, Kaliforniara begira daude eta ikasleen loaldian eta, potentzialki, osasun mentalean nola eragin dezakeen aztertzen dute.

Ikusi ere: Afektua edo efektua: ongi ateratzeko trikimailu sinpleak

James Wheeler

James Wheeler irakaskuntzan 20 urte baino gehiagoko esperientzia duen hezitzaile beteranoa da. Hezkuntzan masterra du eta irakasleei ikasleen arrakasta sustatzen duten irakaskuntza metodo berritzaileak garatzen laguntzeko grina du. James hezkuntzari buruzko hainbat artikulu eta libururen egilea da eta sarritan hitz egiten du kongresuetan eta garapen profesionaleko tailerretan. Bere bloga, Ideiak, inspirazioa eta irakasleentzako opariak, irakaskuntza-ideia sortzaileak, aholku lagungarriak eta hezkuntza munduari buruzko informazio baliotsuak bilatzen dituzten irakasleentzako baliabide egokia da. James arduratzen da irakasleei beren ikasgeletan arrakasta izaten eta ikasleen bizitzan eragin positiboa egiten laguntzen. Hasi berri den irakaslea edo beteranoa zaren ala ez, James-en blogak ideia berriekin eta irakaskuntzarako ikuspegi berritzaileekin inspiratuko zaitu.