મારિયા ભણાવતી મિડલ સ્કૂલમાં, ટેસ્ટના સ્કોર્સ ઘણા નીચા છે અને વર્તન સમસ્યાઓ આસમાને પહોંચી ગઈ છે. મારિયાને લાગે છે કે તે આ દિવસોમાં શીખવવા કરતાં શિસ્ત રેફરલ્સ લખવામાં ઘણો વધુ સમય વિતાવે છે. તેણી કેટલાક ફેરફાર માટે તૈયાર છે, પરંતુ તેણીના જિલ્લાની જાહેરાત કે આ વર્ષે તેઓ PBIS પ્રોગ્રામ અમલમાં મૂકશે તેનાથી તેણી ચિંતિત છે. શું તે માત્ર એક પ્રોગ્રામ નથી જ્યાં તમે પોઈન્ટ આપો છો અને યુક્તિપૂર્ણ ઈનામો આપો છો? બિલકુલ નહીં, તેણીના આચાર્ય તેને ખાતરી આપે છે. ઠીક છે, મારિયા કહે છે, તો પછી PBIS શું છે, અને તે મને અને મારા વિદ્યાર્થીઓને કેવી રીતે મદદ કરશે?

PBIS શું છે?

સ્રોત: ફ્લોરિડા PBIS

PBIS નો અર્થ સકારાત્મક વર્તણૂક દરમિયાનગીરી અને સમર્થન છે. આ ખ્યાલ દાયકાઓથી ચાલી રહ્યો છે, પરંતુ વાસ્તવિક શબ્દસમૂહ/સંક્ષિપ્ત શબ્દ 1997ના ઇન્ડિવિઝ્યુઅલ વિથ ડિસેબિલિટીઝ એજ્યુકેશન એક્ટ (IDEA)ના સુધારામાંથી આવ્યો છે. PBIS ના ઈતિહાસ વિશે અહીં વધુ જાણો.

PBIS ની શરૂઆત વર્તણૂક સંબંધી વિકૃતિઓ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને મદદ કરવાના માર્ગ તરીકે થઈ હતી પરંતુ ત્યારથી તેને વ્યાપક શૈક્ષણિક ક્ષેત્રમાં પ્રવેશ મળ્યો છે. PBIS પરનું કેન્દ્ર તેને "વિદ્યાર્થીઓના વર્તન, શૈક્ષણિક, સામાજિક, ભાવનાત્મક અને માનસિક સ્વાસ્થ્યને સમર્થન આપવા માટે પુરાવા-આધારિત, ટાયર્ડ ફ્રેમવર્ક" તરીકે વર્ણવે છે. તે અભ્યાસક્રમ નથી; તેના બદલે, તે એક મૂળભૂત સિસ્ટમ છે જે વિદ્યાર્થીઓ, શાળાના કર્મચારીઓ અને પરિવારોને સમર્થન આપે છે કારણ કે તેઓ હકારાત્મક વર્તનમાં ફેરફાર કરવા માટે કામ કરે છે.

આ પ્રોગ્રામ વિવિધ ગ્રેડ સ્તરોમાં સામાન્ય ભાષા પ્રદાન કરે છેવિદ્યાર્થીઓ, શિક્ષકો અને સ્ટાફ સભ્યો. ઉદ્દેશ્ય વિદ્યાર્થીઓ અને સ્ટાફ સભ્યો વચ્ચે સકારાત્મક સંબંધોને પ્રોત્સાહન આપવા અને જાળવી રાખવાનો છે જ્યારે નિવારક પગલાં દ્વારા શિસ્તબદ્ધ ક્રિયાઓની સંખ્યા ઘટાડવી. તે સજા અને ડર વિશે નથી, તે પરિવર્તન અને હસ્તક્ષેપ વિશે છે. જ્યારે યોગ્ય રીતે અને વફાદારી સાથે કરવામાં આવે છે, ત્યારે તે શાળાની સંસ્કૃતિ પર હકારાત્મક અસર કરી શકે છે.

PBIS ની મૂળભૂત બાબતો શું છે?

સ્રોત: PBIS પુરસ્કારો

ભલે તેનો ઉપયોગ વર્ગખંડ, શાળા અથવા જિલ્લા સ્તરે થતો હોય, PBIS એ ખૂબ જ અનુરૂપ પ્રોગ્રામ છે, જે વિદ્યાર્થી સ્તર સુધી છે. કાર્યક્રમમાં વિદ્યાર્થીઓની સહભાગિતા તેમની વ્યક્તિગત જરૂરિયાતોને આધારે અલગ પડે છે. અહીં વિગતવાર સ્તરોનું અન્વેષણ કરો.

• ટાયર 1: આ પ્રથાઓ અને સિસ્ટમો અનિચ્છનીય વર્તણૂકોને અટકાવતી વખતે નિયમિત, સક્રિય સમર્થનનો પાયો સ્થાપિત કરે છે. શાળાઓ શાળા-વ્યાપી તમામ વિદ્યાર્થીઓને આ સાર્વત્રિક સમર્થન પ્રદાન કરે છે.
• ટાયર 2: ટાયર 2 માં પ્રેક્ટિસ અને સિસ્ટમ્સ એવા વિદ્યાર્થીઓને સમર્થન આપે છે કે જેઓ વર્તણૂકો શરૂ થાય તે પહેલાં વધુ ગંભીર સમસ્યા વર્તન વિકસાવવાનું જોખમ ધરાવતા હોય. આ સમર્થન વિદ્યાર્થીઓને શાળાના મુખ્ય કાર્યક્રમોમાંથી લાભ મેળવવા માટે જરૂરી કૌશલ્યો વિકસાવવામાં મદદ કરે છે.
• ટાયર 3: વિદ્યાર્થીઓ તેમના વર્તન અને શૈક્ષણિક પરિણામોને સુધારવા માટે વધુ સઘન, વ્યક્તિગત આધાર મેળવે છે. આ સ્તરે, શાળાઓ વિદ્યાર્થીની જરૂરિયાતો નક્કી કરવા માટે ઔપચારિક મૂલ્યાંકનો પર આધાર રાખે છે.

સ્રોત: કેન્દ્ર પરPBIS

તમામ સ્તરો પર, સમાન મૂળભૂત તત્વો લાગુ પડે છે. આ તત્વો એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે અને સમગ્ર બોર્ડમાં દરેક વિદ્યાર્થી માટે સકારાત્મક પરિણામો આપવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે.

ઈક્વિટી

શ્રેષ્ઠ શૈક્ષણિક પ્રણાલીઓ દરેક વિદ્યાર્થી માટે સારો અનુભવ પ્રદાન કરે છે. તેનો અર્થ એ છે કે વ્યક્તિગત જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરવા માટે પ્રથાઓને અનુકૂલિત કરવી, જે વ્યાપકપણે બદલાઈ શકે છે. PBIS ઇક્વિટી શિસ્ત પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, જે ઘણીવાર સાંસ્કૃતિક અને સામાજિક આર્થિક જૂથોમાં અપ્રમાણસર રીતે લાગુ થાય છે. PBIS તે મુદ્દાને સંબોધવા અને તેને સુધારવાનો પ્રયાસ કરે છે, બધા વિદ્યાર્થીઓને એવું વાતાવરણ પૂરું પાડે છે જે તેમને શીખવા અને સફળ થવા દે. PBIS માં ઇક્વિટી વિશે અહીં વધુ જાણો.

સિસ્ટમ્સ

શાળા અથવા જિલ્લામાં PBIS ને અમલમાં મૂકવા માટે પ્રોગ્રામને સપોર્ટ કરતી સિસ્ટમ્સ બનાવવા અને જાળવવા માટે પ્રતિબદ્ધતાની જરૂર છે. શિક્ષકો અને વહીવટકર્તાઓએ તેઓને જરૂરી કોચિંગ અને તાલીમ પ્રાપ્ત કરવી જોઈએ, માત્ર એક જ વાર નહીં પરંતુ સતત ધોરણે. પરિવારો પણ સિસ્ટમનો એક ભાગ છે, કારણ કે સુસંગતતા અને દ્રઢતા મહત્વપૂર્ણ છે. PBIS સિસ્ટમના મહત્વ વિશે અહીં વધુ જાણો.

ડેટા

PBIS ની વાસ્તવિક શક્તિઓમાંની એક અર્થપૂર્ણ ડેટા પર તેનું ધ્યાન છે. શાળાઓ અને જિલ્લાઓ ઉત્પાદક નિર્ણયો લેવામાં અને શું કામ કરે છે—અને શું નથી તે સમજવામાં મદદ કરવા માટે તે ડેટાને અનુરૂપ બનાવી શકે છે. PBIS ડેટાનો અસરકારક રીતે ઉપયોગ કરવા વિશે અહીં વધુ જાણો.

પ્રેક્ટિસ

PBIS પ્રેક્ટિસ એ છે કે જે શિક્ષકો અને એડમિનિસ્ટ્રેટરો સંચાલિત કરવા માટે હાથ ધરે છે.કાર્યક્રમ પ્રેક્ટિસનો કોઈ એક મંજૂર સેટ નથી, જોકે ઘણામાં પોઈન્ટ સિસ્ટમ્સ અને પુરસ્કારોનો સમાવેશ થાય છે. તેના બદલે, શિક્ષકો તેમના સમુદાયની સંસ્કૃતિ અને અપેક્ષાઓમાં બંધબેસતી પુરાવા-આધારિત પદ્ધતિઓ પસંદ કરવાનું કામ કરે છે. આનો અર્થ એ છે કે PBIS વિવિધ શાળાઓમાં અલગ દેખાઈ શકે છે, પરંતુ અંતિમ ધ્યેય હંમેશા એક જ હોય ​​છે: વિદ્યાર્થીઓ માટે અર્થપૂર્ણ પરિણામો. વર્ગખંડમાં PBIS પ્રથાઓ વિશે વધુ જાણો.

PBIS પાછળના પુરાવા શું છે?

PBIS પોતાને "પુરાવા-આધારિત" તરીકે ગણાવે છે, તેથી તમે કદાચ પૂછતા હશો કે તે પુરાવા શું છે. શાળાઓ ઘણા વર્ષોથી PBIS પર ડેટા એકત્ર કરી રહી છે. બેઝેલોન સેન્ટર ફોર મેન્ટલ હેલ્થ લોના અહેવાલમાંથી અહીં માત્ર થોડાક તારણો આપ્યા છે:

• પાંચ વર્ષના સમયગાળામાં, મેરીલેન્ડની એની અરુન્ડેલ કાઉન્ટીમાં પ્રમાણભૂત ગણિત અને વાંચન પરીક્ષણના સ્કોર્સ વધુ હતા. PBIS નો ઉપયોગ કરતી શાળાઓ.
• ઇલિનોઇસમાં, PBIS શાળાઓમાં ત્રીજા ધોરણના 62 ટકા વિદ્યાર્થીઓ ઇલિનોઇસ સ્ટેટ એચિવમેન્ટ ટેસ્ટ રીડિંગ સ્ટાન્ડર્ડને પૂર્ણ કરે છે, જ્યારે બિન-PBIS શાળાઓમાં 47 ટકાની સરખામણીમાં.
• 2004નો અભ્યાસ. PBIS શહેરી પ્રાથમિક શાળામાં જાણવા મળ્યું છે કે ઓફિસ શિસ્ત રેફરલ્સના વાર્ષિક દરમાં 562નો ઘટાડો થયો છે અને બે વર્ષના સમયગાળામાં સસ્પેન્શનમાં 55નો ઘટાડો થયો છે.

વધુ જાણવા માટે સંપૂર્ણ અહેવાલ વાંચો.

શું PBIS મારી શાળા માટે યોગ્ય છે?

તે સ્પષ્ટ છે કે સમસ્યારૂપ વર્તણૂકો અને વિક્ષેપકારક શાળા વાતાવરણ શૈક્ષણિક પ્રગતિમાં દખલ કરે છે. PBIS રહી છેવિદ્યાર્થીઓ અને તેમની સિદ્ધિમાં મદદ કરતા પરિબળોને બદલવા માટે સાબિત થાય છે. PBIS શાળાઓમાં, વિદ્યાર્થીઓએ શાળાઓમાં સમય અને શીખવા માટે વધુ સમય વધાર્યો છે. જે સફળ PBIS શાળાઓમાં સમાન છે તે સંપૂર્ણ અમલીકરણ છે. વર્તણૂકો બદલી શકાતી નથી અને જો તમામ સ્તરના સમર્થન ઉપલબ્ધ ન હોય તો મનોબળ ઊંચું કરી શકાય છે. તે શિક્ષકો અને સ્ટાફ માટે કોચિંગની ત્રણ-પાંચ વર્ષની પ્રક્રિયા છે, તેમજ શાળામાં ફેરફારની ત્રણ-પાંચ વર્ષની પ્રક્રિયા છે.

જ્યારે કોઈપણ શાળા PBIS થી સંભવિતપણે લાભ મેળવી શકે છે, તે હળવાશથી લેવાનો નિર્ણય નથી. સાચી સફળતા માટે વિદ્યાર્થીઓ, સ્ટાફ, વહીવટીતંત્ર અને પરિવારોની ખરીદી અને સહભાગિતા જરૂરી છે. પ્રોગ્રામનો અમલ કરવામાં સમય લાગે છે અને શરૂઆતમાં સ્ટાફના ભાગ પર વધુ કામની જરૂર પડી શકે છે. જ્યારે દરેક વ્યક્તિ સાથે મળીને કામ કરે છે અને પ્રતિબદ્ધતા કરે છે, તેમ છતાં, પરિણામો વાસ્તવિક અને લાભદાયી હોઈ શકે છે.

એક PBIS સફળતાની વાર્તા

એક શિક્ષકે Facebook પર WeAreTeachers HELPLINE જૂથ પર તેમની શાળાનો અનુભવ શેર કર્યો:

“PBIS સાથે આ અમારું બીજું વર્ષ છે, અને તે ધીમી પ્રક્રિયા રહી છે પરંતુ તે કામ કરી રહી છે. હું હંમેશા PBIS વિશે ઘણી બધી પોસ્ટ જોઉં છું કે લાંચ લે છે, પરંતુ જો તમારી શાળા આ રીતે કરી રહી છે, તો તમે તેને ખોટું કરી રહ્યા છો. અમારી PBIS ટીમ મોટી સંખ્યામાં તાલીમ માટે ગઈ છે અને અમે વિદ્યાર્થીઓના ડેટાના આધારે સામાન્ય ભાષા અને ક્રિયાઓ બનાવવા માટે નિયમિતપણે મળીએ છીએ જે હું ખરેખર એકત્ર કરવાનો ચાર્જ સંભાળું છું.

“અમારી પાસે ટિકિટ છે જે થઈ શકે છે.શાળાનો પુરવઠો અને શાળાના કપડાં જેવી કેટલીક મનોરંજક વસ્તુઓ ખરીદવા માટે વપરાય છે, પરંતુ ટિકિટ શાંતિથી આપી દેવામાં આવે છે, અને તે વિદ્યાર્થીએ શા માટે તે મેળવ્યું છે તેનું કારણ હંમેશા આપવામાં આવે છે. અમે ‘આદરપૂર્ણ, જવાબદાર, રોકાયેલા અને સલામત બનો’ શબ્દોનો ઉપયોગ કરીએ છીએ, જે ટિકિટ પર છે, અને અમે વર્તુળ કરીએ છીએ કે વિદ્યાર્થી કઈ વિશેષતામાં શ્રેષ્ઠ છે. ઉદાહરણ તરીકે, મારો એક વર્ગ ચેટી છે. જો અમારું હેન્ડ-અપ સિગ્નલ પર્યાપ્ત ઝડપથી કામ કરતું નથી, તો હું જે કરવું જોઈએ તે કરી રહ્યા હોય તેવા લોકોને ચુપચાપ ટિકિટો આપતી વખતે શીખવવાનું ચાલુ રાખીશ. અમે શાળાના દરેક ક્ષેત્રમાં વર્તન માટે મેટ્રિસિસ પણ બનાવી છે, જેની અમે નિયમિતપણે તમામ ગ્રેડ સાથે સમીક્ષા કરીએ છીએ.

“તે કામ કરી રહ્યું છે. તે સમાન ભાષાનો ઉપયોગ કરતા સ્ટાફ વિશે છે અને વિદ્યાર્થીઓના સમર્થન માટે ટીમો બનાવવી છે. તમે સૌથી મુશ્કેલ બાળકો સાથે શરૂઆત કરી શકતા નથી, તમારે 80% થી શરૂઆત કરવી પડશે, પછી તેને કામ કરવા માટે તમારા અન્ય સ્તરો પર જાઓ. ટાયરમાંથી ઉતાવળ કરવી અથવા ફક્ત પુરસ્કારો ખરીદવાથી કામ ચાલતું નથી. પરંતુ બાળકો ચોક્કસપણે જુએ છે કે શિક્ષક તરીકે આપણે બધા ભાષા અને ક્રિયાઓ દ્વારા એકબીજાને સમર્થન આપીએ છીએ, અને HS બાળકો કે જેમણે PBIS મેળવ્યું છે અને જેઓ ઉચ્ચ ધોરણમાં નથી આવ્યા તે વચ્ચેનો તફાવત અવિશ્વસનીય છે!”

તે છે દરેક માટે નથી

કમનસીબે, PBIS પ્રોગ્રામ નિષ્ફળ થઈ શકે છે, ખાસ કરીને જ્યારે સપોર્ટ અને બાય-ઈન અસ્તિત્વમાં ન હોય. અહીં અન્ય HELPLINE શિક્ષક દ્વારા શેર કરવામાં આવેલા કેટલાક વિચારો છે:

“ગ્રામીણ માધ્યમિક શાળામાં, મેં તેનો ઉપયોગ 3 વર્ષથી કર્યો છે,અને મને તે ગમતું નથી. જો વહીવટીતંત્ર શિસ્ત અને માતાપિતા સાથે અનુસરતું નથી, તો સિસ્ટમ મૂંઝવણમાં છે. અમારી પાસે એક વર્ગ છે જેને કોઈ રેફરલ્સ મળતું નથી, અને અન્ય બે કે જે સંપૂર્ણ સમૂહને રેક કરે છે. કેટલાક બાળકો કાગળના ટુકડા પર સહી કરવાની કાળજી લેતા નથી. સગીર મેળવવા માટે કોઈ પરિણામ નથી. જ્યારે વિદ્યાર્થી 3 એકઠા કરે છે ત્યારે તેના પરિણામો આવે છે અને તેને મુખ્ય મળે છે. જો કે, મુખ્ય એકઠા કરવા માટે કોઈ પરિણામ નથી. જો વહીવટ પરિણામો વિશે કડક ન હોય તો તે એક અર્થહીન સિસ્ટમ છે.”

આખરે, આ બે વિરોધી વાર્તાઓ દર્શાવે છે કે દરેક શાળાએ સંશોધન કરવાની અને પોતાને માટે યોગ્ય લાગે તેવો નિર્ણય લેવાની જરૂર છે.

આપણે PBIS સાથે કેવી રીતે શરૂઆત કરી શકીએ?

સૌ પ્રથમ, સમજો કે આમાં સમય લાગશે. તમે એક દિવસીય તાલીમ રોલઆઉટ કરી શકતા નથી અને પ્રોગ્રામ સફળ થવાની અપેક્ષા રાખી શકો છો. તેને વ્યાવસાયિક વિકાસ, શાળા નેતૃત્વ અને સાવચેત આયોજનની જરૂર પડશે. આદર્શરીતે, પ્રબંધકો અને શિક્ષકો પ્રોગ્રામ વિકસાવવા માટે સાથે મળીને કામ કરશે, પછી તેને વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના પરિવારો સાથે શેર કરશે.

ઘણા રાજ્યોમાં તેમના પોતાના PBIS પ્રોગ્રામ્સ અને વેબસાઇટ્સ છે, તેથી તે જોવા માટે શોધ કરો કે શું તમારી મદદ મેળવવામાં મદદ કરી શકે છે. શરૂ કર્યું. નહિંતર, અજમાવવા માટે અહીં કેટલાક આદરણીય સંસાધનો છે:

• PBIS પર કેન્દ્ર
• PBIS પુરસ્કારો
• PBIS વર્લ્ડ

તમારા શાળાએ પીબીઆઈએસનો પ્રયાસ કર્યો? આવો તમારા અનુભવો શેર કરો અને WeAreTeachers HELPLINE પર સલાહ માટે પૂછોFacebook પર જૂથ.

ઉપરાંત, પુનઃસ્થાપિત ન્યાય વિશે શિક્ષકોને શું જાણવાની જરૂર છે તે તપાસો.