નિઃશંકપણે તમે પ્રોક્સિમલ ડેવલપમેન્ટના કોન્સેપ્ટ ઝોન વિશે સાંભળ્યું હશે, ખાસ કરીને જો તમે શિક્ષકની તાલીમમાંથી નવા છો. પરંતુ કદાચ તમે આશ્ચર્ય પામી રહ્યા છો, રોજિંદા વર્ગખંડના સંદર્ભમાં તેનો અર્થ શું છે? ZPD પર આધારિત સૂચનાથી મારા વિદ્યાર્થીઓ કેવી રીતે લાભ મેળવી શકે છે? અને હું તેને મારી સૂચનામાં કેવી રીતે વણાટવું તે શીખવાનું ક્યાંથી શરૂ કરું? તમને પ્રારંભ કરવા માટે આ મૂળભૂત વિહંગાવલોકન ઉપરાંત સંસાધનો તપાસો.

પ્રોક્સિમલ ડેવલપમેન્ટનો ઝોન શું છે?

સ્રોત: EPIC

1930 ના દાયકાની શરૂઆતમાં વિકસિત રશિયન મનોવૈજ્ઞાનિક લેવ વાયગોત્સ્કીની થિયરી ઓફ લર્નિંગ એન્ડ ડેવલપમેન્ટમાં ધી ઝોન ઓફ પ્રોક્સિમલ ડેવલપમેન્ટ (ZPD) એ મુખ્ય રચના હતી. વાયગોટ્સ્કીનું કાર્ય સામાજિક રચનાવાદમાં મૂળ હતું - એવો વિચાર કે વ્યક્તિઓ તેમના અનુભવોમાંથી જ્ઞાન અને સમજણનું નિર્માણ કરે છે. તેમણે જાળવી રાખ્યું હતું કે શીખવું અન્ય લોકો સાથે હેતુપૂર્ણ અને અર્થપૂર્ણ સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ દ્વારા થાય છે.

અહીં વાયગોત્સ્કીના શિક્ષણ અને વિકાસના સિદ્ધાંત વિશે વધુ જાણો.

સ્રોત: હેલ્થલાઇન

સાદા શબ્દોમાં કહીએ તો, પ્રોક્સિમલ ડેવલપમેન્ટ ઝોનની વ્યાખ્યા એક શીખનાર દ્વારા કરવામાં આવેલ અને "વધુ જાણકાર અન્ય" ના સમર્થન અને સહાયથી તેઓ શું સંભવિત રીતે માસ્ટર કરી શકે છે તે વચ્ચેના અંતર તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે. શિક્ષક, માર્ગદર્શક અથવા પીઅર.

શબ્દ "પ્રોક્સિમલ" એ કૌશલ્યોનો સંદર્ભ આપે છે કે જે વિદ્યાર્થી નિપુણતાની "નજીક" છે. તેથી ZPD માં શીખવવા માટે માર્ગદર્શનની જરૂર છેવિદ્યાર્થીઓ એક કાર્ય દ્વારા જે તેમની ક્ષમતાના સ્તરથી સહેજ ઉપર હોય છે.

જેમ જેમ વિદ્યાર્થી ધ્યેય તરફ પ્રોક્સિમલ ડેવલપમેન્ટ ઝોનમાંથી આગળ વધે છે, તેમ શિક્ષક તેમના સંભવિત શિક્ષણના સ્તર સુધી પહોંચતા વિદ્યાર્થીને ધીમે ધીમે નિયંત્રણ મુક્ત કરે છે.

સૂચનાના ક્રમિક પ્રકાશન મોડેલ વિશે વધુ જાણો.

તમે વિદ્યાર્થીના ZPDને કેવી રીતે ઓળખો છો?

તમે શરૂ કરો તે પહેલાં, વિદ્યાર્થીઓના વર્તમાન સ્તરનું મૂલ્યાંકન કરવું મહત્વપૂર્ણ છે પ્રત્યક્ષ અને પરોક્ષ વર્ગખંડના મૂલ્યાંકનનો ઉપયોગ કરીને જ્ઞાન. શીખવાની પ્રક્રિયા દરમિયાન રોજિંદા વર્ગખંડમાં રચનાત્મક મૂલ્યાંકન થાય છે. સંક્ષિપ્ત મૂલ્યાંકન શીખવાની પ્રક્રિયાના અંતે થાય છે અને કૌશલ્ય નિપુણતાનું અંતિમ મૂલ્યાંકન પૂરું પાડે છે.

પીઢ શિક્ષક બ્રુક મેબ્રીના જણાવ્યા મુજબ, ચાવી એ વિદ્યાર્થીઓની "સ્વીટ સ્પોટ" નક્કી કરવાનું છે. તેણી કહે છે, "જ્યારે આપણે શીખવાનું કાર્ય ખૂબ જ આગળની તૈયારીને સેટ કરીએ છીએ અથવા યોગ્ય પાલખ પ્રદાન કરતા નથી," તે કહે છે, "શિક્ષકો ગભરાટના ક્ષેત્રમાં પ્રવેશી શકે છે, ઉર્ફે, હતાશા અને બંધ થઈ જાય છે. જ્યારે આપણે શીખવાના કાર્યને તત્પરતાથી ખૂબ નીચે સેટ કરીએ છીએ, તો બીજી તરફ, શીખનારાઓ ઉદાસીનતાના ક્ષેત્રમાં, ઉર્ફે, કંટાળાને દાખલ કરી શકે છે."

અહીં “પાવર ઓફ જસ્ટ રાઈટ” વિશે વધુ જાણો.

સ્રોત: સ્ટ્રક્ચરલ લર્નિંગ

સૌથી શ્રેષ્ઠ સૂચનાત્મક વ્યૂહરચના શું છે ZPD ને ઍક્સેસ કરો?

સ્કેફોલ્ડિંગ - જેરોમ બ્રુનર દ્વારા વાયગોત્સ્કીના વિચારોના વિસ્તરણ તરીકે રજૂ કરાયેલ એક ખ્યાલ-સામાન્ય રીતે સૌથી વધુ જોવામાં આવે છેઅસરકારક વ્યૂહરચના. સ્કેફોલ્ડિંગને અસ્થાયી સમર્થન તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે જે શિક્ષકો વિદ્યાર્થીઓને જટિલ સામગ્રીને ઍક્સેસ કરવામાં અને કૌશલ્ય પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ કરવા માટે પ્રદાન કરે છે જે તેમને સ્વતંત્ર રીતે કાર્યો પૂર્ણ કરવામાં સક્ષમ બનાવે છે. પ્રક્રિયા પ્રવાહી છે - જેમ જેમ વિદ્યાર્થીઓ નવી કુશળતા અને જ્ઞાન વિકસાવે છે, તેમ તેમ તેમના ZPDમાં આવતા કાર્યો બદલાશે. મોડેલિંગ અને નિદર્શનથી માંડીને વિઝ્યુઅલ એડ્સનો સમાવેશ કરવા અને કાર્યોને નાના પગલાઓમાં તોડવા સુધી, એવી ઘણી વ્યૂહરચના છે જે સ્કેફોલ્ડિંગની છત્ર હેઠળ આવે છે.

અહીં વર્ગખંડમાં સ્કેફોલ્ડ શીખવાની અસરકારક રીતો વિશે વધુ જાણો.

લાભ શું છે?

વિદ્યાર્થીઓના પ્રોક્સિમલ ડેવલપમેન્ટ ઝોનમાં કામ કરવું એ વિદ્યાર્થીઓ માટે ઘણી રીતે ફાયદાકારક છે, જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

• વિદ્યાર્થીઓને વ્યક્તિગત સૂચનાઓ પ્રદાન કરવી.
• વિદ્યાર્થીઓને ઉચ્ચ-સ્તરની વિચારસરણીમાં જોડાવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો.
• વિદ્યાર્થીઓને ઉચ્ચ સ્તરની સિદ્ધિ માટે પડકાર આપો.
• વિદ્યાર્થીઓને અર્થપૂર્ણ એક-એક-એક સંવાદમાં સામેલ કરો.
• વધારો વિદ્યાર્થીઓ માટે સૂચનાત્મક ઉદ્દેશ્યોને પૂર્ણ કરવાની સંભાવના.
• સાથીઓ-શિક્ષણ અને શીખવાની તકોની સુવિધા આપવી.
• શિક્ષણ પદ્ધતિઓ બનાવવી જે અન્ય શીખવાની પરિસ્થિતિઓમાં લાગુ કરી શકાય.

પડકારો શું છે?

ZPD પર આધારિત સૂચનાઓને અમલમાં લાવવામાં પણ પડકારો છે, જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

• શ્રેષ્ઠ પરિણામો પ્રાપ્ત કરવા માટે શિક્ષકોને યોગ્ય રીતે પ્રશિક્ષિત કરવાની જરૂર છે.
• માટે આયોજનઅને સ્કેફોલ્ડ્સ અમલમાં મૂકવું એ શિક્ષકો માટે સમય માંગી લે તેવું અને માંગ છે.
• શાળામાં દરેક વિદ્યાર્થીને સમાવવા માટે પૂરતા પ્રશિક્ષકો ન હોઈ શકે.
• વિવિધ શિક્ષણ અને સંદેશાવ્યવહાર શૈલીઓ સાથે મેળ ખાતા સ્કેફોલ્ડ્સની પસંદગી કરવી મુશ્કેલ છે.<12
• જ્યારે વિદ્યાર્થીને હવે પાલખની જરૂર નથી તે નક્કી કરવું જરૂરી છે.
• વિદ્યાર્થીઓને સારી રીતે ન સમજવું એ યોગ્ય સ્કેફોલ્ડ પ્રદાન કરવામાં અવરોધ બની શકે છે.

શું સૂચનાઓ દ્વારા જાણ કરવામાં આવે છે પ્રોક્સિમલ ડેવલપમેન્ટ કાર્યનું ક્ષેત્ર?

છેલ્લા કેટલાક દાયકાઓમાં હાથ ધરવામાં આવેલા ઘણા અભ્યાસોએ ZPD સૂચનાત્મક પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરવાની અસરકારકતાનું મૂલ્યાંકન કર્યું છે. એકંદરે, સંશોધન પુષ્ટિ કરે છે કે આ પદ્ધતિઓ વિદ્યાર્થીઓને પરંપરાગત શિક્ષણ પદ્ધતિઓ કરતાં વધુ શીખવામાં મદદ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, 1990ના એક અભ્યાસમાં જાણવા મળ્યું છે કે જે બાળકોએ નવા કાર્ય પર માર્ગદર્શન મેળવ્યું હતું તે બાળકો જેઓ પોતાની જાતે કોઈ કાર્ય પૂર્ણ કરે છે તેના કરતાં નોંધપાત્ર રીતે વધુ સફળ હતા. વધુમાં, 2014 માં હાથ ધરાયેલા અભ્યાસમાં જાણવા મળ્યું છે કે જે ભાષાના વિદ્યાર્થીઓ કે જેઓ ZPD પર આધારિત સ્કેફોલ્ડિંગ તકનીકોનો ઉપયોગ કરતા હતા તેઓ તેમની લેખન ગુણવત્તા અને વ્યૂહરચના એપ્લિકેશનમાં નોંધપાત્ર રીતે વધુ પ્રગતિ કરી હતી.

જોકે, અસરકારક બનવા માટે, અમુક શરતો મળવું જોઈએ. સૌથી અગત્યનું, શિક્ષકોએ વિદ્યાર્થીના ZPDને ચોક્કસ રીતે ઓળખવું આવશ્યક છે. વધુમાં, પસંદ કરેલ પાલખ પદ્ધતિઓ શ્રેષ્ઠ કામ કરે છે જ્યારે તે દરેક શીખનારની જરૂરિયાતોને અનુરૂપ હોય. છેલ્લે, વિવિધ વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરીને અનેસહાયની ડિગ્રી શ્રેષ્ઠ પરિણામો આપે છે.

અહીં ZPD અને સ્કેફોલ્ડિંગનો શિક્ષણ પદ્ધતિઓ તરીકે ઉપયોગ કરવાની અસરકારકતા વિશે વધુ જાણો.

હજી પણ ZPD વિશે પ્રશ્નો છે? WeAreTeachers HELPLINE ગ્રૂપ દ્વારા સલાહ માટે Facebook પર મોકલો.

વધુ માટે, તપાસો કે શિક્ષણમાં સ્કેફોલ્ડિંગ શું છે?