21 strategije diferencirane nastave i primjeri za nastavnike

 21 strategije diferencirane nastave i primjeri za nastavnike

James Wheeler

Kao učitelj, već znate da je svaki učenik u vašoj učionici drugačiji. Imaju vlastite osobnosti, svoje stvari koje im se sviđaju i ne sviđaju i svoje najbolje načine učenja. Zato su diferencirane strategije podučavanja tako važne. Svakom djetetu daju priliku za uspjeh prilagođavajući učenje njegovim potrebama. Dodajte ove primjere strategija diferencirane nastave svom alatu za nastavnike kako biste ih mogli izvući i koristiti prema potrebi.

Više izvora diferencirane nastave:

  • Što je diferencirana poduka?
  • Pitajte stručnjake: Diferencijacija u srednjoškolskoj matematici

1. Sustav stop-svjetla

Važan dio upotrebe diferenciranih strategija podučavanja je znati kada su one uopće potrebne. Isprobajte jednostavan način provjere razumijevanja dajući učenicima neverbalni način da pokažu gdje se nalaze. Zeleno znači da su spremni, žuto znači da se bore, a crveno znači da su potpuno zapeli. Isprobajte ovo s ljepljivim papirićima, sklopljenim stolnim šatorima, šalicama u boji i još mnogo toga.

2. Prethodno podučavanje

Spremate se uhvatiti se u koštac s stvarno teškom temom? Prvo pokušajte prethodno podučavati manju grupu učenika. To vam daje priliku da isprobate svoj plan lekcije, plus stvara ugrađenu grupu "stručnjaka" koji će vam pomoći dok cijeli razred uči. Koristite ovu strategiju redovito, ali zamijenite studente stručnjake.Poučavanje drugih pomaže i djeci u učenju.

REKLAMA

3. Pari ili izgledi

Neka se djeca osjećaju preopterećeno kada moraju ispuniti cijeli radni list. Vježba je važna, naravno, ali bolje je da se dobro usredotoče na manje problema nego da odustanu na pola puta. Dodjeljivanje samo parnih ili koeficijenata studentima koji rade sporije omogućuje im da steknu potrebnu praksu bez trošenja daleko više vremena od svojih vršnjaka.

4. Strukture kooperativnog učenja

Kooperativno učenje opisuje strategiju u kojoj učenici rade zajedno u malim grupama pod nadzorom kako bi postigli cilj. Te su grupe pažljivo sastavljene na temelju potreba učenika, sposobnosti i stilova učenja. To znači dobro poznavati svoje učenike, ali kada to učinite, možete brzo sastaviti ove grupe ovisno o vašoj trenutnoj aktivnosti.

5. Projekti s izborima

Kada ponudite izbore, učenici se osjećaju ugodnije sa zadatkom. Osim toga, često imaju osjećaj vlasništva - dopuštenje da biraju potiče djecu da preuzmu odgovornost za svoje izbore. Kako bi ovo uspjelo, odredite koje ciljeve svi učenici trebaju postići. Zatim neka smisle načine kako pokazati te ciljeve ili im dajte nekoliko opcija koje se sviđaju različitim vrstama učenika.

6. Učenje vlastitim tempom

Jedna od najboljih stvari koje nam je tehnologija dala bolja je mogućnost korištenja učenja vlastitim tempomu učionici i izvan nje. Kada koristite računalne programe i igrice, djeca mogu napredovati tempom koji njima ima smisla. Naravno, morat ćete osigurati da učenici ostanu na zadatku kada rade samostalno. Također, zapamtite da računalni program može samo objasniti stvari na jedan način, stoga budite spremni uskočiti i dati djeci informacije na druge načine kada je to potrebno.

Vidi također: Saznajte zašto je bolje od papira na popisu želja svakog učitelja

7. Kodiranje bojama

Jedna od najboljih strategija diferencirane nastave je kodiranje bojama. Može raditi u svim vrstama aplikacija u učionici, uključujući organizaciju i rutine. Ali možete ga primijeniti i na strategije učenja. Boja pomaže djeci da stvari vide jasnije, posebno kada je predmet složen.

8. Male grupe

Učitelji osnovnih škola već godinama koriste male grupe za čitanje kao strategiju diferencirane nastave. Stvarno, rade na bilo kojem predmetu, nudeći učiteljima priliku da se više druže sa svojim učenicima. Možete grupirati učenike prema razini vještina, ali to nije nužno najbolji način da se pomogne učenicima. Umjesto toga razmislite o grupiranju prema stilovima učenja, tako da možete prilagoditi izvođenje lekcije posebno za te stilove.

9. Lekcije koje vode učenici

Dodijelite učenicima temu ili im dopustite da odaberu vlastitu, zatim zamolite svakoga da postane stručnjak i isplanira lekciju koju će podijeliti s razredom. Ovo nadilazi samo održavanje prezentacije. Potaknite ih na razmišljanjekreativnih načina za razmjenu informacija, planiranje interaktivnih aktivnosti koje bi sami željeli provoditi u učionici. I sami ćete sigurno dobiti mnogo novih strategija podučavanja!

10. Vrijeme čekanja na pitanje

Ovo je sve o strpljenju nastavnika. Kada svom razredu postavite pitanje, nemojte odmah pozvati prvu osobu koja podigne ruku. Umjesto toga, pričekajte još nekoliko sekundi i pozovite nekoga čija se ruka pojavila malo kasnije. To omogućuje sporijim, temeljitijim misliocima priliku da se njihove ideje također čuju.

Izvor: The Thinker Builder

11. Okruženje u učionici

Kad čitate knjigu, koji je vaš omiljeni položaj? Sklupčani na kauču s jastukom ispod glave? Ispruženi potrbuške na krevetu? Sjediti uspravno za stolom uz šalicu čaja? Možete li podnijeti pozadinsku buku poput glazbe ili više volite da je potpuno tiho? Izbori vaših učenika bili bi jednako raznoliki kao i vaši. Kad god možete, dopustite im da sjednu, stoje ili se čak ispruže. Pomozite im da kontroliraju distrakcije pomoću slušalica za uklanjanje buke ili im dopustite da slušaju glazbu pomoću slušalica ako im to pomaže da se koncentriraju.

12. Sidrene karte

Dobre vijesti! Te sidrene karte koje vise po vašim zidovima popularna su strategija razlikovanja. Pomažu vizualnim učenicima da uspiju, dajući im snažne slike koje se povezuju s ključnim vještinama i temama. Vi nemorate biti umjetnik da biste napravili izvrsne karte, ali što više boja, to bolje.

13. Zajedničko podučavanje

Kao što učenici imaju različite stilove učenja, učitelji također imaju različite stilove podučavanja. Iskoristite ovo u svoju korist! Ne morate nužno zajedno podučavati puno radno vrijeme. Radite kao tim sa svojim kolegama učiteljima kako biste naučili kakav je njihov stil i razmislite o tome da s vremena na vrijeme promijenite stvari razmjenom dužnosti za određene lekcije ili predmete.

14. Peer buddy program

Uparivanje učenika različitih razina kao prijatelja koristi svoj djeci. Neke škole upare osobe s invaliditetom s prijateljem koji im pomaže po potrebi. Drugi spajaju starije učenike s mlađima. Što god odabrali, pažljivo isplanirajte svoj program i pratite uparivanja kako biste bili sigurni da funkcioniraju.

15. Obaveze i mogućnosti

Ne trebaju svi učenici dodatno vrijeme; dapače, neki sve završe prebrzo! Tu dobro dolazi sposobnost pružanja aktivnosti obogaćivanja. Za svaku lekciju pripremite se s aktivnostima koje se moraju učiniti i koje se mogu učiniti. To pomaže djeci da daju prioritet najvažnijim stavkama, a onima koji brzo završavaju daje smislen posao.

16. Višestruke inteligencije

Ne morate nužno kreirati višestruke aktivnosti da biste zadovoljili višestruke inteligencije svojih učenika. Na primjer, ako pregledavate vremensku crtu američkog građanskog rata za nadolazeći test, dajte svakiučeniku dajte indeksnu karticu s velikim događajem (npr. Fredericksburg, Gettysburg, itd.) i dok puštate glazbu iz doba građanskog rata, zamolite učenike da stanu u red ispred razreda kako bi poredali događaje. Ova jedna aktivnost aktivira stimulaciju mozga za šest različitih stilova učenja:

  • Vizualno-prostorni učenici koriste mentalnu sliku postave kao mnemotehničko sredstvo.
  • Kinestetički učenici se kreću i izradite vremensku traku u prirodnoj veličini.
  • Interpersonalni učenici komuniciraju jedni s drugima kako bi odlučili gdje će stati u red.
  • Učenici glazbenog ritma imaju koristi od glazbe u pozadini.
  • Logično - učenici matematike napreduju u stvaranju kronološke linije.
  • Učenici verbalno-lingvistički pregledavaju bilješke i svoje udžbenike tijekom aktivnosti.

17. Nivelirani materijali

Nivelirani materijali za čitanje još su jedna strategija koja postoji godinama, uglavnom za učenje djece čitanju. Danas, međutim, postoji više mogućnosti na internetu koje su besplatne ili pristupačnije od držanja desetaka različitih verzija istih knjiga pri ruci. Stranice poput Newsela omogućuju vam da promijenite razinu čitanja prema potrebi i dodijelite to čitanje izravno svojim učenicima. Samo upamtite da iako su razine čitanja korisne, ne smijete im dopustiti da definiraju vaše učenike ili ograniče ono što oni odluče čitati.

18. Audioknjige

Čitanje je ključna vještina, nema sumnje. Alikada se učenik bori s tim, to često može utjecati na njihovo učenje iu drugim područjima. Osim ako samo čitanje nije ključno za temu koju predstavljate, razmislite o tome da umjesto toga dopustite učenicima da slušaju audioknjigu. To im omogućuje da se usredotoče na sadržaj, a ne samo na riječi i rečenice.

19. Prethodno ocjenjivanje

Prije nego predstavite novu temu, odvojite nekoliko minuta da saznate što djeca već znaju. Njihovi odgovori mogu promijeniti način na koji odlučite poučavati, osobito ako ustanovite da im nedostaje potrebno znanje ili već prilično dobro razumiju novi predmet. Savjet: uštedite vrijeme tako da pogledate Kahoot! za unaprijed napravljene kvizove na vašu temu.

20. Alternativna ocjenjivanja

Pisani testovi nisu jedini način provjere učenja, kao što nastavnici dobro znaju. Alternativna ocjenjivanja pružaju načine za razlikovanje u vašoj učionici dajući učenicima više načina da pokažu što znaju. Za učenike koji se muče s pisanjem, umjesto toga razmislite o raspravi (osim ako posebno ne radite na vještini pisanja). Umjesto tradicionalnog izvješća o knjizi, neka učenici pretvore priču u vlastiti grafički roman. Pronađite načine da pomognete učenicima da zablistaju!

Vidi također: Ove razbijene bajke pomažu učenicima da razumiju okruženje

21. Smještaj

Jednostavan način za pronalaženje diferenciranih strategija podučavanja jest istraživanje popisa smještaja u učionici korištenih za izradu IEP-ova i planova 504. To uključuje sjajne načine razlikovanja, čak i kadaučenici nemaju posebne napisane planove. Ne morate imati dijagnozu diskalkulije da biste imali koristi od korištenja milimetarskog papira za poravnavanje svojih matematičkih problema. Mnogima je tipkanje lakše nego rukopisom. Pregledavanje popisa primjera može potaknuti ideje za sve vaše učenike.

Koje su vaše strategije diferencirane nastave? Dođite podijeliti svoje ideje i zatražiti savjet u grupi WeAreTeachers HELPLINE na Facebooku.

Osim toga, pročitajte Što su skele u obrazovanju?

James Wheeler

James Wheeler je edukativni veteran s preko 20 godina iskustva u podučavanju. Magistrirao je obrazovanje i želi pomagati učiteljima u razvoju inovativnih metoda podučavanja koje promiču uspjeh učenika. James je autor nekoliko članaka i knjiga o obrazovanju i redovito govori na konferencijama i radionicama za profesionalni razvoj. Njegov blog, Ideje, inspiracija i pokloni za učitelje, izvor je za učitelje koji traže kreativne ideje za podučavanje, korisne savjete i vrijedne uvide u svijet obrazovanja. James je posvećen pomaganju učiteljima da uspiju u svojim učionicama i pozitivno utječu na živote svojih učenika. Bilo da ste novi učitelj koji tek počinje ili ste iskusni veteran, Jamesov će vas blog zasigurno nadahnuti svježim idejama i inovativnim pristupima podučavanju.