Što je STEM i zašto je važan u obrazovanju?

 Što je STEM i zašto je važan u obrazovanju?

James Wheeler

STEM bi mogao osvojiti nagradu za obrazovnu modnu riječ o kojoj se najviše pričalo u zadnjih 10-ak godina. Došlo je do točke gdje, slično organskim oznakama i oznakama s niskim udjelom masti u prehrambenoj industriji, STEM može značiti vrlo malo ako ga vidite na igračkama ili obrazovnim proizvodima. Dakle, kako inteligentno razgovarati o STEM obrazovanju i kamo ono treba ići? Prvi korak je razumijevanje povijesti ovog pojma i njegovog značenja za škole.

Što je STEM?

STEM je kratica za znanost , tehnologiju , inženjerstvo i matematiku . STEM kurikulum spaja te predmete kako bi podučavao "vještine 21. stoljeća" ili alate koje učenici moraju imati ako žele uspjeti na radnom mjestu "budućnosti". Ideja je da studenti ovdje u Sjedinjenim Državama moraju biti sposobni rješavati probleme, pronalaziti i koristiti dokaze, surađivati ​​na projektima i kritički razmišljati, kako bi bili spremni za poslove i natjecati se sa studentima iz različitih dijelova svijeta. Vještine, kako se razmišlja, koje se uče u tim predmetima.

Ipak, STEM može biti teško definirati. To je toliko popularan pojam da znači mnogo različitih stvari za mnogo različitih ljudi. Iako bi znanstveni (biologija, kemija, itd.) i matematički (algebra, matematika, itd.) dijelovi akronima mogli biti lako dokučiti, tehnološki i inženjerski dijelovi mogu biti manje jasni. Tehnologija uključuje temekao što su računalno programiranje, analitika i dizajn. Inženjerstvo može uključivati ​​teme poput elektronike, robotike i građevinarstva. Ključni pojam kada govorimo o STEM-u je integracija . STEM kurikulum namjerno spaja ove discipline. To je mješoviti pristup koji potiče praktično iskustvo i daje učenicima priliku da steknu i primijene relevantno znanje iz "stvarnog svijeta" u učionici.

Obrazovne modne riječi i političari koji ih vole...

Kao i većina stvari, STEM je postojao prije nego što je dobio pravo ime. Ali STEM nije bio poznat kao STEM sve dok dr. Judith Ramaley nije skovala taj izraz. Dok je ranih 2000-ih radila kao direktorica Nacionalne zaklade za znanost, Ramaley je smislila izraz za opis mješovitog kurikuluma koji su ona i njezin tim razvijali. Isprva nazivana SMET ,  što bi, ako bismo morali pogađati, moglo biti i ime skandinavskog deserta, Ramaley je promijenila akronim jer joj se nije sviđalo kako SMET zvučalo. Tako smo (srećom) dobili STEM.

STEM je postao popularan zbog zabrinutosti političara i drugih čelnika da američki studenti ne drže korak s drugim studentima i da stoga neće biti spremni za rad u najbrže rastućim sektorima karijere, koji općenito potpadaju pod STEM kišobran. Godine 2009. Obamina administracija objavila je svoj plan podrške STEM kurikulumu koji bi obojepoticati i osposobljavati studente da nastave karijeru u tim poljima. To bi također pomoglo učiteljima da, pa, uče učenike tim vještinama. Taj je napor formaliziran na mnogo načina, uključujući korištenje jezika STEM u znanstvenim standardima sljedeće generacije. Dakle, od učitelja posvuda očekuju — roditelji, administratori itd. — da pruže nastavni plan i program bogat STEM tehnologijom.

Vidi također: Pjesme za Dan svetog Patrika za djecu svih uzrasta i razreda

Kako mogu “STEM” svoju učionicu?

Shvaćamo. STEM zvuči kao puno. Postoji velika razlika između podučavanja učenika da ga ne zaboravite nositi i učenja kodiranja. Ali postoje jednostavni, nezastrašujući i učinkoviti načini za implementaciju STEM kurikuluma u vašoj učionici koji nemaju nikakve veze s podučavanjem R2-D2 dab.

REKLAMA

Ako podučavate mlađe učenike, stvorite okruženje koje potiče promatranje i postavljanje pitanja koja počinju sa Zašto…? ili Kako …? Idite u šetnje prirodom. Otpjevajte pjesmu “Old MacDonald Had a Farm” i iskoristite je kao odskočnu dasku za razmišljanje o ekosustavu farme. Istražite kako rade jednostavni učionički strojevi poput spajalica. Iznad svega, važno je pomoći učenicima da dobiju čvrste temelje. Pobrinite se da tečno vladaju osnovnim vještinama kao što su zbrajanje i oduzimanje, mjerenje i prepoznavanje oblika.

Vidi također: 306: Crnačka povijest nudi studentima priliku da idu dublje

Za učenike viših razreda osnovne i srednje škole razmislite o učenju temeljenom na projektima. Postavljaju probleme s kojima se učenici mogu poistovjetiti i koji se mogu riješitirazličite načine i neka učenici rade zajedno i pruže dokaze o svom razmišljanju. Što je najvažnije, učenici moraju biti u mogućnosti izvući svoje znanje iz različitih predmeta dok rade na odgovoru. Udruga za srednjoškolsko obrazovanje, na primjer, nudi nekoliko sjajnih scenarija koji promiču STEM učenje. Na primjer, ako bi došlo do izbijanja bolesti na karnevalu, kako bi vaši učenici riješili taj problem? Ili, još šire, kako bi mogli stvoriti zajednicu budućnosti?

Srednjoškolci, posebno mlađi i stariji, svakako bi trebali razmišljati o fakultetu i šire. Imate li studenta ili dva koji bi mogli biti izvrstan istražitelj mjesta zločina? Kako možete unijeti verziju društvene igre Clue u učionicu? Pomozite učenicima da koriste forenzičku znanost i svoje istraživačke vještine kako bi utvrdili tko je i uzrok smrti. Koje matematičke vještine trebaju znati da bi došli do analitike za predviđanje sljedećeg NBA prvaka? Ili neka studenti izvrše analitiku za prethodne košarkaške sezone i usporede svoje rezultate s onim što se stvarno dogodilo.

Ali ja predajem engleski. Što daje?

Nema Ja u timu . Također nema A u STEM-u sve do nedavno. Postavljanje pitanja, korištenje dokaza i dobra suradnja s drugima na rješavanju problema nisu vještine koje se uče samo u "teškim" znanostima. Izvrsne humanističke znanostia nastavni programi društvenih znanosti podučavaju i ove alate. I angažiraju kreativnost i maštu učenika. Kao takav, postoji sve veći pokret za uključivanje više umjetničkih i humanističkih predmeta u STEM kurikulum. Ovo je izvrsna prilika za zajedničko podučavanje. Kako bi se vaš sat engleskog mogao pridružiti studentima znanosti u prethodno spomenutom scenariju Clue? Možda mogu napisati pozadinsku priču. Možda druga skupina učenika može osmisliti i izraditi umanjenu verziju mjesta zločina. Postoji mnogo mogućnosti. Iznad svega, bilo da se radi o STEM ili STEAM, vaš plan treba poticati međupredmetne aktivnosti i inspirirati učenike da koriste i stječu znanje na uzbudljive načine.

Trebate li planove lekcija i ideje? Nema problema.

WeAreTeachers ima mnogo izvrsnih STEM i STEAM izvora. Pogledajte neke od njih:

  • Praktične STEM aktivnosti
  • STEM aktivnosti nakon testnog dana
  • STEM aktivnosti s plišanim životinjama
  • Uzimanje STEM u STEAM

Kako “STEM” svoj kurikulum? Dođite i podijelite u našoj WeAreTeachers HELPLINE grupi na Facebooku.

Za više ovakvih članaka prijavite se za naše besplatne biltene kako biste saznali kada budu objavljeni.

James Wheeler

James Wheeler je edukativni veteran s preko 20 godina iskustva u podučavanju. Magistrirao je obrazovanje i želi pomagati učiteljima u razvoju inovativnih metoda podučavanja koje promiču uspjeh učenika. James je autor nekoliko članaka i knjiga o obrazovanju i redovito govori na konferencijama i radionicama za profesionalni razvoj. Njegov blog, Ideje, inspiracija i pokloni za učitelje, izvor je za učitelje koji traže kreativne ideje za podučavanje, korisne savjete i vrijedne uvide u svijet obrazovanja. James je posvećen pomaganju učiteljima da uspiju u svojim učionicama i pozitivno utječu na živote svojih učenika. Bilo da ste novi učitelj koji tek počinje ili ste iskusni veteran, Jamesov će vas blog zasigurno nadahnuti svježim idejama i inovativnim pristupima podučavanju.