რა არის ბულინგი? (და რა არ არის)

 რა არის ბულინგი? (და რა არ არის)

James Wheeler

Facebook-ზე WeAreTeachers Principal Life ჯგუფში ბოლო დროს გამართულმა საუბარმა წამოჭრა მნიშვნელოვანი კითხვა: რა არის ბულინგი? და რაც მთავარია, რა არ არის ბულინგი?

„ძალიან დაიღალა მშობლებისგან დაწყებით სკოლაში სიტყვებს „დაშინება“ და „ძალადობა“. ჩვენ ვსაუბრობთ შემთხვევით თამაშში და მცირე საკლასო კონფლიქტებზე“, - გვიზიარებს სკოლის ერთ-ერთი ადმინისტრატორი. „სკოლებში სწავლებისა და ხელმძღვანელობის 20 წლის განმავლობაში მხოლოდ სამჯერ მინახავს ნამდვილი ბულინგის ქცევები. როგორ დავეხმაროთ მშობლებს ცნობისმოყვარეობაზე და თანამშრომლობაზე გადასვლისას?“

ბევრმა სხვა მასწავლებელმა განაცხადა, რომ მსგავსი გამოცდილება აქვს. და რადგან ბევრ სკოლას აქვს მკაცრი ანტიბულინგური პროგრამები, „ბულინგის“ მოხსენებამ შეიძლება გამოიწვიოს გამოძიების მთელი ჯაჭვი. მიუხედავად იმისა, რომ მასწავლებლებსა და ადმინისტრატორებს ნამდვილად სურთ დარწმუნდნენ, რომ ეხმარებიან ჭეშმარიტი ბულინგის იდენტიფიცირებასა და დასრულებაში, ისინი წუხან, რომ სიტყვის გადაჭარბებული გამოყენება დაკარგავს მას მნიშვნელობას და ნამდვილი მოძალადეები გაცურდებიან.

რა არის. ბულინგი?

წყარო: Heartland Elementary

ბულინგი არის ის, როდესაც ვინმე განმეორებით და მიზანმიმართულად ამბობს, ნიშნავს ან მავნებელ რამეებს ადამიანს, რომელსაც უჭირს დაცვა საკუთარ თავს. ჩვეულებრივი კონფლიქტისგან განსხვავებით, ბულინგის სამი განმასხვავებელი მახასიათებელია:

  • მიზანმიმართული ნეგატიური მოქმედებები შიშის ან ზიანის მიყენების მიზნით
  • ქცევის ნიმუში, რომელიც მეორდება.დრო
  • მოიცავს ძალაუფლების ან ძალების დისბალანსს

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მოძალადეები მიზანმიმართულად უმიზნებენ მათ, ვინც ჩანს სუსტი ან ვერ იცავს თავის თავს. ისინი ამას აკეთებენ რეგულარულად, გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, ხშირად ფარულად. ქცევები შეიძლება იყოს ფიზიკური, სიტყვიერი ან ფსიქოლოგიური. ეს შეიძლება მოხდეს პირადად ან ონლაინ (ცნობილია როგორც კიბერბულინგი). თუ გაინტერესებთ, შეესაბამება თუ არა გარკვეული ქცევა განსაზღვრებას, გაითვალისწინეთ შემდეგი ელემენტები:

რეკლამა

მიზანი

დაძაბულები განზრახ სასტიკები არიან. მათ სურთ, რომ მათმა მსხვერპლმა იგრძნოს შიში და მათი ქმედებები მიზანმიმართულად საშიშია. ისინი არ გაჩერდებიან, თუ გააცნობიერებენ, რომ შეურაცხყოფენ ვიღაცის გრძნობებს; სინამდვილეში, ეს არის მათი განზრახვა.

  • იკითხეთ: აკეთებს თუ არა დამნაშავე ამას განზრახ შიშის ან ზიანის მიყენების მიზნით? იციან თუ არა მათ თავიანთი ქცევების შესახებ და როგორ მოქმედებს ეს ქცევები მსხვერპლზე?

ნიმუში

დაშინების იდენტიფიცირებისთვის საჭიროა ერთზე მეტი ინციდენტი. ქცევის ნიმუში უნდა შენარჩუნდეს დროთა განმავლობაში, რომელიც შეიძლება იყოს დღეები, კვირები ან მეტი.

  • იკითხეთ: რამდენჯერ მოხდა ეს ქცევა? რამდენი ხანია ეს ხდება?

ძალაუფლების დისბალანსი

ბულინგის სიტუაციაში, ერთმა ადამიანმა ან ჯგუფმა აღიქვა ძალა მეორეზე. ხშირად, ის იდენტობაზეა დაფუძნებული, მიზნად ისახავს ადამიანს, რომელიც განსხვავდება რასის, რელიგიის, ინვალიდობის, იმიგრაციის სტატუსის, სექსუალური ორიენტაციის, გენდერული იდენტობის ან ფიზიკური გარეგნობის გამო. ადაშინებამ შეიძლება ასევე გამოიყენოს პოტენციურად უხერხული ინფორმაცია, ფიზიკური ძალა ან პოპულარობა, რათა ხაზი გაუსვას ძალაუფლების დისბალანსს. ეს დისბალანსი ნიშნავს, რომ მსხვერპლი ხშირად არ გრძნობს, რომ შეუძლია სხვებს მიმართოს დახმარების სათხოვნელად.

  • ჰკითხეთ: თვლის თუ არა მოძალადე საკუთარ თავს მსხვერპლზე „უკეთესად“ გარკვეულწილად? ისინი მიზნად ისახავს მსხვერპლს აღქმული განსხვავებების გამო, თუ იყენებენ ძალას ან საიდუმლო ცოდნას, რათა დაემუქრონ ან ზიანი მიაყენონ მსხვერპლს?

რა არის არა ბულინგი?

წყარო: PACER-ის ბულინგის პრევენციის ეროვნული ცენტრი

ხშირად, ადამიანები (განსაკუთრებით მშობლები) იყენებენ ტერმინს ცალკეული ინციდენტების ან მიზანმიმართულის ნაცვლად შემთხვევითი ქცევის აღსაწერად. მაგალითად:

Იხილეთ ასევე: ევკალიპტის საკლასო ოთახის დეკორაციის იდეები - ჩვენ ვართ მასწავლებლები
  • მიზანი: სტუდენტი, რომელიც შემთხვევით შეეჯახა მეორეს და ძირს დაეცა, არ არის მოძალადე და არც ის, ვისაც უჭირს სოციალური ინტერაქცია და სხვებს უხეშად ეჩვენება. უნდა არსებობდეს შიშის ან ზიანის მიყენების განზრახვა.
  • ნიმუში: ერთი ინციდენტი, რაც არ უნდა ძალადობრივი იყოს, არ შეესაბამება განმარტებას. ეს კონფლიქტები, რა თქმა უნდა, უნდა მოგვარდეს, მაგრამ არა როგორც ბულინგის ინციდენტები.
  • ძალაუფლების დისბალანსი: თუ ორი ბავშვი რეგულარულად კამათობს ან, როგორც ჩანს, ვერ ეთანხმება ერთმანეთს, ერთი სულაც არ აიძულებს მეორეს. სანამ ერთი ბავშვი გრძნობს, რომ შეუძლია დატოვოს და დაასრულოს კონფლიქტი, ან ერთს არ ეშინია მეორის, ეს არ არის ბულინგის მდგომარეობა.

დაწვრილებით ამ თემაზე იხილეთ არის ეს ბულინგი ან არა?როგორ დავრწმუნდეთ, რომ თქვენს სკოლის საზოგადოებას ესმის განსხვავება.

ბულინგი თუ არა მაგალითები

წყარო: ლი სკოლები (PDF)

გამოყენება სამი P - მიზანი, ნიმუში და ძალაუფლების დისბალანსი - აფასებს ამ სიტუაციებს პოტენციური ბულინგისთვის.

მაგალითი 1

ლუიზა და კაილი, ორი მესამე კლასელი, მეგობრები და მეზობლები არიან. დღეს სკოლიდან სახლში გასვლისას ლუიზამ ტროტუარზე ჭია იპოვა და კაილს თავზე დააგდო. კაილმა იყვირა და პანიკა დაიწყო, რადგან სძულს მცოცავი-ცოცხალი. როცა ჭიას თავის დაღწევას ცდილობდა, ძირს დაეცა და მუხლი ძლიერად მოიფშვნიტა. ლუიზა ცდილობდა ბოდიში მოეხადა და დაეხმარა, მაგრამ კაილი ტირილით გაიქცა სახლში. მოგვიანებით, კაილის მამამ დაურეკა ლუიზას ბებიას და დაადანაშაულა ლუიზა მოძალადეობაში. მართალი იყო?

შეფასება: არა ბულინგი. როგორც ჩანს, ლუიზამ არ იცოდა, რომ კაილი ასე ცუდად რეაგირებდა და როგორც კი მიხვდა, რომ მისი ხუმრობა ძალიან არასწორედ წარიმართა, შეეცადა ბოდიში მოეხადა და დაეხმარა კაილს. რამდენადაც ჩვენ ვიცით, ეს არის იზოლირებული ინციდენტი და არ არსებობს საფუძველი იმის დასაჯერებლად, რომ კაილს ზოგადად ეშინია ლუიზას.

მაგალითი 2

ჯეიდენი, მე-10 კლასელი, გადავიდა ახალ ქალაქში და შემოდგომაზე დაიწყო ახალი საშუალო სკოლა. მისი ოჯახი ინდოელია, თანაკლასელების უმეტესობა კი თეთრკანიანი. მოჭიდავეთა გუნდიდან სამმა ბიჭმა ჯეიდენის დაცინვა დაიწყო, ეთნიკური შეურაცხყოფის გამოყენებით, როდესაც მას ხედავენ. ისინი მას დერეფანში აცილებენ, როცა მასწავლებლები არ უყურებენ და ზოგჯერ აიძულებენდაეხმარეთ მათ მოატყუონ საშინაო დავალება ან ტესტები. ჯეიდენს, ბოლოს და ბოლოს, საკმარისად მოჰყვა და მიდის დირექტორთან, რათა შეატყობინოს ბულინგის შესახებ. მართალია?

შეფასება: ბულინგი. აგრესიული სტუდენტები მიზანმიმართულად უმიზნებენ ჯეიდენს მისი რასისა და ძალაუფლების დისბალანსის გამო. ისინი აჩვენებენ ქცევის განმეორებით ნიმუშებს, რომლებიც შეგნებულად ცდილობენ ჯეიდენისთვის ზიანის მიყენებას.

Იხილეთ ასევე: 35 შემოქმედებითი წიგნის მოხსენების იდეა ყველა კლასისა და საგნისთვის

მაგალითი 3

ოლივია და მეი, ორი საშუალო სკოლის გოგონა, ამ წელს დაინიშნენ სამუშაოდ მეცნიერებაში ლაბორატორიის პარტნიორებად. . როგორც ჩანს, ეს ორი უბრალოდ ვერ ერწყმის ერთმანეთს. ისინი არ თანხმდებიან იმაზე, თუ ვინ უნდა გააკეთოს სამუშაოს რომელი ნაწილი და ერთმანეთს ადანაშაულებენ სულელურ შეცდომებში. ხანდახან მათი კამათი შეიძლება საკმაოდ ხმამაღალი გახდეს და დღეს ოლივიამ აიძულა მეი. მეიმ საპასუხოდ უბიძგა ოლივიას და ოლივია სკამიდან გადმოვარდა. ოლივია მასწავლებელთან მივიდა და თქვა, რომ მეი მას აბუჩად აყენებდა. მართალია?

შეფასება: არ არის ბულინგი. მიუხედავად იმისა, რომ ამ ორ მოსწავლეს აშკარად აქვს ქცევის ნეგატიური მოდელი და ხშირად მიზანმიმართულად ბოროტები არიან ერთმანეთის მიმართ, როგორც ჩანს, არ არსებობს ძალაუფლების დისბალანსი, როდესაც ერთ ბავშვს ეშინია მეორის. სამაგიეროდ, ეს არის ორი ბავშვი, რომლებსაც ორივეს სჭირდებათ დახმარება კონფლიქტის გადაწყვეტაში.

ანტიბულინგის რესურსები

ბულინგი ნამდვილად სერიოზული პრობლემაა მოსწავლეებს შორის და სკოლებმა უნდა გადადგას აქტიური ნაბიჯები ამ პრობლემის მოსაგვარებლად. და თავიდან აიცილოს იგი. სცადეთ ეს რესურსები დახმარებისთვის და რჩევისთვის.

  • 28 აუცილებლად წაკითხული ბულინგის საწინააღმდეგო წიგნი ყველა ბავშვებისთვისასაკი
  • 20 საუკეთესო ბულინგის საწინააღმდეგო ვიდეოები, რომ გაუზიაროთ თქვენს მოსწავლეებს
  • გაწუხებთ თქვენი სკოლის კულტურა? როგორ დავიწყოთ ბულინგის პრევენციის პროგრამა
  • 20 ბულინგის საწინააღმდეგო პლაკატი, დეკორი და წახალისება, რომელთა შეძენაც შეგიძლიათ Amazon-ზე
  • 8 გზა, რომ შექმნათ სტუდენტები ბულინგის კულტურაში
  • 10 მარტივი, მაგრამ ძლიერი იდეა თქვენს სკოლაში ბულინგის შესაჩერებლად

გსურთ მეტი ისაუბროთ თქვენს სკოლაში ან კლასში ბულინგის გამკლავებაზე? შეუერთდით WeAreTeachers Principal Life ან WeAreTeachers HELPLINE ჯგუფებს Facebook-ზე.

პლუს, დარეგისტრირდით ჩვენს უფასო ბიულეტენებზე ყველა უახლესი სწავლების იდეისთვის!

James Wheeler

ჯეიმს უილერი არის ვეტერანი განმანათლებელი, რომელსაც აქვს სწავლების 20 წელზე მეტი გამოცდილება. მას აქვს მაგისტრის ხარისხი განათლებაში და აქვს გატაცება დაეხმაროს მასწავლებლებს სწავლების ინოვაციური მეთოდების შემუშავებაში, რომლებიც ხელს უწყობენ მოსწავლეთა წარმატებას. ჯეიმსი არის რამდენიმე სტატიისა და წიგნის ავტორი განათლების შესახებ და რეგულარულად საუბრობს კონფერენციებსა და პროფესიული განვითარების სემინარებზე. მისი ბლოგი, Ideas, Inspiration და Giveaways for Teachers, არის რესურსი მასწავლებლებისთვის, რომლებიც ეძებენ კრეატიულ სწავლების იდეებს, სასარგებლო რჩევებსა და განათლების სამყაროს ღირებულ შეხედულებებს. ჯეიმსი ეძღვნება მასწავლებლებს კლასებში წარმატების მიღწევაში და მათი სტუდენტების ცხოვრებაზე დადებითი ზეგავლენის მოხდენისკენ. მიუხედავად იმისა, ახალი მასწავლებელი ხართ თუ გამოცდილი ვეტერანი, ჯეიმსის ბლოგი აუცილებლად შთაგაგონებთ ახალი იდეებითა და სწავლების ინოვაციური მიდგომებით.