ອາທິດນີ້, Ask WeAreTeachers ເກີດຂຶ້ນເມື່ອນັກຮຽນປະຕິເສດທີ່ຈະຢືນຢູ່ໃນຄໍາສັນຍາແຫ່ງຄວາມຈົງຮັກພັກດີ, ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ທ້າທາຍ ແລະອື່ນໆອີກ.

ນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງປະຕິເສດທີ່ຈະຢືນຢູ່ໃນຄໍາສັນຍາແຫ່ງຄວາມຈົງຮັກພັກດີ, ແລະມັນລົບກວນ. ຂ້ອຍ.

ຂ້ອຍເປັນຕົວແທນ, ແລະເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ຂ້ອຍຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດຊັ້ນທີ 7. ໃນໄລຍະທໍາອິດ, ອໍານວຍການໄດ້ເຂົ້າມາໃນໄລຍະ intercom ເພື່ອນໍາພາໂຮງຮຽນໃນຄໍາຫມັ້ນສັນຍາຂອງຄວາມສັດຊື່. ຫນຶ່ງໃນເດັກນ້ອຍໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ນັ່ງໃນລະຫວ່າງການສັນຍາ, ແລະມັນກໍ່ໄດ້ຮັບພາຍໃຕ້ຜິວຫນັງຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ໂດຍສະເພາະເປັນລູກຊາຍຂອງນັກຮົບເກົ່າ. ດ້ວຍຄວາມຊື່ສັດ, ຂ້າພະເຈົ້າມີພຽງພໍຂອງການຂາດຄວາມຮັກຊາດໃນປະເທດນີ້. ໃນ​ຖາ​ນະ​ເປັນ​ນັກ​ສຶກ​ສາ, ພວກ​ເຮົາ​ບໍ່​ຄວນ​ສອນ​ສິ່ງ​ທີ່​ພວກ​ເຮົາ​ກຳ​ລັງ​ເຮັດ​ໃນ​ລະ​ຫວ່າງ​ການ​ໃຫ້​ຄຳ​ໝັ້ນ​ສັນ​ຍາ, ຄຳ​ສັບ​ຕ່າງໆ​ໝາຍ​ຄວາມ​ວ່າ​ແນວ​ໃດ, ມັນ​ຈື່​ຈຳ​ໃຜ, ແລະ ເປັນ​ຫຍັງ​ມັນ​ຈຶ່ງ​ສຳ​ຄັນ​ຫລາຍ​ທີ່​ຈະ​ຮູ້​ຈັກ​ອິດ​ສະ​ລະ​ພາບ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ? ຂ້າພະເຈົ້າປ່ອຍໃຫ້ມັນໄປ, ແຕ່ຄໍາຖາມຂອງຂ້ອຍແມ່ນ, ຖ້ານັກຮຽນປະຕິເສດທີ່ຈະຢືນຢູ່ໃນຄໍາຫມັ້ນສັນຍາຂອງຄວາມຈົງຮັກພັກດີ, ມັນແມ່ນສິດຂອງລາວບໍ? —Hand Over Heart

H.O.H. ທີ່ຮັກແພງ,

ຄຳຖາມນີ້ເກີດຂຶ້ນຫຼາຍໃນກຸ່ມ WeAreTeachers Helpline Facebook ຂອງພວກເຮົາ. ປະຊາຊົນມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຂັ້ມແຂງກ່ຽວກັບຄໍາຫມັ້ນສັນຍາ, ແລະໃນຂະນະທີ່ທ່ານຮູ້ສຶກວ່າການບໍ່ຢືນຢູ່ແມ່ນຕ້ານການຮັກຊາດ, ການສຶກສາອື່ນໆຮູ້ສຶກວ່າມັນເປັນການຕ້ານການຮັກຊາດທີ່ຈະບັງຄັບນັກຮຽນໃຫ້ເວົ້າຄໍາຫມັ້ນສັນຍາໃນປະເທດທີ່ມີຄ່າເສລີພາບໃນການປາກເວົ້າ. ແຕ່ກົດໝາຍກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ຈະແຈ້ງ.

ນັກຮຽນມີສິດປະຕິເສດຢ່າງແທ້ຈິງ. ດັ່ງທີ່ຄູສອນທີ່ມີປະສົບການ Richard Kennedy ໄດ້ອະທິບາຍວ່າ, “ນັກຮຽນມີສິດທີ່ຈະຢືນຫຼືບໍ່ຢືນ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ຈໍາ​ເປັນ​ຕ້ອງ​ເວົ້າ​ຄໍາ​ຫມັ້ນ​ສັນ​ຍາ​ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ຕ້ອງ​ການ. ຫຼາຍຄົນບໍ່ໄດ້ເຮັດແນວນັ້ນຍ້ອນເຫດຜົນທາງສາສະຫນາ. ບໍ່ວ່າທາງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານບໍ່ສາມາດບັງຄັບໃຫ້ພວກເຂົາຢືນ ຫຼືກ່າວສັນຍາຕາມກົດໝາຍໄດ້."

ແລະນັ້ນກໍ່ເປັນຈິງຕັ້ງແຕ່ປີ 1943. ໃນ West Virginia State Board of Education v. Barnette , Supreme ສານ​ໄດ້​ພົບ​ເຫັນ​ວ່າ ການ​ເຄົາລົບ​ທຸງ​ບັງຄັບ​ສຳລັບ​ພວກ​ນັກຮຽນ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ​ສາທາລະນະ​ນັ້ນ​ແມ່ນ​ຂັດ​ກັບ​ລັດຖະທຳ​ມະນູນ. ຜູ້ພິພາກສາ Robert Jackson ຂຽນວ່າ, "ຖ້າມີດາວຄົງທີ່ຢູ່ໃນກຸ່ມລັດຖະທໍາມະນູນຂອງພວກເຮົາ, ມັນແມ່ນວ່າບໍ່ມີເຈົ້າຫນ້າທີ່, ສູງຫຼືນ້ອຍ, ສາມາດກໍານົດສິ່ງທີ່ຈະເປັນແບບດັ້ງເດີມໃນດ້ານການເມືອງ, ຊາດ, ສາດສະຫນາ, ຫຼືບັນຫາອື່ນໆຂອງຄວາມຄິດເຫັນ, ຫຼືບັງຄັບໃຫ້ພົນລະເມືອງ. ສາລະພາບດ້ວຍຄຳເວົ້າ ຫຼືເຮັດຕາມຄວາມເຊື່ອໃນນັ້ນ.”

ເຈົ້າມີສິດໃນຄວາມຮູ້ສຶກສ່ວນຕົວຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຂັດຂືນສິດການດັດແກ້ຄັ້ງທຳອິດຂອງນັກຮຽນ. ແລະສໍາລັບສິ່ງທີ່ມັນຄຸ້ມຄ່າ, ຂ້ອຍເປັນຄູ່ສົມລົດທະຫານທີ່ພູມໃຈ, ແລະນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ຢືນຢູ່ໃນຄໍາຫມັ້ນສັນຍາບໍ່ໄດ້ລົບກວນຂ້ອຍເລີຍ. ເບິ່ງຄືວ່າຂ້ອຍຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຈ້າງສໍາລັບຕໍາແຫນ່ງເປີດ. ໃນ​ເດືອນ​ມັງ​ກອນ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຮ້ອງ​ຂໍ​ແລະ​ຕົກ​ລົງ​ທີ່​ຈະ​ເຂົ້າ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ໃຫມ່​ສໍາ​ລັບ​ຄູ​ອາ​ຈານ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຜ່າ​ຕັດ. ມັນຄວນຈະເປັນເວລາຫົກອາທິດແຕ່ສິ້ນສຸດລົງເປັນພາກຮຽນທັງຫມົດ. ຂ້ອຍໄດ້ຮັບການທົບທວນສາມຢ່າງທີ່ສົດໃສແລະໄດ້ຮັບການຕົບມືສໍາລັບການເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນພິເສດ. ມີການເປີດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສໍາລັບປີ​ຫນ້າ. ຂ້ອຍບໍ່ມີສິດຄອບຄອງ, ສະນັ້ນຂ້ອຍຕ້ອງສະໝັກຢ່າງເປັນທາງການ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ບອກ​ວ່າ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຈະ​ຮູ້​ໃນ​ປັດ​ຈຸ​ບັນ​, ແລະ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ໄດ້​ຍິນ​ຫຍັງ​. ມັນຮູ້ສຶກຄືກັບການຕົບໜ້າບໍ່ໃຫ້ຖືກສະເໜີໃຫ້ເຮັດວຽກ. ມັນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຢາກເຊົາສອນ. ເຈົ້າຄິດແນວໃດ? —ຈ້າງຂ້ອຍດຽວນີ້ ຫຼືສູນເສຍຂ້ອຍຕະຫຼອດໄປ

ທີ່ຮັກແພງ H.M.N.O.L.M.F.,

ວ້າວ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ແນ່​ໃຈວ່​າ​ທ່ານ​ໄດ້​ເຮັດ​ວຽກ​ຫຼາຍ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ການ​ທົດ​ແທນ​ທີ່​ຍາວ​ນານ​ຂອງ​ທ່ານ​ແລະ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ທ່ານ​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ບຸນ​ຄຸນ​ກັບ​ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ທີ່​ທ່ານ​ໄດ້​ເຮັດ​ໄດ້​ກ້າວ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ບົດ​ບາດ​. ມັນຕ້ອງເຈັບປວດທີ່ຮູ້ສຶກວ່າຜູ້ເບິ່ງແຍງລະບົບຂອງເຈົ້າບໍ່ເຫັນວຽກນັ້ນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າມັນເປັນການຕົບຫນ້າ. ໃນອາຊີບນີ້, ທ່ານຕ້ອງຮຽນຮູ້ທີ່ຈະບໍ່ເອົາທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງສ່ວນບຸກຄົນ. ຕາມສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບສະຖານະການຂອງເຈົ້າ, ຂ້ອຍຄິດວ່າມີເຫດຜົນທຸກຢ່າງທີ່ຈະຖືວ່າດີທີ່ສຸດ.

ຂ້ອຍຖາມ Kela Small ສໍາລັບທັດສະນະຫຼັກ, ແລະນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ລາວແບ່ງປັນວ່າ: “ມີຫຼາຍສິ່ງທີ່ອາດຈະເປັນ ເກີດຂຶ້ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມລ່າຊ້າ ຫຼືຂາດຂໍ້ສະເໜີ. ເຈົ້າເຮັດວຽກໄດ້ດີຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນເຫດຜົນໃດກໍ່ຕາມ, ມັນບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບເຈົ້າຫຼືຈັນຍາບັນໃນການເຮັດວຽກຂອງເຈົ້າ."

ໃນຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ, ນາງແນະນໍາວ່າ, "ຕິດຕໍ່ກັບຜູ້ນໍາໂຮງຮຽນແລະຂໍໃຫ້ມີການອັບເດດ. ໃນ​ກໍ​ລະ​ນີ​ທີ່​ທ່ານ​ບໍ່​ໄດ້​ຮັບ​ວຽກ​ເຮັດ​ງານ​ທໍາ​, ຂໍ​ຂອບ​ໃຈ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ສໍາ​ລັບ​ໂອ​ກາດ​ທີ່​ຂະ​ຫຍາຍ​ແລະ​ຂໍ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຂຽນ​ຈົດ​ຫມາຍ​ສະ​ບັບ​ອ້າງ​ອີງ​ສໍາ​ລັບ​ຕໍາ​ແຫນ່ງ​ຕໍ່​ໄປ​ຂອງ​ທ່ານ​. ປະກາດມັນ.

ໃນວັນສຸກທີ່ຜ່ານມາ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບປະກັບຜູ້ອໍານວຍການຝ່າຍຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, myອໍານວຍການ, ແລະປະທານສະຫະພັນຂອງຂ້ອຍເພື່ອແຈ້ງໃຫ້ຂ້ອຍຊາບກ່ຽວກັບການເລືອກຕັ້ງທີ່ບໍ່ໄດ້ລົງຄະແນນສຽງໃຫມ່ຂອງຂ້ອຍຕໍ່ຫນ້າແລະເປັນລາຍລັກອັກສອນ. ໃນວັນຈັນ, ນັກຮຽນທີ່ທ້າທາຍທີ່ສຸດຂອງຂ້ອຍໄດ້ຂັດຂວາງຂ້ອຍແລະ, ຢູ່ຕໍ່ຫນ້າຫ້ອງຮຽນ, ບອກຂ້ອຍວ່າພວກເຂົາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຟັງຂ້ອຍເພາະວ່າຂ້ອຍຖືກໄລ່ອອກແລະຈະບໍ່ກັບມາໃນປີຫນ້າ. ດັ່ງທີ່ປະກົດວ່າ, ຜູ້ອໍານວຍການໄດ້ພົບກັບພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນໃນທ້າຍອາທິດແລະບອກພວກເຂົາກ່ຽວກັບການບໍ່ເລືອກຕັ້ງຄືນໃຫມ່. ປາກົດຂື້ນວ່າ, ພໍ່ແມ່ບອກລູກສາວຂອງພວກເຂົາເພາະວ່ານາງມາໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ຖິ້ມມັນໃສ່ຫນ້າຂອງຂ້ອຍ. ຂ້ອຍຈະສຳເລັດໄດ້ແນວໃດໃນປີນີ້? —Insult to Injury

ທີ່ຮັກແພງ I.T.I.,

ບໍ່ຕ້ອງສົງໃສວ່າມັນຈະເຈັບປວດທີ່ຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຕໍ່ອາຍຸ, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນທີ່ສຸດມັນຈະບໍ່ເປັນການຕັດສິນກ່ຽວກັບອາຊີບການສອນຂອງເຈົ້າໃນອະນາຄົດ. ເພື່ອປະເຊີນກັບຄວາມບໍ່ເຄົາລົບອັນໃຫຍ່ຫຼວງຢູ່ເທິງສຸດຂອງສິ່ງທີ່ຂີ້ຮ້າຍແທ້ໆ. ສິ່ງ​ທີ່​ຕົ້ນ​ຕໍ​ຂອງ​ທ່ານ​ໄດ້​ເຮັດ​ແມ່ນ​ບໍ່​ດີ, ແຕ່​ໃນ​ຈຸດ​ນີ້, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ແນ່​ໃຈວ່​າ​ມັນ​ມີ​ຄ່າ​ຄວນ​ທີ່​ຈະ​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ສະ​ຫະ​ພາບ. ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າວິທີການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນການເອົາມັນໃສ່ຄາງແລະດໍາເນີນຕໍ່ໄປ, ຢ່າງຫນ້ອຍບ່ອນທີ່ອໍານວຍການແລະພໍ່ແມ່ເປັນຫ່ວງ.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໂອ້ລົມກັບອາຈານປີ Caleb Willow, ແລະລາວເວົ້າວ່າ, "ໃນ ກ່ຽວກັບນັກຮຽນ, ພຽງແຕ່ບອກນາງວ່າເຈົ້າຢູ່ທີ່ນີ້ແລະເຈົ້າຍັງເປັນຄູສອນຢູ່. ການດູຖູກເຮັດໃຫ້ເຈັບປວດ, ແຕ່ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ມັນເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຕົກໃຈ.

“ອັນໃດທີ່ເຈົ້າເຮັດຈະບໍ່ປ່ຽນຜົນ. ເຈົ້າຍັງຈະອອກຈາກໂຮງຮຽນນັ້ນໃນຕອນທ້າຍຂອງປີ, ສະນັ້ນເຮັດອັນໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າມີຄ່າຄວນ. ເພາະ​ເຈົ້າ​ສົມຄວນ​ທີ່​ຈະ​ນັບຖື. ແລະຍິ້ມໂດຍຮູ້ວ່າເຈົ້າຈະບໍ່ຕ້ອງຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ພາເຈົ້າຄຽດຫຼາຍ."

ອຸປະຖໍາຂອງຂ້ອຍເຮັດໃຫ້ຊີວິດຂອງຂ້ອຍນະລົກ.

ຂ້ອຍເປັນຄູສອນໃໝ່, ແລະຂ້ອຍ. ໄດ້ມີສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງກັບນັກວິຊາການຂອງຂ້ອຍໃນປີນີ້. ບໍ່ມີຫຍັງຕໍ່ຕ້ານ paras; ອັນນີ້ແມ່ນບໍ່ເປັນມືອາຊີບ. ນາງໄດ້ອອກຄໍາເຫັນກັບຂ້ອຍກ່ຽວກັບການບໍ່ຢາກເຮັດສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຂໍເພາະວ່ານາງບໍ່ແມ່ນ "ຜູ້ລ້ຽງເດັກ." ນາງໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບຜູ້ບໍລິຫານ, ແລະພວກເຂົາໄດ້ພົບກັບນາງເຄິ່ງຫນຶ່ງທີ່ມີວຽກຫນ້ອຍລົງ. ເຖິງແມ່ນວ່າມີວຽກຫນ້ອຍ, ນາງໄດ້ເຮັດໃຫ້ພາກຮຽນນີ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເວົ້າກ່ຽວກັບຂ້ອຍກັບພະນັກງານອື່ນແທນທີ່ຈະຕິດຕໍ່ກັບຂ້ອຍເມື່ອມີບັນຫາ. ເມື່ອ AP ຂອງຂ້ອຍໄດ້ນໍາເອົານາງເຂົ້າມາສໍາລັບການປະເມີນຜົນຂອງນາງ, ນາງໄດ້ບອກນາງວ່າ, 'ອາຈານຂອງເຈົ້າບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ເຈົ້າກັບໄປໃນປີຫນ້າ.' ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ງຸ່ມງ່າມຫຼາຍ, ແລະຕອນນີ້ນາງກໍາລັງເອົາສິ່ງຂອງຢູ່ເຮືອນແລະຖິ້ມສໍາເນົາຕົ້ນສະບັບ. ຂ້ອຍ​ຄວນ​ເຮັດ​ແນວ​ໃດ? —ນັບຖອຍຫຼັງ

ທີ່ຮັກແພງ C.D.T.D.,

ມັນເປັນການຍາກໃນເວລາທີ່ທ່ານເປັນຄູສອນປີທໍາອິດ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ຜູ້ຊ່ວຍຂອງທ່ານມີປະສົບການຫຼາຍກ່ວາທ່ານ. ແຕ່ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງວຽກຂອງພວກເຮົາເປັນຄູແມ່ນການຄຸ້ມຄອງນັກວິຊາຊີບ. ທ່ານ​ຕ້ອງ​ຄິດ​ອອກ​ວ່າ​ຈະ​ເຮັດ​ແນວ​ໃດ​ໃຫ້​ມັນ​ເຮັດ​ວຽກ, ລວມ​ທັງ​ການ​ໃຫ້​ຄໍາ​ຄຶດ​ຄໍາ​ເຫັນ​ທີ່​ເຄັ່ງ​ຄັດ. ເຖິງແມ່ນວ່າມັນໃກ້ຈະໝົດປີຮຽນແລ້ວ, ແຕ່ຂ້ອຍຄິດວ່າເຈົ້າຄົງຢາກຈະເຮັດເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເລື່ອງຮ້າຍແຮງຂຶ້ນຕື່ມອີກ.

ຂ້ອຍຖາມອາຈານ Tanya Jackson ວ່າລາວຈະຈັດການມັນແນວໃດ, ແລະນີ້ຄືສິ່ງທີ່ລາວເວົ້າ. ແນະນໍາ: "ຂໍໃຫ້ມີການສົນທະນາກ່ຽວກັບບັນຫາຂອງທ່ານການບໍລິຫານປະຈຸບັນ. ໃນທີ່ສຸດ, ຄູສອນຂອງເຈົ້າຢູ່ທີ່ນັ້ນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນເຈົ້າແລະນັກຮຽນ. ໃຫ້ຄວາມຄາດຫວັງທີ່ຊັດເຈນແລະສະເພາະກ່ຽວກັບວິທີທີ່ para ຂອງທ່ານສາມາດສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນນັ້ນ. ສະໜອງລາຍການກວດ ຫຼືກຳນົດເວລາຖ້າຈຳເປັນ.”

ຂ້ອຍຍັງຢາກບອກອີກວ່າ ສິ່ງທີ່ຜູ້ຊ່ວຍຄູໃຫຍ່ຂອງເຈົ້າເຮັດນັ້ນ ຟັງແລ້ວບໍ່ຄັກປານໃດ. ເຈົ້າເປັນພະຍານບໍ່? ຖ້າບໍ່ແມ່ນ, ແລະແຫຼ່ງທີ່ມາແມ່ນຕົວຕົນຂອງເຈົ້າ, ຂ້ອຍຈະຕັ້ງຄໍາຖາມວ່າມັນເປັນແນວໃດມັນຫຼຸດລົງແທ້ໆ.

ເຈົ້າມີຄໍາຖາມທີ່ຮ້ອນແຮງບໍ? ສົ່ງອີເມວຫາພວກເຮົາທີ່ [email protected].

ຂ້ອຍກຳລັງຄິດກ່ຽວກັບການຮັບຕໍາແໜ່ງການສອນສອງຕໍາແໜ່ງຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ເນື່ອງຈາກອັນໜຶ່ງແມ່ນສະເໝືອນຈິງ ແລະ ອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນເປັນຕົວຕົນ.

ຂ້ອຍຍອມຮັບຕຳແໜ່ງການສອນສະເໝືອນຈິງ. ສໍາລັບປີຕໍ່ໄປໃນສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຈະເອີ້ນວ່າໂຮງຮຽນ A. ແຕ່ passion ຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນການສອນດ້ວຍຕົນເອງ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ສໍາ​ພາດ​ສໍາ​ລັບ​ຕໍາ​ແຫນ່ງ​ໃນ​ຕົວ​ຄົນ​ໃນ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ​ຝັນ​ຂອງ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ B. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ​ຄວາມ​ເປັນ​ໄປ​ໄດ້​ແມ່ນ​ສູງ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຈະ​ສະ​ເຫນີ​ໃຫ້​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຕໍາ​ແຫນ່ງ​. ຖ້າເຫດການນີ້ເກີດຂຶ້ນ, ຂ້ອຍຄິດແທນທີ່ຈະເລືອກ, ຂ້ອຍສາມາດບອກຜູ້ອໍານວຍການທໍາອິດທີ່ໂຮງຮຽນ A ວ່າຂ້ອຍກໍາລັງຍ້າຍແລະເບິ່ງວ່າລາວຈະອະນຸຍາດໃຫ້ຂ້ອຍເຮັດວຽກຈາກເຮືອນບໍນັບຕັ້ງແຕ່ມັນເປັນ virtual. ຖ້ານາງໄປສໍາລັບມັນ, ຂ້ອຍຄິດວ່າຂ້ອຍສາມາດສອນນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນ A virtually ໃນຂະນະທີ່ຍັງສອນຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍດ້ວຍຕົນເອງຢູ່ໂຮງຮຽນ B. ຂ້ອຍຈະຢູ່ໂຮງຮຽນ B ສອນດ້ວຍຕົນເອງໃນຂະນະທີ່ສອນອອນໄລນ໌ແລະໃຫ້ວຽກນັກຮຽນເຮັດສໍາເລັດແລະວາງ. ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນຫ້ອງ breakout ທຸກໆຄັ້ງ. ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສ່ວນໃຫຍ່ເຮັດໃນປີທີ່ຜ່ານມາ, ບໍ່ແມ່ນບໍ?