Kaip atstovauti mokiniams ir padaryti skirtumą

 Kaip atstovauti mokiniams ir padaryti skirtumą

James Wheeler

Kiekvienas vaikas nusipelno turėti žmogų, kuris juo tiki - suaugusįjį, kuris padeda jam siekti sėkmės, reikalauja, kad jis stengtųsi kuo geriau, ir galiausiai niekada juo nepasiduoda. Būdami pedagogai, turite visas galimybes būti tokiu žmogumi savo mokiniams. Mokytojai turi unikalią galimybę nustatyti ir suprasti individualius jų globojamų mokinių poreikius. Turėdami šias žinias, jie gali gintisavo mokiniams ir specifiniams poreikiams, kurių reikia, kad jie galėtų sėkmingai mokytis.

Tačiau kaip tai padaryti? Kas yra geras advokatas? Šios rekomendacijos gali padėti sustiprinti pasitikėjimą savo gebėjimu veiksmingai ginti mokinius.

Taip pat žr: Geriausios techninės priemonės studentų įsitraukimui

Klausykitės.

Geriausias būdas suprasti mokinius - juos išklausyti. Geri advokatai naudoja veiksmingas klausymosi strategijas. Palaikykite akių kontaktą, dažnai teikite neverbalinį grįžtamąjį ryšį ir palaukite pauzės, kad galėtumėte užduoti patikslinančių klausimų. Išsiaiškinę mokinių talentus, interesus, poreikius ir tikslus, gausite svarbios informacijos, reikalingos jiems advokatauti. Tai taip pat parodo, kad jums rūpi jų interesai.gerovę ir sėkmę.

Sutelkite dėmesį į mokinį.

Pasistenkite į viską pažvelgti iš mokinio perspektyvos, kad galėtumėte veikti jo labui. Išlikite jautrūs jo jausmams ir darykite tai, kas jam, kaip asmeniui, yra geriausia. Jūsų mokykloje paprastai gali būti taikoma specialiojo ugdymo programa, tačiau konkrečiam vaikui gali geriau tikti "ištraukimo" modelis.

Dr. Fran Reed, Waldeno universiteto magistrantūros studijų programų vyresnioji dėstytoja, teigia, kad mokytojai turėtų prisiminti, jog "advokatavimas nebūtinai turi būti didelis gestas. Tai - susikaupę, maži žingsniai, kurių mokytojas imasi per dieną, kad kiekvieno mokinio gyvenimas ir mokymasis būtų optimalus. Svarbi šio proceso dalis - padėti mokiniams atrasti savo balsą, kad jie galėtų savarankiškaiginti ateityje."

Žinokite mokinių teises.

Susipažinkite su atitinkamais įstatymais ir taisyklėmis, kad turėtumėte kuo remtis gindami savo mokinių interesus. Pavyzdžiui, ar esate susipažinę su savo mokinių individualiųjų ugdymo planų ir 504 planų nuostatomis? Ar žinote, kokią mokinių kalbą saugo Pirmoji pataisa? Ar galite išvardyti savo mokyklos kovos su patyčiomis ir (arba) priekabiavimu politiką?

Tai nebūtinai turi būti didingas gestas. Tai - visuma mažų žingsnelių, kurių mokytojas imasi per dieną, kad kiekvieno mokinio gyvenimas ir mokymasis būtų optimalus.

Taip pat žr: 8 būdai, kaip paversti mokymąsi smagiu naudojant QR kodus klasėje

Sutelkite dėmesį į ilgalaikius tikslus.

Pasistenkite, kad nesėkmės kelyje neišgąsdintų. Išsiugdykite požiūrį, kad reikia "atsigauti". Užuot susikoncentravę į momentinę situaciją, vėl pradėkite galvoti apie ilgalaikį poveikį. Dr. Reedas aiškina: "Tai, kad jūs turite atsigauti, yra labai svarbu:

"Lengva pasinerti į problemas, su kuriomis mokiniai susiduria tuoj pat. Tačiau mokytojai turi skirti laiko bet kokiai situacijai įvertinti ir kritiškai apmąstyti galimus propagavimo veiksmus, kurių reikėtų imtis. dažnai artimiausio laikotarpio problemos yra tiesiog kliūtys siekiant ilgalaikių tikslų. Išklausymas ir supratimas, kur mokinys nori atsidurti, padeda mokytojams planuoti ir bendradarbiauti, kaip geriausiai padėtistudentas."

Gaukite kitų žmonių paramą.

Stiprių santykių su mokyklos vadovybe ir kolegomis puoselėjimas yra esminis veiksmingos advokatūros komponentas. Negalite visko padaryti vieni! Pripažinkite, kad norint pasiekti savo tikslų gali tekti bendradarbiauti su mokyklos direktoriumi, tėvais, specialiojo ugdymo komanda ir bendruomenės nariais. Pavyzdžiui, jei norite gauti socialinę paramą mokiniui, turinčiam nerimo sutrikimų, jums reikėspatarėjas ir (arba) mokyklos psichologas.

Perkelkite savo advokatavimo veiklą į aukštesnį lygį.

Mokinių teisių gynimas nesibaigia prie mokyklos kiemo vartų. Kartais norėdami padaryti tai, kas geriausia mūsų mokiniams, turime išeiti iš savo komforto zonos ir įtraukti visuomenę bei kitas suinteresuotąsias šalis. Kad mokinių istorijos būtų išgirstos, gali tekti jas iškelti į viešumą. Parašykite tinklaraščio įrašą. Susisiekite su įstatymų leidėjais.

Dr. Reed teigimu, "susipažinimas su platesnėmis bendruomenės veiklos ir paramos grupėmis ir dalyvavimas jose suteikia mokytojams rūpestingos paramos galimybių, kurios padeda jiems ginti mokinių interesus. Taip mokytojai nuolat tarnauja kaip mokinių balsas ir mažina atskirtį tarp mokyklų ir bendruomenių."

James Wheeler

James Wheeler yra pedagogas veteranas, turintis daugiau nei 20 metų mokymo patirtį. Jis turi edukologijos magistro laipsnį ir nori padėti mokytojams kurti naujoviškus mokymo metodus, skatinančius mokinių sėkmę. Jamesas yra kelių straipsnių ir knygų apie švietimą autorius ir reguliariai kalba konferencijose bei profesinio tobulėjimo seminaruose. Jo tinklaraštis „Idėjos, įkvėpimas ir dovanos mokytojams“ yra puikus šaltinis mokytojams, ieškantiems kūrybingų mokymo idėjų, naudingų patarimų ir vertingų įžvalgų apie švietimo pasaulį. Jamesas siekia padėti mokytojams sėkmingai dirbti klasėse ir daryti teigiamą poveikį jų mokinių gyvenimui. Nesvarbu, ar esate naujas mokytojas, tik pradedantis, ar patyręs veteranas, Jameso tinklaraštis tikrai įkvėps jus naujų idėjų ir naujoviškų mokymo metodų.