Kas yra STEM ir kodėl ji svarbi švietimui?

 Kas yra STEM ir kodėl ji svarbi švietimui?

James Wheeler

STEM gali laimėti apdovanojimą už labiausiai aptarinėjamą švietimo madingą žodį per pastaruosius maždaug 10 metų. Jis pasiekė tokį lygį, kad, panašiai kaip ekologiškų ir neriebių maisto produktų etiketės, STEM gali reikšti labai nedaug, jei pamatysite jį ant žaislų ar švietimo produktų. Taigi, kaip protingai kalbėti apie STEM švietimą ir apie tai, kur jis turi būti nukreiptas? Pirmas žingsnis - suprasti šios srities istoriją.terminas ir jo reikšmė mokykloms.

Kas yra STEM?

STEM reiškia mokslas , technologija , inžinerija , ir matematika STEM mokymo programoje šie dalykai derinami siekiant išmokyti "XXI amžiaus įgūdžių", t. y. įrankių, kuriuos mokiniai turi turėti, jei nori sėkmingai dirbti "ateities" darbo vietoje. Norint pasirengti darbui ir konkuruoti su mokiniais iš įvairių pasaulio šalių, Jungtinių Valstijų mokiniai turi gebėti spręsti problemas, rasti ir naudoti įrodymus, bendradarbiauti vykdant projektus,ir kritiškai mąstyti. Įgūdžiai, kurių mokoma per šiuos dalykus.

Vis dėlto STEM gali būti sunku apibrėžti. Tai toks populiarus terminas, kad daugeliui žmonių jis reiškia daug skirtingų dalykų. Nors šio akronimo gamtamokslinę (biologija, chemija ir kt.) ir matematinę (algebra, skaičiavimas ir kt.) dalis gali būti lengva suprasti, technologijų ir inžinerijos dalys gali būti mažiau aiškios. Technologijos apima tokias temas kaip kompiuterių programavimas, analizė irinžinerija gali apimti tokias temas kaip elektronika, robotika ir civilinė inžinerija. Pagrindinis terminas kalbant apie STEM yra integracija . STEM mokymo programa sąmoningai sujungia šias disciplinas. Tai mišrus metodas, kuris skatina praktinę patirtį ir suteikia mokiniams galimybę klasėje įgyti ir pritaikyti aktualias, "realaus pasaulio" žinias.

Taip pat žr: Kas yra FAPE ir kuo ji skiriasi nuo įtraukties?

Švietimo madingi žodžiai ir juos mėgstantys politikai...

Kaip ir dauguma kitų dalykų, STEM atsirado anksčiau, nei gavo tikrąjį pavadinimą. Tačiau STEM nebuvo žinoma kaip STEM Dr. Judith Ramaley sukūrė šį terminą. 2000-ųjų pradžioje dirbdama Nacionalinio mokslo fondo direktore, Ramaley sugalvojo šį terminą, kad apibūdintų mišrią mokymo programą, kurią ji ir jos komanda kūrė. SMET iš pradžių, kuris, jei reikėtų spėlioti, galėtų būti ir skandinaviško deserto pavadinimas, Ramaley pakeitė akronimą, nes jai nepatiko, kaip SMET skambėjo. Taigi mes (laimei) gavome STEM.

STEM populiarumas išaugo dėl politikų ir kitų vadovų susirūpinimo, kad JAV mokiniai neatsilieka nuo kitų mokinių ir todėl nebus pasirengę dirbti sparčiausiai augančiuose karjeros sektoriuose, kurie paprastai priskiriami STEM sričiai. 2009 m. B. Obamos administracija paskelbė planą remti STEM mokymo programas, kurios skatintų ir mokytų mokinius siektiTai taip pat padėtų mokytojams mokyti mokinius šių įgūdžių. Šios pastangos buvo formalizuotos įvairiais būdais, įskaitant STEM kalbos vartojimą Naujos kartos gamtos mokslų standartuose. Taigi, tėvai, administratoriai ir t. t. tikisi, kad mokytojai visur pateiks STEM turtingą mokymo programą.

Kaip "STEM" savo klasėje?

Suprantame, kad STEM skamba kaip daug kas. Yra didelis skirtumas tarp to, kai mokiniai mokomi prisiminti, kad reikia nešioti tą vieną, ir to, kai mokoma, kaip programuoti. Tačiau yra paprastų, nebauginančių ir veiksmingų būdų, kaip klasėje įgyvendinti STEM mokymo programą, kurie neturi nieko bendra su R2-D2 mokymu daboti.

REKLAMA

Jei mokote jaunesnius mokinius, sukurkite aplinką, skatinančią stebėti ir užduoti klausimus, kurie prasideda nuo Kodėl ... ? arba Kaip ... ? Pasivaikščiokite gamtoje. Dainuokite "Senelis Makdonaldas turėjo ūkį" ir pasinaudokite ja kaip atspirties tašku mąstydami apie ūkio ekosistemą. Ištirkite, kaip veikia paprastos klasės mašinos, pavyzdžiui, segtuvai. Svarbiausia, svarbu padėti mokiniams įgyti tvirtus pagrindus. Įsitikinkite, kad jie laisvai moka pagrindinius įgūdžius, pavyzdžiui, sudėti ir atimti, matuoti ir atpažinti figūras.

Vyresniųjų klasių ir vidurinės mokyklos mokiniams apsvarstykite galimybę mokytis pagal projektus. Pateikite mokiniams problemas, su kuriomis jie gali būti susiję ir kurias galima spręsti įvairiais būdais, ir leiskite mokiniams dirbti kartu bei pateikti savo mąstymo įrodymų. Svarbiausia, kad mokiniai, ieškodami atsakymo, galėtų pasinaudoti įvairių dalykų žiniomis. Vidurinių mokyklų asociacijaPavyzdžiui, švietime galima rasti keletą puikių scenarijų, skatinančių STEM mokymąsi. Pavyzdžiui, jei karnavale kiltų ligos protrūkis, kaip jūsų mokiniai spręstų šią problemą? Arba, dar plačiau, kaip jie galėtų sukurti ateities bendruomenę?

Vidurinės mokyklos mokiniai, ypač jaunesniųjų ir vyresniųjų klasių moksleiviai, tikrai turėtų galvoti apie koledžą ir kitus mokslus. Ar turite mokinį ar du, kurie galėtų tapti puikiais nusikaltimo vietos tyrėjais? Kaip galėtumėte į klasę perkelti stalo žaidimo "Clue" versiją? Padėkite mokiniams pasinaudoti teismo medicinos mokslu ir savo tyrimo įgūdžiais, kad nustatytų, kas yra nusikaltimo kaltininkas ir mirties priežastis. Kokius matematinius įgūdžius jie turiką reikia žinoti, kad būtų galima parengti analitinius duomenis ir nuspėti kitą NBA čempioną? Arba paprašykite mokinių atlikti ankstesnių krepšinio sezonų analitinius duomenis ir palyginti gautus rezultatus su tuo, kas iš tikrųjų įvyko.

Bet aš dėstau anglų kalbą. Kas nutiko?

Nėra I svetainėje komanda . Taip pat nėra A Klausimų kėlimas, įrodymų naudojimas ir bendradarbiavimas su kitais sprendžiant problemas nėra įgūdžiai, kurių mokoma tik "kietųjų" gamtos mokslų srityje. Puikios humanitarinių ir socialinių mokslų mokymo programos taip pat moko šių priemonių. Be to, jos įtraukia mokinių kūrybiškumą ir vaizduotę. Todėl vis dažniau siekiama į STEM mokymo programas įtraukti daugiau menų ir humanitarinių dalykų.Kaip jūsų anglų kalbos klasė galėtų prisijungti prie gamtos mokslų mokinių, kurie dalyvauja anksčiau minėtame "Clue" scenarijuje? Galbūt jie gali parašyti istoriją. Galbūt kita mokinių grupė gali suprojektuoti ir sukurti nusikaltimo vietos mastelio versiją. Galimybių yra daug. Visų pirma, nesvarbu, ar tai STEM, ar STEAM, jūsų planas turėtų skatinti tarpdalykinę veiklą irįkvėpti mokinius įdomiais būdais naudoti ir įgyti žinių.

Taip pat žr: 25 pirmos klasės STEM iššūkiai, kurie sudomins jaunuosius mokinius

Reikia pamokų planų ir idėjų? Jokių problemų.

WeAreTeachers turi daug puikių STEM ir STEAM išteklių. Peržiūrėkite kai kuriuos iš jų:

  • Praktinė STEM veikla
  • STEM veikla po testavimo dienos
  • STEM veikla su pliušiniais gyvūnais
  • STEM perėjimas prie STEAM

Kaip jūs "STEM" savo mokymo programoje? Pasidalykite informacija mūsų "WeAreTeachers HELPLINE" grupėje socialiniame tinkle "Facebook".

Jei norite gauti daugiau tokių straipsnių, užsiprenumeruokite mūsų nemokamus naujienlaiškius, kad sužinotumėte, kada jie bus paskelbti.

James Wheeler

James Wheeler yra pedagogas veteranas, turintis daugiau nei 20 metų mokymo patirtį. Jis turi edukologijos magistro laipsnį ir nori padėti mokytojams kurti naujoviškus mokymo metodus, skatinančius mokinių sėkmę. Jamesas yra kelių straipsnių ir knygų apie švietimą autorius ir reguliariai kalba konferencijose bei profesinio tobulėjimo seminaruose. Jo tinklaraštis „Idėjos, įkvėpimas ir dovanos mokytojams“ yra puikus šaltinis mokytojams, ieškantiems kūrybingų mokymo idėjų, naudingų patarimų ir vertingų įžvalgų apie švietimo pasaulį. Jamesas siekia padėti mokytojams sėkmingai dirbti klasėse ir daryti teigiamą poveikį jų mokinių gyvenimui. Nesvarbu, ar esate naujas mokytojas, tik pradedantis, ar patyręs veteranas, Jameso tinklaraštis tikrai įkvėps jus naujų idėjų ir naujoviškų mokymo metodų.