Для всего этого есть свой греческий миф - от формирования фоновых знаний о происхождении современных терминов и фраз до важных жизненных уроков, над которыми люди бились на протяжении веков. Вот 10 замечательных греческих мифов, которые должны знать ваши ученики, и несколько способов включить их в ваши уроки.

1. Гордиас и гордиев узел

Резюме:

Царь Гордиас завоевывает свой трон самым необычным образом. Родившись крестьянином, он получает знак от Зевса, который велит ему отправиться в город на своей телеге. Он так и делает, но обнаруживает, что царь только что умер, и оракул сообщил жителям, что их новый царь скоро прибудет... на телеге! После коронации Гордиас привязывает свою телегу на городской площади в честь Зевса. Узел настолько сложен, что...Это вдохновило легенду: человек, который развяжет/разрушит гордиев узел, будет править всей Азией.

Применение этого великого греческого мифа в классе:

• История/обществознание: Этот греческий миф идеально подходит для обсуждения на уровне средней или старшей школы о тех местах в истории, где легенда и правда становятся немного туманными. Загадка Гордиева узла была в конце концов решена, как гласит история, реально существовавшим человеком, Александром Македонским. И он действительно продолжил завоевывать и править большей частью Азии. Отличное задание для запуска или тема для разговора дляЕсли Александр Македонский действительно существует, значит ли это, что существует и Гордиев узел? А как насчет царя Гордиаса и его королевы-пророчицы?
• Метафора "гордиева узла", неразрешимой головоломки или головоломки, которую можно решить только путем "нестандартного мышления", часто встречается в литературе. Обмен ею формирует у учащихся базовые знания и показывает, насколько сложными и переплетенными могут быть легенда и история. Особенно если учесть, что король Гордиас, который, вполне возможно, былсуществовал исторически, имел довольно известного сына в мире греческого мифа.

2. царь Мидас

Резюме:

Царь Мидас - единственный сын царя Гордиаса. Однажды он встречает бога Диониса, который понравился Мидасу и решил исполнить его одно желание. Не задумываясь, Мидас желает, чтобы все, к чему он прикоснется, превратилось в золото. Превратив в золото большую часть своего дворца, еду и вино, а также (в некоторых версиях мифа) свою любимую дочь, Мидас понимает, что его дар на самом деле является проклятием. В зависимости от того.В пересказе Дионис либо жалеет царя Мидаса и убирает золотое прикосновение, либо бедный Мидас умирает от голода.

Применение этого великого греческого мифа в классе:

• Начальные классы: Этот миф идеально подходит для младших школьников, потому что он избегает многих более взрослых тем, которые часто присутствуют в греческих мифах. Школьники всех возрастов узнают тематические понятия жадности, непредусмотрительности и раскаяния, встречающиеся в истории царя Мидаса.
• Английский язык/Языковое искусство: Для учащихся старшего возраста может быть интересным предложить им поразмышлять о современных примерах слабости царя Мидаса. Им будет нетрудно найти людей, которые стремились к огромному богатству, но в современном мире их постигла неудача.
• Наука/математика: Хотя история о царе Мидасе требует более тщательного планирования, она может стать отличным началом для обсуждения элементов и их свойств. Сколько будет весить виноград, сделанный из чистого золота? Если одежда Мидаса превратится в золото, сможет ли он ходить? Эксперименты или математические задачи, основанные на этих идеях, заинтересуют учащихся и заставят их говорить о реальном мире.возможности этого мифа.

3. Арахна-ткачиха

Резюме:

Отказавшись поблагодарить богиню Афину за подарок (Афина - богиня ткачества, а также мудрости и войны), Афина вызывает Арахну на конкурс ткачества. Арахна соглашается. Когда конкурс окончен, даже Афина вынуждена признать, что работы Арахны лучше. В гневе Афина превращает Арахну в первого в мире паука, заставляя ее и еепотомкам плести прекрасные паутины до конца времен.

Применение этого великого греческого мифа в классе:

• Наука: Отличное вступление к уроку биологии об арахнидах, не так ли? Это также отлично подходит для любого урока, связанного с пониманием того, как появились вещи. У греков было множество мифов, которые они использовали для объяснения и понимания природы, которые идеально подходят для урока науки.
• Английский язык/Языковое искусство: Помимо того, что миф об Арахне хорошо подходит для уроков, посвященных происхождению слов, он может быть использован в качестве мини-урока по теме идентификации. Греки очень любили проявлять должное уважение и смирение перед своими богами. Они верили, что смертные, которые были высокомерны, будут наказаны за свою гордыню. Простые истории, подобные этой, часто делают сложные понятия, такие каквыявление тематических идей или составление тематических высказываний проще.
• Элементарно: Идеально подходит для раздела творческого письма. Прочитайте этот миф вашему классу и попросите учеников создать свои собственные истории, объясняющие, как появилось животное или как существует другой аспект природного мира.

4. Эхо и Нарцисс

Резюме:

Эхо - лесная нимфа, проклятая Гера, царица богов, способная повторять только последние слова, сказанные ей другими. Она встречает Нарцисса, потрясающе красивого смертного, заблудившегося в лесу, и безумно влюбляется. Нарцисс, однако, не проявляет к Эхо никакого интереса и быстро раздражается тем, что она повторяет ему его собственные слова. Он говорит ей, чтобы она уходила. Эхо, вНарцисс околдован собственным отражением, наклонившись, чтобы попить из пруда. Поклявшись оставаться там, пока прекрасный образ не полюбит его в ответ, Нарцисс неделями сидит у пруда. В конце концов он тоже исчезает, превращаясь в прекрасный цветок, который носит его имя по сей день.

Применение этого великого греческого мифа в классе:

• Психология: Эхолалия и нарциссическое расстройство личности сегодня признаны психическими заболеваниями с медицинской и юридической точек зрения. Эта история может познакомить учащихся с происхождением этих и многих других заболеваний. Слово "нарцисс" часто используется нашими старшеклассниками. Но многие ли из них знают, откуда произошло это слово или как оно приобрело свое значение? Это может стать интересным способом дляпознакомить с историей болезни, лежащей в основе некоторых психологических концепций.
• Наука: Эту историю можно прочитать, чтобы начать обсуждение того, как меняется наше понимание науки и природы с течением времени. Для древних греков эти истории были их религией, развлечением, историей и, да, наукой. Истории диктовали то, как они понимали окружающий мир.
• Английский язык/Языковое искусство: греческие мифы - отличные истории для мини-уроков по литературным элементам. Только подумайте о том, как легко было бы рассмотреть характеристику на примере истории Эхо и Нарцисса. Косвенная характеристика? Как насчет того, что Гера наказала Эхо вместо того, чтобы преследовать ее неверного мужа? Или Нарцисс влюбился в самого себя? Тематические понятия: ревность, любовь, наказание,месть, гордость, высокомерие. Древние греки знали, как вместить многое в короткую историю!

5. Сизиф

Резюме:

Сизиф - греческий царевич, который перехитрил Аида не один раз, но дважды Обманув смерть и прожив долгую и счастливую жизнь, Сизиф наконец умирает от старости. Когда он попадает в подземный мир, его с нетерпением ожидает Аид. Вместо того чтобы позволить ему до конца времен плавать в виде тени, Аид обрекает Сизифа на Тартар, самое мрачное царство подземного мира. Здесь Сизиф и другие злые смертные подвергаются жестокому наказанию на вечные времена. Наказание Сизифа заключается в следующемс трудом и напряжением толкать тяжелый валун на вершину крутого холма. как только валун достигает вершины, он соскальзывает и скатывается к подножию холма. Сизифу приходится спускаться обратно и начинать все сначала. и снова. и снова. и снова. навсегда.

Применение этого великого греческого мифа в классе:

• Английский язык/Языковое искусство: Существует так много английских слов, происхождение которых связано с греческой мифологией, что их изучению можно посвятить целые мини-курсы. "Сизиф", слово, которое обычно обозначает бессмысленную, бесконечную задачу или работу, которая никогда не может быть выполнена, обязано своим происхождением вечному наказанию Сизифа.
• Чтение: Во многих отношениях Сизиф - один из первых антигероев. Он не очень хороший человек, но во многих пересказах мы определенно находим себя смеющимися над его выходками и болеющими за него, когда он переигрывает богов.
• Математика: Когда Сизиф в первый раз обманывает смерть, он фактически не дает людям умереть, заманивая Танатоса, древнегреческую версию Мрачного Жнеца на Землю. Боги замечают это только тогда, когда Арес, бог войны, жалуется, что битвы скучны, когда никто не умирает. Эта история может стать увлекательным началом урока об экспоненциальном росте и о том, что может произойти с миром.населения, если бы никто никогда не умирал.

6. Пирам и Фисбе

Резюме:

Пирам и Тибе - два подростка, безумно влюбленные друг в друга. Их родители, однако, злейшие враги и запрещают им быть вместе. Втайне подростки планируют встретиться у тутового дерева и сбежать. Когда наступает ночь, Тибе добирается до места первым, но вынужден бежать.Она убегает, оставив плащ. Позже, когда появляется Пирам, он видит львицу, разрывающую плащ на куски. Опасаясь худшего, Пирам вынимает кинжал и вонзает его себе в сердце, отчего тут же умирает. Позже возвращается Тисбе и, увидев тело Пирама, берет его кинжал и тоже убивает себя. С этого дня белые ягоды, прежде бывшиекуст шелковицы стал красным, окрасившись кровью молодых влюбленных.

Применение этого великого греческого мифа в классе:

• Английский язык/Языковое искусство: учащиеся с удовольствием узнают, что на "Ромео и Джульетту" оказала большое влияние более ранняя история. Этот миф - отличный способ подтолкнуть учащихся к дискуссии о фоновых знаниях, плагиате, цитировании текста и перефразировании.
• Аргументация/дискуссия: В этом мифе много вопросов, которые могут вызвать интересные разговоры/аргументы в различных предметных областях. Обсуждение разрушительной силы вражды, импульсивности или безответственности подростков, неправильных выводов и необдуманных поступков - все это потенциальные темы для споров и дискуссий.

7. ящик Пандоры

Резюме:

Чтобы наказать человечество за использование огня, подаренного ему богом Прометеем, Зевс создает женщину. Он делает ее красивой, но коварной и дает ей ящик, наполненный смертью, болезнями и всеми другими бедами и страданиями мира. Он отправляет ее на землю с особым указанием не открывать ящик ни по какой причине. Вскоре после прибытия на землю любопытная Пандора открывает крышку ящика,Она как можно быстрее захлопывает крышку шкатулки, и хотя она выпустила боль и страдания, внутри шкатулки остается надежда. Согласно греческому мифу, это происходит потому, что Зевс хочет, чтобы люди страдали, но при этом имели надежду, что если они будут молиться богам, то боги им помогут.

Применение этого великого греческого мифа в классе:

• Математика: Ладно, я знаю, что немного растягиваю, но, будучи "англичанином", я бы хотел иметь учителя математики, который использовал подобные истории при введении таких понятий, как объем или другие геометрические термины. Например, какого размера должна быть коробка, чтобы хранить в ней все зло мира?
• Английский язык/Языковое искусство: Название "Пандора" означает "та, у которой есть все подарки", что является отличным началом для обсуждения иронии и/или предвестия. Кроме того, это одно из тех слов, которое имеет современную связь - музыкальное приложение Pandora. Заставьте студентов подумать о том, почему приложение могло выбрать именно такое название. (Это также название планеты из фильма. Аватар. )
• Социальные исследования/Здоровье: Этот греческий миф дает интересный повод для разговора о гендерных ролях и стереотипах. Человек был создан Прометеем и наделен даром критического мышления, а Пандора была создана Зевсом с конкретной целью - вызывать хаос и страдания. Что это говорит о том, как древние греки относились к мужчинам и женщинам?

8. Икар

Резюме:

Икар, сын Дедала, гениального мастера, создавшего лабиринт Минотавра, живет на Крите вместе со своим отцом. Они пленники царя Миноса. Чтобы сбежать, Дедал изобретает прекрасные крылья из перьев и воска. Пара надевает крылья и улетает с Крита. План побега удался. Дедал предупреждает Икара, что крылья хрупкие и что ему не следует летать слишком долго.Дедал также предупреждает Икара не летать слишком близко к солнцу, иначе воск расплавится, но Икар ничего не может с собой поделать. Ему нравится парить среди облаков под ярким солнечным светом. Он летит все выше и выше, пока не перестает слышать мольбы отца быть осторожным. Воск тает, и Икар падает в море итонет.

Применение этого великого греческого мифа в классе:

• Элементарно: Идеальное начало для разговора о правилах и их важности, история Икара - это поучительная история. Учащиеся могут обсудить, почему Икар не послушал своего отца, почему правила важны, даже если мы не хотим им подчиняться, и что Икар мог сделать по-другому, чтобы продолжать веселиться и оставаться в безопасности.
• Английский язык/Языковое искусство: Этот миф - еще один, который подходит для обсуждения таких тематических понятий, как высокомерие. Студентов можно попросить рассмотреть распространенную идиому "летать слишком близко к солнцу" и найти современные примеры людей, которые "совершили ту же ошибку", что и Икар.
• Наука: Изобретения Дедала фантастичны (а некоторые - откровенно скандальны!). Обсуждение некоторых из его более подходящих для школы изобретений может стать прекрасным началом для деятельности в мейкерспейсе изобретений. После урока по полетам и/или аэронавтике ученикам можно предложить обсудить, почему крылья не будут работать, или изобрести свой собственный метод (гипотетического) личного полета.

9. Медуза

(Примечание WeAreTeachers: Миф о Персее - один из самых распространенных греческих мифов. Однако часто его рассказывают с точки зрения героя. Сказка о Медузе не менее увлекательна, но она гораздо печальнее и тревожнее. Она содержит изображения сексуального насилия и надругательства. Хотя этот миф достоин изучения и обсуждения старшеклассниками, к нему следует подходить с осторожностью).

Резюме:

Медуза - Горгона, отвратительное чудовище со змеями вместо волос. Если она посмотрит на вас, вы мгновенно превратитесь в камень. Но она не всегда была чудовищем. Медуза была прекрасной девой, жрицей девственной богини Афины. Однажды бог Посейдон увидел Медузу и решил, что хочет ее. Он напал на нее в храме Афины. Когда Афина поняла, что Медуза была осквернена в ееВ храме она наказывает не Посейдона, своего дядю и соратника, а Медузу, превращая ее в ужасное чудовище, на которое ни один человек не пожелает больше смотреть. Медуза живет так всю жизнь, пока однажды герой Персей не убивает ее, приносит голову домой, чтобы использовать как оружие против своих врагов. После этого он кладет ее голову к подножию статуи Афины. Афина кладет ее на свой щит каксимвол ее власти.

Применение этого великого греческого мифа в классе:

• Английский/Языковое искусство: Мы решили рассказать этот миф с точки зрения Медузы, а не с точки зрения Персея, как это обычно делается, потому что это увлекательное исследование точки зрения. Если рассказывать этот миф как историю Персея, то это героическая история о полубоге, убивающем ужасное чудовище. С точки зрения Медузы, однако, это трагическая история о том, как боги воспользовались смертным.Студенты обычно очень сердятся, когда узнают эту сторону истории. Это может стать отличной подсказкой для творческого сочинения.
• Наука: Хотя это больше подходит для старших школьников, существует много исследований о том, что описание Медузы как чудовища очень похоже на изображения того, что происходит с телами людей после смерти. На самом деле, во многих религиях есть боги или чудовища, которые изображаются подобным образом, что указывает на давний страх людей перед тем, что происходит с нами после смерти. Это могло бы стать интересным уроком о том, какЧеловечество придает смысл пугающим вещам, которые оно не понимает.
• Обществознание/история: Если посмотреть на любого из греческих героев и сравнить их с нашими сегодняшними героями, то это отличное занятие. Древние греки ценили силу, мужество и стремление к славе. Могут ли ваши ученики сказать, что мы сегодня ценим те же вещи? Или они скажут, что наше общество ценит другие вещи?

10. "Аталанта" и "Золотые яблоки

Резюме:

Аталанта брошена в лесу в младенчестве своим отцом, который хотел, чтобы она была мальчиком. Ее воспитывает сначала медведь, а затем охотники, которые учат ее быть удивительной спортсменкой и охотницей, несмотря на то, что она девочка. В конце концов, ее отец решает, что она стала настолько известной благодаря своим охотничьим навыкам, что он должен вернуть ее домой, но только если она согласится выйти замуж. Аталанта соглашается, но только если мужчинаМногие мужчины пытаются победить ее в беге. Но ни у кого не получается. В конце концов, один из женихов обращается за помощью к Афродите, богине любви. Афродита дает ему золотые яблоки, которые он должен бросить на пути Аталанты во время бега. Юноша делает это, и им удается замедлить Аталанту, которая останавливается, чтобы подобрать их. Юноша, Гиппомен, побеждает в беге и женится на Аталанте.

Применение этого великого греческого мифа в классе:

• Английский язык/Языковое искусство: Часто греческие мифы прекрасно подходят для использования в качестве побудительных мотивов для творческой письменной работы. Представьте, что вы просите учеников написать о скачках с разных точек зрения. Решила ли Аталанта проиграть скачки? Если да, то почему? Почему Аталанта так легко отвлеклась на яблоки? Честно ли играл Гиппомен, учитывая, сколько других мужчин пытались выиграть скачки до него, но потерпели неудачу?
• Обществознание/история: Еще один отличный миф для чтения в качестве начального или дополнительного текста при обсуждении гендерных ролей в различных культурах. Аталанта показана как искусный охотник и спортсмен, поэтому многие ученики недоумевают, почему ее так легко обмануть яблоками. В некоторых версиях мифа они волшебные, привлекающие внимание Аталанты, несмотря на ее благоразумие. В других версиях мифа яблоки являются волшебными.Версии, Аталанта любит Гиппомена и не возражает против уловки, так как это дает ей повод проиграть гонку.
• Математика: Объединение греческих мифов и математики может быть не сразу очевидным, но это может быть частью удовольствия. Дайте своим ученикам греческий миф, подобный этому, в конце раздела и попросите их придумать математические задачи, основанные на том, что они узнали в классе, и на событиях этой истории.

Какие еще великие греческие мифы можно использовать в качестве уроков для студентов? Дайте нам знать в комментариях.

Кроме того, чтобы получить больше статей, подобных этой, не забудьте подписаться на нашу рассылку.