Недавняя статья в Forbes пополнила продолжающиеся дебаты о причинах стагнации результатов по чтению в США. Заголовок "Почему мы учим пониманию прочитанного так, как это не работает" вызвал недоумение, но предпосылка вполне здравая. Знание темы облегчает чтение по ней. Исследования, приведенные Дэвидом Уиллингемом, ставят фоновые знания выше уровня владения чтением, когдаречь идет о способности делать умозаключения по тексту.

Дело не в том, что эксперты говорят учителям то, чего они не знают. Опора на предшествующие знания не заменяет внимательного чтения, но у вас, вероятно, есть множество примеров из первых рук, когда отсутствие контекстуальных знаний разрушало опыт чтения для ученика.

Как педагоги могут формировать базовые знания у учащихся, даже при ограниченном времени и ресурсах класса? Мы проконсультировались с нашей сетью преданных своему делу учителей дошкольного и школьного возраста, чтобы составить список идей:

1. Общайтесь с экспертами виртуально.

Дайте учащимся возможность запомнить информацию, на которую они смогут опираться при чтении. Используйте Skype a Scientist, чтобы пообщаться с экспертом в этой области или лаборатории в любой точке мира.

2. совершать виртуальные экскурсии.

Оживите параметры чтения учеников. Билет на самолет не нужен! Common Sense Media проделала работу по проверке множества различных вариантов ресурсов как для виртуальной реальности, так и для традиционных экранов.

3. Обеспечьте частые сенсорные впечатления.

Чтобы полностью оценить путешествие Джеймса к центру гигантского персика, нужно самому потрогать, понюхать и попробовать персик обычного размера. Несколько раз в неделю добавляйте двухминутный сенсорный опыт в утреннюю встречу. Включите другую музыку, вдохните новые запахи, прикоснитесь к объекту природы или рассмотрите культурный артефакт. Со временем сенсорные знания учащихся будут пополняться.

4. Проводить специальные презентации и поездки в реальных условиях.

Да, существует множество препятствий, таких как стоимость, время и административное давление, связанное с необходимостью соблюдать темпы учебного плана. Но действительно, что поможет детям оценить величие книги Джейн Йолен? Совиная луна больше, чем посещение натуралиста с настоящей совой? Если в вашем районе выездные экскурсии и специальные гости - это непростое дело, возможно, вы можете лоббировать то, как они улучшат понимание учащимися текстов, изучаемых в классе!

5. Интегрировать обучение грамоте с темами по предметам.

Пусть ваши ученики изучают естественные науки и обществознание с двойной пользой. Согласуйте список литературы по ELA и тексты-наставники для обучения стратегиям с темами, по которым ученики уже накапливают фоновые знания.

6. используйте книжки с картинками для всех возрастов.

Независимо от того, сколько лет вашим детям, книжки с картинками - это увлекательный и эффективный способ формирования знаний учащихся об окружающем мире.

7. Не пропускайте заднюю часть.

В очень многих книгах с картинками есть замечательные авторские заметки, карты, рецепты, направления деятельности и временные рамки. Попробуйте поделиться ими заранее или поделитесь ими, а затем перечитайте книгу с учетом дополнительной информации.

8. воспользуйтесь справочниками для воспитателей детской литературы.

Многие издательства и авторские сайты предлагают обширные бесплатные руководства для учителей по своим изданиям, которые обычно включают ресурсы для формирования фоновых знаний по теме книги. Посмотрите руководства по сотням изданий от различных издательств Lee & Low Books.

9. используйте наборы текстов.

Многочисленные тексты по одной и той же теме расширяют словарный запас и фоновые знания. Разнообразие жанров и форматов, включая книги с картинками, стихи, статьи и графические романы, предлагает множество отправных точек. Для книг для всего класса или популярных изданий, предназначенных для самостоятельного чтения, ведите постоянную картотеку картинок и коротких текстов, повышающих фон. Newsela - отличное место для начала.

10. Связывайте информацию и истории с биографиями.

Будь то в честь праздника, знаменательного месяца или просто потому, что ваши ученики любят бейсбол, биографии - это идеальное сочетание исторической справки и достоверного повествования. Возьмите на себя обязательство регулярно делиться интересными изданиями.

11. использовать возможности электронной библиотеки.

Расширьте сферу применения литературных знаний с помощью цифровых опций. Персонализируйте опыт детей, настраивая подборку текстов, добавляя аннотации, включая текст на родном языке учащихся и многое другое.

12. Делайте остановки во время чтения, способствующие расширению знаний.

Вместо того чтобы нагружать ученика информацией обо всем, что ему может понадобиться знать для понимания текста, как насчет того, чтобы вовлекать его в процесс формирования знаний на протяжении всего урока? Исследовательский центр чтения штата Айова предлагает предоставлять "достаточно" справочной информации в определенных местах остановки во время чтения.

13. Разделяй и властвуй.

Если каждый класс в вашей школе объединится для планирования глубокого погружения в основной список тем, это окажет большое влияние в течение долгого времени. Этот шаблон для совместного планирования опыта по созданию базовых знаний станет отличной отправной точкой.

14. Помогать студентам учиться путем наставничества.

Дети начинают пополнять свой запас знаний о мире задолго до того, как им понадобится использовать их для понимания прочитанного. Вы не можете вернуться в прошлое и заменить пропущенный опыт, но вы можете предложить старшим ученикам отдать его вперед. Попробуйте попросить сверстников-наставников провести научное исследование, разыграть ключевые понятия или создать материалы для предварительной игры для младших детей. Они создадут свой собственный запас знаний.знания в процессе работы!

15. Небольшое видео поможет вам.

Время в классе дорого, но для ученика, который никогда не видел морского берега или снега, видеоклип создает незабываемое впечатление, на которое можно опираться при чтении. Видеоклипы Scholastic Watch and Learn - это быстро и бесплатно, они доступны на английском и испанском языках.

16. Закрепить знания о чувствах.

Иногда знания, необходимые для понимания книги, не относятся к конкретной теме, а связаны с эмоциональными переживаниями персонажей. Ученики в классах, где целенаправленно воспитывается эмпатия, будут лучше подготовлены к восприятию историй на более глубоком уровне. Эти 50 книг для изучения эмоций - хорошее начало.

17. Дайте самооценку предварительных знаний.

Самооценка знаний, связанных с предстоящим заданием по чтению, может помочь выявить пробелы. Помогая учащимся осознать, чего они не знают, они могут взять на себя ответственность за пополнение собственной схемы. Центр Эберли при Университете Карнеги-Меллон предлагает несколько легко адаптируемых форматов вопросов.

18. оценивать материалы для чтения на предмет соответствия культуре.

Фоновые знания учащихся связаны с их культурными традициями. Привлекайте учащихся к рассмотрению того, как книги связаны с их собственной жизнью (или не связаны). Эта рубрика от ReadWriteThink является полезным инструментом. Планируйте дополнительное развитие знаний, когда у учащихся могут быть пробелы.

19. Накопить знания сотрудников, чтобы поделиться ими со студентами.

Узнайте интересы своих коллег и согласитесь стать экспертами-резидентами для учеников друг друга. Миссис Х из соседнего коридора, рекордсменка штата в беге на 400 м, вероятно, имеет гораздо больше информации, чтобы поделиться с учениками, читающими книгу Джейсона Рейнольдса. Трек Вы делаете это.

20. Попросите студентов обучать друг друга.

Если говорить о постоянных экспертах, то у вас в классе их полно - от скейтбординга до игры на скрипке и общения с надоедливыми братьями и сестрами. Свяжите обучение сверстников с процедурной записью или создайте коллекцию видеороликов с помощью приложения Passport.

21. Задания для собеседования направлены прямо к источнику.

Истории от первого лица так хорошо запоминаются. Воспользуйтесь знаниями своего сообщества, предложив учащимся провести письменные или видеоинтервью с членами семьи или местными экспертами на темы, относящиеся к чтению в классе.

Как вы помогаете учащимся формировать фоновые знания для поддержки чтения? Поделитесь своими советами в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Кроме того, наши любимые якорные таблицы для понимания прочитанного.