කියවීම සඳහා අරමුණක් ඇති ප්‍රශ්න - අපි ගුරුවරු

 කියවීම සඳහා අරමුණක් ඇති ප්‍රශ්න - අපි ගුරුවරු

James Wheeler

ඔබ අවසන් වරට කියවූ විට, ඔබ එය අවබෝධ කර නොගත්තද, ඔබට අරමුණක් තිබුණි. සමහර විට ඔබ කියවන්නේ

ඉගැන්වීමේ උපාය මාර්ගයක් ක්‍රියාත්මක කරන්නේ කෙසේද, කෑමක් උයන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට හෝ නවකතාවක ඊළඟට සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න සොයා ගැනීමටය.

හේතුව කුමක් වුවත්, සෑම අපි කියවන කාලය එය අරමුණු සහිතයි.

එය අපගේ සිසුන්ට ද අදාළ වේ. කෙසේ වෙතත්, කියවීමට ඔවුන්ගේ හේතුව අපට අවශ්‍ය එකක් නොවිය හැකිය—බොහෝ විට, අපගේ ශිෂ්‍යයන් කියවන ලද්දේ පැවරුමක් සම්පූර්ණ කිරීමට, ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරක් සෙවීමට හෝ “එය ලබා ගැනීමට

කර ඇත."

පැහැදිලි, අර්ථාන්විත අරමුණකින් කියවීම සිසුන්ට පාඨයෙන් වැඩි ප්‍රයෝජන ලබා ගැනීමට උපකාරී වේ. ඔවුන්ගේ

කියවීම නිරීක්ෂණය කිරීමට, වඩාත්ම වැදගත් තොරතුරු මොනවාදැයි සොයා ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ කියවීම සාර්ථක වූ බවට විශ්වාස කිරීමට ඔවුන්ට හැකි වේ. සමීප

කියවීමේදී, විශේෂයෙන්ම, අරමුණක් සැකසීමෙන්, අවබෝධය ගොඩනඟන පාඨය වෙත ආපසු යාමට සිසුන් දිරිමත් කරයි.

කියවීම සඳහා අරමුණක් සැකසීමට එක් ක්‍රමයක් නම් ප්‍රශ්න කිරීම ය. සිසුන්ගේ

කියවීම හැඩගස්වන ප්‍රශ්න මාලාවක් සාදන්න, එවිට සිසුන් කියවන විට ඔවුන් විවිධ කාච හරහා පෙළ “දකියි”, සහ ඔවුන් කියවන සෑම විටම ගැඹුරු අර්ථයක් හෙළිදරව් කිරීම සඳහා

ලේයර ඉවත් කරන්න. .

සිසුන් පෙළ ගැඹුරින් අධ්‍යයනය කරන ප්‍රශ්න සැකසීමට මෙම ව්‍යුහය භාවිතා කරන්න.

පෙළ පදනම් වූ අත්‍යවශ්‍ය ප්‍රශ්න සාදන්න

දැන්වීම්

අත්‍යවශ්‍ය ප්‍රශ්න වේ විමසුමට අනුබල දෙන විශාල පින්තූර ප්‍රශ්න සහසාකච්ඡා. ඒවා

සම්පූර්ණ ඒකක ආවරණය කිරීමට තරම් විශාලය, එබැවින් ඔබ සමීප කියවීම සඳහා පෙළක් තෝරන විට, එම පාඨය

අත්‍යවශ්‍ය ප්‍රශ්නයට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේදැයි සලකා බලන්න. ඉන්පසුව, සිසුන්ට

බලන්න: හොඳම මකන - අපි ඉහළම වෙළඳ නාම පරීක්ෂා කළා

ඡේදය විශාල සන්දර්භයට සම්බන්ධ කිරීමට උපකාර වන වඩාත් ඉලක්කගත පෙළ-පාදක අත්‍යවශ්‍ය ප්‍රශ්නයක් සාදන්න.

පෙළ

අත්‍යවශ්‍ය ප්‍රශ්න

පෙළ පදනම් වූ අත්‍යවශ්‍ය ප්‍රශ්න

The Book Thief by Markus Zusak

අපගේ පාලනය අපට කොපමණ තිබේද ඉරණම?

ලිසල්ට ඇගේ ඉරණම ගැන කොතරම් පාලනයක් තිබේද?

“මට සිහිනයක් තිබේ”

කනිෂ්ඨ මාර්ටින් ලූතර් කිං විසින් කරන ලද කථාව

කරන්නේ කුමක්ද? එයින් අදහස් කරන්නේ නිදහස් වීමද?

මාටින් ලූතර් කිං ජූනියර් නිදහස නිර්වචනය කරන්නේ කෙසේද?

“මමත් ගයන්න

ඇමරිකාව”

Langston Hughes විසින්

අපගේ අත්දැකීම් අනුව අප හැඩගැසෙන්නේ කෙසේද?

ලැන්ග්ස්ටන් හියුස්ගේ අත්දැකීම් විශ්වීය හෝ තනි පුද්ගලද?

ඔබට පෙළ පදනම් වූ අත්‍යවශ්‍ය ප්‍රශ්න ඇති වූ පසු, පෙළ සමඟ ශිෂ්‍යයන්ගේ අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වය මෙහෙයවන ප්‍රශ්න මාලාවක් සකසන්න. පෙළ පදනම් වූ අත්‍යවශ්‍ය ප්‍රශ්නය සමඟ වැඩ කරන්න.

කියවීම 1: අවබෝධය සෙවීම

බලන්න: ඔබේ පන්ති කාමරයේ ශබ්ද බිත්තියක් සකසන්නේ කෙසේද?

මෙම කියවීම අතරතුර, සිසුන් කියවන්නේ ඡේදය කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට හෝ ලබා ගැනීමට සාරාංශය.

කියවීම 2: අවධානය හඳුනාගැනීම

දෙවන කියවීමේදී සිසුන්පාඨයේ එක් අංශයක් ගැන අර්ථය අනාවරණය කිරීමට පටන් ගනී.

කියවීම 3: ගැඹුරට කැණීම

තුන්වන කියවීමේදී, සිසුන් විසින් කර්තෘගේ

යාත්‍රාව ගැන ගැඹුරින් සොයා බැලීමට උපකාර වන ප්‍රශ්නයක් සමඟ වැඩ කරනු ඇත, හෝ පාඨය මත පදනම්ව ඔවුන් ඉදිරිපත් කිරීමට යන හිමිකම් පෑම සඳහා සාක්ෂි හඳුනා ගැනීමට. 2>

කියවීම 2

කියවීම 3

“මම මාර්ටින් ලූතර් කිං ජූනියර් විසින් රචිත සිහිනයක් දකින්න.

රජු සිය කතාවේදී ඉදිරිපත් කරන ප්‍රතිවිරෝධතා මොනවාද?

රජු ඔහුගේ කතාවේ බලපෑම හැඩගැස්වීමට භාෂාව භාවිතා කරන්නේ කෙසේද?

Langston Hughes විසින් "මමත් ඇමරිකාව ගායනා කරනවා"

Hughes අත්විඳ ඇති අත්දැකීම් මොනවාද?

හියුස්ට ඔහුගේ අත්දැකීම් කොතරම් පාලනයක් තිබේද?

කාව්‍යයේ පළමු සහ අවසාන පේළි අරුත හැඩගස්වන්නේ කෙසේද?

සමීප කියවීම බොහෝ විට ත්‍රි-කියන ව්‍යුහයක් ඇතුළත් වන අතර, සිසුන්ට ඡේදය වැඩි වාර ගණනක් කියවිය හැකිය

එය ඔවුන්ට අවශ්‍ය නම් එය තේරුම් ගන්න. අදහස තුන් වරක් කියවීම නොවේ (එවිට සිසුන්ට ඔවුන්ගේ පිරික්සුම් ලැයිස්තුව සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා

කියවිය හැක), නමුත් විවිධ

අරමුණු සඳහා කියවීමෙන් හැකි තරම් අවබෝධයක් ලබා ගැනීමයි.

අපි කුතුහලයෙන් සිටිමු, ඔබේ පන්තියේ සමීප කියවීම සඳහා ඔබ අරමුණක් සකසන්නේ කෙසේද?

James Wheeler

ජේම්ස් වීලර් යනු ඉගැන්වීමේ වසර 20කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති ප්‍රවීණ අධ්‍යාපනඥයෙකි. ඔහු අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සිසුන්ගේ සාර්ථකත්වය ප්‍රවර්ධනය කරන නව්‍ය ඉගැන්වීම් ක්‍රම දියුණු කිරීමට ගුරුවරුන්ට උපකාර කිරීමට ආශාවක් ඇත. ජේම්ස් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ලිපි සහ පොත් කිහිපයක කතුවරයා වන අතර සම්මන්ත්‍රණ සහ වෘත්තීය සංවර්ධන වැඩමුළුවල නිතිපතා කථා කරයි. ඔහුගේ බ්ලොගය, අදහස්, ආශ්වාදය සහ ගුරුවරුන් සඳහා දීමනා, නිර්මාණාත්මක ඉගැන්වීම් අදහස්, ප්‍රයෝජනවත් ඉඟි සහ අධ්‍යාපන ලෝකය පිළිබඳ වටිනා තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය සොයන ගුරුවරුන් සඳහා සම්පතකි. ජේම්ස් ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ පන්ති කාමර සාර්ථක කර ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ සිසුන්ගේ ජීවිත කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කිරීමට කැපවී සිටී. ඔබ දැන් ආරම්භ කරන නව ගුරුවරයෙකු හෝ පළපුරුදු ප්‍රවීණයෙකු වුවද, ජේම්ස්ගේ බ්ලොගය ඔබට ඉගැන්වීම සඳහා නැවුම් අදහස් සහ නව්‍ය ප්‍රවේශයන් සමඟින් ප්‍රබෝධමත් වනු නිසැකය.