As linhas numéricas são um método fiável que os professores utilizam há muito tempo para ensinar o sentido dos números, a aritmética e todos os tipos de outras competências matemáticas. Esta colecção de actividades com linhas numéricas funciona com os mais pequenos e com os menos pequenos, à medida que aprendem os conceitos de que necessitam para serem bem sucedidos em matemática.

1) Utilizar notas autocolantes para alinhar os números.

Escreva números em notas autocolantes e peça às crianças que os coloquem por ordem na linha dos números. Esta ideia simples é perfeita para os mais pequenos que estão a aprender a sequenciar números. Mas as actividades da linha dos números também são úteis para alunos mais velhos; experimente este mesmo exercício com fracções, decimais ou números negativos. (Adoramos notas autocolantes na sala de aula!)

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2) Construir uma reta numérica em tamanho real.

Uma linha numérica em tamanho real na sua sala de aula permite-lhe fazer todo o tipo de jogos e práticas matemáticas activas. As crianças vão tirar ainda mais partido das actividades da linha numérica quando se transformarem nos números! (Dica profissional: os tapetes são fantásticos para este projecto).

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3. alinhe os seus sapatos.

Esta é uma daquelas actividades de linhas numéricas feitas para a sua linha de tamanho real! Peça à turma para contar e alinhar os seus sapatos, ou livros de exercícios, ou lápis de cor... As possibilidades são infinitas.

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4. pintar uma linha numérica pontilhada.

As crianças usam cotonetes e tinta para representar o valor de cada número numa linha, ajudando-as a visualizar o que cada número significa. Podem ver como os números crescem em tamanho da esquerda para a direita.

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5. ir para a vertical para as actividades da linha dos números.

A maior parte das linhas numéricas utilizadas na sala de aula são horizontais, mas as linhas verticais podem ajudar a dar às crianças um melhor sentido de número. Uma vez que associamos "para cima" a "maior", uma linha numérica vertical torna esse conceito mais fácil de compreender.

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6) Faz corresponder as peças de dominó aos números.

As crianças contam os pontos no dominó, ou adicionam os dois números que vêem para obter a soma, e colocam-nos junto ao número correspondente na linha. Também se pode fazer isto com a subtracção.

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7) Construir uma linha numérica com peças LEGO.

Brincar com peças LEGO é aprender? Quem diria! Adoramos esta ideia para praticar a contagem com um minifig LEGO e dados.

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8) Saltar e largar ao longo da linha.

Desafie-os a transportar uma bola ao longo da linha e a deixá-la cair num número específico - sem usar as mãos! Podem segurá-la entre os joelhos, debaixo do pescoço ou de qualquer outra forma que escolherem. As suas travessuras vão fazê-lo rir, mas estarão a aprender ao mesmo tempo.

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9. transformar um saco com fecho de correr num deslizador de linhas numéricas.

Escreva uma linha numérica na parte de cima de um saco com fecho de correr e insira um facto matemático para praticar e deslize-o para encontrar a resposta.

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10. plantar um jardim de linhas numéricas.

Transforme as embalagens de cupcakes e os palitos de artesanato em flores numeradas e "plante-as" numa linha numérica de tubo de papelão (um macarrão de piscina também seria divertido para um jardim de linha numérica).

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11) Utilizar prendedores de roupa para actividades com números.

Compre um saco de pregadores de roupa na loja do dólar (já sabe que vai lá comprar material para professores) e escreva números neles com um marcador. Depois, crie manipuladores de linhas numéricas individuais a partir de paus de tinta. Simples e barato!

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12. criar um marcador de livros sobre a recta numérica.

Clique no link abaixo para obter a impressão gratuita e imprima estes marcadores de livros em cartolina (se quiser, plastifique). Em seguida, faça furos na parte superior e inferior, coloque uma conta num limpador de cachimbo e prenda-o como mostrado. As crianças têm agora um marcador de livros útil para as ajudar nas actividades da linha numérica.

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13. contar a história dos "números marotos".

Se, por vezes, os seus alunos têm dificuldade em lembrar-se das direcções em que os números escritos devem estar virados (olá, 3 ao contrário que parece um E maiúsculo!), a história dos números marotos pode ajudar. Carregue na ligação abaixo para ouvir a história e aprender como funciona.

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14) Ensinar o arredondamento com linhas numéricas.

As actividades com linhas numéricas também são úteis para alunos mais avançados, sendo ideais para aprender o conceito de arredondamento de números. Utilize um gráfico de ancoragem inteligente como este para mostrar às crianças como funciona.

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15) Enviar mensagens em código secreto.

Atribua a cada número da linha uma letra (misture-as para tornar a tarefa mais desafiante). Depois, elabore a sua mensagem utilizando problemas aritméticos para os alunos resolverem. As crianças descobrem as respostas, encontram as letras correspondentes e escrevem a sua mensagem (que, esperemos, não se autodestrua!).

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16. Conduzir para aprender fracções.

Compreender fracções equivalentes pode ser um desafio, mas as actividades com linhas numéricas podem ajudar. Nesta, conduza um carro de brincar ao longo das linhas e utilize fracções equivalentes para provar a sua resposta.

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17. utilizar uma reta numérica para compreender frações impróprias.

As fracções impróprias podem ser um pouco complicadas, mas as actividades com a linha dos números tornam-nas mais fáceis de compreender. Obtenha esta actividade gratuita de recortar e colar para impressão na ligação abaixo.

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18. coloca os decimais na linha.

As fracções e os decimais andam de mãos dadas e ambos são mais fáceis com as retas numéricas. Obtenha fichas de trabalho gratuitas para imprimir na ligação abaixo e aprenda a utilizar as retas numéricas com decimais.

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As linhas numéricas também são óptimas para a estimativa. Encontre 18 actividades de estimativa para a sua sala de aula aqui.

Os 10 quadros são outra ferramenta matemática incrivelmente útil. Aqui estão algumas actividades fantásticas e divertidas com 10 quadros que vai querer experimentar a seguir.