O teatro do leitor é a melhor maneira que encontrei para ter uma prática de fluência significativa, intencional e envolvente na minha sala de aula do primeiro ano. Quando ouvi falar pela primeira vez sobre o teatro do leitor, imaginei as crianças sentadas em silêncio, segurando roteiros e se revezando na leitura. Eu sabia que não havia nenhuma maneira de meus alunos do primário fazerem isso. Não vai funcionar para mim porque é para crianças do último ano. Obrigado, mas não obrigado.

Por isso, comecei a procurar um teatro de leitura adequado para uma sala de aula do ensino básico, mas não encontrei muito. Foi por isso que decidi escrever o meu próprio teatro de leitura. (Pode obter três dos meus guiões de teatro de leitura enviando o seu e-mail aqui).

A estrutura de uma peça de teatro de leitura primária

Optei por peças de teatro de duas páginas, cada uma com apenas duas personagens, para que as crianças possam ler em conjunto. Muitas das palavras são as que praticam regularmente e algumas foram substituídas por imagens para ajudar a desenvolver competências.

Como funciona o teatro do leitor primário

Todos os anos, seja qual for a turma, os meus filhos imploram para fazer estas peças que escrevi. Eles aplaudem sempre que trago um novo conjunto. No entanto, como é típico das crianças, lêem e relêem a mesma peça vezes sem conta, sem se queixarem. Os leitores principiantes estão a praticar a sua fluência, expressão e precisão de cada vez. Instintivamente, estão a tentar ler a peça melhor do que da outra vezAntes. Utilizamos as nossas peças para praticar a fluência como uma turma inteira, durante grupos de leitura guiada e durante os centros. Também são óptimas para utilizar na Noite da Literacia Familiar.

O teatro do leitor transforma os meus alunos do ensino primário

Os meus filhos praticam peças de teatro durante a Sexta-feira Divertida, quando podiam estar a brincar com peças LEGO ou a criar com Play-Doh. Pedem para as levar para o recreio! Dou aulas há muito tempo e isto acontece todos os anos. Digo-vos que estas peças de teatro são mágicas. Os meus alunos mais relutantes e tímidos praticam uma peça de teatro com um amigo e depois apresentam-se à turma para actuar. Alunos que aprendem línguas,alunos com necessidades especiais e leitores com dificuldades surpreenderam-me com a sua vontade de estar à frente da turma a ler uma peça. Fico entusiasmada quando um aluno que não tem confiança na sua leitura fica entusiasmado por ler uma peça. Ver um aluno com dificuldades na fala levantar-se à frente da turma e dizer as falas que escrevi é incrível. O teatro do leitor transformou a minhaestudantes ano após ano.

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