আপুনি যি পঢ়ে তাৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনোৱাটো এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ সাক্ষৰতা দক্ষতা। আনৰ অভিজ্ঞতা আৰু দৃষ্টিভংগীৰ বিষয়ে পঢ়িলে শিশুৱে পৃথিৱীৰ বিষয়ে জানিবলৈ সহায় কৰে। আৰু যদিও ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পঢ়া প্ৰতিখন কিতাপতে গভীৰভাৱে ডুব যোৱাৰ প্ৰয়োজন নাই, মাজে মাজে চৰিত্ৰ, পৰিৱেশ আৰু বিষয়বস্তুৰ মাজত খন্দাটোৱে তেওঁলোকক গদ্যৰ বাহিৰলৈ চাবলৈ শিকাত সহায় কৰিব পাৰে। ইয়াত ৩৫টা সৃষ্টিশীল কিতাপৰ প্ৰতিবেদনৰ ধাৰণা দিয়া হৈছে যিবোৰ পঢ়াক অধিক অৰ্থপূৰ্ণ কৰিবলৈ ডিজাইন কৰা হৈছে।

1. কংক্ৰিট পোৱা কবিতা

উৎস: মিডলৱেব

এই চতুৰ কাৰ্য্যকলাপটো মূলতঃ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পোৱা শব্দ, বাক্যাংশ আৰু গোটেই বাক্যৰে গঠিত এটা আকৃতিৰ কবিতা পঢ়া. শব্দবোৰ একেলগে আহি কাহিনীৰ পৰা কিবা এটা প্ৰতিনিধিত্ব কৰা এটা ছবি সৃষ্টি কৰে।

2. গ্রাফিক নভেল

ছাত্র-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে পঢ়া কিতাপখন, বা তেওঁলোকৰ কিতাপখনৰ এটা অধ্যায়ক গ্রাফিক নভেল হিচাপে পুনৰ লিখিবলৈ কওক। এচাইনমেণ্টৰ বাবে পেৰামিটাৰ নিৰ্ধাৰণ কৰক যেনে কাহিনীৰ ছটা দৃশ্য, তিনিটা চৰিত্ৰ, পৰিৱেশৰ বিষয়ে বিৱৰণ আদি অন্তৰ্ভুক্ত কৰা। আৰু, অৱশ্যেই, কাহিনীৰ লগত বিশদ চিত্ৰ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা।

3. বুক স্নেপ

উৎস: পঢ়া আৰু লিখাৰ আশ্ৰয়

বুক স্নেপ হৈছে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে দৃশ্যমানভাৱে দেখুৱাবলৈ যে তেওঁলোকে কেনে প্ৰতিক্ৰিয়া প্ৰকাশ কৰিছে, প্ৰক্ৰিয়াকৰণ কৰিছে আৰু/বা এটা লিখনীৰ সৈতে সংযোগ কৰা। প্ৰথমে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পঢ়ি থকা কিতাপখনৰ এটা পৃষ্ঠাৰ ছবি তুলি লয়। তাৰ পিছত, তেওঁলোকে মন্তব্য, ছবি, হাইলাইট, আৰু অধিক যোগ কৰে।

4. ডায়েৰী এণ্ট্ৰি লিখক

Haveআপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ কিতাপখনৰ কোনোবা এটা চৰিত্ৰৰ ঠাইত নিজকে ৰাখে আৰু কাহিনীটোৰ পৰা এটা জটিল মুহূৰ্তৰ প্ৰথম ব্যক্তিৰ ডায়েৰীত প্ৰৱেশ লিখে। কাহিনীটোৰ এনে এটা মুহূৰ্ত বাছি ল'বলৈ কওক য'ত চৰিত্ৰটোৱে ডায়েৰীত প্ৰৱেশ কৰিবলৈ প্ৰচুৰ পৰিমাণে পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়া-কলাপ আৰু আৱেগ থাকে।

5. চৰিত্ৰৰ কৰিবলগীয়া তালিকা

উৎস: মিডলৱেব

এই মজাৰ কাৰ্য্যকলাপটো হৈছে চৰিত্ৰ বিশ্লেষণৰ গভীৰতালৈ ডুব যোৱাৰ এটা অফ-দ্য-বিটেন-পাথ উপায়। কিতাপ এখনৰ মূল চৰিত্ৰটোৰ মূৰৰ ভিতৰলৈ সোমাই গৈ তেওঁলোকে লিখিব পৰা কামৰ তালিকা এখন লিখক। পাঠ্যৰ পৰা প্ৰকৃত তথ্য ব্যৱহাৰ কৰক, কিন্তু সেই চৰিত্ৰটোৱে কি সাধন কৰিব বিচাৰিব পাৰে তাৰ অনুমানো কৰক।

6. মিন্ট টিন বুক ৰিপৰ্ট

উৎস: টিচাৰ থ্ৰিভ

ইমানবোৰ ছুপাৰ-ক্ৰিয়েটিভ, মুক্ত-সমাপ্ত প্ৰকল্প আছে যাৰ বাবে আপুনি মিন্ট টিন ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। এই শিক্ষক ব্লগাৰজনে কিতাপৰ প্ৰতিবেদন তৈয়াৰ কৰা আৰু সেইবোৰ ব্যৱহাৰ কৰাৰ প্ৰক্ৰিয়াৰ বিষয়ে বৰ্ণনা কৰিছে। আনকি ভিতৰত ফিট হোৱা কাৰ্ডৰ বাবেও এটা বিনামূলীয়া টেমপ্লেট আছে।

7. কাল্পনিক বছৰপুথিৰ প্ৰৱেশ

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কিতাপখনৰ চৰিত্ৰ আৰু পৰিৱেশৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি এখন বছৰ পুথি তৈয়াৰ কৰিবলৈ কওক। তেওঁলোকৰ চেহেৰা কেনেকুৱা? তেওঁলোকৰ স্কুলৰ ছবিৰ বাবে ভাল দৃশ্যমান ছবি দিবলৈ আলোচনীৰ ছবি কাটি উলিয়াওক। তেওঁলোকে কেনেধৰণৰ চুপাৰলেটিভ পাব পাৰে? বেষ্ট লুকিং? ক্লাছ ক্লাউন? তেওঁলোক কি কি ক্লাবত থাকিব বা নেতৃত্ব দিব? তেওঁলোকে কিবা বঁটা লাভ কৰিছিল নেকি? তেওঁলোকৰ সৰু সৰু বছৰেকীয়া কিতাপবোৰৰ পৰা স্পষ্ট হ’ব লাগে যে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে চৰিত্ৰবোৰৰ গভীৰতালৈ খান্দিছিল নে নাইতেওঁলোকৰ কিতাপত। তেওঁলোকে হয়তো এইটোও শিকিব পাৰে যে আমি ব্যক্তি হিচাপে কোন সেইটো আমি আমাৰ জীৱনৰ সৈতে কি কৰিবলৈ বাছি লওঁ তাত প্ৰতিফলিত হয়।

8. কিতাপৰ প্ৰতিবেদন কেক

উৎস: মিচেছ বিটীৰ শ্ৰেণীকোঠা

এই প্ৰকল্পটো আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত কিতাপৰ সোৱাদ লোৱাৰ বাবে একেবাৰে উপযুক্ত হ’ব! প্ৰতিজন ছাত্ৰই খাদ্যৰ আকৃতিত নিজৰ কিতাপৰ প্ৰতিবেদন দাঙি ধৰে। ওপৰৰ চেণ্ডুইচ আৰু পিজ্জাৰ বিকল্পসমূহ চাওক আৰু অধিক সুস্বাদু ধাৰণাসমূহৰ বাবে এই ব্লগটো চাওক।

9. সাম্প্ৰতিক পৰিঘটনাৰ তুলনা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ কিতাপৰ এটা চৰিত্ৰই আগ্ৰহী হ'ব পৰা তিনিটাৰ পৰা পাঁচটা সাম্প্ৰতিক পৰিঘটনাৰ প্ৰবন্ধ বিচাৰি উলিয়াবলৈ কওক কিতাপখনলৈ। সাম্প্ৰতিক পৰিঘটনাই সময়, স্থান আৰু মানুহক কেনেদৰে প্ৰভাৱিত কৰে সেই বিষয়ে জানিব পৰাটো আমি জীৱনত পঢ়া আৰু অনুভৱ কৰা বিষয়সমূহৰ বিষয়ে মতামত গঢ়ি তোলাত সহায় কৰাত অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ।

10. চেণ্ডউইচ বুক ৰিপৰ্ট

উৎস: 123Homesschool4Me

Yum! আপুনি লক্ষ্য কৰিব যে আমাৰ বহুতো সৃষ্টিশীল কিতাপৰ প্ৰতিবেদনৰ ধাৰণা খাদ্যৰ ওপৰত আবদ্ধ৷ এই প্ৰকল্পত এই কিতাপৰ প্ৰতিবেদন চেণ্ডুইচৰ প্ৰতিটো স্তৰে কিতাপখনৰ এটা বেলেগ উপাদান সামৰি লৈছে—চৰিত্ৰ, পৰিৱেশ, সংঘাত আদি। এই প্ৰকল্পৰ এটা মজাৰ অভিযোজন হৈছে কিতাপৰ প্ৰতিবেদন চীজবাৰ্গাৰ।

11। বৰ্ণমালা কিতাপ

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিষয়বস্তুৰ চাৰিওফালে তেওঁলোকে কেনেকৈ কাম কৰে তাৰ উদাহৰণ দিবলৈ সহায় কৰিবলৈ ১৫ৰ পৰা ২০খন বৰ্ণমালাৰ কিতাপ বাছক। তাৰ পিছত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কিতাপখনৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি নিজাকৈ Book Alphabet তৈয়াৰ কৰিবলৈ কওকতেওঁলোকে পঢ়ে। কি কি শিল্পকৰ্ম, শব্দভাণ্ডাৰৰ শব্দ আৰু নামে কিতাপখনৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ অংশসমূহ প্ৰতিফলিত কৰে? প্ৰতিটো আখৰক প্ৰতিনিধিত্ব কৰিবলৈ এটা শব্দ বিচাৰি পোৱাৰ পিছত তেওঁলোকক এটা বাক্য লিখিবলৈ কওক যিয়ে শব্দটো ক'ত খাপ খাইছে সেই বিষয়ে বুজাই দিয়ে।

12. Peekaboo Book Report

উৎস: Runde's Room

কাৰ্ডবৰ্ডৰ লেপ বুক (বা সৰু বিজ্ঞান ৰিপৰ্ট বৰ্ড) ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ কিতাপৰ মূল চৰিত্ৰ, কাহিনীভাগৰ বিষয়ে বিতংভাৱে অন্তৰ্ভুক্ত কৰে , চেটিং, সংঘাত, ৰিজ'লিউচন আদি তাৰ পিছত তেওঁলোকে কাৰ্ড ষ্টকত এটা মূৰ আৰু হাত আঁকে আৰু পিছফালৰ পৰা ব'ৰ্ডত সংলগ্ন কৰে যাতে মূল চৰিত্ৰটোৱে প্ৰতিবেদনৰ ওপৰেৰে উকি মাৰি থকা যেন লাগে।

13. টি-চাৰ্ট বুক ৰিপৰ্ট

উৎস: Pinterest/টি-চাৰ্ট বুক ৰিপৰ্ট

আন এটা মজাৰ আৰু সৃষ্টিশীল ধাৰণা: সাধাৰণ বগা ৰঙৰ সৈতে এটা পিন্ধিব পৰা কিতাপৰ ৰিপৰ্ট তৈয়াৰ কৰক tee. শ্বাৰপি পেন আৰু এক্ৰিলিক পেইণ্ট ব্যৱহাৰ কৰি নিজৰ কথা চিন্তা কৰক। ষ্টেপ-বাই-ষ্টেপ দিশসমূহ লাভ কৰক।

14. কিতাপৰ জেকেট

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ কাহিনীৰ বাবে এটা নতুন কিতাপৰ জেকেট তৈয়াৰ কৰিবলৈ কওক। এটা আকৰ্ষণীয় সচিত্ৰ আৱৰণ, এটা সাৰাংশ, লেখকৰ এটা চুটি জীৱনী, আৰু পাঠকৰ পৰা কেইটামান পৰ্যালোচনা অন্তৰ্ভুক্ত কৰক।

15. জলৰঙী ৰামধেনু কিতাপৰ প্ৰতিবেদন

উৎস: Let’s Explore

জীৱনী গৱেষণা প্ৰকল্পৰ বাবে এইটো অতি উত্তম। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ বিষয়বস্তুৰ ফটোকপি কৰা ছবি এখন কাটি মাজত আঠা লগাই দিয়ে। তাৰ পিছত, ছবিখনৰ পৰা কাগজৰ প্ৰান্তলৈকে সূৰ্য্যৰ পোহৰৰ ৰশ্মিৰ দৰে ৰেখা আঁকে আৰু প্ৰতিটো খণ্ড তথ্যৰে ভৰাই দিয়েব্যক্তিজনৰ বিষয়ে। কিতাপৰ প্ৰতিবেদন সাঁচ হিচাপে, কেন্দ্ৰৰ ছবিখন কিতাপৰ আৱৰণৰ কপি হ'ব পাৰে, আৰু প্ৰতিটো বিভাগে মূল তথ্য যেনে চৰিত্ৰৰ নাম, বিষয়বস্তু(সমূহ), সংঘাত, সমাধান আদিৰ ওপৰত বিস্তাৰ কৰে।

16. অংশটো অভিনয় কৰক

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কিতাপখনৰ পৰা তেওঁলোকৰ প্ৰিয় চৰিত্ৰ হিচাপে সাজ-পোছাক পিন্ধাই মৌখিক কিতাপৰ প্ৰতিবেদন দাখিল কৰক। যদি তেওঁলোকৰ প্ৰিয় চৰিত্ৰটো মূল চৰিত্ৰ নহয়, তেন্তে তেওঁলোকৰ দৃষ্টিকোণৰ পৰা কাহিনীটো পুনৰ কওক।

17. পিজ্জা বক্স বুক ৰিপৰ্ট

উৎস: এডুকেচন ৱৰ্ল্ড

যদি আপুনি আপচাইকেল কৰা সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰা সৃষ্টিশীল বুক ৰিপৰ্টৰ ধাৰণা বিচাৰিছে, তেন্তে পিজ্জা ব্যৱহাৰ কৰি এইটো চেষ্টা কৰক বাকচ. অকল্পনীয় আৰু কল্পকাহিনী কিতাপৰ প্ৰতিবেদন দুয়োটাৰে বাবে ই ভাল কাম কৰে। পিজ্জা পাইৰ প্ৰতিটো ৱেজে কাহিনীটোৰ এটা অংশ কয়।

18. বুকমাৰ্ক

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ প্ৰিয় অধ্যায় বা সমগ্ৰ কিতাপখনৰ অংকন আৰু শব্দকে ধৰি এটা স্বনিৰ্বাচিত চিত্ৰিত বুকমাৰ্ক তৈয়াৰ কৰিবলৈ কওক।

19. বেগত কিতাপৰ প্ৰতিবেদন

উৎস: দেওবাৰৰ প্ৰেৰণ

এই প্ৰকল্পটোৱে সঁচাকৈয়ে সৃষ্টিশীল চিন্তাধাৰাক উৎসাহিত কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এখন কিতাপ পঢ়ি সাৰাংশ লিখে। তাৰ পিছত, তেওঁলোকে কিতাপখনৰ এটা দৃশ্যৰে কাগজৰ গেলামালৰ বেগ এটা সজাই কিতাপখনৰ পৰা কিবা এটা প্ৰতিনিধিত্ব কৰা পাঁচটা বস্তু বেগটোৰ ভিতৰত ৰাখে আৰু বেগটো শ্ৰেণীৰ আগত উপহাৰ দিয়ে।

20. চৰিত্ৰৰ বাবে পঢ়া তালিকা

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ কিতাপৰ এটা চৰিত্ৰৰ বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ কওক। সেই চৰিত্ৰটোৱে কেনেধৰণৰ কিতাপ পঢ়ি ভাল পাব পাৰে? তেওঁলোকক লৈ যাওকলাইব্ৰেৰীত চৰিত্ৰটোৱে তেওঁলোকৰ পঢ়িবলগীয়া তালিকাত থাকিব পৰা পাঁচখন কিতাপ বাছি ল’ব পাৰে। তেওঁলোকক কিতাপবোৰৰ তালিকাভুক্ত কৰিবলৈ কওক আৰু প্ৰতিখন কিতাপে চৰিত্ৰটোৰ বাবে কি অৰ্থ বহন কৰিব পাৰে সেই বিষয়ে বুজাওক। আনসকলে চাবলৈ আৰু বাছি ল’বলৈ পঢ়িবলগীয়া তালিকাসমূহ পোষ্ট কৰক—আপোনাৰ নিজৰ পৰিচয় গঢ়ি তোলাৰ সময়ত কিতাপৰ চৰিত্ৰৰ শৈলী চেষ্টা কৰাৰ দৰে একো নাই।

21. ফাইল ফোল্ডাৰ বুক ৰিপৰ্ট

উৎস: এপলটাষ্টিক লাৰ্নিং

লেপ বুক বুলিও কোৱা হয়, এই সহজে বনাব পৰা বুক ৰিপৰ্টে ৰ সকলো প্ৰধান উপাদানত আঘাত কৰে গ্ৰন্থ অধ্যয়ন আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে জনা কথাবোৰ ৰঙীনভাৱে দেখুৱাবলৈ সুযোগ দিয়ে।

22. কোলাজ

কিতাপখনৰ বিভিন্ন অংশক প্ৰতিনিধিত্ব কৰা ছবি আৰু শব্দ ব্যৱহাৰ কৰি এটা কোলাজ তৈয়াৰ কৰক। পুৰণি আলোচনী ব্যৱহাৰ কৰক বা ইণ্টাৰনেটৰ পৰা ছবি ছপা কৰক।

23. কিতাপৰ প্ৰতিবেদন ট্ৰাইঅ’ৰামা

উৎস: স্ৱাৰ্থম’ৰ এডুকেচন

বহুমাত্ৰিক কিতাপৰ প্ৰতিবেদন কোনে ভাল নাপায়? এই ছবিখনে এটা 3D মডেল দেখুৱাইছে, কিন্তু লিংকটোৱে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক দেখুৱাবলৈ এটা পাঠ প্ৰদান কৰে যে কেনেকৈ চাৰিটা ত্ৰিভুজ একেলগে আঠা লগাই এটা 4D মডেল বনাব পাৰি।

24. সময়সীমা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ কিতাপৰ পৰা মূল পৰিঘটনাসমূহৰ সময়সীমা তৈয়াৰ কৰিবলৈ কওক। প্ৰতিটো ইভেণ্টৰ বাবে চৰিত্ৰৰ নাম আৰু বিৱৰণ নিশ্চিতভাৱে অন্তৰ্ভুক্ত কৰক। 8 x 11 খন কাগজৰ শ্বীট একেলগে টেপ কৰা বা বুলেটিন বৰ্ডৰ কাগজৰ এটা দীঘল অংশ ব্যৱহাৰ কৰক।

25. কাপোৰ হেংগাৰ বুক ৰিপ’ৰ্ট মোবাইল

উৎস: এঞ্জনেট ইয়ং

এই সৃষ্টিশীল প্ৰকল্পটোৰ বাবে কোনো আড়ম্বৰপূৰ্ণ বা ব্যয়বহুল যোগান তালিকাৰ প্ৰয়োজন নাই। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীমাত্ৰ এটা সাধাৰণ কাপোৰৰ হেংগাৰ, ডোঙা, আৰু কাগজৰ প্ৰয়োজন। হেংগাৰৰ দেহটো কিতাপখন চিনাক্ত কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয় আৰু তলত ওলমি থকা ডোঙাবোৰৰ কাৰ্ডবোৰ কিতাপখনৰ মূল উপাদানবোৰেৰে ভৰি থাকে, যেনে চৰিত্ৰ, পৰিৱেশ আৰু এটা সাৰাংশ।

26. ৰাজহুৱা সেৱাৰ ঘোষণা

যদি কোনো ছাত্ৰই মানুহ, জীৱ-জন্তু বা পৰিৱেশক প্ৰভাৱিত কৰা কোনো কাৰণৰ বিষয়ে কিতাপ পঢ়িছে, তেন্তে তেওঁলোকক জনসেৱাৰ ঘোষণাৰ বিষয়ে শিকাওক । এবাৰ তেওঁলোকে পি এছ এ কি বুজি পালে, কিতাপখনত উল্লেখযোগ্য বিষয় বা কাৰণটোৰ ওপৰত তেওঁলোকক গৱেষণা কৰিবলৈ দিয়ক। তাৰ পিছত তেওঁলোকক এটা ষ্ট’ৰীব’ৰ্ডৰ বাবে এটা টেমপ্লেট দিয়ক যাতে তেওঁলোকে নিজৰ পিএছএ তৈয়াৰ কৰিব পাৰে। কিছুমান ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে হয়তো ইয়াক আৰু এখোজ আগুৱাই নিব বিচাৰিব আৰু তেওঁলোকৰ ষ্ট’ৰীব’ৰ্ডৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি এটা ভিডিঅ’ তৈয়াৰ কৰিব বিচাৰিব। কাৰণ বা সমস্যাটো সমৰ্থন কৰা এটা সংস্থাৰ সৈতে তেওঁলোকৰ ষ্ট'ৰীব'ৰ্ড বা ভিডিঅ' শ্বেয়াৰ কৰাৰ কথা চিন্তা কৰক।

27. ড’ডেকাহেড্ৰন কিতাপৰ প্ৰতিবেদন

উৎস: শিক্ষাবিদৰ জীৱন

সৃষ্টিশীল কিতাপৰ প্ৰতিবেদনৰ ধাৰণাসমূহে বাকচৰ বাহিৰত চিন্তা কৰে। এই ক্ষেত্ৰত ই এটা বল! ১২টা পেনেলত ইমানবোৰ তথ্য সামৰি ল'ব পাৰি, আৰু ই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সৃষ্টিশীলভাৱে গভীৰভাৱে ডুব যাবলৈ অনুমতি দিয়ে।

28. চৰিত্ৰ কাৰ্ড

কিতাপখনৰ পৰা কেইটামান চৰিত্ৰৰ বাবে ট্ৰেডিং কাৰ্ড (বেছবল কাৰ্ডৰ দৰে) বনাওক। সন্মুখৰ ফালে আখৰটো আঁকক। পিছফালে তেওঁলোকৰ চৰিত্ৰৰ বৈশিষ্ট্যৰ তালিকা বনাওক আৰু এটা বা দুটা উদ্ধৃতি অন্তৰ্ভুক্ত কৰক।

29. কাগজৰ বেগ কিতাপ প্ৰতিবেদন কিতাপ

উৎস: উজ্জ্বল ধাৰণা ৪ শিক্ষক

এই...চতুৰ কিতাপৰ প্ৰতিবেদন সাধাৰণ কাগজৰ বেগৰ পৰা তৈয়াৰ কৰা হয়। কাগজৰ বেগবোৰ ইটোৱে সিটোৰ ওপৰত ষ্টেক কৰি আধা ভাঁজ কৰি বেগবোৰৰ বন্ধ হৈ থকা মূৰবোৰ একেলগে ষ্টেপল কৰি লওক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কাগজৰ বেগৰ পৃষ্ঠাত লিখিব, আঁকিব, আৰু সজাব পাৰে। লিখা বা অংকন কাগজৰ তথ্যও লিপিবদ্ধ কৰি পৃষ্ঠাবোৰত কাগজখন আঠা লগাই দিব পাৰে। বেগবোৰৰ মুকলি মূৰবোৰ ফটো, কাট-আউট, পোষ্টকাৰ্ড বা অন্যান্য সমতল বস্তু সোমাবলৈ পকেট হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি যিয়ে তেওঁলোকৰ কাহিনী কোৱাত সহায় কৰে।

30. লেখকলৈ পত্ৰ

গ্ৰন্থখনৰ লেখকলৈ এখন চিঠি লিখা। কাহিনীটোৰ বিষয়ে আপুনি সঁচাকৈয়ে ভাল পোৱা তিনিটা কথা তেওঁলোকক কওক। কাহিনীভাগ, চৰিত্ৰ বা আপুনি কৌতুহলী আন যিকোনো বিষয়ৰ বিষয়ে তিনিটা প্ৰশ্ন সুধিব।

31. বুক ৰিপৰ্ট চাৰ্ম ব্ৰেচলেট

উৎস: ক্ৰেয়লা

এই পাঠৰ লেখকৰ পৰা: “বুক ৰিপৰ্ট লিখাৰ কি মনোমোহা উপায়! প্ৰতিটো চিত্ৰিত ব্ৰেচলেট চাৰ্মে এটা চৰিত্ৰ, কাহিনীভাগ, পৰিৱেশ বা অন্যান্য বিৱৰণৰ এটা পৰিঘটনা ধৰি ৰাখে।”

32. তথ্য পত্ৰ

কিতাপখন পঢ়ি আপুনি শিকি অহা ১০টা তথ্যৰ তালিকা এখন তৈয়াৰ কৰক। আপোনাৰ তথ্যসমূহ সম্পূৰ্ণ বাক্যত লিখক, আৰু নিশ্চিত হওক যে প্ৰতিটো তথ্য এনেকুৱা কিবা এটা যিটো আপুনি কিতাপখন পঢ়াৰ আগতে নাজানিছিল।

33. চেৰিয়েল বক্স টিভি বুক ৰিপৰ্ট

উৎস: দ্য চীজ থিফ

এই বুক ৰিপৰ্ট প্ৰজেক্টটো হৈছে চেৰিয়েল বক্সৰ পৰা তৈয়াৰী টেলিভিছনৰ কম প্ৰযুক্তিৰ সংস্কৰণ আৰু... দুটা কাগজৰ টাৱেল ৰোল। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে দৰ্শন পৰ্দা কাট-আউট তৈয়াৰ কৰেতাৰ পিছত বাকচটোৰ ভিতৰত লিখা আৰু চিত্ৰ থকা কাগজৰ এখন স্ক্ৰল সুমুৱাওক। কাৰ্ডবৰ্ডৰ ৰোলটো ঘূৰাই দিলে কাহিনীটো উন্মোচিত হয়।

34. এজন চৰিত্ৰ থেৰাপিষ্ট হওক

থেৰাপিষ্টসকলে তেওঁলোকৰ কথা আৰু কাৰ্য্যৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি তেওঁলোকৰ ক্লায়েণ্টৰ ভয় উন্মোচন কৰিবলৈ কাম কৰে। কিতাপ পঢ়িলে আমি এটা চৰিত্ৰৰ কাৰ্য্য আৰু সংলাপ ব্যৱহাৰ কৰি তেওঁলোকৰ ভয়ৰ অনুমান কৰিবলৈ শিকিব লাগিব। বহু কাহিনীভাগ এটা চৰিত্ৰৰ ভয় আৰু সেই ভয়ক জয় কৰিবলৈ কৰিবলগীয়া কামৰ আশে-পাশে ঘূৰি থাকে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা চৰিত্ৰৰ ভয় চিনাক্ত কৰিবলৈ কওক আৰু এই ভয়ৰ অস্তিত্ব প্ৰমাণ কৰা ৮ৰ পৰা ১০টা দৃশ্য বিচাৰি উলিয়াওক। তাৰ পিছত তেওঁলোকক কাহিনীটোত চৰিত্ৰটোৱে ভয়টোক কেনেকৈ জয় কৰিছিল (বা নকৰিলে) সেই বিষয়ে লিখিবলৈ দিয়ক। চৰিত্ৰটোৱে হয়তো বেলেগ ধৰণে কি কৰিলেহেঁতেন?

৩৫. মাইণ্ড মেপ

মাইণ্ড মেপ হ’ব পাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে কিতাপ পঢ়ি যিখিনি শিকিছে সেইখিনি সংশ্লেষণ কৰিব পাৰে। প্লাছ, তেওঁলোকৰ ওচৰলৈ যোৱাৰ ইমানবোৰ উপায় আছে। পৃষ্ঠাৰ মাজত এটা কেন্দ্ৰীয় ধাৰণা লিখি আৰম্ভ কৰক। উদাহৰণস্বৰূপে, সাধাৰণ তথ্য, চৰিত্ৰ, কাহিনীভাগ আদি তাৰ পিছত কেন্দ্ৰৰ পৰা শাখা-প্ৰশাখা কৰি কিতাপখনৰ পৰা ধাৰণা, চিন্তা আৰু সামগ্ৰীৰ সৈতে সংযোগ স্থাপন কৰক।