Petaech chi wedi cerdded yn fy ystafell ddosbarth 10 mlynedd yn ôl, byddech wedi fy ngweld o flaen y dosbarth, yn gwisgo sgert pensil, sodlau uchel, a fy ngwallt mewn bynsen dynn. Mae'n debyg bod fy myfyrwyr yn eistedd mewn rhesi syth tra roeddwn i'n darlithio.

Ond cerddwch i mewn i fy ystafell ddosbarth nawr, ac fe welwch rywbeth hollol wahanol. Byrddau mewn grwpiau, myfyrwyr ar y llawr gyda Chromebooks yn eu gliniau. Mae'r myfyrwyr yn siarad, yn cydweithio, yn symud o gwmpas. A dwi reit yno gyda nhw, yn eistedd criss-cross (applesauce) … mewn jîns.

Rhoddais y sgert bensil ers talwm, a dwi’n dewis jîns bron bob dydd. Nawr rwy'n gwybod bod llawer o ddadlau ynghylch a ddylai athrawon hyd yn oed gael caniatâd i wisgo jîns yn rheolaidd. Ond yn dilyn y rhesymeg yn nhrydariad perffaith Jason Bradshaw (uchod), dw i’n meddwl y dylai jîns fod yn rhan o god gwisg yr athro, a dyma pam.

1. Mae jîns yn dweud fy mod i wedi gwisgo i waith, nid dim ond ar gyfer gwaith.

Mae'n anodd eistedd i lawr ar y carped a darllen llyfr gyda'ch plant tra'ch bod chi' ail wisgo sgert. Mae'n rhaid i chi wirio bob amser i sicrhau bod popeth wedi'i orchuddio. Alla i ddim pwyso dros ddesg i helpu myfyriwr mewn ystafell ddosbarth yn llawn o bobl ifanc yn eu harddegau os ydw i'n poeni am ble mae fy sgert yn gorffen pan rydw i wedi plygu drosodd.

Dydw i ddim eisiau poeni chwaith. am crychu fy nhrinsen ffrog sych-lan-yn-unig. (A phwy sydd ag amser neu arian ar gyfer sychlanhau?) Mae jîns yn datrysproblemau hyn. Dim ofn lluniau embaras ar Snapchat neu gyfrif Instagram sbam na biliau sychlanhau drud. Hefyd, gallaf weithio mewn jîns: gallaf symud, eistedd, sefyll, neu benlinio heb boeni.

2. Mae jîns yn caniatáu i chi ymdoddi wrth gerdded yn y cynteddau.

Rwy'n edrych yn eithaf ifanc (yn ôl fy myfyrwyr). Rwyf hefyd yn cario sach gefn oherwydd ei fod yn llawer gwell ar fy nghefn ac rwyf allan o fy ystafell ddosbarth am dros hanner y diwrnod. Felly pan dwi'n ymlwybro trwy'r neuaddau yn fy jîns a fy sach gefn, nid yw'r plant hyd yn oed yn sylwi fy mod i yno. Dychmygwch yr holl wybodaeth fewnol rydw i'n ei dysgu yn ystod yr anturiaethau hyn!

Y gorau yw pan fydd plentyn o'm blaen yn cuddio ac yn dweud "iaith!" Maen nhw’n troi i ddial, yn sylweddoli fy mod i’n athrawes, ac yn dweud, “Sori, mama.” Neu pan fydd plentyn yn chwifio ataf, a'u ffrind yn gofyn pwy ydw i, a'r plentyn yn ateb, "Fy athro Saesneg." Adloniant cyson.

3. Mae gwisgo jîns yn helpu i feithrin perthnasoedd.

Beth yw'r allwedd i fod yn athro rhagorol? Perthynas wych gyda'ch myfyrwyr. Mae dillad gwisg yn dweud Fi yw eich bos, ond mae jîns yn dweud Rydw i gyda chi . Yn fy ystafell ddosbarth, rwy'n hwylusydd, hyfforddwr, a mentor. Mae jîns yn fy ngalluogi i lenwi'r rolau hynny'n haws (ac yn gyfforddus).

4. Gall jîns edrych yr un mor broffesiynol ag eraill.

Mae'r rhan fwyaf o'r dadleuon yn erbyn gwisgo jîns yn honni os yw athrawon am gael eu trin fel rhai eraill.gweithwyr proffesiynol, dylent edrych fel gweithwyr proffesiynol, ond byddwn yn dadlau nad oes golwg gyffredinol bellach ar gyfer gweithwyr proffesiynol. Hefyd, mae yna edrychiadau amhroffesiynol sy'n ymddangos, p'un a ydych chi'n caniatáu jîns ai peidio.

5. Mae athrawon sy'n gwisgo jîns yn hapusach.

Mae “gwraig hapus, bywyd hapus” yn ddywediad rydyn ni'n ei glywed yn aml pan fydd rhywun yn priodi. Wel, mae'r un peth yn wir am y dosbarth. Mae “Athro hapus, dosbarth hapus” yn ymddangos fel dywediad da. Wedi'r cyfan, mae hwyliau'r athro fel arfer yn gosod y naws ar gyfer y diwrnod.

Pan fyddwch chi'n gyfforddus, rydych chi'n hapus. Pan fyddwch chi'n hapus, rydych chi'n athro gwell. A phan fyddwch chi'n well athro, mae'ch myfyrwyr yn dysgu mwy. Pwy sydd ddim yn hapus pan maen nhw'n gwisgo eu hoff bâr o jîns cyfforddus?

6. Mae jîns yn galluogi athrawon i fod yn fwy symudol ac ymarferol.

Nid yn unig y mae athrawon heddiw yn sefyll o'u blaenau ac yn darlithio mwyach. Mae bod yn gyfforddus yn golygu gallu symud, plygu i lawr i helpu myfyrwyr, ac eistedd ar y llawr i helpu plentyn i drefnu ei sach gefn yn llawn papurau. Mae jîns yn helpu athrawon i wneud eu gwaith ar y lefel uchaf posibl.

7. Mae jîns yn ein galluogi i gael ein trin fel oedolion.

Rwy'n gweithio mewn ysgol lle nad yw cod gwisg yr athro yn cael ei orfodi'n llym. Mae athrawon yn gwisgo jîns yn eithaf rheolaidd, ond nid ydym yn edrych fel grŵp slovenly o bobl, ac nid yw ein myfyrwyr yn dioddef oherwydd ein gwisg achlysurol. Mae ein gweinyddwr yn ymddiried ynom pan ddaw'n fater o ddewis gwisg, arydym yn bendant yn ei werthfawrogi.

Rydym ni, fel athrawon, am gael ein trin fel oedolion, heb griw o reolau ychwanegol. Mae rhoi’r rhyddid inni wisgo’r hyn a ddewiswn yn gam bach ond pwysig i’r cyfeiriad hwn. Dyma'r un math o wers rydyn ni'n ei haddysgu i'n myfyrwyr, felly gadewch i ni ei gorfodi yng nghod gwisg yr athro hefyd.

Beth sydd gennych chi? A ddylai jîns fod yn rhan o god gwisg yr athro? Pam neu pam lai? Dewch i rannu yn ein grŵp Sgwrsio WeAreTeachers ar Facebook.

A Mwy, 25 o Staplau Cwpwrdd Athrawon y Gallwch eu Prynu ar Amazon am $25 neu lai.