Spijkerbroeken moeten deel uitmaken van de dresscode voor leraren, en wel hierom.

 Spijkerbroeken moeten deel uitmaken van de dresscode voor leraren, en wel hierom.

James Wheeler

Als je 10 jaar geleden mijn klaslokaal was binnengelopen, had je me voor de klas zien staan, met een kokerrok, hoge hakken en mijn haar in een strakke knot. Mijn leerlingen zaten waarschijnlijk in rechte rijen terwijl ik college gaf.

Maar loop nu mijn klas binnen en je ziet iets heel anders. Tafels in groepjes, leerlingen op de grond met Chromebooks op schoot. De leerlingen praten, werken samen, bewegen. En ik zit daar bij hen, kriskras door elkaar (appelmoes) ... in spijkerbroek.

Zie ook: Zijn aanwezigheidsvragen het beste secundaire onderwijsgeheim?

Ik heb de kokerrok al lang geleden afgedaan en kies bijna elke dag voor een spijkerbroek. Nu weet ik dat er veel discussie is over de vraag of leraren wel regelmatig een spijkerbroek zouden mogen dragen. Maar volgens de logica in de perfecte tweet van Jason Bradshaw (hierboven) vind ik dat spijkerbroeken absoluut deel moeten uitmaken van de dresscode voor leraren, en hier is waarom.

1. Jeans zegt dat ik gekleed ben naar werk, niet alleen voor werk.

Het is moeilijk om op het tapijt te gaan zitten en een boek te lezen met je kinderen terwijl je een rok draagt. Je moet voortdurend controleren of alles bedekt is. Ik kan niet over een bureau leunen om een leerling te helpen in een klas vol tieners als ik me zorgen maak over waar mijn rok terechtkomt als ik voorovergebogen ben.

Ik wil me ook geen zorgen maken over het kreuken van mijn stomerijbroek (en wie heeft er tijd of geld voor een stomerij?) Jeans lossen deze problemen op. Geen angst voor gênante foto's op Snapchat of een spam Instagram account of dure stomerij rekeningen. Plus, ik kan werk in jeans: ik kan bewegen, zitten, staan of knielen zonder zorgen.

2. Jeans laten je opgaan in de gangen.

Ik zie er vrij jong uit (volgens mijn leerlingen). Ik draag ook een rugzak omdat het veel beter is op mijn rug en ik ben meer dan de helft van de dag buiten de klas. Dus als ik door de gangen sjok in mijn spijkerbroek en rugzak, merken de kinderen niet eens dat ik er ben. Stel je alle voorkennis voor die ik tijdens deze avonturen leer!

ADVERTENTIE

Het leukste is als een kind voor me vloekt en ik zeg "taal!". Ze draaien zich om, beseffen dat ik een leraar ben en zeggen: "Sorry, mevrouw." Of als een kind naar me zwaait en hun vriend vraagt wie ik ben en het kind antwoordt: "Mijn leraar Engels." Constant vermaak.

3. Het dragen van jeans helpt bij het opbouwen van relaties.

Wat is de sleutel om een uitstekende leraar te zijn? Goede relaties met je leerlingen. Kleding zeggen. Ik ben je baas, maar de jeans zeggen Ik ben bij je. In mijn klas ben ik een bemiddelaar, een coach en een mentor. Met jeans kan ik die rollen gemakkelijker (en comfortabeler) vervullen.

4. Jeans kan er net zo professioneel uitzien als andere looks.

De meeste argumenten tegen het dragen van jeans beweren dat als leraren behandeld willen worden als professionals, zij er ook als professionals uit moeten zien, maar ik zou willen aanvoeren dat er niet langer een algemeen uiterlijk is voor professionals. Bovendien zijn er onprofessionele looks die opduiken, of je nu jeans toestaat of niet.

Zie ook: 11 eindejaarsboeken om je klas af te sluiten - We Are Teachers

5. Leraren die jeans dragen zijn gewoon gelukkiger.

"Gelukkige vrouw, gelukkig leven" is een gezegde dat we vaak horen als iemand gaat trouwen. Nou, hetzelfde geldt voor de klas. "Gelukkige leraar, gelukkige klas" lijkt een goed gezegde. Per slot van rekening zet de stemming van de leraar meestal de toon voor de dag.

Als je comfortabel bent, ben je gelukkig. Als je gelukkig bent, ben je een betere leraar. En als je een betere leraar bent, leren je leerlingen meer. Wie is er niet gelukkig als hij zijn favoriete comfortabele spijkerbroek draagt?

6. Spijkerbroeken stellen leraren in staat mobieler en praktischer te zijn.

Onderwijzers staan tegenwoordig niet meer alleen maar voor te lezen. Comfortabel zijn betekent kunnen bewegen, bukken om leerlingen te helpen, en op de grond zitten om een kind te helpen zijn rugzak vol papieren te ordenen. Spijkerbroeken helpen leraren hun werk op het hoogst mogelijke niveau te doen.

7. Jeans laat ons als volwassenen behandelen.

Ik werk op een school waar de dresscode voor leraren niet strikt wordt gehandhaafd. Leraren dragen vrij regelmatig jeans, maar we zien er niet uit als een slonzige groep mensen, noch lijden onze leerlingen onder onze vrijetijdskleding. Onze administratie vertrouwt ons bij de keuze van onze kleding, en dat waarderen we zeker.

Wij, als leraren, willen behandeld worden als volwassenen, zonder een hoop extra regels. Ons de vrijheid geven om te dragen wat we willen is een kleine maar belangrijke stap in die richting. Het is hetzelfde soort les dat we onze leerlingen leren, dus laten we dat ook afdwingen in de kledingvoorschriften voor leraren.

Wat vind jij? Moeten jeans deel uitmaken van de dresscode voor leraren? Waarom wel of niet? Kom en deel het in onze WeAreTeachers Chat groep op Facebook.

En 25 kledingstukken voor leraren die je op Amazon kunt kopen voor $25 of minder.

James Wheeler

James Wheeler is een ervaren onderwijzer met meer dan 20 jaar ervaring in lesgeven. Hij heeft een masterdiploma in onderwijs en heeft een passie voor het helpen van leraren bij het ontwikkelen van innovatieve onderwijsmethoden die het succes van studenten bevorderen. James is de auteur van verschillende artikelen en boeken over onderwijs en spreekt regelmatig op conferenties en workshops voor professionele ontwikkeling. Zijn blog, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, is een go-to-resource voor leraren die op zoek zijn naar creatieve onderwijsideeën, handige tips en waardevolle inzichten in de onderwijswereld. James zet zich in om leraren te helpen slagen in hun klaslokalen en een positieve impact te hebben op het leven van hun studenten. Of je nu een nieuwe leraar bent die net begint of een doorgewinterde veteraan, de blog van James zal je zeker inspireren met frisse ideeën en innovatieve benaderingen van lesgeven.