Di antara kita adalah permainan yang sangat populer saat ini, terutama di kalangan siswa kelas 3. Mereka selalu fokus untuk menyelesaikan pekerjaan mereka pada hari Jumat pukul 15.30 agar bisa bermain bersama, dan kami pun mulai ikut bermain. Sejujurnya, kami para guru mungkin juga ketagihan!

Jika Anda bertanya-tanya apa yang Di antara kita adalah, Anda tidak sendirian! Di antara kita adalah permainan deduksi sosial multi-pemain (apakah saya mendengar pemikiran tingkat tinggi?) untuk 4 hingga 10 pemain. Permainan berlangsung di salah satu dari tiga peta: pesawat luar angkasa (Skeld), pangkalan langit (MIRA HQ), atau planet alien (POLUS). Setiap pemain (secara diam-diam) ditugaskan salah satu dari dua peran: Kru atau Penipu.

Rekan kru: Selesaikan semua tugas sebelum mendapatkan terbunuh oleh Penipu dan/atau mengidentifikasi Penipu dan mengeluarkan mereka dari peta.

Penipu: Sabotase kapal dan hilangkan sebanyak mungkin kru sebelum diidentifikasi dan dipilih (diidentifikasi sebagai penipu).

Permainan ini mendorong sejumlah keterampilan utama seperti komunikasi, kolaborasi, pemikiran kritis, penalaran, dan kefasihan dalam memetakan. Berikut ini beberapa cara untuk memasukkannya ke dalam kelas, pastikan Anda mendapatkan izin dari orang tua!

Alat Motivasi

Salah satu cara termudah untuk memonopoli tren populer ini adalah dengan menggunakannya sebagai alat motivasi. Di ruang kelas 3 John Cox, ia menetapkan pukul 15.30-16.00 pada hari Jumat sebagai "Waktu Anak." Murid-murid yang telah menyelesaikan semua tugas untuk minggu ini dan berpartisipasi di kelas memiliki kesempatan untuk bermain Di antara kita bersama (para guru juga ikut serta!) selama ini.

Kaitlin Rodrigues menerapkan sistem yang serupa: "Saya memiliki kelompok makan siang pada hari Jumat yang datang untuk bermain dengan saya melalui Zoom. Mereka adalah anak-anak dari kelas saya dan beberapa saudara kandung, tidak berbicara kecuali saat rapat dan tidak ada yang tahu siapa yang akan membunuh Anda (peraturan mereka)! Mereka rindu untuk bersosialisasi dan bersenang-senang, begitu juga saya."

Kim Chambers menggunakan Di antara kita "Setelah setiap siswa melakukan presentasi, sebuah tampilan karakter dengan sebuah fakta dari presentasi dibagikan, dan salah satu dari fakta tersebut salah, dan siswa harus menebak siapa yang salah (fakta yang salah)."

Di antara kita Ruang Pelarian Bertema

Siswa kami senang dengan ruang pelarian atau ruang pelarian, dan kami telah memasukkan banyak tema dari Mario hingga Jurassic Park. Mengapa tidak Di antara kita Anda dapat dengan mudah membuatnya sendiri atau, jika Anda mencobanya untuk pertama kali, gunakan templat atau game yang sudah jadi.

Ruang Breakout/Escape sangat bagus untuk pendidikan karena:

• Menyenangkan dan menarik.
• Dapat diadaptasi untuk mata pelajaran, konten, atau tingkat kelas apa pun.
• Dapat diimplementasikan secara virtual, tatap muka, atau hibrida.
• Memungkinkan siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis mereka.
• Membutuhkan kolaborasi dan kerja sama tim.

Berikut ini beberapa yang sudah dibuat sebelumnya Di antara kita ruang kelas yang lolos dari TPT:

• Ruang Pelarian Digital Matematika untuk kelas 4-6 SD
• ELA Digital Escape Room 6-8
• Area dan Perimeter Digital Escape Room ke 3-5
• Menulis Ruang Pelarian 3-6

Jika Anda memilih untuk membuatnya sendiri dari awal, lihat Jadi Anda Ingin Membangun Ruang Pelarian Ruang Kelas untuk membantu Anda memulai!

Alat Penilaian

"Temukan penipu" dapat digunakan sebagai pengecekan cepat untuk pemahaman dalam mata pelajaran apa pun. Berikan siswa beberapa pilihan dan minta mereka untuk menemukan penipu (orang yang bukan pemiliknya). Untuk pembelajaran yang lebih dalam, minta siswa mendiskusikan bagaimana mereka tahu dan apa yang dimiliki oleh "kru" lainnya.

Dapatkan templatnya di sini.

Pendidik Mabel Z menggunakan permainan "Temukan penipu" yang serupa untuk latihan kosakata. Dia berkata, "Saya membuat tabel 2×2, setiap persegi panjang memiliki satu Di antara kita Satu pasangan (dua kata) tidak cocok, dan siswa harus menemukannya (penipu)."

Alat Ejaan

Jessica Potter, seorang guru kelas 2, menemukan cara untuk menggunakan Di antara kita Dia menyebutnya, "Kata mana yang 'sus'?" Siswa mengeja kata-kata yang dia ucapkan dan kemudian melihatnya kembali untuk melihat apakah kata tersebut "sus" (dieja dengan cara yang lucu). Anda juga dapat memberikan kata-kata target dan meminta siswa untuk memutuskan apakah kata tersebut sudah benar atau "sus" dan harus diperbaiki. Dia melihat mereka mengeja secara real-time dan dapat menggunakan kalimat seperti, "Oooh, kata itu adalah sus, coba lagi!" atau "Dari 10 kata yang kamu ucapkan, mana yang benar?" atau "Dari 10 kata yang ada, mana yang salah?yang satu adalah seorang penipu (ejaannya salah)."

Dekorasi Ruang Kelas

Karena banyak kabupaten bertransisi kembali ke pembelajaran tatap muka, pertimbangkan untuk memasukkan Di antara kita ke dalam dekorasi ruang kelas Anda. Sarah Humiston meminta setiap siswanya mendesain kreasi mereka untuk dipajang!

Spanduk Kelas Virtual

Jika Anda masih mengajar secara virtual, unggah video Di antara kita Buat sendiri atau lihat yang gratis ini: Spanduk 1 , Spanduk 2 . Jika Anda membuat sendiri, pastikan untuk mengatur dimensinya sebagai 1000 x 250 piksel, sehingga tidak terdistorsi.

Keterlibatan Siswa Menggunakan Terminologi

Sus, elec, vent. Cobalah untuk memasukkan istilah-istilah di antara kita ini ke dalam pengajaran sehari-hari. Guru Julia Welciek mengatakan, "Saya mengatakan kepada (siswa) bahwa mereka harus menyelesaikan 'tugas' mereka sepanjang hari. Mereka terus menghampiri saya dan bertanya dengan segera, 'Apa tugas saya selanjutnya?!'"

Butuh lembar contekan? Lihatlah enam di antaranya Di antara kita istilah yang perlu Anda ketahui di bawah ini.

* Para pendidik, harap selalu meminta izin orang tua dan admin sebelum menggunakan Among Us di sekolah. Perlu dicatat bahwa Among Us mengandung kekerasan kartun, dan The Apple Store menyarankan agar aplikasi ini sesuai untuk usia 9 tahun ke atas.*