Dema ku ji mirovan re dibêjim ku ez dersên baxçeyê zarokan didim, gelek caran ji min tê pirsîn, "Tu çawa dikî?" Naha, bifikirin ku zarokên pênc salî hîn bikin ka meriv çawa paragrafên tevahî dinivîse. Erê, em bi hêza bîhnfirehiyê, bîhnfirehiyê û jêhatîbûna ku ji bo demên dirêj li pişta xwe bizivirin, superqehreman in. Li vir şîretên nivîsandina zarokxanê yên çêtirîn hene ku min bi salan berhev kirine.

1. Di çarçovê de çêkirina tîpan hîn bikin

Bi kevirekî du çûkan bikujin. Pêdivî ye ku xwendekarên baxçeyê fêr bibin ka çawa nameyên xwe çêdikin. Ev dikare di çarçoveya nivîsandina hevokê de were kirin. Bi gelemperî, dema ku xwendekar nivîsandina tîpan ji hev veqetînin, ew di veguheztina behreyên destnivîsê de ji bo nivîsandina hevokê pirsgirêk derdikevin. Di heman demê de ku çêkirina tîpên rast nîşan dide, mezinbûnê, valahiyê û xalbendiya dawî hîn bike.

2. Bi domdarî tevbigerin

Ji şagirtên we re ji roja yekem ve bi nivîsandina watedar re tevbigerin. Zarok bi axaftinê fêrî axaftinê dibin, û em dizanin ku zarokxaneyên zarokan wê jêhatîbûnê serdest kirine. Ew bi nivîsandinê hîn dibin ku di destpêkê de rêzek mezin a tîpan be an jî binivîsin. Divê ew ji cihekî dest pê bikin. Em alavan didin wan da ku bibin nivîskarên pêbawer û her roj wextê nivîsandin û xêzkirinê didin wan.

3. Peyvên dîtbar, peyvên dîtbar, peyvên dîtinê

Divê xwendekar bizanibin ku çend peyvên dîtbarî bixwînin û rastnivîsin da ku pê pêbaweriyê ava bikin.nivîsandina hevokê. Ez dîwarekî peyvê, stran û stiranan bikar tînim da ku xwendekar fêrî rastnivîsîna peyvên dîtinê bikim. Mînak, ez peyva wek bi awaza "Ew Peyvek Piçûk e" distrêm. L-I-K-E, ku dinivîse. L-I-K-E ku wekî…. . Dema ku ew bi arsenalek peyvên ku ji bo pêkhatina hevokê bingehîn in, têne çekdar kirin, ew di riya xwe ya serkeftinê de baş in.

4. Rastnivîsa îcadkirî teşwîq bikin

Rênivîsa îcadkirî tê wateya dirêjkirina peyvan û nivîsandina wan tam wekî ku ji hêla nivîskarek destpêkê ve têne bihîstin. Ger xwendekar bi rastnivîsîna peyvan ve girêdayî bin, afirînerî û berdewamî zirarê dibîne. Xwendekar dê tenê hevokên pir hêsan binivîsin. Mamosteyên baxçeyê zarokan wek dedektor bi hêsanî hevokên wek "Ez ji pesu hez dikim û kem e (pizza û qeşayê ye) dubare dikin." 3>5. Dersên hindik bikin

Kurdergartens baldariya fêkiyan heye. Ji ber vê yekê rast berî dema nivîsandina kovarê, ez jêhatîbûnek bilez fêrî wan dikim. Dersên piçûk ji bo hînkirina vegotinê, nivîsandina ramanê, çawaniya berhevkirina hevokek mijarê, û qonaxên cihêreng ên pêvajoya nivîsandinê pir baş in.

6. Nivîsandina înteraktîf biceribîne

Peyama sibehê an nûçeyên polê mînakek baş a nivîsandina înteraktîf e. Ev tê wateya ku mamoste û xwendekar pênûsê parve dikin. Yek xwendekar nûçeyên mamoste dide, ûxwendekar têne gazî kirin tabloya spî ji bo ku bibin alîkar ku peyvan deng bidin û xalbendên guncan bi cih bikin.

7. Mijarên watedar hilbijêrin

Karçewan ji xwe, malbata xwe û hevalên xwe hez dikin. Bila ew li ser mijarên ku ew hildibijêrin di kovarên xwe de binivîsin. Destpêkên hevokan xwendekarên baxçeyê zarokan tevlihev dikin. Ger ew ji bo demekê li ser heman tiştî binivîsin, baş e. Pir dişibihe xwendina heman pirtûkê dîsa û dîsa. Baweriyê ava dikin

8. Di bernameyê de binivîsin

Xwendin û nivîsandin bi hev re dimeşin. Xwendekar dikarin beşa xweya bijare ya çîrokekê binivîsin an jî ji karakterekê re nameyekê binivîsin. Xwendina metna agahdarî û xêzkirin û nîşankirina wêneyekî rêyên pir baş in ku lêkolîna zanistî û lêkolînên civakî bi nivîsandinê re bigihînin hev.

9. Bînin bîra xwe ku xalbendî dijwar e

Xwendekarên baxçê zarokan bi gelemperî di dawiya her peyv an rêzê de xalan dixin. Fêrkirina zarokên baxçê bi têgeha ramanek tam dijwar e ji ber ku ramanên wan her û her diçin û diçin. Ez fêrî şagirtan dikim ku ger nivîsa wan bersiva pirsa “Texmîn bike?” bide, pêdivî bi dewrekê heye.

10. Parve bikin, parve bikin, parve bikin

Derfetê bidin xwendekaran ku nivîsandina xwe bi hevalên xwe re parve bikin. Her ku bêtir fersend ji zarokxaneyên zarokan re were dayîn ku xwe îfade bikin, îhtîmala ku ew ê di nîvê dersa matematîkê de biqîrin ku diranên wan ên qermiçî heye anApê Joey tê seredanê.

Nivîsandina zarokxanê ne ji bo kesên dilpak e. Ji rastnivîsên xerîb, ramanên pêkenok û heyecana bêguneh ku dê bibe sedem ku xwendekarên ciwan bibin nivîskarên heta-hetayê, kêfê bistînin.

Ji bo hînkirina nivîsandina baxçeyê zarokan şîret an pirsên we çi ne? Werin û li ser Facebookê di koma me ya WeAreTeachers HELPLINE de parve bikin.

Pêvek, 50 şîret û şîret ji bo hînkirina baxçeyê zarokan û pirtûkên herî baş ên baxçeyê zarokan.