Zana bingehîn ji pêşgotinek îsbatkirî dest pê dike: Zanîn li ser zanînê ava dibe. Bernameyê naverokê destnîşan dike ku ji we re dibe alîkar ku hûn ji xwendekaran re bingehên zanînê yên xurt ava bikin, pola bi pola.

Pola pêncem salek derbasbûnê ya girîng e ji bo xwendekaran. Ji destpêkê heya ku bi têgehên pêş-cebrî re mijûl bibin heya lêkolîna ji bo gotaran, ev sal e ku xwendekar di nivîsandin, xwendin, dîrok, matematîkî, zanist û hunerê de dikevin qada xwendina kûrtir. Lîsteya meya kontrolê ya xalên mufredata pola pêncan a bingehîn bi plansaziyên dersa xwe re bidin ber hev da ku hûn bibînin ka hûn hemî têgînên herî sereke digirin.

XWENDIN Û NIVÎSIN

1 . Cûreyên cûrbecûr gotaran binivîsin.

Divê şagirtên pola pêncan gelek caran û bi şêweyên cihê binivîsin-rapor, danasîn, gotarên lêkolînê, gotarên ku pêvajoyekê rave dikin, gotarên ku îqna dikin û yên din. Piştrast bikin ku ew avahiya bingehîn, bi destpêkek, laş û encamek fêm dikin. Ji bo ku xwendekar bi formatê rehet bibin, bi hilbijartina mijarên ramanê yên ku zêde lêkolînê hewce nakin dest pê bikin, wek mînak ev nivîsara xwaringeha çêtirîn ji mamosteyek pola pêncemîn û blogger.

2. Bi kêmanî ji sê çavkaniyan lêkolînan berhev bikin.

Hilbijartina mijarekê û dûv re kişandina agahiyê ji cûrbecûr çavkaniyan wek ansîklopedî, kovar, çavkaniyên serhêl û atlasan jêhatîbûnek girîng a pola pêncan e.Fêrbûna meriv çawa agahdarî berhev dike û kurt dike - ne tenê kopîkirina çavkaniyan - pêdivî ye. Her weha hûn dikarin ji xwendekaran re nexşeyek ankerê ya ku bi hêsanî bişopînin peyda bikin da ku di pêvajoya lêkolînê de rêberiya wan bike.

3. Di romanekê de bikolin.

Wek xwendevanên serbixwe, divê piraniya xwendekarên pola pêncemîn amade bin ku romanek dirêj-goşt bixwînin, çi klasîkên wek Baxçeyê Veşartî û Tom Sawyer an jî bihaya nûjentir - gelek vebijarkên mezin hene! Hûn dikarin ji gelek navnîşên serhêl ên mîna vê yekê li ser Xwendinên Baş an jî ev yek li ser Dibistanên Mezin ên romanên pêşniyarkirî yên ji bo pola pêncan sernavan pêşniyar bikin. Û xwendekar dikarin bi van çalakiyên kêf û afirîner ji rapora pirtûka bingehîn wêdetir biçin.

4. Zimanekî mecazî bikole û bi kar bîne.

Hin ji wan dersên hunerî yên zimanî yên herî xweş ew in ku ji xwendekaran re dibe alîkar ku wêne, îdyom, onomatopeia, metafor û şikilan fam bikin. Li YouTube-ê li berhevokên metafor û şikilên bi çanda pop-dagirtî yên mamosteyên jîr bigerin û wan bi pola xwe re parve bikin.

5. Kêfa xwe ji zimanê helbestê werbigirin.

Dema ku ew fêrî zimanê mecazî bûn, şagirtên pola pêncan dikarin dest pê bikin ku helbestvan çawa amûrên mîna şibandinê, metelok û aliterasyonê bikar tînin. Di nivîsandina helbestên xwe de jî dikarin bi zimanekî mecazî kêfê bikin.

6. Avaniya hevokê bigire.

Di pola pêncan de, xwendekar divêtêgihîştin û karibe hevokeke temam nas bike, û hevokekê ji perçeyekê cuda bike. Divê ew têgînên bireser û pêşdarazê fam bikin. Ev demek baş e ku hûn wekî polê dest bi xêzkirina hevokên kurt bikin - bi karanîna nîşankerên zuwa-rengdêr ên cihêreng li ser tabloyê dê ji xwendekaran re bibe alîkar ku hêmanên hevokê yên cihê nas bikin.

7. Bi Bard re hevdîtin bikin.

Hemû cîhan qonaxek e, û lîstik tiştek e! Ji ber vê yekê Bard of Avon, William Shakespeare nivîsand. Divê şagirtên pola pêncan li ser ziman û civaka me bandora wî ya girîng hîn bibin. Komediya efsûnî Xewna Şeva Nîv Havînê danasînek mezin dide. Lîstik bi adaptasyona ji bo xwendevanên ciwan heye, û Pirtûkxaneya Folger Shakespeare çavkaniyên kêfê pêşkêşî dike.

Rûpela sernavê ji pirtûkek kevnar a lîstikên Shakespeare.

COGRAFY Û DÎROK

8. Li golên mezin ên cîhanê keşif bikin.

Xwendekarên pola pêncemîn belkî dikarin okyanûsên mezin ên cîhanê û çend çemên herî mezin bi nav bikin, lê gelo ew li ser golên mezin dizanin? Gol ji bo gelek heywanan wek jîngehek xizmetê dikin û avê ji bo vexwarin, avdanî û hîdroelektrîkê peyda dikin. Gol ji mirovan re wekî rêyên rêwîtiyê û wekî cîhên seyrangehê jî hêja ne. Vê dersa belaş li ser golên mezin ên cîhanê binihêrin.

9. Dîroka Mezoamerîkî bigerin.

Divê şagirtên pola pêncemîn li ser çandên xwemalî yên mezin fêr bibinMezoamerîka (Amerîkaya Navendî û Başûr) berî ku biçe ser lêgerîna Ewropî ya Amerîka û pevçûna çandan. Vê dersa belaş li ser şaristaniyên Maya, Aztec û Inca bibînin.

10. Paşnavên Ewropî yên dîroka Amerîkî bigerin.

Di salên 1400-an de, Ewropî pêleke mezin a keşf û bazirganiyê dest pê kirin ku di dawiyê de berbi Emerîkayê ve çû. Xwendekarên pola pêncan dikarin ji fêrbûna tevgerên civakî û olî yên ku Ewropî li seranserê Atlantîkê derdixin, di nav de Ronesans, Reformasyon, û Serdema Zêrîn û Şoreşa Birûmet a Englandngilîztan sûd werbigirin. Core Knowledge Language Arts dakêşanên rêberê hînkirinê belaş ji bo Ronesans û Reformasyonê peyda dike.

11. Bikevin nav şerê navxweyî.

Divê dersên pola pêncemîn Şerê Navxweyî yê Amerîkî û sedem, pevçûn û encamên wê lêkolîn bikin. Divê xwendekar çand û aboriyên Bakur û Başûr bidin ber hev û li ser koletî û betalkirinê fêr bibin. Berfirehiya Şerê Navxweyî xwe dide stasyonên hînbûna kûr ku bi navgîniya wan komên piçûk dikarin di polê de bizivirin.

Cotek top li rojavabûnê li Qada Şerê Neteweyî ya Antietam li nêzî Sharpsburg, Maryland.

HUNER Û MUZÎK

12. Di Ronesansê de şahî bikin.

Lêkolîna wêne û peykerên hunermendên Ronesansê rêyek girîng e ku hûn huner û dîrok di nav hev de bikin.pola pêncemîn. Çavkaniyên Ronesansê li vir peyda bikin.

13. Perspektîfek li ser karên hunerî bistînin.

Hunermendên ronesansê perspektîf -xeyala kûrahiyê di tabloyek an xêzkirinek davî de destnîşan kirin. Şagirtên pola pêncan dikarin fêr bibin ka pêş, paşxane û xeta asoyê çawa dixebitin, û ew dikarin ji çêkirina xêzên perspektîfa xwe kêfê bikin.

14. Nîşaneya muzîkê ya bingehîn fam bikin.

Tê bîr dikî ku EGBDF û FACE fêr bibî? Gelek vîdeoyên jîndar hene ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku zimanê nivîskî yê muzîkê bibînin û têbigihêjin, ku bi nîşana li ser kilama sêpê dest pê dikin.

Embed

MATH

15. Fraksiyonên pêş û paş zanibin.

Li ser xebata xwe ya bi fraksîyonên di polên berê de, divê şagirtên pola pêncan berdewam bikin ku pirsgirêkan bi perçeyan re çareser bikin û perçeyan bi deh û ji sedî ve girêbidin. Van lîstokên serhêl binihêrin da ku hin kêfê li pratîka fraksiyonan zêde bikin.

Sê perçeyên rengîn dimirin da ku di polên seretayî de bikar bînin da ku matematîkê hîn bikin.

16. Faktorên hevpar û pirjimaran serdest bikin.

Divê şagirtên pola pêncemîn karibin faktora hevpar a herî mezin (GCF) û pirjimara herî kêm hevpar (LCM) ya hejmarên dane nas bikin. Ji bo ku serwerî xweş bibe, ji xwendekaran bikin ku bi cotan bi hev re bixebitin da ku zû li ser komên pirsgirêka GCF û LCM hevkariyê bikin.

17. Rêje û rêjeya sade diyar bikin û diyar bikin.

Fêrbûna hevparhevheviya di navbera rêje, perçe, deh û sedî de jêhatîbûnek bingehîn e ji bo pola pêncan. Ev yekîneya çend hefteyî têkiliyên di navbera van komên pîvandinê de ji bo xwendekaran dişkîne.

18. Zanyariyên xwe yên geometriyê kûr bikin.

Hesabkirina herêmê. Kumpasek bikar bînin da ku pîvan, tîrêj û dora çemberan diyar bikin. Naskirin û pîvana goşeyan. Bingehên geometriyê bingehîn in, û serîlêdanên cîhana rastîn ên geometriyê li her derê ne. Ji şagirtan re navê xwe bi herfên mezin binivîsin û dû re goşeyên ku tîpan çêdikin nas bikin û bipîvin.

19. Tiliyên tiliyên tiliyên xwe bixin nav berî-cebrê.

Dem hatiye ku x-yan derxin! Di vê polê de, xwendekar dê bi guhêrbaran re werin nasîn û bi karanîna wan hevkêşeyên bingehîn çareser bikin. Ew ê karibin nirxa biwêjekê bibînin dema ku ji bo guhêrbarek nirxa veguheztinê ji wan re tê dayîn ("7-x çi ye heke x 3 be?"). Ji xwendekaran vexwînin ku pirsgirêkên xwe yên cîhanê binivîsin da ku ji wan re bibin alîkar ku têgînên guhêrbar sentez bikin ("Joe di Pokédex-a xwe de 70 Pidgies hene, X vediguhezîne Profesor, û naha 50 Pidgies maye. X wekhev e?") û dûv re bi wan re parve bikin? hevalên polê.

20. Fêrî têgînên navgîn, navîn û modê bibin.

Li ser îhtîmalê ava bibe, şagirtên pola pêncan dê fêr bibin ku navgîn, navgîn û awayan di rêzek hejmaran de diyar bikin û ji hev cuda bikin. Bi kar tînin decks kartên Uno, heneKomên şagirdan mod, navgîn û navgîniya qertên di destê xwe de diyar dikin.

21. Îhtimalê fehm bikin.

Bi bikaranîna modelên sade, divê xwendekar karibin îhtîmala bûyereke diyarkirî wek perçeyek, ji sedî û dehekî diyar bikin. Lîstikên dice ji bo pêşbînîkirina encaman û têgihîştina matematîkê ya îhtimalê rêyek hêsan û bibandor in.

ZANÎ

22. Fêrbûna avahiya xaneyan.

Fêmkirin ku hemû zindiyên ji şaneyan pêk tên, xwendekar dê avahiya şaneyan, nebat û heywan, hîn bibin. Ji mîkroskop û slaytan derbikevin da ku xwendekarên pola pêncan karibin bi serê xwe parzûn, navok, sîtoplazma û organelên şaneyên organîzmayên cihêreng bibînin. Û van pelên xebatê yên çapkirî binihêrin.

23. Fotosentezê bikole.

Ev pêvajoya jiyanê ya girîng ne tenê rê dide nebatan ku xwarina xwe bi xwe çêkin, ew ji bo me hemiyan oksîjenê çêdike. Çalakiya hêsan a danîna nebatek di dolabek an dolaba pola tarî de û ya din ji heman nebatê di bin tîrêja rojê de, û vexwendina xwendekaran ku çavdêriyên xwe rojane di defterên daneyan de tomar bikin û xêz bikin, dikare girîngî û têgeha fotosentezê bi bandor nîşan bide.

24. Li Tabloya Periyodîk bigerin.

Şagirtên pola pêncan bi têgeha hêmanan û çawaniya birêxistinkirina wan di Tabloya Demî de bidin nasîn. Wan bişopînin ku sembolên naskirî ji bîr bikinhêmanên (wek H, He, C, N, O, Fe, Cu, Ag, Au), û quizek serhêl biceribînin.

25. Fêr bibin ka rijandin çawa dixebitin.

Di temenê mebesta 10-11 salî de, laşê gelek xwendekarên pola pêncemîn diguhere, û gelek ji wan guhertinan ji hêla pergala endokrîn ve têne rêve kirin. Bikolin ka rijên (hîpofîz, tîroîd, adrenal û pankreas) çawa hormonên ku pêvajoyên cihêreng ên laş kontrol dikin derdixin.

Li ser tiştên ku xwendekarên pola pêncan divê zanibin li bêtir agahdarî digerin? Li ser pirtûkê bêtir fêr bibin li vir an jî kîtên destpêkê li vir .