35 умных математических задачек для детей

 35 умных математических задачек для детей

James Wheeler

Оглавление

Нет лучшего способа стимулировать нестандартное мышление, чем математические мозговые тизеры для детей! Они обычно больше связаны с использованием логики, чем с математическими знаниями, поэтому каждому придется мыслить творчески. Вот несколько наших любимых математических мозговых тизеров для детей, которые идеально подходят для звонка, дополнительного зачета или для того, чтобы заполнить последние несколько минут в конце урока.

1. Используя только сложение, добавьте восемь восьмерок, чтобы получить число 1 000.

Ответ: 888 + 88 + 8 + 8 + 8 + 8 = 1 000

2. два года назад мне было в три раза больше лет, чем моему брату. через три года мне будет в два раза больше лет, чем моему брату. сколько лет каждому из нас сейчас?

Ответ: Старшему брату 17 лет, а младшему - 7.

3. если полторы курицы несут полтора яйца за полтора дня, то сколько яиц снесут полдюжины кур за полдюжины дней?

Смотрите также: 12 способов создания сильной общности в классе с учениками

Ответ: 2 десятка, или 24 яйца

4. Когда 9 + 5 = 2?

Ответ: Когда вы определяете время. 9:00 + 5 часов = 2:00.

5. У фермера было 17 овец. Все овцы, кроме 9, разбежались. Сколько овец у него осталось?

Ответ: 9

ОБЪЯВЛЕНИЕ

6. мальчику 2 года. его брату вдвое меньше, чем ему. когда первому мальчику будет 100 лет, сколько лет будет его брату?

Ответ: 99

7. используйте числа 2, 3, 4 и 5 и символы + и = для составления истинного математического уравнения.

Ответ: 2 + 5 = 3 + 4

8. если 3 кошки могут поймать 3 кролика за 3 минуты, сколько времени потребуется 100 кошкам, чтобы поймать 100 кроликов?

Ответ: 3 минуты

9. у г-на Ли есть 4 дочери. у каждой из его дочерей есть 1 брат. сколько детей у г-на Ли?

Ответ: 5 (У всех дочерей один и тот же брат).

10. Какая цифра чаще всего встречается между числами 1 и 1 000 и включая их?

Ответ: 1

11. Что весит больше: 16 унций перьев или фунт чистого золота?

Ответ: Они весят одинаково. 16 унций = 1 фунт, независимо от того, какой материал взвешивается.

12. Джейк купил пару туфель и рубашку, общая стоимость которых составила 150 долларов. Туфли стоили на 100 долларов больше, чем рубашка. Сколько стоил каждый предмет?

Ответ: Туфли стоят $125, рубашка - $25.

13. У вас есть две монеты общей стоимостью 30 центов. Одна из них не пятицентовая. Каковы эти две монеты?

Ответ: Четвертак и пятак (только ОДНА из монет не пятак!).

14. A + B + C = D, и A x B x C = D. Какие числа делают эти два уравнения верными?

Ответ: A = 1, B = 2, C = 3 и D = 6

15. Решите эту задачу в голове (не записывайте!). Возьмите 1 000 и прибавьте к ней 40. Прибавьте еще 1 000. Теперь прибавьте 30. Прибавьте еще 1 000. Теперь прибавьте 20. Прибавьте еще 1 000. Теперь прибавьте 10. Какова общая сумма?

Ответ: 4 100

16. Бабушка умерла и оставила половину своих денег внучке и половину этой суммы внуку. Шестую часть она оставила своему брату, а оставшуюся сумму, 1000 долларов, - приюту для животных. Сколько всего денег она оставила?

Ответ: $12 000

17. В вашем ящике для носков есть 18 белых носков и 18 синих носков. Не глядя, какое наименьшее количество носков вы должны вытащить, чтобы гарантированно найти подходящую пару?

Ответ: 3

18. вы посадили семена подсолнечника в своем саду. каждый день количество цветов удваивается. если для того, чтобы цветы заполнили сад, требуется 52 дня, то сколько дней потребуется для того, чтобы они заполнили половину сада?

Ответ: 51

19. В районе, где живут Алекс и Дев, 100 домов. Номер дома Алекса обратен номеру дома Дева. Разница между номерами их домов заканчивается на 2. Каковы номера их домов?

Ответ: 19 и 91

20. Что можно поместить между 8 и 9, чтобы результат был больше 8, но меньше 9?

Ответ: Десятичная дробь (8,9 больше 8, но меньше 9).

21. Умножьте это число на любое другое, и вы каждый раз будете получать один и тот же ответ. Что это за число?

Ответ: Ноль

22. Если в корзине 6 апельсинов, а вы достали 4, сколько апельсинов у вас осталось?

Ответ: 4 (Вы взяли 4 апельсина, поэтому у вас 4 апельсина!).

23. в корзине лежит 8 яблок. восемь человек берут по 1 яблоку, но в корзине остается 1 яблоко. как это может быть?

Ответ: 8-й человек взял корзину, в которой оставалось 1 яблоко.

24. Перемножьте все числа на цифровой панели телефона. Какова общая сумма?

Ответ: Ноль (В телефонном номеронабирателе есть цифры 0-9).

25. В семье Гарсия 7 детей, каждый из которых родился с разницей в 2 года. Если старшему ребенку Гарсия 19 лет, то сколько лет младшему ребенку Гарсия?

Ответ: 7

26. Две матери и две дочери съели на завтрак по 1 яйцу, но все вместе они съели только 3 яйца. как это может быть?

Ответ: Там было всего 3 человека - бабушка, ее дочь и внучка.

27. Поезд со скоростью 300 футов в минуту должен проехать через туннель длиной 300 футов. Сколько времени потребуется поезду, чтобы проехать через туннель?

Ответ: 2 минуты. (Передней части поезда потребуется 1 минута, а остальной части поезда потребуется еще 1 минута, чтобы пройти туннель).

28. я - трехзначное число. моя вторая цифра в четыре раза больше третьей. моя первая цифра на три меньше второй. какое у меня число?

Ответ: 141

29. Тома попросили нарисовать цифры на улице возле 100 квартир, то есть он должен будет нарисовать цифры от 1 до 100. Сколько раз он должен будет нарисовать цифру 8?

Ответ: 20 раз (8, 18, 28, 38, 48, 58, 68, 78, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88 [две восьмерки], 89, 98)

30. Элли работает в аквариуме. Когда она пытается посадить каждую черепаху в отдельный аквариум, у нее получается одна черепаха слишком много. Но если она посадит двух черепах в один аквариум, у нее будет один аквариум слишком много. Сколько черепах и сколько аквариумов у Элли?

Ответ: У Элли 3 аквариума и 4 черепахи.

31. Если яйца стоят 12 центов за десяток, сколько яиц вы можете получить за 1 доллар?

Ответ: 100 яиц (яйца стоят 1 пенни каждое).

32. Если вы подбрасываете монету 100 раз, и каждый раз она падает головой вверх, какова вероятность того, что при следующем броске она упадет головой вниз?

Ответ: 50/50 (Предыдущие броски не имеют никакого значения; у вас всегда равные шансы на выпадение голов или решек).

33. вы посещаете магазин одежды, в котором странным образом устанавливаются цены на товары. жилет стоит $20, носки - $25, галстук - $15, а блузка - $30. вы хотите купить нижнее белье. сколько оно будет стоить?

Ответ: $45. Стоимость предметов составляет $5 за каждую букву, используемую для написания слова.

34. Как сделать это уравнение правильным: 81 x 9 = 801?

Ответ: Переверните его вверх ногами: 108 = 6 x 18.

Смотрите также: 15 писем об окончании года для учеников и родителей

35. Вы планируете потратить деньги на день рождения, чтобы сводить друзей в кино. Что дешевле - сводить 1 друга в кино дважды или 2 друзей в кино одновременно?

Ответ: Возьмите двух друзей одновременно, таким образом, вы купите только 3 билета. Если вы возьмете одного друга дважды, вам нужно будет купить себе билет каждый раз, в общей сложности 4 билета.

Мы пропустили одну из ваших любимых математических головоломок для детей? Поделитесь своими головоломками в группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Если вам понравились эти математические головоломки для детей, не пропустите 15 математических головоломок и числовых фокусов, чтобы поразить ваших учеников.

James Wheeler

Джеймс Уилер — педагог-ветеран с более чем 20-летним опытом преподавания. Он имеет степень магистра в области образования и стремится помогать учителям разрабатывать инновационные методы обучения, способствующие успеху учащихся. Джеймс является автором нескольких статей и книг по образованию и регулярно выступает на конференциях и семинарах по повышению квалификации. Его блог «Идеи, вдохновение и подарки для учителей» — это полезный ресурс для учителей, которые ищут креативные идеи для преподавания, полезные советы и ценные сведения о мире образования. Джеймс стремится помочь учителям добиться успеха в своих классах и оказать положительное влияние на жизнь своих учеников. Являетесь ли вы новым учителем, только начинающим, или опытным ветераном, блог Джеймса обязательно вдохновит вас свежими идеями и новаторскими подходами к обучению.