22 يەسلى لەڭگەر جەدۋىلى سىز قايتا قۇرماقچى
مەزمۇن جەدۋىلى
دوستلۇق ، شەكىل ، ساناش ، خەت ۋە يېزىشنى باشلاش قاتارلىق تېمىلارنى ئۆز ئىچىگە ئالغان بۇ يەسلى لەڭگەر جەدۋىلىنى ياخشى كۆرىمىز. دەرسخانىدا ئىشلىتىشكە ئەڭ ئامراق يەسلى لەڭگەر دىئاگراممىلىرى قايسى؟
1. دوست دېگەن نېمە؟
يەسلىلەر پەقەت ئىجتىمائىي سەھنىدىكى ئورنىنى ئۆگىنىۋاتىدۇ. Tracey Corderoy نىڭ كىچىك ئاق ئوۋ ناملىق كىتابىغا ئاساسەن بۇ جەدۋەل بىلەن ياخشى دوستنىڭ سۈپەتلىرىنى كۆرسىتىڭ. كىتابنى بىللە ئوقۇڭ ، ھەمدە ئۇلارنىڭ ساۋاقداشلىرىغا قانداق دوست بولالايدىغانلىقى توغرىسىدا پاراڭلىشىڭ.
مەنبە: بىرىنچى دەرىجىلىك كۆك ئاسمان
2. كىتابنىڭ بىر قىسمى
كىتاب ئوقۇش يەسلىدىكى كۈندىلىك پائالىيەت ، ئەمما ئۇلار كىتابنىڭ ھەر بىر قىسمىنى نەدىن تېپىشنى بىلەمدۇ؟ بۇ لەڭگەر دىئاگراممىسى ئۇلارغا ئوخشىمىغان بۆلەكلەرنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ ، پېت مۈشۈكنى مىسال قىلىپ:
مەنبە: يەسلى
3. 2- ۋە 3-ئۆلچەم
2-D ۋە 3-D شەكىللىرىنى ئوقۇتۇش بالىلار ئۈچۈن بەك قىزىقارلىق. ئۇلارغا ئەمەلىي ئوبيېكتتىكى مىساللارنى كۆرۈشنى ئۆگىتىڭ ، ئاندىن بۇ لەڭگەر جەدۋىلىنى ياساڭ ، شۇنداق بولغاندا ئۇلار ئەستە ساقلايدۇ. رەڭ بېرىش 101
بەزىدە يەسلىلەر رەڭلىك تۈرگە تېزرەك كىرىپ ، كېيىنكى ئىشلارغا ئۆتمەكچى. ئۇلارنى ۋاقىتنى چىڭ تۇتۇپ ، ئالدىراش رەسىمنىڭ ئورنىغا چىرايلىق رەسىمگە ئىلھاملاندۇرۇڭ.
مەنبە: بالىلاردىكى ساراڭ ھايات
5. خەت ، سۆز ۋە جۈملىلەر
دەسلەپكى يازغۇچىلار ئالدى بىلەن تونۇشى كېرەكھەرپ ، ئاندىن سۆز ، ئاندىن سۆزلەرنى بىر يەرگە قويۇپ جۈملە ھاسىل قىلىدۇ. بالىلار خەت ۋە سۆزلەرنى دىئاگراممىغا قوشۇشنى ياخشى كۆرىدۇ.
مەنبە: يەسلى قالايمىقانچىلىقى
6. يېزىشقا باشلاش
ئىملا ۋە يېزىشنى تېپىشنىڭ بىرىنچى قەدىمى بۇ سۆزنى ياڭرىتىپ ، توغرا ھەرپلەرنى تېپىش. بۇ بالىلارنىڭ سۆزلەرنىڭ قانداق شەكىللەنگەنلىكىنى كۆرۈش ئۈچۈن بىرلىكتە قىلىدىغان يەنە بىر قىزىقارلىق ئىش.
مەنبە: ئۇسلۇب بىلەن ئوقۇتۇش
7. توقۇلما ياكى فانتازىيىلىك ھېكايە
بالىلارغا بۇ قولايلىق جەدۋەل بىلەن توقۇلما كىتابقا ئوخشىمايدىغان بۆلەكلەرنى كۆرسىتىپ بېرىڭ.
قاراڭ: 50+ ئالىي دەرىجىلىك تەپەككۇر سوئاللىرى ۋە غوللىرى 
مەنبە: ۋىللىس خانىم. يەسلى
8. تاللى مارك شېئىرى
بۇ قىزىقارلىق كىچىك شېئىر بولۇپ ، بالىلارغا قانداق قىلىپ بەلگە سېلىشنى ئەسكەرتىدۇ.
يەسلىلەر ئىمكانقەدەر يۇقىرى ساناشنى ياخشى كۆرىدۇ. بۇ لەڭگەر جەدۋىلىدە ئۇلار سانالايدىغان ئوخشىمىغان ئۇسۇللار كۆرسىتىلدى ۋە تەسۋىرلەنگەن.
مەنبە: ۋىللىس خانىمنىڭ يەسلىسى
10. نومۇر پەرقلەندۈرۈش
يېڭى نومۇرنى بىرلىكتە ئىشلەۋاتقاندا ، بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ساننىڭ ھەر خىل ئۇسۇلدا قانداق بولىدىغانلىقىنى ھەقىقىي كۆرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ.
مەنبە: يەسلى قالايمىقانچىلىقى
11. پۇل جەدۋىلى
بالىلارنىڭ بۇ قولايلىق جەدۋەل بىلەن تەڭگە ئوتتۇرىسىدىكى پەرقنى ئەستە ساقلىشىغا ياردەم قىلىڭ. (ئۇ بىرىنچى سىنىپ ئۈچۈن ياسالغان ، ئەمما يەسلى ئۈچۈنمۇ ناھايىتى ياخشى ئىشلەيدۇ.) يەنە بەزى قاپىيە ئۇلانمىسىنى چېكىڭ.ھەر بىر تىللانىڭ قىممىتىنى ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ.
مەنبە: بىرىنچى سىنىپتىكى بىر كۈن
12. ھاجەتخانا قائىدىسى
يەسلىلەر ئۆگىنىدىغان ئەڭ مۇھىم ماھارەتلەر مۇنچا ئېھتىياجىنى قامداش قاتارلىق تۇرمۇش ماھارەتلىرى. دائىم ھاجەتخانا ئويۇن قويۇش ئورنى دەپ قارىلىدۇ. بۇ ئېسىل دىئاگرامما مۇنچىدا قانداق ھەرىكەت قىلىشنى ئەسكەرتىدۇ.
مەنبە: نامەلۇم
13. … بىلەن نېمە باشلىنىدۇ؟ ئوقۇتقۇچى ئۈچۈن بىر لوڭقا
14. ئاز ۋە تېخىمۇ كۆپ
ئالگاتور بار ھەر قانداق نەرسە ئادەتتە يەسلىلەر بىلەن ياخشى. بۇ قىزىقارلىق لەڭگەر جەدۋىلىدە ساندىن ئاز ياكى كۆپ ساندا بەلگىلەرنى قانداق ئىشلىتىشنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.
مەنبە: K
15 دىكى Krafty. ئېگىزلىكىنى ئۆلچەش
بۇ ئۆلچەملىك لەڭگەر جەدۋىلىنىڭ ئۆلچىمى ئەمەس ، ئەمما ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۇنى ياقتۇرىدۇ. بوي ئېگىزلىكى ۋە ئۆلچەشنى تونۇشتۇرغاندا ، بالىلاردىن بۇ جەدۋەلگە كېلىپ ، ئۇلارنىڭ بوي ئېگىزلىكىنى ئۆلچەشنى تەلەپ قىلىڭ.
مەنبە: Kinder غا قايتىش
16. ئەتىگەنلىك ۋەزىپە
شۇ كۈندىن باشلاپ ، بالىلار ئۆزلىرىنىڭ نېمە قىلىشىنى ئۈمىد قىلىدىغانلىقىنى بىلگەندە تېخىمۇ ياخشى قىلىدۇ. بۇ جەدۋەلدە بۇ ئوقۇتقۇچىنىڭ ھەر بىر بالىنىڭ دەرسخانىغا كىرگەندە نېمە قىلىشىنى خالايدىغانلىقى ئېنىق كۆرسىتىلدى.
مەنبە: ۋىللىس خانىم
17. Sight-Word Sing-Along
بۇ كۆرۈش سۆزلىرىنى ئۆگىتىشتىكى قىزىقارلىق پىكىر. ئېھتىياجغا ئاساسەن سۆزنى ئۆزگەرتىڭئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇ سۆزنى قانداق تونۇش ۋە ئىملانى ئەستە ساقلىشىغا ياردەم بېرەلەيدۇ.
مەنبە: نامەلۇم
18. ئارىلىشىش قاچان بولىدۇ؟ بۇ بالىلار چۈشىنىدىغان مۇشۇنداق قىيىن تېما بولالايدۇ. ئۇلارنى سەۋەبلەر بىلەن ئوتتۇرىغا قويۇشقا قاتناشتۇرۇڭ.
مەنبە: بېتتى خانىمنىڭ دەرسخانىسى
19. يېزىش تېمىلىرى
بەزىدە چاقچاقچىلار يېزىش ياكى سىزىش ئۈچۈن تېما تاللاشتا قىينىلىدۇ. بۇ لەڭگەر دىئاگراممىسى بالىلار نېمىلەرنى يېزىش توغرىسىدا ئوتتۇرىغا قويۇلغان بىر قېتىملىق زېھىن سىناش يىغىنى.
قاراڭ: ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇ قىزىقارلىق سۆزلىرى سىزنى دومىلىتىدۇ 
مەنبە: دېئاننا سەكرەش
20. تىنىش بەلگىلىرى
بۇ تىنىش بەلگىلىرىنى قانداق ئىشلىتىشنى ئەستە ساقلايدىغان ۋە قالدۇرىدىغان ئېسىل دىئاگرامما.
مەنبە: يەسلى قالايمىقانچىلىقى 27> 21. ئىسسىق ۋە سوغۇق پەن دەرسلىكى
ھاۋارايى بۆلۈمى تونۇشتۇرغاندا ياكى پەسىللەر ھەققىدە پاراڭلاشقاندا بۇ پىكىر قىزىقارلىق.
مەنبە: خانىم. رىچاردسوننىڭ سىنىپى
22. تەرتىپلەشنىڭ ئۇسۇللىرى
بارلىق يەسلى سىنىپلىرى رەتلەشنى مەشىق قىلىدۇ ، بۇ لەڭگەر جەدۋىلى ئوخشىمىغان تەرتىپلەش ۋە تەشكىللەشنىڭ ئېسىل تەسۋىرى.
مەنبە: يەسلى قالايمىقانچىلىقى
23. تېخىمۇ كۆپ ئوقۇشقا ئىلھاملاندۇرۇش
بۇ لەڭگەر جەدۋىلى ئاددىي ، ئەمما ئۇ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى تېخىمۇ كۆپ ئوقۇشقا ئىلھاملاندۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.
مەنبە: جونېس خانىمنىڭ يەسلىسى
24. كىشىلەرنى سىزىش
يەسلىلەر يىل بويى كىشىلەرنىڭ رەسىم سىزىش ماھارەتلىرىنى ئىشلەيدۇ ، شۇڭا بۇ لەڭگەر جەدۋىلىئاساسلارنى ياخشى ئەسكەرتىش.
مەنبە: يەسلى ، يەسلى
25. دەرسخانا ئاساسىي قانۇنى
ھەر بىر دەرسخانىدا دەرسخانا قائىدىسى ياكى مۇشۇنىڭغا ئوخشاش «ئاساسىي قانۇن» بولۇشى كېرەك ، بۇنىڭدا ھەر بىر ئوقۇغۇچى چوقۇم قول ئىزى بىلەن «ئىمزا قويۇشى» كېرەك. بۇلار يەسلى ئۆيىگە ماس كېلىدىغان بىر قانچە مىسال.
مەنبە: مەن بىلەن بىللە ئۆگىتىڭ
