ئوقۇتقۇچىلار ھەمبەھىرلەش: بىزنى كۈلدۈرەلەيدىغان ۋە يىغلايدىغان پېشقەدەملەر!
مەزمۇن جەدۋىلى
قورقۇش بىلەن ياشانغانلار پەسلىنى ئالدىن پەرەز قىلامسىز؟ ياكى زىيانسىز قىزىقارلىق بولسىلا ئەنئەنىگە ماس كېلەمسىز؟ بىز فېيسبۇك گۇرۇپپىمىزدىن ئوقۇتقۇچىلار كۆرگەن ئەڭ ياخشى ۋە ئەڭ ناچار پېشقەدەملەرنى سورىدۇق ، بەزى جاۋابلار سىزنى ھەيران قالدۇرۇشى مۇمكىن!
G.O.A.T.s
«مەن كۆرگەن ئەڭ ياخشى چاقچاق ئەينى ۋاقىتتا ياشانغانلار خىزمەتچىلەر ماشىنا توختىتىش مەيدانىنى ئەرمەك ھايۋاناتلار باغچىسىغا ئۆزگەرتتى. ئۆچكە ، كالا ، قوي قاتارلىقلار. ئۇلارنىڭ ھەممىسى ھېچكىم يېتىپ كېلىشتىن بۇرۇن ئورنىتىلىشى ئۈچۈن خېلى بالدۇر باشلىشى كېرەك ئىدى. »
- لاۋون خ. ئۇلارنى توختىتىش ، قايتا قۇراشتۇرۇش ۋە… ئۇلارنى كەپشەرلەش؟
—ئۇدرىئاننا ھ. مەكتەپ ئۇنى ۋاقتىدا ئۆچۈرەلمەيتتى ، شۇڭا ئوقۇش پۈتتۈرۈشكە قاتناشقانلارنىڭ ھەممىسى ئالدىراشچىلىقتىن ئۆتۈشكە مەجبۇر بولدى. بەختلىك ئاخىرلىشىش - ئۇلار ئەتىسى پەيدا بولۇپ ئۇنى ئېلىۋەتتى ، شۇڭا مەكتەپ ئۇنىڭ ئۈچۈن پۇل تۆلىمىسىمۇ بولىدۇ. »
- خېزىر F.
« ياشانغانلارنىڭ بىرىنىڭ دادىسى بار ئېغىر ئۈسكۈنىلەرنى ئىجارىگە بېرىش تىجارىتى بىلەن شۇغۇللىنىدىغان بولغاچقا ، ئۇلار ئۆيگە قايتىشتىن بۇرۇن مەكتەپ مۇدىرىنىڭ ماشىنىسىنى چېنىقىش ئۆيىنىڭ ئۆگزىسىگە قويدى. بەختكە يارىشا ، ئۇ ئۆزىنىڭ قايتىپ كېلىدىغانلىقىنى بىلگەچكە ، بۇ توغرىلىق ياخشى تەنھەرىكەت تۈرى ئىدى. »
—مېچېل ر.
بىر مەسىلەمەكتەپ مۇدىرى (al)
مەكتەپ مۇدىرىنى قاتناشتۇرماي تۇرۇپ ، ياخشى پېشقەدەملەر نېمە؟ ھەممە نەرسە ئۇنىڭ ئەمەلىي ئىشخانىسىدىكى بىلەن ئوخشاش ئىدى ، ئۇلار يۈگۈردى مەن قانچە ئىنگلىز چىسىلىق توك سىمىنى بىلمەيمەن ، شۇڭا ئۇ بىر كۈن سىرتتا ئىشلىيەلەيتتى. »
—ساراھ ج.
«ياشانغانلار تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ئىشخانىسىنىڭ ئالدىدىكى يول ئېغىزىدا« كۆلچەك بويى »ياساپ بەردى. ئۇلارنىڭ كۆلچەك ئورۇندۇقلىرى ، كىچىك بالىلار كۆلچىكى (سۇ بىلەن تولغان!) ۋە نۇرغۇن كۆلچەك ئويۇنچۇقلىرى بار ئىدى. مەكتەپ مۇدىرى ئۇنى بىر تۇياق دەپ ئويلاپ ، مەكتەپ باشلىنىشتىن بۇرۇن پۇتى بىلەن كۆلچەكتىكى ئورۇندۇقتا ئولتۇردى. »
- لاۋرېن م. شۇ يەردىكى تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپ ، ياشانغانلار ئۇنىڭ ئىشخانىسىغا كىرىپ ، ھەممە نەرسىنى ئاليۇمىن ياپقۇچ بىلەن ئوراپ قويدى - ھەر بىر كىتاب ، قەلەم ، ھۆججەت قىسقۇچ قاتارلىقلار! ».
—كېللى P.
ئۇلارغا ئۆگىتىڭ دەرس ئۇلار كەچتە مەكتەپكە «ئوغرىلىقچە كىرىدۇ» دەپ ئويلاپ ، بارلىق پېشقەدەم ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئۆي جاھازىلىرىنى كارىدورغا قويىدۇ. ئۇلار بىلمەيدىغان نېمە؟ بىز بۇنى بىلەتتۇق! بۇ ناھايىتى كۆڭۈللۈك ئىش بولدى ، ھەممەيلەن كېيىن تازىلاشقا ياردەم بەردى! »
—برىئاننا ئا.
مارىياچى سېھرىگەرلىكى ئەسكەرتىش: گەرچە بىز ياسىنىشقا قوشۇلمايمىزبىر مەيدان ئۇرۇش بار ، بىز نەشە ئەترىتىنى قەتئىي قوللايمىز (پەقەت ئۇلار چاقچاقنىڭ تۈگۈنى دەپ قارالمىسىلا). بايرام ، قاينام-تاشقىنلىق… خۇشاللىق ھېس قىلماي تۇرۇپ گۈەنتانامېرانى ئاڭلىيالايدىغانلار بارمۇ؟
«چەمبىرەكتىكى بىر توپ بالىلار« ئۇرۇش! ئۇرۇش! ئۇرۇش! »چەمبىرىكى ئېچىلىدۇ ، بالىلار ئۇرۇشنىڭ ئورنىغا ، ئۇ نەشە ئەترىتى!».
—كاتې ب. ھەتتا يەرلىك خەۋەرلەرنى قىلدى ».
—Beth H.
'بۇ مەۋسۇمغا توغرا كېلىدۇ مەكتەپ ، بالىلار تاشلىۋېتىلگەن روژدېستۋو دەرىخىنى يىغىپ ئەتىيازغىچە ساقلىدى. ئاندىن پېشقەدەم پېشقەدەم كۈنى ، ئۇلار پۇتبول مەيدانىدىكى دەرەخلەرنى «تىكتى». بەزىلىرى ھەتتا بېزەلدى! ».
—Amy J.
«بىزنىڭ روژدېستۋو بايرىمىنى يامان كۆرىدىغان ئوقۇتقۇچىمىز بار ئىدى. يىل بويى ئەڭ ناچار دەم ئېلىش كۈنى دەپ ئاغرىندى. شۇڭا 4-ئايدىكى ئەخمەقلەر ئۈچۈن بىز تازىلىق ئىشچىسىغا ئېرىشىپ مەكتەپتىن كېيىن بىزنى كىرگۈزىمىز ۋە روژدېستۋو بايرىمى ساراڭ بولۇپ قالدۇق. دەرسخانىدىكى دەرەخ ، چىراغ ، قەلەي ، پايپاق قاتارلىقلار. ئۇ ئەتىسىلا كېلىپ ئىلگىرىكىگە قارىغاندا قاتتىق كۈلدى ».
—ئالىسسا م. بۇ تاسادىپىيلىقمۇ؟ ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ بەرپا قىلىدىغان ئىنچىكە؟ قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر ، بىز بۇ پاچاقلارنى تۇخۇمدىن ياسالغان مەرمەر تاش دەپ ئويلايمىز.
قاراڭ: 504 پىلانى نېمە؟ ئوقۇتقۇچىلار ۋە ئاتا-ئانىلار بىلىشكە تېگىشلىك ئىشلار«Theيىلى مەكتىپىمىز يېڭى بىناغا ئېرىشتى ، ياشانغانلار بىنادا قىلچە پەرۋا قىلمىدى ، ئەكسىچە ئۇلارنىڭ ھەر بىرى دىپلومنى تاپشۇرۇۋالغاندىن كېيىن نازارەتچىگە تۇخۇم بەردى ».
—جېننې ت. ئوقۇش پۈتتۈرگەن 942 ئوقۇغۇچى بار بولۇپ ، نازارەتچىنىڭ ئوغلى ئەڭ ئاخىرقىسى سەھنىدىن ئۆتكەن! ».
—بوننىي B. «بىزدە بىر گۇرۇپپا ياردەمچى مۇدىرنىڭ ماشىنىسىنى تېلېفون نومۇرى بىلەن Craigslist غا سېتىشقا ئورۇنلاشتۇردۇق. ئۇنىڭدا مۇنداق دېيىلگەن: «كىرىم - سىنىپقا نەپ يەتكۈزىدۇ» »
- بەككى س.
—بەيلى م.
ھەمىشە مېنى ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ بىر نەچچە پېشقەدەم پېشقەدەملەر نەچچە يىل ئۆتكەندىن كېيىن دائىم تېپىلمايدىغان نەرسىلەرنى مەكتەپنىڭ ئەتراپىغا تاشلاپ قويۇشقا چېتىشلىق. بىزدىن قۇتۇلۇشنىڭ ئامەتلىرى. »بۇ بۇلتۇرقى گۇرۇپپا ئىدى ، مەن يەنىلا ئۇلارنى بەزىدە كىتابلاردا ياكى بىر ئۆي جاھازىلىرىنىڭ ئارقىسىدا تاپتىم. مېنىڭچە ئۇلار قىزىقارلىق ۋە زىيانسىز. »
—Kassie D.مەكتەپ بىناسى high ئېگىز تاغلارغىمۇ تاشلاندى. كېيىنكى دەرسلەر / يىللار بۇ يوللاردا يەنە بىر نەچچە يىل پۇتلىكاشاڭ بولۇپ قالدى ، بىرى بەك ئېگىز بولغاچقا ھېچكىم ئالالمىدى… شۇڭا ساراڭ ئاپېلسىن چاچلىرى ئولتۇرىدۇ. »
- كاتېرىن F.
ئوقۇغۇچىلار ئالماشتۇرۇش
«بىر قانچە يىل ئىلگىرى ، ئالاباما HS مەركىزىدىكى ئىككى ياشانغانلار كەينىگە بۇرۇلۇپ باشقا مەكتەپتە پەيدا بولدى. ئوقۇتقۇچىلار ھەقىقىي تۇتۇشتىن بۇرۇن چۈش ۋاقتى ئىدى. Epic! »
—Myron H.
«تارىختىكى ئەڭ مۇنەۋۋەر پېشقەدەملەر! تارىخ سىنىپىدىكى ياشانغانلار. ئوقۇتقۇچى بىر مىنۇت ئىشخانىغا چاقىرىلدى. ئۇ كەتكەندە ، ياشانغانلارنىڭ ھەممىسى قوشنا ئۆيگە كىردى ، ئىككىنچى سىنىپتىكى بىر سىنىپ ئوقۇغۇچىسى ئۆينى تولدۇردى. ئوقۇتقۇچى قايتىپ كەلگەندە… lol! »دەپ سورىدى.
—Jacqueline P. ھەر بىر مەكتەپتىكى ياشانغانلار مەكتەپنى مەخپىي ئالماشتۇردى. مەن بىرىنچى مەزگىللىك سىنىپىمغا كىردىم ، ئۇ مەن ئەزەلدىن كۆرۈپ باقمىغان 30 بالا بىلەن تولغانىدى. مەن ئۇنى ئاستا-ئاستا ئوينىدىم ۋە ئۇلارغا ئوخشايمەن دەپ ئويلىغان ئىسىملارنى بېرىپ ئايلىنىپ چىقتىم ... ئاندىن رەقىب مەكتەپتىكى يەنە 30 ياشانغان كىشى قاچىلانغان ، ئۇنىڭدىن كېيىن تېلېۋىزىيە گۇرۇپپىسى ۋە نازارەتچىمىز بار. ئۇ خېلى ياخشى ئىشلەندى. »
- جەيسون ج.
قاراڭ: ئەڭ ياخشى ئۆچۈرگۈچىلەر - بىز داڭلىق ماركىلارنى سىنىدۇقئېنىقكى ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىزىنى قالدۇرغاندا ئاسماننىڭ چېكى. پېشقەدەملەر بەزىدە ئازراق قالايمىقانچىلىق كەلتۈرۈپ چىقىرىشى مۇمكىن ،ئۇلار يەنە مەكتەپ جامائىتىگە كۈلكە ۋە خۇشاللىق ئېلىپ كېلىدۇ. شۇڭا ، مەيلى ئوقۇغۇچى ياكى ئوقۇتقۇچى بولۇڭ ، كۈلۈشتىن ھۇزۇرلىنىڭ!
