শ্ৰেণীকোঠাত শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ শিশুসকলৰ বাবে লিমেৰিকছ

 শ্ৰেণীকোঠাত শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ শিশুসকলৰ বাবে লিমেৰিকছ

James Wheeler

চতুৰ্দশ শতিকাৰ পৰাই লিমেৰিকছ হৈছে চুটিগল্প কোৱাৰ এক আনন্দদায়ক, প্ৰায়ে মূৰ্খতাপূৰ্ণ উপায়। এই দ্ৰুত কবিতাবোৰ বনৰীয়া মনোৰঞ্জন আৰু কল্পনাপ্ৰসূত, আৰু যিকোনো ব্যক্তিয়ে লিখিব পাৰে। ছন্দটো আয়ত্ত কৰিলেই এনে এটা কাহিনী ঘূৰাই দিব পাৰি যিয়ে মানুহক হাঁহিত গৰ্জন কৰি পেলায়৷ সেইবাবেই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সেইবোৰক ইমান মজা পায়!

ইয়াত ল’ৰা-ছোৱালীয়ে শ্ৰেণীকোঠাত শ্বেয়াৰ কৰিব পৰা লিমেৰিকসমূহৰ তালিকা দিয়া হৈছে। (প্ৰথমে উপযুক্ততাৰ বাবে সেইবোৰ নিশ্চয় পঢ়ক!)

লিমেৰিক কি?

লিমেৰিকসমূহে এটা স্তৱকৰ গঠন অনুসৰণ কৰে আৰু পাঁচটা শাৰীৰে গঠিত। আপুনি এটা AABBA ছন্দ আঁচনি ব্যৱহাৰ কৰিব লাগিব, য’ত প্ৰথম, দুটা আৰু পাঁচ শাৰী ছন্দযুক্ত শব্দৰে শেষ হ’ব। তিনি আৰু চতুৰ্থ শাৰীত দ্বিতীয় ছন্দ ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে। অলপ কৌশলী যেন লাগিব পাৰে, কিন্তু এবাৰ কেইটামান পঢ়িলেই আপুনি সোনকালে ক্ৰমটো তুলি ল’ব৷

এডৱাৰ্ড লিয়াৰে ১৮০০ চনত মুক্তি পোৱা তেওঁৰ বিখ্যাত এ বুক অৱ ননচেন্স ৰ জৰিয়তে লিমেৰিক জনপ্ৰিয় কৰি তুলিছিল। আধুনিক লেখকসকলে তেওঁৰ কামক এডৱাৰ্ড লিয়াৰৰ সম্পূৰ্ণ ননচেন্স ৰ দৰে কিতাপত পুনৰ ছপা কৰিছে। এই তালিকাত থকা শিশুসকলৰ বাবে কিছুমান লিমেৰিক সেই সংগ্ৰহৰ পৰাই!

শিশুৰ বাবে লিমেৰিক

1. নান্টুকেটৰ এজন বুঢ়া মানুহ আছিল

নান্টুকেটৰ এজন বুঢ়া মানুহ আছিল

যিয়ে নিজৰ সকলো নগদ ধন এটা বাল্টিত ৰাখিছিল;

ADVERTISEMENT

কিন্তু তেওঁৰ ছোৱালীজনী, যাৰ নাম নান

এজন মানুহৰ সৈতে পলাই গ’ল—

আৰু বাল্টিটোলৈকে, নান্টুকেট।

২. এজন নিৰ্দিষ্ট ডেকা ল’ৰানাম মৌমাখি

মৌমাখি-মৌমাখি নামৰ এজন নিৰ্দিষ্ট যুৱকে

ফীবি নামৰ এগৰাকী মহিলাক বিয়া কৰাব বিচাৰিছিল।

“কিন্তু,” তেওঁ ক’লে, “মই চাব লাগিব

কেৰাণীৰ মাচুল কিমান

ফিবিৰ আগত হওক ফিবি বি-বি-বি।”

৩. এবাৰ বেৰত মাখি এটা আছিল

এবাৰ বেৰত মাখি এটা আছিল

ভাবো কিয় নপৰিল

কাৰণ ইয়াৰ ভৰি দুখন আবদ্ধ হৈ আছিল

নে কেৱল ভাগ্য আছিল

নে মাধ্যাকৰ্ষণ শক্তিয়ে ইমান সৰু কথাবোৰ মিছ কৰে?

৪. এসময়ত লিডছৰ এজন কৃষক আছিল

এবাৰ লিডছৰ এজন কৃষক আছিল,

যিয়ে বীজৰ পেকেট এটা গিলিছিল।

অতি সোনকালেই হ’ল,

তেওঁ ঘাঁহেৰে ঢাকি থোৱা আছিল,

কিন্তু তেওঁৰ প্ৰয়োজনীয় সকলো টমেটো আছে। <২><৯>৫. এজন কেনাৰ, অত্যধিক কেনি

এজন কেনাৰ, অত্যধিক কেনি

এদিন ৰাতিপুৱা আইতাকক মন্তব্য কৰিলে,

“এজন কেনাৰ কেন কৰিব পাৰে

যিকোনো বস্তু যিটো তেওঁ পাৰে ;

কিন্তু কেনাৰ এজনে কেন কৰিব নোৱাৰে নহয়নে?” <২><৯>৬. ডিলিঙৰ এজন যুৱক আছিল

ডিলিঙৰ এজন যুৱক আছিল

যিয়ে ইলিঙৰ বাবে বাছ ধৰিছিল।

দুৱাৰত লিখা আছিল

“মজিয়াত থু নিদিব”

গতিকে তেওঁ জপিয়াই উঠি চিলিঙত থু পেলালে

7। এজন বন্ধুৱে ওখ বেৰৰ পৰা জপিয়াই পৰিল

এজন বন্ধুৱে ওখ বেৰৰ পৰা জপিয়াই পৰিল

আৰু অতি ভয়ংকৰভাৱে পৰিল।

সি আকৌ বিচনাত পৰিল,

মূৰত বাম্প এটা লৈ,

সেইবাবেই আপুনি বেৰৰ পৰা জপিয়াই নাযায়। <২><৯>৮. ইয়াত চিগাৰলৈ

ইয়াত...chigger

বাগ যিটো ডাঙৰ নহয়

এটা কম আকাৰৰ পিনৰ বিন্দুতকৈ;

কিন্তু তেওঁ উত্থাপন কৰা ৱেল্টটোৱে

নিশ্চিতভাৱে ব্লেজৰ দৰে খজুৱতি কৰে,

আৰু তাতেই ঘঁহিটো আহে! <২><৯>৯. ০০৭ খোজ কাঢ়ি যোৱাৰ লগে লগে

০০৭ পাৰ হৈ যোৱাৰ লগে লগে

তেওঁ এটা ক্ষুদ্ৰ মকৰা শুনিলে, “হাই।”

কিন্তু জোকাৰি গৈ তেওঁ গুলীচালনা কৰিলে

ইয়াক ঠিক তাতেই

ই বুজাবলৈ চেষ্টা কৰাৰ দৰে, “মই এজন স্পাই ...”

10 . কিথ নামৰ এজন বৃদ্ধে

কিথ নামৰ এজন বৃদ্ধে

তেওঁৰ মিছা দাঁতৰ চেটটো ভুলকৈ পেলাই দিলে—

সেইবোৰ শুই থোৱা আছিল এটা চকী,

সি পাহৰি গৈছিল যে সিহঁত তাত আছে,

বহিল, আৰু তলত কামোৰা হ'ল। <২><৯>১১. মিলানৰ এজন বুঢ়া মানুহ আছিল

মিলানৰ এজন বুঢ়া মানুহ আছিল

যাৰ লিমেৰিক কেতিয়াও স্কেন নকৰে।

যেতিয়া কোৱা হ’ল যে এইটো তেনেকুৱাই,

তেওঁ ক’লে, “হয়, মই জানো।

কিন্তু মই সদায় চেষ্টা কৰো শেষৰ শাৰীটোত যিমান পাৰো সিমান চিলেবল সোমাবলৈ।” <২><৯>১২. মই লুত দেৱাল কাগজ কৰি আছো

মই লুত দেৱাল কাগজ কৰি আছো

আৰু একেবাৰে স্পষ্টকৈ ক’বলৈ গ’লে মোৰ কোনো তথ্য নাই;

কাৰণ আৰ্হিটো সকলো ভুল

(বা কাগজখন বহুত দীঘল)

আৰু মই আঠাৰে শৌচাগাৰত আবদ্ধ হৈ আছো। <২><৯>১৩। গুছ নামৰ এজন অদ্ভুত মানুহ আছিল

গাছ নামৰ এজন অদ্ভুত মানুহ আছিল

ভ্ৰমণৰ সময়ত তেওঁ ইমান হুলস্থুল কৰিছিল।

তেওঁক ৰেলত নিষিদ্ধ কৰা হৈছিল,

বিমানত উঠিবলৈ দিয়া হোৱা নাছিল,

আৰু এতিয়া কেৱল বাছেৰে যাত্ৰা কৰে। <২><৯>১৪। মই নে...টকাৰ প্ৰকৃতি

মই নে ধনৰ স্বভাৱ

সেয়া অদ্ভুত আৰু অদ্ভুত? ধেমেলীয়া,

কিন্তু যেতিয়া মোৰ পিঠাগুৰি থাকে

ই সোনকালে যায়, জানেনে,

আৰু মোৰ পকেটৰ পৰা মৌৰ দৰে ছিটিকি উঠে। <২><৯>১৫. ব্ৰাইট নামৰ এগৰাকী যুৱতী আছিল

See_also: ছিনিয়ৰিটিছ: স্নাতক ডিগ্ৰী লাভ কৰাটোৱেই একমাত্ৰ নিৰাময় নেকি?

ব্ৰাইট নামৰ এগৰাকী যুৱতী আছিল

যাৰ গতি পোহৰতকৈ বহুত বেছি আছিল।

তাই এদিন ৰাওনা হ’ল,

আপেক্ষিকভাৱে,

আৰু আগৰ নিশা উভতি আহিল। <২><৯>১৬. এবাৰ তিব্বতৰ এজন মানুহ আছিল

এবাৰ তিব্বতৰ এজন মানুহ আছিল

যিয়ে চিগাৰেট বিচাৰি নাপালে

গতিকে তেওঁ সকলো মোজা ধূমপান কৰিলে,

<১> আৰু চিকেন-পক্স হৈছিল,

আৰু পশু চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যাবলগীয়া হৈছিল। <২><৯>১৭। মোৰ হলৰ বাবে মোক এটা সন্মুখৰ দুৱাৰ লাগে

মোৰ হলৰ বাবে এটা সন্মুখৰ দুৱাৰ লাগে

মই কিনা সলনি কৰা দুৱাৰখন বহুত ওখ আছিল।

গতিকে মই ইয়াক হেক কৰি কাটি পেলালোঁ,

আৰু সাৱধানে লপ কৰিলোঁ,

আৰু এতিয়া বোবা বস্তুটো বহুত সৰু। <২><৯>১৮. ফ্লিং নামৰ এজন বাতৰি কাকতশিল্পী

ফ্লিং নামৰ এজন বাতৰি কাকতশিল্পী

যিকোনো পুৰণি বস্তুৰ পৰা “কপি” বনাব পাৰিছিল।

কিন্তু তেওঁ লিখা কপিটো,

পাঁচ ডলাৰৰ নোটৰ,

ইমান ভাল আছিল যে তেওঁ এতিয়া ইমান ব্লিং পিন্ধে। <২><৯>১৯. পেৰুৰ এজন বুঢ়া মানুহ আছিল

পেৰুৰ এজন বুঢ়া মানুহ আছিল

যিয়ে সপোনত দেখিছিল যে তেওঁ নিজৰ জোতা খাই আছে।

তেওঁ ৰাতি সাৰ পালে,

ভয়ংকৰ ভয়ত,

আৰু দেখিলে যে সেয়া একেবাৰে সত্য। <২><৯>২০। মই চিনি পাওঁ এটা বুঢ়া উইচ্ছু নামৰবু

মই বু নামৰ এটা বুঢ়া উইচ্ছুক চিনি পাওঁ

প্ৰতি নিশাই সি হু বুলি চিঞৰিছিল,

এবাৰ এটা ল'ৰা পাৰ হৈ গৈছিল,

আৰু কান্দিবলৈ ধৰিলে,

আৰু চিঞৰিলে মোৰ কোনো ক্লু নাই! <২><৯>২১. মই এবাৰ এগৰাকী ব্লণ্ডৰ প্ৰেমত পৰিছিলো

মই এবাৰ এজনী ব্লণ্ডৰ প্ৰেমত পৰিছিলো

কিন্তু দেখিলোঁ যে তাইৰ ইমান মৰম নাছিল।

মোৰ পোহনীয়া কচ্ছপ অডলেৰ,

যাক মই যোডেল কৰিবলৈ শিকাইছিলোঁ,

গতিকে তাই তাক বাহিৰত পুখুৰীত পেলাই দিলে। <২><৯>২২. মোৰ কুকুৰটো সঁচাকৈয়ে যথেষ্ট হিপ

মোৰ কুকুৰটো সঁচাকৈয়ে যথেষ্ট হিপ

ঠাণ্ডাত ডুব যোৱাৰ বাহিৰে।

তেওঁক মূৰ্খৰ দৰে দেখা যায়,

যেতিয়া তেওঁ পুলত জপিয়াই পৰে,

আৰু মোক ডুব যোৱা জাহাজৰ কথা মনত পেলাই দিয়ে। <২><৯>২৩। মই ভৰিৰ আঙুলিতকৈ আঙুলি থকাটোৱেই ভাল পাম

মই ভৰিৰ আঙুলিতকৈ আঙুলি থকাটোৱেই ভাল পাম

মই নাকতকৈ কাণ থকাটোৱেই ভাল পাম।

আৰু মোৰ চুলিৰ কথা ক’বলৈ গ’লে,

মই আনন্দিত যে এই সকলোবোৰ আছে,

যেতিয়া ই যাব তেতিয়া মই ভয়ংকৰ দুখ পাম। <২><৯>২৪. ৰাইৰ এজন সৰু স্কুলীয়া ল’ৰা আছিল

ৰাইৰ এজন সৰু স্কুলীয়া ল’ৰা আছিল

যাক ভুলতে পাইত বেক কৰা হৈছিল।

মাকৰ বিতৃষ্ণাত,

তেওঁ খোলাৰ মাজেৰে ওলাই আহিল,

আৰু হাঁহি এটা মাৰি চিঞৰিলে, মই ক’ত আছো? <২><৯>২৫. এগৰাকী ইয়ং লেডী আছিল যাৰ চিবুক

এগৰাকী ইয়ং লেডী আছিল যাৰ চিবুক

পিনৰ বিন্দুৰ সৈতে মিল আছিল:

গতিকে তাই ইয়াক চোকা কৰি তুলিছিল,

আৰু বীণা ক্ৰয় কৰিছিল,

আৰু তাইৰ চিবুকেৰে কেইবাটাও সুৰ বজাইছিল। <২><৯>২৬. ৰ এগৰাকী যুৱতী আছিলকৰ্ক

কৰ্কৰ এগৰাকী যুৱতী আছিল

যাৰ পা গাহৰিৰ মাংসত সৌভাগ্য লাভ কৰিছিল।

তেওঁ ছোৱালীজনীৰ বাবে কিনিলে,

তাইক শিকাই থকা এজন টিউটৰ,

তাইৰ কাঁটাচামুচত সেউজীয়া পটলৰ ভাৰসাম্য ৰক্ষা কৰা। <২><৯>২৭। গ্ৰেট ব্রিটেইনত বাস কৰা এজন চিত্ৰশিল্পী

গ্ৰেট ব্রিটেইনত বাস কৰা এজন চিত্ৰকৰ

দুগৰাকী ছোৱালীক তেওঁলোকৰ নিটিংত বাধা দিছিল,

তেওঁ হুমুনিয়াহ কাঢ়ি ক’লে,

সেই পাৰ্কৰ বেঞ্চখন—বাৰু মই,

মাত্ৰ ৰং কৰিলোঁ, ঠিক আপুনি বহি থকা ঠাইত। <২><৯>২৮। হিকোৰী ডিকোৰী ডক

হিকোৰী ডিকোৰী ডক,

মাউছে ঘড়ীটোৰ ওপৰলৈ দৌৰি গ'ল;

ঘড়ীটোৱে এটাত আঘাত কৰিলে,

আৰু তললৈ দৌৰি গ'ল,

See_also: প্ৰাথমিক, মধ্যম, আৰু হাইস্কুলৰ শিশুৰ বাবে ৪০টা শ্ৰেষ্ঠ পডকাষ্ট

হিকোৰী ডিকোৰী ডক। <২><৯>২৯. মেছন নামৰ এজন সৰু স্কুলীয়া ল’ৰা

মেছন নামৰ এজন সৰু স্কুলীয়া ল’ৰা আছে

যাৰ মাকে বেচিনেৰে চুলি কাটিছে।

যেতিয়া তেওঁ এটা ঠাইত থিয় হয়,

মুখত স্কাৰ্ফ পিন্ধি,

তেওঁ কোনফালে মুখ কৰি আছে সেয়া এটা ৰহস্য। <২><৯>৩০। 'অজ'ৰ অবিশ্বাস্য উইজাৰ্ড

অজৰ অবিশ্বাস্য উইজাৰ্ড

তেওঁৰ ব্যৱসায়ৰ পৰা অৱসৰ ল'লে becoz.

শেহতীয়া বিজ্ঞানৰ বাবে,

তেওঁৰ বেছিভাগ ক্লায়েণ্টৰ বাবে,

তেওঁ সেইজন উইজাৰ্ড নাছিল।

আমি আশা কৰোঁ যে আপুনি ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে এই লিমেৰিক ভাল পাইছে! আৰু কবিতা বিচাৰেনে? পাঠদানৰ বিষয়ে এই কবিতাবোৰ চাওক।

আৰু যদি আপুনি এনেকুৱা আৰু প্ৰেৰণাদায়ক লেখা বিচাৰে, তেন্তে আমাৰ নিউজলেটাৰবোৰ নিশ্চয় চাবস্ক্ৰাইব কৰক!

James Wheeler

জেমছ হুইলাৰ এজন প্ৰবীণ শিক্ষাবিদ আৰু তেওঁৰ শিক্ষকতাৰ ২০ বছৰতকৈও অধিক অভিজ্ঞতা আছে। শিক্ষাত স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰীধাৰী তেওঁ শিক্ষকসকলক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সফলতাক প্ৰসাৰিত কৰা উদ্ভাৱনীমূলক পাঠদান পদ্ধতি গঢ়ি তোলাত সহায় কৰাৰ আকৰ্ষণ। জেমছ শিক্ষাৰ ওপৰত কেইবাটাও প্ৰবন্ধ আৰু কিতাপৰ লেখক আৰু নিয়মিতভাৱে সন্মিলন আৰু পেছাদাৰী বিকাশৰ কৰ্মশালাত ভাষণ দিয়ে। তেওঁৰ ব্লগ, আইডিয়াছ, ইনস্পিৰেচন, এণ্ড গিভৱেজ ফৰ টিচাৰ্ছ, সৃষ্টিশীল পাঠদানৰ ধাৰণা, সহায়ক টিপছ, আৰু শিক্ষাৰ জগতখনৰ মূল্যৱান অন্তৰ্দৃষ্টি বিচৰা শিক্ষকসকলৰ বাবে এক যাবলগীয়া সম্পদ। জেমছে শিক্ষকসকলক তেওঁলোকৰ শ্ৰেণীকোঠাত সফলতা লাভ কৰাত সহায় কৰা আৰু তেওঁলোকৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত ইতিবাচক প্ৰভাৱ পেলোৱাৰ বাবে উৎসৰ্গিত। আপুনি নতুন শিক্ষক হওক বা এজন অভিজ্ঞ প্ৰবীণ, জেমছৰ ব্লগে আপোনাক শিক্ষকতাৰ সতেজ ধাৰণা আৰু উদ্ভাৱনীমূলক পদ্ধতিৰে অনুপ্ৰাণিত কৰাটো নিশ্চিত।