О, балабақшаның бақытты жүздері! Барлығы жаңа және қызықты, және оларды бүкіл мектептегі мансабы күтіп тұр. Мұғалім оларға мектептің қалай жұмыс істейтінін үйретуді қайдан бастайды? Уайымдамаңыз, бізде сіз үшін балабақшадағы сыныпты басқару бойынша ең жақсы кеңестер бар, барлығы сол жерде болған және мұны істеген мұғалімдерден.

1. Басынан бастаңыз.

Балабақшадағы сыныпты басқаруға келгенде, бұл балалардың кем дегенде кейбірі бұрын ешқашан құрылымдық мектеп жағдайында болмағанын есте ұстаған жөн. Олар барлық күтілетін ережелер мен мінез-құлықтарды үйренуі керек, сондықтан ең негізгі негіздермен бастап, өз жолыңызды жасаңыз. Рождество немесе көктемгі демалыс сияқты ұзақ демалыстар, әдетте, сыныпқа қайта оралған кезде өте күшті қайта күтуді қажет ететінін есте сақтаңыз.

Толығырақ ақпарат: Миссис Уиллс. ' Балабақша

2. Мұның бәрі процедуралар, процедуралар, процедуралар туралы.

Оны жазуды бастағанда, балабақшаның соңына дейін балалардың білуі күтілетін мінез-құлықтардың саны таң қалдырады. Балабақша тәрбиешілері оларға оқу мен санауды үйрету арасында, сонымен қатар кішкентайларға сыныпта өзін қалай ұстау керектігін, сапта қалай жүру керектігін, қарындашты қайраудың дұрыс жолы мен уақытын және т.б. Бұл керемет егжей-тегжейлі тізім (сілтемеде тағы екі бет бар!)Балалар үйренуі керек көптеген процедуралар.

Толығырақ: Миссис Джонс сыныбы

3. Оларға дұрыс (және дұрыс емес) мінез-құлық қандай болатынын көрсетіңіз.

Дереккөз: KindergartenWorks

Мұғалім Элизабет Коллердің балаларды оқыту процедураларының бес қарапайым қадамы бар, және модельдеу маңызды бөлігі болып табылады. «Мен бірінші модельдеумен айналысамын. Мен орнымнан тұрып, процедураның қадамдары арқылы сөйлескен кезде студенттерге не істеу керектігін көрсетемін», - деп түсіндіреді ол. Кейде ол балаларына дұрыс емес нәрселерді жасаудың жолын көрсетеді. «Студенттер мұны жақсы көреді және бұл процедурасыз көруге болатын кейбір қарапайым нәрселерді көрсетудің тамаша тәсілі.»

Толығырақ ақпарат: Балаларға арналған сынып

4. Тәжірибе, тәжірибе, тәжірибе.

Олар әрқашан бірінші рет дұрыс орындай бермейді (немесе он екінші рет). Оларға жақсы әдеттерді дамытуға көмектесу үшін тұрақты, табанды және табанды болыңыз. Бұл сондай-ақ процедуралардың артындағы «неге» екенін түсінуге көмектеседі. («Біз ойыншықтарымызды басқалар соғып, өздеріне зиян келтірмеуі үшін қоямыз.») Шыдамды болыңыз; олардың дұрыс жасауға тырысқан кезде түсініңіз және кейде қателесетінін түсініңіз (әсіресе басында).

Толығырақ: KindergartenWorks

5. Көптеген көрнекі белгілерді беріңіз.

Көрнекі еске салғыштар балабақшадағы сыныпты дұрыс басқару әрекеттерін бастауға көмектеседі.Кілемдегі дақтардың тамаша мысалы: оларды балаларға кілем төсеген кезде қайда отыру керектігін, сапқа тұру уақыты келгенде қайда тұру керектігін және т.б. көрсету үшін пайдаланыңыз.

6. Диаграммалар мен карталарда және суреттерін пайдаланыңыз.

Көптеген балабақшалар әлі оқуды үйренеді, сондықтан жазбаша нұсқауларды балабақшадағы сыныпты басқару анкеріндегі суреттермен біріктіріңіз. диаграммалар мен процедуралық карталар. Бұл әр деңгейдегі балалардың хабарды түсінуін қамтамасыз етеді.

Толығырақ: F бірінші сыныпқа арналған

7. Барлығына арналған орын және бәрі өз орнында.

Балабақшадағы сыныпты басқарудың үлкен бөлігі ұйымдасқан түрде сақталады. Кішкентайларыңызды осыған көмектесуге үйретіңіз: БАРЛЫҒЫ деп белгілеңіз және олар әрқашан баратын жерлеріне заттарды қоюға уақыт бөлетініне сенімді болыңыз.

Толығырақ: Оқыту - бұл корольдік шытырман оқиға

8. Оларды «Есік қоңырауымен» таныстырыңыз.

Дереккөз: The Kinderhearted Classroom

Егер сіз балабақшадағы сыныпты басқару стратегиясының бөлігі ретінде есік қоңырауын пайдаланбасаңыз, енді бастайтын уақыт! Балаларды әр түрлі дыбыстарды тыңдауға үйретіңіз, осылайша олар жұмысты тоқтату, тыныш болу, келесі әрекетке өту және т.б. уақыты келгенде біледі. Міне, мұғалімдер өз сыныптарында есік қоңырауларын қалай пайдаланады.

9. Оларға бірнеше жақсы назар аударатындарды үйретіңіз.

Бұл қарапайым қоңыраулар мен жауап беру үлгілері көптен бері бастауыш сыныптарда хит болды.мектеп мұғалімдері. Көптеген мұғалімдердің сүйікті мұғалімдері бар, бірақ егер сіз сыныпқа жаңадан келген болсаңыз және не таңдау керектігін білмесеңіз, мектебіңіздегі басқа мұғалімдермен сөйлесіңіз. Бірінші және екінші сынып мұғалімдері егер балалар өз сыныптарына өздері пайдаланғанды ​​ұнататын назар аударатындарды біле тұра келсе, мұны бағалайды.

10. Оларға жауапкершіліктер беріңіз.

Балалар ережелер мен процедураларды үйренген кезде, оларға да кейбір жауапкершіліктерді алуға мүмкіндік беріңіз. Күнделікті сабаққа қатысуды тоқтату; орнына Тіркеу диаграммасын енгізіңіз. Қағаздарды жинамаңыз және керек-жарақтарды таратпаңыз - оларға заттарды қайда тапсыру керектігін және қажетті материалдарды табуды үйретіңіз. Кішкентайдан бастап, үлкенірек нәрселерді жасаңыз. Олардың не істей алатынына таң қаласыз!

Толығырақ: KindergartenWorks

11. Олардың ең кішкентай жетістіктерін атап өтіңіз.

Бәрі жаңа болған кезде, әр күнді атап өтуге болатын көптеген кішкентай жетістіктер бар. Жағымды пікірлеріңізбен жомарт және нақты болыңыз. Егер сіз марапаттау жүйесін құрғыңыз келсе, оны шағын және қарапайым етіп сақтаңыз. Бұл стикер карталары мұны істеудің бір қызықты жолы. Бірақ шын мәнінде, күлімсіреу және «Жақсы жұмыс, Джеймс! сияқты тиімді болуы мүмкін. Кішкентай балалар мұндай нәрселерді жақсы көреді, сондықтан конфетти сияқты мейірімділікті себіңіз. (Көбірек идеяларды осы жерден табыңыз.)

Толығырақ: Мейірімді ханым

12. Нашар таңдау жасағанда оларды қайта бағыттаңыз.

Олар қателесе ме? Оиә, шынымен! Кейде олар мұны істеп жатқанын біледі, ал кейде олар не істеп жатқанының дұрыс емес екенін түсінбейді. Сіздің мұғалім ретіндегі міндетіңіз оларға дұрыс таңдауды тануға көмектесу және оларды мүмкіндігінше жиі жасауға үйрету. Заттарды анық және қарапайым ұстаңыз; жұмсақ, бірақ берік және дәйекті болыңыз. Студенттердің мінез-құлқы шын мәнінде көп нәрсені білдіретінін есте сақтаңыз, және де оппозициялық қарсылық бұзылысы сияқты проблемаларды тануды үйреніңіз.

Толығырақ: Мектепке дейінгі мекеменің қалтасы: жасыл және қызыл таңдау

13. Тыныштық бұрышын жасаңыз.

Мектепке дейінгі мекемеде «тайм-ауттарды» артта қалдырыңыз және оның орнына тыныштық пен қайталану үшін бір минутты қажет ететін балалар үшін сыныпта жайлы орын жасаңыз. таңдауларын ойла. Кішкентай оқушыларға оның мақсаты мен оны қалай қолданатыны туралы сіздің күтулеріңізді үйретуге уақыт бөлгеніңізге сенімді болыңыз. (Тыныштық жинағы үшін жақсы заттарды осы жерден табыңыз.)

Толығырақ: Натали Линн балабақшасы

14. Балаларды алмастыратын мұғалімге дайындаңыз.

Кішкентай баланың сыныпқа кіріп, басқа, бейтаныс ересек адамды табуы өте алаңдатуы және шатасуы мүмкін. күн. Оқу жылының басында жазылушылар туралы сөйлесіңіз, сондықтан олар күн келгенде дайын болады. Ең маңызды ереже: олардың мінез-құлқы мұғалім өзгергендіктен ғана өзгермеуі керек!

Толығырақ: Миссис Биттидің сыныбы

15. Оларға үйренуге көмектесіңізикемді болыңыз.

Балабақшадағы сыныпты басқарудың көп уақыты балаларды күнделікті тәртіпке келтіруге жұмсалады. Бірақ тәртіп үзілгенде не болады? Өртке қарсы жаттығулар, ауа-райының кешігуі, мектеп жиналыстары, қонақтар спикерлері ... осының барлығы және т.б. мектеп тәртібін тез арада бұзуы мүмкін. Сіз балаларыңызды осы бұзылулармен күресуге қалай дайындайсыз?

Жақсы тәсілдердің бірі - болжауға болатын кез келген нәрсе туралы алдын ала сөйлесу. Төтенше жағдайларға арналған жаттығуларды мектеп бойынша қатысуға дейін сыныбыңызда орындаңыз. Күнделікті тәртіпті үнемі араластырып көріңіз; санау тәжірибесін түскі астан күннің соңына дейін жылжыту; Сыныптағы кілемнің орнына ойын алаңында әңгімелесу уақытын өткізіңіз. Балаларды соққылармен домалауға үйретіңіз, өйткені өмір тосын сыйларға толы.

Толығырақ: Мектепке дейінгі мекеменің қалтасы: Бұрғылау тәртібі

16. Ата-аналармен қарым-қатынас жасаңыз (және шекараларды белгілеңіз).

Егер балабақша көптеген балалар мектепке бірінші рет барса, бұл көптеген ата-аналар үшін де бірінші рет. Тұрақты қарым-қатынасты қалайтындардан бастап, үйге жібергеннің бәрін елемейтіндерге дейін ата-аналардың әртүрлі түрлері бар. Бұл ата-аналарға баласының білім алуына ықпал етудің ең жақсы тәсілдерін түсінуге көмектесетін уақыт — олар демалу және мұғалімдерге өз істерін орындауға мүмкіндік беру қажет болғанда.

Байланыс кестесі мен жүйесін орнатыңыз жәнемүмкіндігінше оны ұстаныңыз. Осылайша, ата-аналар сізден не күтетінін біледі. Әңгімеңізді ескеріңіз, әсіресе жазбаша қарым-қатынаста. Қол жетімді болыңыз, бірақ тәулік бойы емес; Сіздің жеке уақытыңыз маңызды және құнды. Өзара әрекеттестіктерді құжаттамау сияқты ата-ананың ортақ байланыс қателерінен аулақ болыңыз. Ең бастысы, сізді бақытты ететін нәтижелерге қол жеткізу үшін ата-анамен жұмыс істеу жолдарын табыңыз.

Толығырақ: Tricia-ға сеніңіз

Балабақша маманы болғыңыз келе ме? Балабақшаны оқытуға арналған осы 50 кеңесті, айла-тәсілді және идеяны қолданып көріңіз!

Сонымен қатар, сыныпты басқарудағы 11 жалпы қателіктерді болдырмау керек.