Di sala 2023-an de, meha pîroz a Remezanê ya Îslamî ji 22ê Adarê heya 21ê Avrêlê dimeşe, ji ber vê yekê dê di wê demê de ders ji bo xwendekaran li seranserê Dewletên Yekbûyî di danişînê de be. Cejna Remezanê di Îslamê de cejna hev û civatê ye. Lêbelê, ji bo xwendekarên misilman, ew carinan dikare tenêtî an veqetandî be, nemaze heke ew hindikahiyek piçûk in. Xweşbextane, çend tiştên hêsan hene ku mamoste dikarin di Remezanê de piştgirî bidin xwendekaran.

1. Bi zorê nedin xwendekaran ku xwe derxin.

Xwendekarên Misilman gelek caran dev ji parvekirina baweriya xwe bi hevalên polê û mamosteyan re dikin an jî hewl didin ku nîşanên laşî yên baweriyên xwe kêm bikin. (Bifikirin ku jin dev ji lixwekirina çarşefên serê xwe bernadin, her çend ew bawer dikin ku lixwekirina wan girîng e.) Dibe ku ew bi vê yekê xwe ne ewle hîs bikin (û pir caran jî) ne ewle bin.

Ji ber vê yekê, çêtir e ku hûn nepirsin ka kesek Remezanê pîroz dike. Di şûna wê de, bihesibînin ku we xwendekarên misilman hene, û li gorî wê siyaset û avahiyek polê biafirînin.

2. Xwe ji bûyerên sinifa xwarinê-navendî dûr bixin.

Di Remezanê de, tê hêvîkirin ku hemû mezinên ku karibin rojiyê bigirin, ji hilatina rojê heta rojavabûnê rojiyê bigirin. Li gor temenê ku hûn ders didin, dibe ku hûn şagird beşdarî rojiyê bibin qismî an bi tevahî.

Her çend xwarin dibe ku hêmanek hin pîrozbahiyên polê be, lê bifikirin ku ew nebin bûyera sereke. Li şûna wan lîstik û çalakiyên polê bibin balê. Ev polîtîka jî bi kêrî xwendekaran têalerjiya xwarinê.

3. Berî ku dersa xwe bi rojîgirtinê bigre, baş bifikire.

Her çend xwendekarên Misilman dikarin ji hêla kesên ku rojî digirin jî piştgirîya wan bikin, girîng e ku ji bîr mekin ku mebest ji rojiyê ew e ku misilmanan nêzî Xwedê bike, ne cefayê bikişîne.

Rojîgirtina bi hevgirtinê re jî dikare sempatiyek nehewce an jî baweriyekê derxe ku misilmanbûn ne bi qasî endambûna bawerîyek cûda ye. Ger hûn dizanin di pola we de xwendekarên misilman hene, ji wan bipirsin ka ew ê di Remezanê de çi arîkar bibînin. Heke hûn nebawer in, çêtir e ku hûn dev jê berdin.

4. Çalakiya laşî ya potansiyel metirsîdar kêm bikin.

Ji ber ku rojîgirtin beşeke girîng a Remezanê ye, dibe ku xwendekar kêmbûna şekirê xwînê, qelsî û nîşaneyên din ên ku çalakiya laşî xeternak dikin, bikevin. Gelek xwendekarên Misilman dê bixwazin ku tetbîqata xwe biguhezînin an jî ji PE-ê werin derxistin. Yên din dê hilbijêrin ku bi tevahî beşdarî van çalakiyan bibin.

Bi her awayî, girîng e ku hûn bi midûrê xwe re li ser siyaseta dibistanê biaxivin û ji bo xwendekarên ku dibe ku hewceyê wan bibin xwedî ramanên alternatîf bin.

5. Ji bo nimêjê dem û mekan bidin.

Di Remezanê de Misilman bawer dikin ku bi taybetî xebatên wan ên manewî girîng in û zêde dibin. Misilmanên ku bi rêkûpêk nimêj nakin dê pir caran wusa bikin, û yên ku bi rêkûpêk nimêj dikin dibe ku di vê demê de hîn bêtir nimêj bikin. Ji bo Mislimanan girîng e ku hebecîhê minasib ji bo duakirinê. Hema hema li her derê dê bikin, lê divê xwendekarên we karibin bala xwe bidin û berê xwe bidin Mekkê. Di heman demê de ew dikare hindek nepenîtiyê pêşkêş bike, nemaze ji ber ku dibe ku xwendekarên we hebin ku tercîh dikin ku baweriya xwe eşkere nekin.

Yek rêyek ji bo afirandina vê celebê cîhê dê ev be ku meriv bi awayekî periyodîk "dema hişyariyê" pêşkêşî xwendekaran bike, di dema ku xwendekar dikarin dua bikin, bihizirin, an jî ji tiştê ku dikin betlaneyek derûnî ya kurt bistînin. Tewra dibe ku hûn arîkar bibînin ku hûn şansek ku hûn li derve meşek kurt bikin pêşkêş bikin. Veqetandina bi vî rengî di heman demê de amûrek rêveberiya polê ya arîkar e, ji ber vê yekê dibe ku ew wekî pratîkek seranserê salê were pejirandin.

6. Di dema firavînê de cîhekî alternatîf biafirînin.

Di dema ku Misilman di meha Remezanê de divê tîbûna xwe û birçîbûna xwe bihesibînin, rûniştina li jûreyek ku her kesê din lê dixwin dikare bêhêz be, û ev ne parçeyek pêdivî ya ezmûnê ye. Ew li ser hişmendiyê ye, ne cefayê. Ger cîhek wan a alternatîf hebe ku di dema firavînê de bêhnekê bidin xwendekarên misilman dê xwe tê de hîs bikin. Pirtûkxane, bi çend lîstikên ku werin lîstin an pirtûkên kêfê yên ji bo xwendinê, dikare bibe alternatîfek pir baş, wekî ku wextê xwe li derve derbas bike.

7. Çavê xwe bidin xwendekarên ku dibe ku hewcedariya wan bi destekek zêde hebe.

Dibe ku xwendekarên misilman ji ber ku endamên malbatê yên wenda ne bi wan re ne, hestên windabûnê yên tûj bibînin, ji bo malên winda şîn bibin (nemaze heke ew koçber bin), an bûnhaya wan ji çewisandina di vê demê de heye. Beşek sereke ya Remezanê ew e ku her roj bi heval û malbata xwe re rojiyê bihêlin, û betlaneya yekem a bêyî hezkiriyek bi taybetî dikare xav be.

Heya xwe ji xwendekarên ku ne wek xwe ne hebin. Amade bin ku di Remezanê de bi her awayî piştgirî bidin van xwendekaran. Dibe ku hêja be ku bi dêûbav an xwendekaran re li ser şêwirdariyê bipeyivin heke meh bi taybetî ji hêla hestyarî ve li ser wan dijwar be.

8. Dersa xwe der barê edetên Remezanê û Îslamê de hîn bikin.

Mirov dema ku mirovên li dora wan jiyana wan fam dikin, xwe tê de dibînin. Cejna Remezanê firsendeke mezin e ku hûn dersa xwe der barê Îslamê de hîn bikin û ji Misilmanan re empatiyê çêbikin. Hûn dikarin ji xwendekarên Misilman re fersendê bidin ku li ser serpêhatiyên xwe biaxivin, rêwîtiyek qada mizgeftê bikin, an jî yekîneyek tevahî li ser dîroka Îslamê bikin. Ger hûn li cîhek ku Misilman bi taybetî têne çewisandin hîn dikin, dibe ku hûn dersek bikin ku efsaneyên hevpar û têgînên xelet jî pûç bikin.

9. Bifikirin ku dersxaneya xwe xemilînin.

Hunera Îslamê xweş e, û Remezanê di dawiyê de dema cejnê ye. Pejirandina cejnê di dersa xwe de bi xemilandina bi fenerên û hunera îslamî rêyek e ji bo şopandina cejnê ku dihêle her kes beşdar bibe. Bi pola xwe ve girêdayî, dibe ku hûn bixwazin bi tena serê xwe xemilînin an jî tevahiya polê tev li pêvajoyê bikin. Eve heyederfeteke mezin ji bo xwendekarên Misilman ku ger bixwazin hevalên xwe yên polê fêrî kevneşopiyên xwe bikin.

Dibistana we di Remezanê de çawa piştgirî dide xwendekaran? Werin û li ser Facebookê  WeAreTeachers HELPLINE koma meya WeAreTeachers HELPLINE parve bikin.

Zêdetir, 50 şîret û hîleyên ji bo dersxaneyek berfirehtir.