যদি আপুনি বিকল্প শিক্ষকৰ বাবে প্ৰেৰণা বিচাৰিছে, তেন্তে আৰু নাচাব! আপুনি এজন অভিজ্ঞ উপ বা সম্পূৰ্ণ নতুন, আমি আপোনাক আমাৰ নিজৰ WeAreTeachers HELPLINE ৰ পৰা এই ৫৫টা টিপছ, ট্ৰিক্স, আৰু আইডিয়াৰ সৈতে সামৰি লৈছো! আৰু ইণ্টাৰনেটৰ চাৰিওফালে।

1. ইতিবাচক মনোভাৱেৰে আৰম্ভ কৰক

“মই মোৰ বিকল্প শিক্ষকসকলৰ পৰা মাত্ৰ তিনিটা কথা সুধিছো: মোৰ ল’ৰা-ছোৱালীক উপভোগ কৰক, মোৰ ল’ৰা-ছোৱালীক সন্মান কৰক, আৰু মোৰ ল’ৰা-ছোৱালীৰ সৈতে দৃঢ় হওক।” <৫>—কায় ডি.

২. পৰিকল্পনাসমূহ অনুসৰণ কৰক

“শিক্ষকৰ পৰিকল্পনাসমূহ টিলৈকে অনুসৰণ কৰক ... তেওঁলোকে সেই পৰিকল্পনাসমূহ এৰিবলৈ সময়, শক্তি আৰু কষ্ট কৰিছিল এটা কাৰণত।” — টেৰী ৱাই.

উৎস: পত্নীশিক্ষকমামী

৩. সোনকালে সোমাই যাওক

“অলপ সোনকালে সোমাই যাওক! তেওঁলোকক জনাওক যে ই আপোনাৰ প্ৰথম দিন & যে আপুনি তাত উপস্থিত হৈ উত্তেজিত! কওক, ‘কোনো পৰামৰ্শ বা প্ৰথম দিনৰ নিৰ্দেশনা?’ কাষৰ শ্ৰেণীকোঠাত থকা শিক্ষকসকলৰ লগত নিজৰ পৰিচয় দিয়ক আৰু একেখিনি কথাই কওক।” — চেণ্ডী এম.

৪. পিছফালৰ পকেটত কিছুমান টাইম-ফিলাৰ ৰাখক

উৎস: ৰেচপন্সিভ ক্লাছৰুম

কিন্তু, যদি আপুনি সেই পৰিকল্পনাবোৰ শেষ কৰিলে আৰু ল'ৰা-ছোৱালীবোৰ এণ্টি হৈ পৰিছে, তেন্তে ইয়াত আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিয়োজিত আৰু শিকি থকাটো নিশ্চিত কৰিবলৈ ২৪টা ভয়ংকৰ ধাৰণা, আনকি যেতিয়া আপোনাৰ হাতত মাত্ৰ কেইমিনিটমান সময় থাকে।

5. শেষৰ কেইমিনিটমান স্মৰণীয় কৰি তোলক

সময় পূৰণ কৰিবলৈ বিকল্প শিক্ষকৰ বাবে আৰু অধিক ধাৰণা লাগেনে? ঘণ্টা বাজি উঠাৰ ঠিক আগৰ অস্বস্তিকৰ কেইমিনিটমানৰ বাবে এইবোৰ একেবাৰেই উপযুক্ত।

6. এটা মজাৰ চেষ্টা কৰকগণিতৰ কাৰ্য্যকলাপ

এজন বিকল্প শিক্ষকৰ যাত্ৰাৰ পৰা এই দ্ৰুত পপচিকেল-ষ্টিক গণিতৰ সময়-পূৰণকাৰীসমূহৰ এটা চেষ্টা কৰক।

7. উপস্থিতি নিশ্চিতভাৱে লওক

“ল’ৰা-ছোৱালীক কাম আৰম্ভ কৰাৰ পিছত উপস্থিতি লওক, যাতে তেওঁলোকে কামবোৰ সম্পূৰ্ণ কৰিবলৈ সময় পায়।” — টেৰী ৱাই.

৮. কাৰ্য্যত থাকক, আৰু এটা অভিলেখ ৰাখক

“মানৱীয়ভাৱে যিমান পাৰি পাঠৰ পৰিকল্পনা অনুসৰণ কৰক, কি কৰা হ’ল বা নহ’ল, কোনবোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আছিল অসাধাৰণ আৰু ইমান ভয়ংকৰ নাছিল, সেই বিষয়ে শিক্ষকৰ বাবে বিশদ টোকা এৰি দিয়ক , আৰু ক্লাছটো সঁচাকৈয়ে ভাল লাগিলে আপোনাৰ নম্বৰটো এৰি দিয়ক।” — ডন এম.

৯. পেছাদাৰী হৈ থাকক

“তাত খালে ফেকাল্টী ৰুমত সুখকৰ হওক। স্কুল, শিক্ষক বা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বিষয়ে কেতিয়াও নেতিবাচক কথা নকব।” —<৫>ডোনা এন.

১০. তৰপকৈ সাজ-পোছাক পিন্ধক

“কিছুমান কোঠা জমা হৈ আছে, আৰু কিছুমান হেকতকৈও গৰম!” — এডিথ I.

11. এটা চিনেমা অন কৰক

আমি নেটফ্লিক্সৰ শীৰ্ষ শিক্ষামূলক অনুষ্ঠানসমূহ সংগ্ৰহ কৰিছো যিবোৰৰ পৰা আপুনি টানিব পাৰে৷ G-ৰেটিংৰ সৈতে ষ্টিক কৰক!

12. Don’t be afraid to be picky

“মোৰ শিক্ষকৰ তালিকা আছে যাৰ বাবে মই ছাব নকৰো কাৰণ যিয়েই নহওক, তেওঁলোকৰ সদায় ‘সেই’ ক্লাছ থকা যেন লাগে। অৰ্থাৎ বৰ ভাল আচৰণ ব্যৱস্থাপনা নহয়, অৰ্থাৎ তেওঁলোকৰ বাবে চাবিং কৰাটো এটা দুঃস্বপ্ন।” — এৰিক ডি .

১৩. আৰামৰ সামগ্ৰীৰ নিজৰ যোগান আনিব

“মই বিকল্প শিক্ষক হৈ থাকোঁতে সদায় কঢ়িয়াই নিয়া তিনিটা প্ৰয়োজনীয় বস্তু আছিল হেণ্ড লোচন, ড’ভ চকলেট (কাৰণ...মোক!), আৰু চাহৰ বেগ। কেনেবাকৈ মোৰ দিনটোক অধিক আৰামদায়ক অনুভৱ কৰাত সহায় কৰিছিল যদিহে মই জানিছিলো যে মোৰ লগত সেইবোৰ বস্তু আছে।’ —শ্বায়লা কে.

14. শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনা কৰক

আনকি বিকল্প শিক্ষকেও শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনা কৰিব লাগিব। আমি এই শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনাৰ টিপছবোৰ ভাল পাওঁ, বিশেষকৈ বিকল্পৰ বাবে, দ্য কৰ্ণাৰষ্টোনৰ পৰা।

15. আপোনাৰ প্ৰিয় সামগ্ৰীৰ সৈতে শিক্ষকৰ বেগ এটা লৈ আহিব

বেকপেক বা “জাষ্ট-ইন-কেছ” বেগ এটা লৈ আহিব। কি ষ্টক কৰিব লাগে তাৰ বাবে এই পৰামৰ্শসমূহ চাওক। আৰু আপুনি প্ৰয়োজনীয় সকলো বস্তু ৰাখিবলৈ আমাৰ প্ৰিয় শিক্ষক বেগৰ তালিকা চাওক!

16. এটা মোবাইল ডেস্ক তৈয়াৰ কৰক

“মোৰ এটা মোবাইল 'ডেস্ক' আছে। মই অতিৰিক্ত কাগজ, পেঞ্চিল, পোষ্ট-ইট, পেপাৰ ক্লিপ, কলম, পেঞ্চিল, বেণ্ড-এইড, টাইলেনল ... মই ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা যিকোনো বস্তু কঢ়িয়াই লৈ ফুৰো, কাৰণ মই... শিক্ষকৰ ডেস্কত সোমাবলৈ ভাল নাপাওঁ যদি মই তেওঁলোকক চিনি নাপাওঁ।” — জেনিফাৰ জি.

১৭. আত্মবিশ্বাসীভাৱে কাম কৰক

“অনুভৱ নকৰিলেও। ‘ফেক ইট টিল ইউ মেক ইট!’” — তনয়া এম.

১৮। এজন ছাত্ৰ ৰাষ্ট্ৰদূত বিচাৰি উলিয়াওক

“কিছুমান পদ্ধতিৰ স্থান নিৰ্ণয় বা ব্যাখ্যা কৰাত সহায় কৰিবলৈ এজন বিশ্বাসযোগ্য ছাত্ৰ বিচাৰি উলিয়াওক।” — হিথাৰ আৰ.

১৯. ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ সৈতে বিকল্প শিক্ষকৰ বিষয়ে কিতাপ পঢ়ক

আমি বেৰেনষ্টেইন ভালুক আৰু বিকল্প শিক্ষক আৰু মিছ নেলছন নিৰুদ্দেশ হৈছে!

20. সঁচা কথা কওক

“যদি মই গণিতৰ পাঠটো বুজি নাপালোঁহেঁতেন (উদাহৰণস্বৰূপে দ্বিতীয় শ্ৰেণী), তেন্তে মই তেওঁলোকক গণিতৰ সৈতে জড়িত কিবা এটা শিকালোঁহেঁতেন। মই হয়তো তেওঁলোকক নিয়ম ধৰিবলৈ দিম আৰু গণনা কৰিবলৈ দিমদুজন, পাঁচ, কোঠাত বস্তু জোখা আদি মই সদায় শিক্ষকৰ বাবে এটা টোকা থৈ দিওঁ যাতে তেওঁলোকক জনাওঁ কোনে ডাঙৰ সহায় কৰিছিল, কাৰ লগত মোৰ সমস্যা হৈছিল, তেওঁলোকৰ পাঠ্যক্ৰমত মই কি পাৰ কৰিলোঁ, আৰু কি কৰা নাছিলো বুজিব আৰু ইম্প্ৰভাইজ কৰা। কেতিয়াবা শিক্ষকে কি শিকাব লাগে আৰু কেনেকৈ শিকাব লাগে জানে, কিন্তু কাগজত বুজাবলৈ কঠিন। মোৰ কেতিয়াও কোনো শিক্ষকে কোৱা নাই যে মই মোৰ মতে গণিত শিকোৱাৰ পৰিৱৰ্তে কেৱল গণিতৰ পাঠটো বুজিব লাগিছিল।” — হান্না টি.

২১. এটা উচ্চস্বৰে পঢ়া শুনা

আজিকালি, আপুনি ইউটিউবত উচ্চস্বৰে পঢ়াৰ আটাইতকৈ ডাঙৰ নিৰ্বাচন পাব৷ আমি ইয়াত আমাৰ প্ৰিয়বোৰ গোটাইছো।

22. নমনীয় হওক

“শিক্ষক যিমানেই সংগঠিত নহওক কিয়, আৰু তেওঁলোকে আপোনাক আচৰিত পৰিকল্পনা এৰি দিলেও নমনীয় হৈ থাকক কাৰণ কেতিয়াবা কামবোৰ কেৱল ঠিক নহয়!” — কেৰেন এম

23. শিশুসকলকো নমনীয় হ’বলৈ সোঁৱৰাই দিয়ক

“প্ৰায়ে ল’ৰা-ছোৱালীয়ে পৰিৱৰ্তনৰ প্ৰতি অস্বস্তি অনুভৱ কৰে। তেওঁলোকে হয়তো ক’ব যে তেওঁলোকে কামবোৰ নিৰ্দিষ্ট ধৰণে নকৰে, আৰু মই মাত্ৰ কওঁ যে তেওঁলোকে নমনীয় হওক, আমি আজি কামবোৰ চুইচ আপ কৰিম!” — লয়ড চি.

24. টিচাৰ্ছ পে টিচাৰ্ছৰ পৰা বিকল্প শিক্ষকৰ বাবে এই বিনামূলীয়া, আদৰণীয় “যেতিয়া আপুনি বাহিৰত আছিল” টেমপ্লেটসমূহ চাওক।

25. কিছুমান ফিজেট খেলনা লৈ আহিব

শ্ৰেষ্ঠ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়েও অলপ সহায় ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। এই ফিজেটসমূহ আপোনাৰ লগত আনিবলৈ সহজ, বা এই DIY ফিজেটসমূহ চেষ্টা কৰক।

26. আৰম্ভণিতে শক্তিশালী হওক

“নহ’বএজন পুছঅভাৰ। আগতীয়াকৈ নিজৰ কৰ্তৃত্ব দৃঢ় কৰক। আপুনি সদায় পিছত অলপ শিথিল হ’ব পাৰে, কিন্তু তেওঁলোকে জনাটো প্ৰয়োজন যে আপুনি তাত থকাৰ সময়ত তেওঁলোকে বস্তুৰ পৰা হাত সাৰিব নোৱাৰে।” — জিলিয়ান ই.

27. শিক্ষকৰ বহাৰ তালিকাখনক সন্মান কৰক

“অনুগ্ৰহ কৰি মোৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আসন সলনি কৰিবলৈ দিয়াৰ দৰে কাম কৰি মোৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ গতিশীলতাৰ সৈতে খেলা-ধূলা নকৰিব।” <৫>—চুজান কে.

২৮. এটা খেল আনিব

“সম্ভৱ হ’লে এটা বেকআপ পৰিকল্পনা ৰাখক। মোৰ পৰিকল্পনা আছিল বগল। ই শিক্ষামূলক আৰু ব’ৰ্ডত লগাবলৈ সোনকালে৷ ইয়াক গোটেই শ্ৰেণী, দল বা সৰু সৰু গোট হিচাপে খেলিব পাৰি।” — কেটি ডব্লিউ

শ্ৰেণীকোঠাৰ বাবে আমাৰ প্ৰিয় শিক্ষামূলক খেলসমূহ চাওক!

উৎস: অভিভাৱকৰ মানচিত্ৰ

29. অধিক চাকৰি পাবলৈ বিজ্ঞাপন দিয়ক

“আপুনি শিক্ষকসকলৰ মেইলবক্সত ৰাখিব পৰা এটা ফ্লাইয়াৰ বনাওক যাতে তেওঁলোকে আপোনাৰ অভিজ্ঞতাৰ বিষয়ে জনাব পাৰে আৰু আপোনাক কেনেকৈ চাব কৰিবলৈ ধৰিব পাৰি। বিশেষকৈ এখন স্কুলত চাব কৰিব বিচাৰিলে প্ৰতিটো মেইলবক্সত ৰাখক।” — জেন এম.

৩০. সামাজিক হওক

“লাউঞ্জত খাওক আৰু শিক্ষকসকলে সোমাই অহাৰ লগে লগে নিজৰ পৰিচয় দিয়াজন হওক।” — জে অ.

৩১. প্ৰয়োজন হ’লে সহায় বিচাৰিব

“যদি আপুনি কোনো পাঠ বুজি নাপায়, তেন্তে আন এজন শিক্ষকক সুধিব। সকলো শিক্ষকে পৰিকল্পিতভাৱে পৰ্যাপ্ত সামগ্ৰী এৰি নাযায়। কিছুমান অতিৰিক্ত কাৰ্য্যকলাপ কৰক যিবোৰ আপুনি ফিল-ইন হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে।” — লিয়া ডব্লিউ.

৩২. সহযোগিতামূলক কলাৰ চেষ্টা কৰক

এইবোৰৰ এটাৰ সৈতে সমগ্ৰ শ্ৰেণীটোক একেটা প্ৰকল্পতে জড়িত কৰকসহযোগিতামূলক কলাৰ ধাৰণা।

33. ভিডিঅ'ৰ সৈতে প্ৰস্তুত হওক

ইউটিউব চেনেল চাওক How To Be a Great Substitute Teacher. ক্লাছ আৰম্ভ কৰা, বিভিন্ন গ্ৰেডত অনুশাসন, আৰু বহুতো ভিডিঅ' আছে!

34. সীমা আঁকক

“ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক শিক্ষকৰ ডেস্কৰ পৰা কেতিয়াও একো উলিয়াবলৈ নিদিব যদিহে আপুনি শিক্ষকৰ পৰা নাজানে যে তেওঁ কি অনুমতি দিয়ে, আৰু শ্ৰেণীকোঠাৰ শিক্ষকৰ বাবে সদায় এটা টোকা এৰি দিব!” — ল’ৰা আৰ.

৩৫. ভাল আচৰণৰ বাবে পুৰস্কাৰ চেষ্টা কৰক

“মই কিছুমান সৰু সৰু পুৰস্কাৰ কঢ়িয়াই লৈ ফুৰো। মধ্যবিদ্যালয়ত মই মেকানিকেল পেঞ্চিল ব্যৱহাৰ কৰো। যেতিয়া মই তেওঁলোকক চাফাই কৰাত সহায় কৰিবলৈ কওঁ, তেতিয়া আটাইতকৈ সহায়কাৰীসকলে পুৰস্কাৰ পায়! তেওঁলোকে মনত পেলাইছে আৰু পিছৰবাৰ ভালদৰে সহযোগিতা কৰিব।” —<৫>চিঅ’ৰিন ৱাই.

৩৬. উপ টাব ব্যৱহাৰ কৰক

বহু শিক্ষকে জৰুৰীকালীন কাৰ্য্যকলাপ, পাঠ পৰিকল্পনা, ৰূপৰেখা, ছাত্ৰৰ তথ্য, আৰু অধিক থকা এটা উপ টাব এৰি যায়। ইয়াক ব্যৱহাৰ কৰক!

উৎস: পত্নী শিক্ষয়িত্ৰী মামী

৩৭। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক শ্ৰেণীকোঠাৰ কাম নিযুক্তি দিয়ক

“মই সদায় বিঘ্নিতকাৰী ল’ৰা-ছোৱালীক চাকৰি দিওঁ! ই তেওঁলোকক মনোনিৱেশ কৰাত সহায় কৰে।” — জোডি এইচ.

৩৮. নাম টেগ আনিব

“বেছিভাগ বিকল্প শিক্ষকে সঁচাকৈয়ে ডেস্কৰ নাম টেগৰ শলাগ লয় যাতে তেওঁলোকে ল’ৰা-ছোৱালীক নামেৰে মাতিব পাৰে। আনকি ডলাৰ ষ্ট’ৰৰ পৰা ষ্টিক অন নেম টেগও আনি ল’ৰা-ছোৱালীক নিজৰ লিখি সজাবলৈ দিওঁ।” <৫>—মেলোডি ডি.

৩৯. এটা দল গঠন কাৰ্য্যকলাপ চেষ্টা কৰক

দল গঠনৰ খেল আৰু কাৰ্য্যকলাপসমূহ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক একেলগে কাম কৰিবলৈ, শুনিবলৈ শিকাত সহায় কৰাৰ বাবে এক উত্তম আহিলাসাৱধানে, স্পষ্টভাৱে যোগাযোগ কৰক, আৰু সৃষ্টিশীলভাৱে চিন্তা কৰক। এই দল গঠনৰ খেলবোৰৰ এটাৰে আপুনিও তেওঁলোকক চিনি পাব পাৰে।

40. কোঠাটোত কাম কৰক

“উঠাত থকা আৰু চলাচল কৰাটোৱে সদায় সহায় কৰে। দুষ্টামি নিৰস্ত্ৰ কৰাৰ বাবে সান্নিধ্য মোৰ সৰ্বোত্তম অস্ত্ৰ।” — এলয়ছ পি.

৪১. এই স্পঞ্জ কাৰ্য্যকলাপসমূহ চেষ্টা কৰক

“মেডলাইন হাণ্টাৰে 'স্পঞ্জ কাৰ্য্যকলাপ' শব্দটো সৃষ্টি কৰিছিল 'শিক্ষণ কাৰ্য্যকলাপ যিয়ে অন্যথা হেৰুৱাবলগীয়া বহুমূলীয়া সময় শুহি লয়।' শ্ৰেষ্ঠ স্পঞ্জ কাৰ্য্যকলাপসমূহ মজাৰ আৰু আকৰ্ষণীয় আৰু ইয়াৰ এটা শৈক্ষিক উপাদান থাকে 'স্কুল-ইছ' যেন নোলোৱাকৈ।' অতিৰিক্ত পাঁচ মিনিট ব্যৱহাৰ কৰাৰ মোৰ প্ৰিয় উপায়টোৱেই হ'ল!” —<৫>জেচিকা

৪২। Dress the part

“মই সদায় পেছাদাৰী কিন্তু আৰামদায়কভাৱে সাজ-পোছাক পিন্ধিবলৈ চেষ্টা কৰো। বেষ্ট ড্ৰেছ কৰা শিক্ষকৰ দৰেই ধুনীয়া সাজ-পোছাক পিন্ধি ভাল পাওঁ।” —<৫>লৰি জেড<৬>।<২><৩>৪৩। তেওঁলোকক ভাৰ্চুৱেল ফিল্ড ট্ৰিপলৈ লৈ যাওক

বিকল্প শিক্ষকসকলে এতিয়াও অভিভাৱকৰ অনুমতিৰ স্লিপ আৰু বাছ এচাইনমেণ্টৰ বিষয়ে গুৰুত্ব নিদিয়াকৈ ফিল্ড ট্ৰিপলৈ যাব পাৰে। চিৰিয়াখানা, সংগ্ৰহালয়, একুৰিয়াম, আৰু অধিকলৈ তেওঁলোকক ভাৰ্চুৱেল ফিল্ড ট্ৰিপত লৈ যাওক।

44. সম্পৰ্ক গঢ়ি তোলক

“ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে সম্পৰ্ক গঢ়ি তোলক। আপুনি সম্ভৱতঃ এটা সময়ত তেওঁলোকক পুনৰ দেখা পাব আৰু তেওঁলোকৰ নাম আৰু তেওঁলোকে কোৱা কথা এটা মনত পৰিলে সুখী হ’ব।” — কলিন এফ.

৪৫. আত্মবিশ্বাসী হৈ থাকক

“এইটো আপোনাৰ মনোভাৱৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল। আপুনি তেওঁলোকক ভয়, অস্থিৰতা বা অনিশ্চয়তা অনুভৱ কৰিবলৈ দিব নোৱাৰে। তাৰেই খোৱা-বোৱা কৰে!”— জেচি বি.

৪৬. পৰিষ্কাৰ কৰি ৰাখক

“কোঠাটো যিমান পালে সিমান পৰিপাটিকৈ অন্ততঃ ৰাখিব। বিশেষকৈ যদি আপুনি নিয়মিতভাৱে সেই স্কুললৈ যোৱাৰ পৰিকল্পনা কৰিছে, তেন্তে আপুনি অগোছাল চাব বুলি চিনাকি হ’ব নিবিচাৰে!” — মেগান এফ.

৪৭. নথিভুক্ত প্ৰতিক্ৰিয়া

“মই সদায় খালী নোটকাৰ্ডৰ এটা ছেট লৈ আছো যাতে শিক্ষকৰ হাতত ‘মতামত পত্ৰ’ নাথাকিলেও দিনটো কেনেকৈ গ’ল সেই বিষয়ে পূৰণ কৰিব পাৰো। আৰু নোটখনত তেওঁলোকক ধন্যবাদ দিয়ক যে তেওঁলোকে আপোনাক তেওঁলোকৰ ক্লাছটো দিবলৈ দিলে (দিনটো যিয়েই নহওক কিয়!)।” — কিম চি.

৪৮. বিজনেছ কাৰ্ড এৰি দিয়ক

“কিবা এটা বিজনেছ কাৰ্ড এৰি দিয়ক ... কেৱল এটা টোকাত আপোনাৰ যোগাযোগৰ তথ্য লিখাতকৈও অধিক। যেতিয়া মই এতিয়াও যোৱা নাই নতুন স্কুল এখনৰ বাবে ফোন আহিব, তেতিয়া মই সদায় অতিৰিক্ত কাৰ্ড এৰি দিওঁ আৰু ক’ম যে তেওঁলোকে সেইবোৰ আনক দিব পাৰে। এতিয়া যেতিয়া মই এজন শিক্ষক, তেতিয়া মই ভাল পাওঁ যেতিয়া চাবসকলে তেনেকুৱা কৰে! ইমান সহায়ক। মই সদায় এনে এজন চাব বিচাৰি থাকোঁ যিয়ে মই নথকা সময়ত ক্লাছটো চলাই ৰাখিব পাৰিব, ৰেণ্ডম চাবৰ সৈতে মোৰ চান্স লোৱাৰ পৰিৱৰ্তে!” — জেচিকা এল.

৪৯. পুৰণি স্কুলৰ ৰিচেছৰ খেল খেলক

বিকল্প শিক্ষকসকলেও ৰিচেছৰ কৰ্তব্য কৰিবলগীয়া হ’ব পাৰে! শিশু অৱস্থাত খেলা এই খেলবোৰৰ এটাৰ সৈতে ল'ৰা-ছোৱালীবোৰক বাহিৰলৈ উলিয়াই দিয়ক আৰু মজা কৰক।

50. নিয়ন্ত্ৰণ লওক

“ক্লাছৰ নিয়ন্ত্ৰণ লওক যাতে আপুনি পাঠ পৰিকল্পনাৰ সকলো কাম সম্পূৰ্ণ কৰিব পাৰে। দিনে দিনে পাঠবোৰ থুপ খাই থাকে, গতিকে সেই দিনটোৰ পৰিকল্পনা সম্পূৰ্ণ কৰিলে অনুপস্থিত শিক্ষকজনক প্ৰচণ্ডভাৱে সহায় কৰে। মই যেতিয়া চাব আছিলো, ইমানবোৰশিক্ষকসকলে এই কথাটোৰ প্ৰশংসা কৰিছিল যে মই প্ৰকৃততে পাঠবোৰ শিকাইছিলো, আৰু এবাৰ কথা ওলাই আহিল যে মই ‘সকলো কাম শেষ কৰিলোঁ,’ মোক প্ৰতিদিনে ফোন কৰা হ’ল।” — এঞ্জেলিক পি.

৫১. আপুনি যেতিয়া কোঠাটো পাইছিল তেতিয়াতকৈ ভালকৈ কোঠাটো এৰি যাওক

“যদি আপুনি কাগজত গ্ৰেড দিব পাৰে বা ছাত্ৰৰ শৈক্ষিক প্ৰদৰ্শনৰ ওপৰত কোনো ধৰণৰ মতামত এৰিব পাৰে আৰু ডেস্কখন পোনে পোনে দিব পাৰে তেন্তে সেয়া সৌজন্যমূলক—সকলো তাতেই থৈ দিয়ক মাত্ৰ পৰিপাটিকৈ দেখাব।” — কিম্বাৰ্লি জে.

৫২. সহায়কসকলৰ ওপৰত ভৰ দিয়ক

“বিশেষ শিক্ষাৰ দৃষ্টিকোণৰ পৰা দৃঢ় হওক, কিন্তু অনুগ্ৰহ কৰি ইমান দৃঢ় নহ’ব যে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আপোনাক ক্ষমতা সংগ্ৰামত লিপ্ত কৰে। যদি সহায়ক আছে তেন্তে বিশ্বাস কৰক যে তেওঁলোকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আৰু ৰুটিন ভালদৰে জানে। তেওঁলোকে আপোনাক সহায় কৰক।” — জেনিফাৰ ডব্লিউ.

53. ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক প্ৰৰোচিত কৰক

“যেতিয়া মই চাব কৰো, তেতিয়া মই সাধাৰণতে দিনটোৰ শেষত কোঠাটো সাজু কৰিবলৈ প্ৰৰোচনা হিচাপে এটা বা দুটা মেড লিব কৰো। অনলাইনত বিনামূলীয়াকৈ বিচাৰি পাব পাৰে। মেড লিবছ বহু দূৰ আগুৱাই যায় আৰু ই এক ডাঙৰ টেনচন বা বৰফ ভাঙিব পৰা। মাত্ৰ ৫ মিনিটমান সময় লাগে, আৰু ল’ৰা-ছোৱালীবোৰে ইয়াত চুপাৰ হৈ পৰে!” — মেডিচন টি.

৫৪. অন্য বিকল্প শিক্ষকৰ পৰা শিকিব

উপ হিচাপে জীয়াই থকাৰ বাবে এই শিক্ষকৰ ব্লুপ্ৰিণ্ট অনুসৰণ কৰক!

55. ষ্টীকাৰ আনিব

“মই আগতে ষ্টীকাৰ লৈ আহিছিলো। কোনো এলাৰ্জীৰ সমস্যা নাই। শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ কিতাপ এখন আৰু অতিৰিক্ত সময় পূৰণ কৰিবলৈ কিছুমান ব্ৰেইন-ব্ৰেক আইডিয়াও লৈ আহিলোঁ।” — লৰেন এছ.