প্ৰেম আৰু গ্ৰহণযোগ্যতাক প্ৰসাৰিত কৰিবলৈ গৌৰৱ মাহৰ ৩০ টা কাৰ্য্যকলাপ
বিষয়বস্তুৰ তালিকা
গৌৰৱ মাহ হৈছে আমাৰ সম্প্ৰদায়ৰ বৈচিত্ৰময় ব্যক্তিসকলক উদযাপন কৰাৰ সময়। শিক্ষাবিদ হিচাপে সকলো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে নিজকে হ’ব পৰাকৈ আৰু নিজৰ পৰিচয়ৰ প্ৰতি গৌৰৱ কৰিব পৰাকৈ এক নিৰাপদ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰাটো আমাৰ দায়িত্ব। আমাৰ শ্ৰেণীকোঠাত প্ৰাইড মাহৰ কাৰ্য্যকলাপসমূহ অন্তৰ্ভুক্ত কৰি আমি বুজাবুজিৰ খেতি কৰাৰ, গ্ৰহণযোগ্যতাক প্ৰসাৰিত কৰাৰ, আৰু এলজিবিটিকিউ+ সম্প্ৰদায়ৰ কাষত বা মিত্ৰ হিচাপে আনন্দৰে উদযাপন কৰাৰ উল্লেখযোগ্য সুযোগ পাইছো।
আপুনি আপোনাৰ লগত যোগ দিব বিচৰা শিক্ষক হওক স্কুলৰ গৌৰৱ উদযাপন বা ঘৰতে অৰ্থপূৰ্ণ শিক্ষণ অভিজ্ঞতা প্ৰদান কৰিবলৈ আগ্ৰহী অভিভাৱক, এই সজীৱ আৰু আকৰ্ষণীয় গৌৰৱ মাহৰ কাৰ্য্যকলাপৰ তালিকাই কেৱল সম্প্ৰদায়ৰ এক শক্তিশালী অনুভূতিক লালন-পালন কৰাই নহয়, অত্যাৱশ্যকীয় সামাজিক আৰু আৱেগিক দক্ষতাকো লালন-পালন কৰে, এই সকলোবোৰ মজা কৰাৰ সময়ত!
<১>উদযাপন আৰম্ভ হওক!গৌৰৱ মাহৰ কাৰ্য্যকলাপ
১. কথা-বতৰা আৰম্ভ কৰক
গৌৰৱ মাহৰ যিকোনো কাৰ্য্যকলাপ গৌৰৱৰ বিষয়ে কথোপকথনেৰে আৰম্ভ কৰাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। সন্মানজনক আৰু বয়স অনুসৰি আলোচনাৰ বাবে মজিয়া মুকলি কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিভিন্ন দৃষ্টিভংগী আৰু অভিজ্ঞতাৰ সৈতে শিকিবলৈ, বুজিবলৈ আৰু সহানুভূতিশীল হোৱাৰ সুযোগ পায়।
গৌৰৱ মাহৰ কথোপকথন আৰু কাৰ্য্যকলাপত জড়িত হ'লে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ৰ তাৎপৰ্য্য অন্বেষণ কৰিব পাৰে এই স্মৃতিচাৰণ LGBTQ+ সম্প্ৰদায়ৰ বাবে। ই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে প্ৰশ্ন সুধিবলৈ আৰু তেওঁলোকৰ চিন্তাধাৰা ভাগ-বতৰা কৰিবলৈ এক নিৰাপদ আৰু অন্তৰ্ভুক্ত স্থান সৃষ্টি কৰে। তেওঁলোকেও লাভ কৰিব৷collage
প্ৰাইড মাহৰ স্মৃতিত স্ক্ৰেপ পেপাৰ ৰামধেনু বনাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এটা ৰঙীন কাৰ্য্যকলাপত জড়িত কৰক। এই ইন্টাৰেক্টিভ প্ৰজেক্টটোৱে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ সৃষ্টিশীলতা মুকলি কৰিবলৈ আৰু পুৰণি সামগ্ৰীসমূহ পুনৰ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে যেতিয়া তেওঁলোকে যিকোনো স্ক্ৰেপৰ পৰা নিজৰ স্পন্দনশীল ৰামধেনু কাগজৰ কোলাজ নিৰ্মাণ কৰে।
ফলস্বৰূপে পোৱা শিল্পকৰ্মসমূহ শ্ৰেণীকোঠাত গৌৰৱেৰে প্ৰদৰ্শন কৰিব পাৰি, এক স্পৰ্শ যোগ কৰি ৰঙৰ আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ প্ৰতীক, বা গৌৰৱ মাহৰ তাৎপৰ্য্যৰ এক লালন-পালন কৰা সোঁৱৰণী হিচাপে ঘৰলৈ লৈ যোৱা।
21. ষ্ট্ৰ' ব্যৱহাৰ কৰি ৰামধেনু উৰুৱাব
ষ্ট্ৰ'ৰ মাজেৰে ৰং কেনভাছ বা কাগজত উৰুৱাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মৌলিক আৰু মন্ত্ৰমুগ্ধকৰ ৰামধেনুৰ আৰ্হি সৃষ্টি কৰিব পাৰে। এই হাতে কামে কৰা অভিজ্ঞতাই কেৱল আনন্দ আৰু উত্তেজনা কঢ়িয়াই অনাই নহয়, ই অন্তৰ্ভুক্তি, গ্ৰহণযোগ্যতা, আৰু বৈচিত্ৰময় পৰিচয়ৰ উদযাপনৰ গুৰুত্বৰ দৃশ্যগত সোঁৱৰণী হিচাপেও কাম কৰে।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে ই নিজকে প্ৰকাশ কৰাৰ, শলাগ লোৱাৰ এক সুন্দৰ সুযোগ ৰঙৰ সৌন্দৰ্য্য, আৰু অধিক অন্তৰ্ভুক্ত আৰু সহায়ক শ্ৰেণীকোঠাৰ পৰিৱেশত অৰিহণা যোগায়।
22. দয়া, প্ৰেম আৰু গ্ৰহণযোগ্যতাক অনুপ্ৰাণিত কৰা উক্তিসমূহ শ্বেয়াৰ কৰক
দয়াৰ উক্তিসমূহে শিশুসকলক মূল্যৱান পাঠ প্ৰদানৰ বাবে এক শক্তিশালী আহিলা হিচাপে কাম কৰে, বিশেষকৈ গৌৰৱ মাহৰ সময়ত গ্ৰহণযোগ্যতা আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ ক্ষেত্ৰত। এই উদ্ধৃতিবোৰে জাতি, লিংগ বা আন যিকোনো কথা নিৰ্বিশেষে পাৰ্থক্যক আকোৱালি লোৱাৰ গুৰুত্বৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে
শিশুসকলক উদ্ধৃতিৰ অন্তৰ্দৃষ্টিসম্পন্ন শব্দৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিলে তেওঁলোকে সহানুভূতি আৰু আনৰ লগত দয়ালু ব্যৱহাৰ কৰাৰ তাৎপৰ্য্যৰ বিষয়ে গভীৰ বুজাবুজি গঢ়ি তুলিব পাৰে। এনে পাঠসমূহে এলজিবিটিকিউ+ সম্প্ৰদায়ৰ প্ৰতি ইতিবাচক মনোভাৱ প্ৰসাৰিত কৰাই নহয়, সকলো ব্যক্তিৰ প্ৰতি গ্ৰহণযোগ্যতা আৰু সন্মানৰ বহল সংস্কৃতিও গঢ়ি তোলে।
23. গৌৰৱময় আত্মচিত্ৰ সৃষ্টি কৰক
ইয়াৰ মূলতে গৌৰৱ হৈছে আপুনি প্ৰকৃততে যিজন সেইজনক আকোৱালি লোৱা আৰু গৌৰৱ কৰাৰ উদযাপন, আনকি যিখন পৃথিৱীয়ে হয়তো সদায় বুজি নাপাব বা গ্ৰহণ নকৰে আপুনি. এই গৌৰৱ মাহৰ কাৰ্য্যকলাপে শিশুসকলক তেওঁলোকৰ পৰিয়াল, বিদ্যালয় বা চহৰৰ আনৰ পৰা কিহৰ বাবে অনন্য বা পৃথক কৰি তোলে সেই বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ আমন্ত্ৰণ জনায়। ইয়াৰ দ্বাৰা তেওঁলোকে সঁচাকৈয়ে তেওঁলোকৰ পৰিচয় আৰু ব্যক্তিগত গুণসমূহ অন্বেষণ কৰিব পাৰিব যিবোৰ তেওঁলোকে লালন-পালন কৰে।
বিভিন্ন শিল্প মাধ্যম যেনে ক্ৰেয়ন, মাৰ্কাৰ, কলাজ, ফটো, বা আনকি খেলা-পিঠাগুৰিৰ ভাস্কৰ্য্য ব্যৱহাৰ কৰি সকলোৱে এটা আত্ম- তেওঁলোকৰ অনন্য গুণসমূহক উজ্জ্বল কৰি তোলা প্ৰতিকৃতি। তেওঁলোকে দৃশ্যগতভাৱে প্ৰকাশ কৰাৰ লগে লগে তেওঁলোকৰ সৃষ্টিশীলতাক উৰি যাওক।
24. এটা গৌৰৱ-থিমযুক্ত ব'ৰ্ড গেম সৃষ্টি কৰক
এটা ব'ৰ্ড গেম সৃষ্টি কৰাটো এটা মজাৰ আৰু আকৰ্ষণীয় কাৰ্য্যকলাপ যিয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে বহুতো সুবিধা প্ৰদান কৰে, আৰু ইয়াক আপোনাৰ গৌৰৱ মাহৰ কাৰ্য্যকলাপত অন্তৰ্ভুক্ত কৰিলে... সেই সুবিধাসমূহ আৰু অধিক বৃদ্ধি কৰিব। এই প্ৰকল্পটোৱে সৃষ্টিশীলতা, সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰা, আৰু সামাজিক সচেতনতাক গতিশীল আৰু...
এটা গৌৰৱৰ বিষয়বস্তুৰ সৈতে এটা খেল ডিজাইন কৰি, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এলজিবিটিকিউ+ থিম, ইতিহাস, আৰু অভিজ্ঞতাসমূহ পাৰস্পৰিক আৰু মজাৰ ধৰণে অন্বেষণ কৰাৰ সুযোগ পায়, লগতে সম্প্ৰদায়ৰ প্ৰতি সহানুভূতি আৰু বুজাবুজিৰ প্ৰসাৰো কৰে।
<৫>২৫. গৌৰৱ পতাকাৰ আঁৰৰ অৰ্থ শিকাওক 
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ৰামধেনুৰ গৌৰৱ পতাকাৰ ইতিহাসৰ বিষয়ে শিকোৱাটোৱে এক শক্তিশালী শিক্ষণ সুযোগ প্ৰদান কৰে। ই শ্ৰেণীকোঠাত বুজাবুজি আৰু অন্তৰ্ভুক্তিক প্ৰসাৰিত কৰে। গৌৰৱ পতাকাৰ আঁৰৰ অৰ্থ অন্বেষণ কৰি আৰু পতাকাৰ প্ৰতিটো ৰঙৰ তাৎপৰ্য্যৰ ওপৰত গৱেষণা কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এলজিবিটিকিউ+ সম্প্ৰদায়ে অনুভৱ কৰা প্ৰত্যাহ্বান আৰু জয়ৰ বিষয়ে গভীৰ বুজাবুজি গঢ়ি তুলিব পাৰে।
এই কাৰ্য্যকলাপ বৃদ্ধি কৰিবলৈ শিক্ষাবিদসকলে অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব পাৰে কিতাপ বা ভিডিঅ' যিয়ে পতাকাখনক আগুৰি থকা স্পষ্ট ব্যাখ্যা আৰু আখ্যান প্ৰদান কৰে, যাৰ ফলত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বৈচিত্ৰ্যপূৰ্ণ দৃষ্টিভংগীৰে জড়িত হ'ব পাৰে আৰু সহানুভূতি লাভ কৰিব পাৰে।
26. ৰামধেনু বন্ধুত্বৰ ব্ৰেচলেট ডিজাইন কৰক
ৰামধেনু ব্ৰেচলেট বনোৱাটো এটা মজাৰ আৰু অৰ্থপূৰ্ণ কাম। ইয়াৰ দ্বাৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এলজিবিটিকিউ+ সম্প্ৰদায়ৰ প্ৰতি নিজৰ সমৰ্থন গৌৰৱেৰে দেখুৱাব পাৰে। এই হাতে কামে কৰা কাৰ্য্যকলাপে আত্মপ্ৰকাশক প্ৰসাৰিত কৰাৰ লগতে একেসময়তে শ্ৰেণীকোঠাত অন্তৰ্ভুক্তি, গ্ৰহণযোগ্যতা আৰু বৈচিত্ৰ্যৰ গুৰুত্বৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে।
আৰু অতিৰিক্ত বোনাছ হিচাপে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শ্ৰেণীকোঠাৰ বাহিৰত গৌৰৱেৰে নিজৰ ব্ৰেচলেট পিন্ধিব পাৰে। গোটেই বছৰটো সমতা আৰু প্ৰেমৰ বাৰ্তা বিয়পাই দিয়কদীঘল!
27. এলজিবিটিকিউ+ অধিকাৰৰ পোষকতা কৰা নিৰ্বাচিত বিষয়াসকললৈ পত্ৰ লিখা
এলজিবিটিকিউ+ অধিকাৰৰ পোষকতা কৰা নিৰ্বাচিত বিষয়াসকললৈ চিঠি লিখাটো যিকোনো সময়তে শিশুসকলৰ বাবে এক শক্তিশালী আৰু শক্তিশালী কাৰ্য্যকলাপ হ'ব পাৰে, কিন্তু ই বিশেষভাৱে শক্তিশালী যেনে... এটা গৌৰৱ মাহৰ কাৰ্য্যকলাপ। ইয়াত শিশুসকলে নিজৰ কণ্ঠ ব্যৱহাৰ কৰি পৰিৱৰ্তন সৃষ্টি কৰিবলৈ শিকিব আৰু তেওঁলোকে যি বিশ্বাস কৰে তাৰ পক্ষত থিয় দিব।
শিশুসকলে পোষকতা আৰু ৰাজনৈতিক প্ৰক্ৰিয়াৰ গুৰুত্বৰ বিষয়ে শিকিব, যিয়ে সমালোচনাত্মক চিন্তা আৰু যোগাযোগ দক্ষতাক লালন-পালন কৰে। শিশুসকলে সকলো ব্যক্তিৰ বাবে সমতা আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ দিশত চলা আন্দোলনৰ অংশ হৈ পৰে।
28. ৰামধেনু থিমৰ স্কেভেঞ্জাৰ হাণ্টত যাওক
ৰামধেনু থিমৰ স্কেভেঞ্জাৰ হাণ্টে পৃথিৱীত থকা পাৰ্থক্য আৰু সৌন্দৰ্য্যৰ বিষয়ে অৰ্থপূৰ্ণ কথা-বতৰা আৰম্ভ কৰাৰ সুযোগ প্ৰদান কৰে। ইয়াৰ উপৰিও ই শিক্ষাবিদ আৰু অভিভাৱকসকলৰ বাবে ৰামধেনুৰ তাৎপৰ্য্যৰ বিষয়ে গভীৰভাৱে জানিবলৈ স্প্ৰিংবৰ্ড হিচাপে কাম কৰে। ৰামধেনু এলজিবিটিকিউ+ সম্প্ৰদায়ৰ বাবে এক শক্তিশালী প্ৰতীক!
এটা স্কেভেঞ্জাৰ হাণ্ট কৰি আৰু ৰামধেনুৰ ৰঙৰ সৈতে মিল থকা বস্তু বিচাৰিলে শিশুৱে কেৱল চাৰিওফালে থকা স্পন্দনশীল ৰংবোৰ অন্বেষণ কৰাই নহয়, ইয়াৰ বিষয়েও জানিব পাৰে বৈচিত্ৰ্য আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ গুৰুত্ব।
29. ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এটা বেনামী প্ৰশ্নোত্তৰ অধিবেশন অনুষ্ঠিত কৰক
এলজিবিটিকিউ+ বিষয়ৰ ওপৰত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এটা বেনামী প্ৰশ্নোত্তৰ অধিবেশন অনুষ্ঠিত কৰাটো এটা মূল্যৱান গৌৰৱ মাহৰ কাৰ্য্যকলাপ হ’ব পাৰেযিয়ে শ্ৰেণীকোঠাত বুজাবুজি আৰু গ্ৰহণযোগ্যতাক প্ৰসাৰিত কৰে। এই কাৰ্য্যৰ দ্বাৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বেনামীভাৱে প্ৰশ্ন কৰিব পাৰে। লগতে তেওঁলোকে বিচাৰ বা সমালোচনাৰ ভয় নোহোৱাকৈ এলজিবিটিকিউ+ বিষয়সমূহৰ বিষয়ে তথ্যসমৃদ্ধ উত্তৰ লাভ কৰিবলৈ পায়। ই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ কৌতুহল প্ৰকাশ কৰিবলৈ আৰু সমনীয়াৰ বৈচিত্ৰ্যপূৰ্ণ অভিজ্ঞতাৰ বিষয়ে জানিবলৈ এক নিৰাপদ স্থান প্ৰদান কৰে।
মুকলি আৰু সৎ যোগাযোগক উৎসাহিত কৰি শিক্ষাবিদ আৰু অভিভাৱকসকলে সকলো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে অধিক আদৰণীয় আৰু সহায়ক পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰিব পাৰে, যিয়েই নহওক কিয় তেওঁলোকৰ যৌন অভিমুখ বা লিংগ পৰিচয়ৰ বিষয়ে।
30. বাজেট কৰক আৰু গৌৰৱৰ অনুষ্ঠানলৈ ছুটিৰ দিনত ভ্ৰমণৰ পৰিকল্পনা কৰক
এই গণিতৰ প্ৰকল্পটোত গৌৰৱৰ অনুষ্ঠানলৈ ছুটিৰ দিনত পলায়নৰ পৰিকল্পনা কৰা জড়িত। বয়সস্থ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে গৌৰৱ মাহ উদযাপন কৰাৰ লগতে একে সময়তে গুৰুত্বপূৰ্ণ গণিতৰ দক্ষতা শিকোৱাৰ এক আকৰ্ষণীয় উপায়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এলজিবিটিকিউ+ সম্প্ৰদায়ৰ ইতিহাস আৰু সংস্কৃতি আৱিষ্কাৰ কৰে। বাজেট, দূৰত্ব গণনা, সময় জোখা আদি ব্যৱহাৰিক দক্ষতা শিকাৰ লগতে চহৰ এখন অন্বেষণ কৰিবলৈও পায়। প্ৰকল্পটোত পৰিবহণৰ বিকল্প আৰু মূল্য নিৰ্ধাৰণৰ ওপৰত গৱেষণা কৰাৰ দৰে কাম অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে থকাৰ খৰচ গণনা কৰা, খাদ্যৰ খৰচ অনুমান কৰা, আৰু কাৰ্য্যকলাপৰ বিশদ ভ্ৰমণসূচী তৈয়াৰ কৰা আদি কামো কৰে।
আপুনি এই গৌৰৱ মাহৰ কাৰ্য্যকলাপবোৰ উপভোগ কৰিছিলনে? আমাৰ শ্ৰেষ্ঠ গৌৰৱ মাহৰ কিতাপৰ তালিকাখন নিশ্চয়কৈ চাওক!
প্ৰেমৰ প্ৰচাৰৰ বাবে আপোনাৰ প্ৰিয় কাৰ্য্যকলাপ কি কি আৰু...স্বীকাৰ? ফেচবুকত আমাৰ WeAreTeachers HELPLINE গ্ৰুপত শ্বেয়াৰ কৰক।
2. DIY ৰামধেনু ক্ৰেয়ন বনাওক
সেই ভঙা ক্ৰেয়ন ষ্টাববোৰক ঐক্য আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ ৰঙীন প্ৰতীকলৈ ৰূপান্তৰিত কৰক! এই কাৰ্য্যকলাপে কেৱল পেলনীয়া ক্ৰেয়নক পুনৰ উদ্দেশ্য কৰাই নহয়, এলজিবিটিকিউ+ সম্প্ৰদায়ৰ ভিতৰৰ সুন্দৰ বৈচিত্ৰ্যক একত্ৰিত কৰি আকোৱালি লোৱাৰ বাবেও এক শক্তিশালী উপমা হিচাপে কাম কৰে।
সেই ক্ৰেয়নৰ টুকুৰাবোৰ অভেনৰ গৰমত একেলগে গলি থকাৰ সময়তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক চিন্তা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক পাৰ্থক্যক আকোৱালি লোৱা আৰু ব্যক্তিত্বক উদযাপন কৰিবলৈ একত্ৰিত হোৱাৰ গুৰুত্বৰ ওপৰত। আমি আটাইবোৰৰ পিছতো ক্ৰেয়নৰ দৰে, আমি বেলেগ বেলেগ ৰঙৰ আছো কিন্তু ভিতৰৰ গভীৰতাত সকলোৱে একে।
3. নিজৰ গৌৰৱৰ পতাকা নিজেই বনাওক
নিজৰ গৌৰৱৰ পতাকা নিৰ্মাণৰ জৰিয়তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আত্ম-আৱিষ্কাৰৰ এক অৰ্থপূৰ্ণ যাত্ৰাত নামি পৰে। শিশুসকলে তেওঁলোকৰ পৰিচয়ৰ বিভিন্ন দিশসমূহ অন্বেষণ আৰু স্বীকাৰ কৰিব। তেওঁলোকে নিজৰ লগত অনুৰণন কৰা ৰং, প্ৰতীক আৰু ডিজাইনসমূহ সযতনে বাছি লোৱাৰ লগে লগে তেওঁলোকে নিজৰ আৰু পৃথিৱীত নিজৰ স্থানৰ বিষয়ে গভীৰ বুজাবুজি লাভ কৰে।
নিজৰ পতাকাসমূহ সমনীয়াৰ সৈতে ভাগ-বতৰা কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সম্প্ৰদায়ৰ ভাৱনা গঢ়ি তোলে , য'ত পাৰ্থক্যক উদযাপন কৰা হয় আৰু ব্যক্তিত্বক আকোৱালি লোৱা হয়।
শিক্ষকৰ পৰামৰ্শ: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে সৃষ্টি কৰা পতাকাখনৰ ওপৰত চিন্তা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰা। তাৰ পিছত তেওঁলোকক লিখিবলৈ বা মৌখিকভাৱে প্ৰকাশ কৰিবলৈ দিয়ক যে তেওঁলোকৰ পতাকাৰ অৰ্থ তেওঁলোকৰ বাবে কি।
4. খেলাসৰ্বনাম
কেৱল ব্যাকৰণৰ বাহিৰলৈ যোৱা সৰ্বনাম খেল অন্তৰ্ভুক্ত কৰা। লিংগ, কু-সংস্কাৰ, আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ বিষয়ে আমাৰ বুজাবুজিৰ ওপৰত ইয়াৰ গভীৰ প্ৰভাৱৰ মাজত ডুব যাওক। সৰ্বনাম খেলৰ জৰিয়তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে লিংগ অনুকূলতাৰ প্ৰভাৱ শিকে আৰু সকলোৰে নিৰ্বাচিত সৰ্বনামক সন্মান কৰাৰ গুৰুত্ব স্বীকাৰ কৰে।
প্ৰিয় আৰু সুচিন্তিত সৰ্বনাম খেল যেনে সৰ্বনামৰ সৈতে খেলা আদি গৌৰৱ মাহৰ মহান কাৰ্য্যকলাপ কাৰণ ই এটাক লালন-পালন কৰে য'ত সকলো ব্যক্তিকে তেওঁলোকৰ লিংগ পৰিচয় বা প্ৰকাশৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰাখিয়েই মূল্যৱান আৰু মজাৰ ধৰণেৰে উদযাপন কৰা হয়।
5. হাতেৰে লিখা ৰামধেনু চিত্ৰ
ৰামধেনু হাতৰ ছাপৰ চিত্ৰ অংকন প্ৰাইড মাহৰ সময়ত চেষ্টা কৰিব পৰা সকলো বয়সৰ বাবে এক উৎকৃষ্ট কাৰ্য্যকলাপ। এই শিল্পকলা কেৱল মজাৰ আৰু ৰঙীন নহয়, ই এক হাতৰ কাম আৰু নিমজ্জিত অভিজ্ঞতাও প্ৰদান কৰে।
এই কাৰ্য্যকলাপে কলাত্মক প্ৰকাশভংগীক প্ৰসাৰিত কৰে আৰু সংবেদনশীল অন্বেষণ আৰু সূক্ষ্ম চলন দক্ষতা বিকাশকো উৎসাহিত কৰে। ইয়াৰ উপৰিও, সম্পূৰ্ণ সৃষ্টিটো প্ৰেম আৰু গ্ৰহণযোগ্যতাৰ প্ৰতীক, যাৰ ফলত ই সকলোৰে বাবে এক অৰ্থপূৰ্ণ কাৰ্য্যকলাপ।
6. এটা ধন সংগ্ৰহৰ আয়োজন কৰি এটা LGBTQ+ কাৰ্য্যক সমৰ্থন কৰা
এটা ধন সংগ্ৰহৰ আয়োজন কৰাটো এটা শক্তিশালী গৌৰৱ মাহৰ কাৰ্য্যকলাপ যিয়ে কেৱল LGBTQ+ সম্প্ৰদায়ক সমৰ্থন কৰা সম্প্ৰদায়ৰ গোটসমূহৰ বিষয়ে সজাগতা বৃদ্ধি কৰাই নহয়, ইয়াৰ মূল্যও ৰোপণ কৰে শিশুৰ ক্ষেত্ৰত উভতাই দিয়া। ধন সংগ্ৰহত অংশগ্ৰহণ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আৱিষ্কাৰ কৰে যে তেওঁলোক কয'ত তেওঁলোকে সমৰ্থন বিচাৰিব পাৰে, সংযোগ গঢ়ি তুলিব পাৰে, আৰু তেওঁলোক প্ৰকৃততে কোন সেইটোৰ বাবে উদযাপন কৰিব পাৰে।
এই কাৰ্য্যকলাপে এলজিবিটিকিউ+ সম্প্ৰদায়ৰ ভিতৰৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে বিশেষ তাৎপৰ্য্য ৰাখে কাৰণ ই তেওঁলোকৰ বাবে সমৰ্থনৰ জগতখনক উজ্জ্বল কৰি তোলে অন্যথা হয়তো নাজানিলেহেঁতেন।
7. ৰামধেনু ক্লাব আৰম্ভ কৰক
এটা এলজিবিটিকিউ+ ক্লাব স্থাপন কৰাটো অন্তৰ্ভুক্তিক প্ৰসাৰিত কৰাৰ এক উৎকৃষ্ট উপায়, সম্প্ৰদায়বোধক লালন-পালন কৰা, আৰু চিনাক্ত কৰাসকলকে ধৰি সকলো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এক নিৰাপদ স্থান সৃষ্টি কৰা এই ধৰণৰ ক্লাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে এলজিবিটিকিউ+ পৰিচয়ৰ বিভিন্ন দিশসমূহ শিকিবলৈ, আলোচনা কৰিবলৈ আৰু অন্বেষণ কৰিবলৈ এক মুকলি মঞ্চ হিচাপে কাম কৰিব পাৰে। ইয়াৰ উপৰিও ই আমাৰ পৰা পৃথক মানুহৰ প্ৰতি সহানুভূতি, সন্মান আৰু বুজাবুজিৰ প্ৰসাৰ ঘটায়।
8. গৱেষণা এলজিবিটিকিউ+ কৰ্মী
হাৰ্ভি মিল্ক বা মাৰ্ছা পি জনছনৰ দৰে এলজিবিটিকিউ+ কৰ্মীৰ জীৱন আৰু কামৰ মাজত গভীৰভাৱে সোমাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আৱিষ্কাৰৰ এক অৰ্থপূৰ্ণ আৰু প্ৰেৰণাদায়ক যাত্ৰাত নামিব পাৰে। এই কাৰ্য্যই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এই ট্ৰেইলব্লেজাৰসকলৰ সাফল্য আৰু সংগ্ৰামৰ বিষয়ে আৰু তেওঁলোকে নিজৰ আৰু নিজৰ সম্প্ৰদায়ৰ বাবে কেনেকৈ পোষকতা কৰিছিল সেই বিষয়ে জানিবলৈ সহায় কৰে।
See_also: শিশু আৰু কিশোৰ-কিশোৰীৰ বাবে ৬৫ টা আকৰ্ষণীয় ব্যক্তিগত আখ্যান আইডিয়াছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সামাজিক ন্যায়ৰ গুৰুত্ব আৰু অহিংস সংঘাত সমাধানৰ শক্তিৰ বিষয়ে জানিব পাৰিব। এলজিবিটিকিউ+ ব্যক্তিৰ প্ৰতি সহানুভূতি আৰু অন্তৰ্ভুক্তিক প্ৰসাৰিত কৰাৰ বাহিৰেও এই কাৰ্য্যকলাপে হয়তো কেৱল ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অনুপ্ৰাণিত কৰিবনিজৰ সম্প্ৰদায়ত সামাজিক পৰিৱৰ্তনৰ সমৰ্থক হ'বলৈ।
শিক্ষকৰ পৰামৰ্শ: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকক আটাইতকৈ বেছি অনুপ্ৰাণিত কৰা সমৰ্থকজনৰ বাবে এখন চিনেমাৰ পোষ্টাৰ তৈয়াৰ কৰিবলৈ বা কবিতা লিখিবলৈ কওক।
9. ৰামধেনু বিজ্ঞানৰ পৰীক্ষা চলাওক
ৰামধেনু বিজ্ঞানৰ পৰীক্ষাৰে আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠা উজ্জ্বল কৰক! এই ৰঙীন আৰু ৰোমাঞ্চকৰ কাৰ্য্যকলাপে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ৰামধেনুৰ ৰঙৰ সৈতে মজা কৰাৰ লগতে বৈজ্ঞানিক ধাৰণাসমূহ অন্বেষণ কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে। পানী আৰু খাদ্যৰ ৰংৰে জাৰত ৰামধেনু বনোৱাৰ পৰা আৰম্ভ কৰি পোহৰ আৰু ৰঙৰ পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা কৰালৈকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পৃথিৱীখন কেনেকৈ কাম কৰে তাৰ গভীৰ বুজাবুজি লাভ কৰিব।
কিন্তু সেয়াই সকলো নহয়। ৰামধেনু বিজ্ঞানৰ পৰীক্ষাইও ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এলজিবিটিকিউ+ গৌৰৱৰ প্ৰতীক হিচাপে ৰামধেনুৰ সংযোগ আৰু তাৎপৰ্য্যৰ বিষয়ে শিকাবলৈ মজিয়া মুকলি কৰিব পাৰে।
10. LGBTQ+ শিশুৰ কিতাপ পঢ়ক
LGBTQ+ শিশুৰ কিতাপৰ সৈতে নতুন পৃথিৱী আৰু চৰিত্ৰ আৱিষ্কাৰ কৰক। পৰিয়ালৰ গ্ৰেট বিগ বুক বা এণ্ড টেংগো মেকছ থ্ৰী ৰ দৰে কিতাপ পঢ়ি আলোচনা কৰিলে বৈচিত্ৰ্যৰ এখন পৃথিৱী মুকলি হ'ব পাৰে আৰু সকলো মানুহৰ প্ৰতি অন্তৰ্ভুক্তি, সহানুভূতি আৰু সন্মানৰ প্ৰসাৰ ঘটিব পাৰে।
এলজিবিটিকিউ+ চৰিত্ৰৰ জীৱন আৰু অভিজ্ঞতা অন্বেষণ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বিভিন্ন দৃষ্টিভংগীৰ শলাগ ল'বলৈ শিকিব পাৰে আৰু বুজিব পাৰে যে সকলোৱেই দয়ালু ব্যৱহাৰ কৰাৰ যোগ্য। এলজিবিটিকিউ+ শিশুৰ কিতাপ পঢ়াটোৱেও এলজিবিটিকিউ+ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সাহিত্যত নিজকে প্ৰতিনিধিত্ব কৰা দেখাত সহায় কৰিব পাৰে, যিটো হ’ব পাৰে
শিক্ষকৰ পৰামৰ্শ: আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকৰ ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতাক গ্ৰহণযোগ্যতা, গৌৰৱ আৰু পৰিচয়ৰ সৈতে অন্বেষণ কৰা নিজৰ কাহিনী লিখিবলৈ উৎসাহিত কৰক। ইয়াৰ ভিতৰত তেওঁলোকে সন্মুখীন হোৱা বাস্তৱ জীৱনৰ সংগ্ৰাম, জয়ৰ মুহূৰ্ত, আনকি বৈচিত্ৰ্যক উদযাপন কৰা কাল্পনিক কাহিনীও থাকিব পাৰে। প্লাছ, কোনে জানে? আনকি আপুনি আপোনাৰ উপস্থিতিত কিছুমান প্ৰতিভাৱান যুৱ লেখক আৱিষ্কাৰ কৰিব পাৰে!
11. ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক নিজৰ বাবে প্ৰেমৰ চিঠি লিখিবলৈ বাধ্য কৰাওক
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক নিজৰ বাবে চিঠি লিখিবলৈ দিয়াটোৱে আত্ম-প্ৰতিফলন, আত্মপ্ৰেম, আৰু আত্মগ্ৰহণ, আমি বিচৰা সকলো কামৰ প্ৰসাৰ ঘটায় প্ৰাইড মাহৰ সময়ত হাইলাইট কৰক। এই কাৰ্য্যই শিশুসকলক তেওঁলোকৰ ব্যক্তিগত শক্তি, কৃতিত্ব আৰু গুণসমূহৰ বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে যিয়ে তেওঁলোকক অনন্য আৰু বিশেষ কৰি তোলে। ইতিবাচক আত্মকথা আৰু আত্ম-দৃঢ়তাৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিলে শিশুৱে আত্মসন্মান আৰু আত্মবিশ্বাসৰ ভাৱ শক্তিশালী কৰিব পাৰে।
12. এলজিবিটিকিউ+ শব্দভাণ্ডাৰ শিকিব
এলজিবিটিকিউ+ শব্দভাণ্ডাৰৰ প্ৰৱৰ্তন আৰু ইয়াক দৈনন্দিন কথোপকথনৰ অংশ কৰি লোৱাটোৱে অন্তৰ্ভুক্তি, সন্মান, আৰু বৈচিত্ৰ্যৰ বুজাবুজিৰ প্ৰসাৰ ঘটায়। এই কাৰ্য্যসূচীত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ শব্দভাণ্ডাৰৰ দক্ষতা বৃদ্ধি কৰিব পাৰে, পৰিভাষাৰ জ্ঞান বৃদ্ধি কৰিব পাৰে, আৰু সকলো পটভূমিৰ লোকৰ সৈতে ফলপ্ৰসূভাৱে যোগাযোগ কৰিবলৈ শিকিব পাৰে।
উপযুক্ত পৰিভাষা ব্যৱহাৰ কৰিলে এলজিবিটিকিউ+ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে আদৰণীয় পৰিৱেশৰ সৃষ্টি হয় আৰু তেওঁলোকৰ অভিজ্ঞতাৰ প্ৰতি সজাগতা বৃদ্ধি পায় . ভাঙি গৈষ্টীৰিঅ'টাইপ আৰু গ্ৰহণযোগ্যতাক প্ৰসাৰ কৰা, এই কাৰ্য্যকলাপ অধিক অন্তৰ্ভুক্ত পৰিৱেশ সৃষ্টিৰ দিশত এক উল্লেখযোগ্য পদক্ষেপ।
13. স্বাস্থ্যকৰ ৰামধেনুৰ জলপান বনাওক
শিশুৰ সৈতে স্বাস্থ্যসন্মত ৰামধেনুৰ জলপান বনোৱাটো গৌৰৱ মাহ উদযাপনৰ এক আচৰিত উপায় কাৰণ এই সোৱাদযুক্ত ট্ৰিটসমূহে শৰীৰক পুষ্টি প্ৰদান আৰু এটা অনুভূতি বৃদ্ধি কৰাৰ দ্বৈত উদ্দেশ্য প্ৰদান কৰে নিজৰ স্বাস্থ্যৰ প্ৰতি গৌৰৱ।
শিশুসকলক ৰঙীন ফল-মূল আৰু শাক-পাচলি প্ৰস্তুত কৰাত নিয়োজিত কৰি তেওঁলোকে পুষ্টিকৰ খাদ্যৰ বাছনি কৰাৰ প্ৰতি প্ৰশংসা গঢ়ি তুলিব পাৰে। ইয়াৰ উপৰিও ৰামধেনুৰ প্ৰতীকীতাক অন্বেষণ কৰিব পাৰি, যাৰ ফলত গৌৰৱ মাহৰ সৈতে ইয়াৰ সংযোগ আৰু গ্ৰহণযোগ্যতা আৰু বৈচিত্ৰ্যৰ মূল্যবোধৰ বিষয়ে আলোচনা কৰাৰ সুযোগ সৃষ্টি হয়।
শিক্ষকৰ টিপচ্: ল'ৰা-ছোৱালীক ৰঙীন খাদ্য খোৱাৰ গুৰুত্ব শিকাওক আৰু বুজাওক অৰ্থাৎ কিছুমান ফল-মূলৰ ৰঙৰ আঁৰত। তেওঁলোকে নিজৰ শৰীৰক কিহৰ দ্বাৰা ইন্ধন যোগায় সেই বিষয়ে তেওঁলোকক বেলেগ ধৰণে চিন্তা কৰিবলৈ দিয়ক। শিকোৱা মুহূৰ্তবোৰ সকলোতে আছে!
১৪. মণ্ডল বনাওক
মণ্ডল হৈছে এক জ্যামিতিক আৰ্হি যিয়ে ঐক্য, ভাৰসাম্য আৰু সমন্বয়ক প্ৰতিনিধিত্ব কৰে। মণ্ডল নিৰ্মাণ কৰাটো এটা মজাৰ আৰু অনন্য গৌৰৱ মাহৰ কাৰ্য্যকলাপ যিটোক এলজিবিটিকিউ+ সম্প্ৰদায়ৰ ভিতৰত ঐক্য আৰু বৈচিত্ৰ্যৰ প্ৰতীক হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি।
মণ্ডল নিৰ্মাণ কৰাটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে নিজৰ, ইজনে সিজনৰ সৈতে আৰু বিশ্বৰ সৈতে সংযোগ স্থাপনৰ এক শক্তিশালী উপায় হৈ পৰে তেওঁলোকৰ চাৰিওফালে আত্ম-আৱিষ্কাৰ, সহানুভূতি আৰু তেওঁলোকৰ প্ৰতি গৌৰৱবোধক প্ৰসাৰিত কৰাপৰিচয়সমূহ।
See_also: 17 Fabulous Fluency Anchor Charts - আমি শিক্ষক15. ফুটপাথত চকেৰে ইতিবাচক বাৰ্তা লিখা
ফুটপাথত ইতিবাচক বাৰ্তা লিখাই ইতিবাচকতাক প্ৰসাৰিত কৰে আৰু সমাজৰ ভিতৰত আনন্দ বিয়পায়। নিজৰ সৃষ্টিশীলতাক ব্যৱহাৰ কৰি উত্থানশীল বাক্যাংশ আৰু আৱেগৰ লগতে অংকন শিল্পকৰ্ম কৰি শিশুসকল ইতিবাচকতাৰ এজেণ্ট হৈ পৰে, কাষেৰে পাৰ হোৱা সকলোৰে দিনটো উজ্জ্বল কৰি তোলে আৰু দয়া আৰু উৎসাহৰ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰে।
১৬। দয়াৰ দেৱাল সৃষ্টি কৰক
আপোনাৰ শিক্ষণ স্থানত দয়াৰ দেৱাল সৃষ্টি কৰাটো শ্ৰেণীকোঠাত দয়া আৰু সহানুভূতি বৃদ্ধি কৰাৰ এটা সহজ অথচ প্ৰভাৱশালী উপায়। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেওঁলোকে অনুভৱ কৰা বা প্ৰত্যক্ষ কৰা দয়াৰ কাৰ্য্যসমূহ লিখিবলৈ বা আঁকিবলৈ স্থান প্ৰদান কৰি তেওঁলোকক সমনীয়াৰ ইতিবাচক কাৰ্য্যসমূহ চিনি পাবলৈ আৰু উদযাপন কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰা হয়।
এটা মহান গৌৰৱ মাহৰ কাৰ্য্যকলাপ হোৱাৰ বাহিৰেও, এটা দয়াৰ দেৱাল দয়া আৰু সহানুভূতিৰ সংস্কৃতিক প্ৰসাৰিত কৰে য'ত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে গুৰুত্বপূৰ্ণ সামাজিক আৰু আৱেগিক দক্ষতা শিকে যিবোৰ তেওঁলোকে গোটেই জীৱন লগত লৈ যাব পাৰে।
17. আঠা লাগি থকা ইতিবাচক বাৰ্তা এৰি দিয়ক
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক শ্ৰেণীকোঠা, বিদ্যালয় বা ঘৰৰ আশে-পাশে অন্তৰ্ভুক্তি আৰু প্ৰেমৰ স্টিকি নোট বাৰ্তা লিখিবলৈ দিয়ক আৰু এৰি দিয়ক। ই দয়া, সহানুভূতি আৰু সম্প্ৰদায়ক প্ৰসাৰিত কৰাৰ এক শক্তিশালী উপায়। এই কাৰ্য্যকলাপে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ইতিবাচকতা বিয়পোৱাত সক্ৰিয়ভাৱে জড়িত হ’বলৈ অনুমতি দিয়ে। ইয়াৰ উপৰিও ই তেওঁলোকক সামাজিক দায়বদ্ধতাৰ অধিক অনুভূতি গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে।
ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে অনুশীলন কৰিবলৈ পায়তেওঁলোকৰ লিখা আৰু যোগাযোগৰ দক্ষতা। ইয়াৰ উপৰিও তেওঁলোকে সমনীয়াৰ বাবে এক উত্থানশীল আৰু সহায়ক পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰিবলৈ পায়। গ্ৰহণযোগ্যতা আৰু প্ৰেমৰ বাৰ্তা বিয়পাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ বিদ্যালয় আৰু সমাজত অৰ্থপূৰ্ণ প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে, দয়া আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ সংস্কৃতিক প্ৰসাৰিত কৰিব পাৰে।
18. প্ৰাইড টাই-ডাই চাৰ্ট বনাওক
ৰঙীন, অনন্য, আৰু ষ্টাইলিছ চাৰ্ট সৃষ্টি কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিজৰ ব্যক্তিত্ব প্ৰকাশ কৰাৰ সুযোগ পায়, বৈচিত্ৰ্য উদযাপন কৰে, আৰু এলজিবিটিকিউ+ৰ প্ৰতি নিজৰ সমৰ্থন দেখুৱাব পাৰে
প্ৰাইড টাই-ডাই চাৰ্ট বনোৱা আৰু পিন্ধা কাৰ্য্যই সমৰ্থন আৰু মিত্ৰতাৰ দৃশ্যমান প্ৰতিনিধিত্ব হিচাপে কাম কৰে। এই চাৰ্টসমূহ পিন্ধি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ সমনীয়াসকললৈ গ্ৰহণযোগ্যতা আৰু অন্তৰ্ভুক্তিৰ বাৰ্তা প্ৰেৰণ কৰে, যাৰ ফলত আদৰণীয় আৰু নিৰাপদ পৰিৱেশৰ পোষকতা হয়।
19. গৌৰৱ কবিতা স্লেমৰ আয়োজন কৰক
প্ৰাইড মাহৰ সময়ত কবিতা স্লেম অনুষ্ঠান আয়োজন কৰিলে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ অভিজ্ঞতা, আৱেগ, আৰু দৃষ্টিভংগীসমূহ মৌলিক কথিত শব্দৰ কবিতাৰ জৰিয়তে বা দ্বাৰা প্ৰকাশ কৰাৰ এক মঞ্চ প্ৰদান কৰে
গৌৰৱ-থিমযুক্ত কবিতা স্লেমৰ জৰিয়তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ভাষাৰ শক্তি আৰু সামাজিক পৰিৱৰ্তন সৃষ্টি কৰাত ইয়াৰ প্ৰভাৱ শিকিব। তেওঁলোকে প্ৰেম, গ্ৰহণযোগ্যতা, সমতা, আৰু সামাজিক ন্যায়ৰ দৰে বিষয়বস্তু অন্বেষণ কৰিব পাৰে, গুৰুত্বপূৰ্ণ বিষয়সমূহৰ ওপৰত পোহৰ পেলাব পাৰে আৰু বিদ্যালয় সম্প্ৰদায়ৰ ভিতৰত আলোচনাক প্ৰসাৰিত কৰিব পাৰে।
