অকথ্য যোগাযোগ কেতিয়াবা আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠা পৰিচালনাৰ আটাইতকৈ ফলপ্ৰসূ আহিলা হ’ব পাৰে। শ্ৰেণীকোঠাত হাতৰ সংকেতৰ ব্যৱস্থা স্থাপন কৰাটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে আপুনি পাঠ শিকোৱাৰ সময়ত বা কৰ্মৰ সময়ত শিক্ষণৰ প্ৰবাহত ব্যাঘাত নোহোৱাকৈ তেওঁলোকৰ প্ৰয়োজনীয়তাসমূহ যোগাযোগ কৰাৰ এক উত্তম উপায়। শিক্ষকসকলেও দ্ৰুত আৰু নিৰৱে বাৰ্তা প্ৰেৰণ কৰাৰ আটাইতকৈ সহজ উপায়।

ইয়াত আপুনি আপোনাৰ শ্ৰেণীত তৎক্ষণাত ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰিব পৰা আঠটা হেণ্ড চিগনেলৰ লগতে শ্ৰেণীকোঠাত হেণ্ড চিগনেল ব্যৱহাৰ কৰাৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ অতিৰিক্ত সম্পদৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰা হৈছে।

1. মনোযোগ

চাইলেণ্ট কয়ট হৈছে মনোযোগৰ বাবে সংকেত দিয়াৰ এটা মজাৰ উপায়। শিক্ষকে যেতিয়া শ্ৰেণীক সংকেত দেখুৱায় তেতিয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কথা কোৱা বন্ধ কৰি শিক্ষকৰ ফালে চকু ঘূৰাই সংকেত ঘূৰাই দিব লাগে।

2. নিজকে পৰীক্ষা কৰক

এই সংকেত, যাক Give Me Five বুলি জনা যায়, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক সেইটো পৰীক্ষা কৰিবলৈ ইংগিত দিয়ে, তেওঁলোকৰ ই হয় চাই আছে; দুটা, তেওঁলোকৰ কাণ দুখনে শুনি আছে; তিনি, তেওঁলোকৰ মুখ বন্ধ; চাৰিটা, ভৰি দুখন ক্ৰছ কৰি বহি আছে; আৰু পাঁচটা, তেওঁলোকৰ হাত নিজৰ ওচৰত আছে।

3. বাথৰুমৰ বিৰতি

এজন ছাত্ৰই যাবলগীয়া হ'লে গোটেই শ্ৰেণীটোক ফুচফুচাই কোৱাৰ প্ৰয়োজন নাই। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শিক্ষকক ক্ৰছড ফিংগাৰ্ছৰ সংকেতটো ফ্লেছ কৰিব পাৰে, বুঢ়া আঙুলিৰ বাবে অপেক্ষা কৰিব পাৰে, আৰু নিজৰ ব্যৱসায়ৰ যত্ন ল’বলৈ বন্ধ হৈ থাকিব পাৰে।

4. বহিব

যেতিয়া সৰু ল'ৰা-ছোৱালীবোৰে বৃত্তৰ সময়ত এণ্টি হৈ পৰে, তেতিয়া তেওঁলোকক এইটো দেখুৱাওকআমেৰিকান সাংকেতিক ভাষাই তেওঁলোকক নিৰৱে আসন এখন ল’বলৈ সোঁৱৰাই দিবলৈ সংকেত দিয়ে।

5. হয়, নাই, ৰ’বা, মই একমত

বুঢ়া আঙুলিটো শ্ৰেণীকোঠাত সংকেত দিয়াৰ বাবে এটা নমনীয় আহিলা। বুঢ়া আঙুলিৰ সংকেত হয়, বুঢ়া আঙুলিৰ সংকেত নহয়, আৰু বুঢ়া আঙুলিটো কাষলৈ ঘূৰাই দিয়াৰ অৰ্থ হ’ব পাৰে অপেক্ষা। ইয়াৰ উপৰিও ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বুকুৰ ওচৰত বুঢ়া আঙুলি এটা ধৰি নিৰৱে তেওঁলোকে সন্মত হোৱাৰ ইংগিত দিব পাৰে, যিটো বিশেষকৈ বৃত্তৰ সময়ত সহায়ক হয় যেতিয়া ল’ৰা-ছোৱালীয়ে নিজৰ মতামত আৰু কাহিনীবোৰ ফুচফুচাই কোৱাৰ প্ৰৱণতা থাকে।

6. ধন্যবাদ

আমেৰিকান সাংকেতিক ভাষাৰ আন এটা ইংগিত, এই সংকেতে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক দেখুৱাব পাৰে যে আপুনি ইয়াৰ শলাগ লয় যেতিয়া তেওঁলোকে আপোনাৰ দিশৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনায় বা যেতিয়া তেওঁলোকে 're doing a good job at a task.

7. সহায়

গোটেই শ্ৰেণীটোৱে চাবলৈ হাত দাঙি ধৰাৰ পৰিৱৰ্তে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে এইটো ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে তেওঁলোকক অধিক নিৰ্দেশনা বা সহায়ৰ প্ৰয়োজন বুলি দেখুৱাবলৈ অনাড়ম্বৰ সংকেত। এই সংকেতটো বিশেষকৈ বৃত্তৰ সময়ত সহায়ক হয় যেতিয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ওচৰতে বহি থাকে।

8. শুনা

এই সংকেতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বক্তা শুনিবলৈ মনোনিৱেশ কৰাত সহায় কৰে। যেতিয়া আপুনি গোটেই গোটটোক নিস্তব্ধ কৰাৰ প্ৰয়োজন নহয় কিন্তু ব্যক্তিগত বা সৰু ল’ৰা-ছোৱালীৰ গোট এটাক কোমল সোঁৱৰাই দিব লাগে তেতিয়া ই অতি উত্তম৷ অধিক সহায়ক টিপছৰ বাবে এই ভিডিঅ'টো চাওক।

দ্য চাইন্স পেংগুইন আৰু মেলিছা মাজুৰৰ পৰা বিনামূলীয়া হেণ্ড-চিগনেল-ইন-দ্য-ক্লাছৰুমৰ সম্পদসমূহ নিশ্চিতভাৱে পৰীক্ষা কৰক।

আপুনি হাত ব্যৱহাৰ কৰে নেকিআপোনাৰ শ্ৰেণীৰ সৈতে যোগাযোগ কৰিবলৈ সংকেত? ফেচবুকত আমাৰ WeAreTeachers HELPLINE গ্ৰুপত আপোনাৰ প্ৰিয়বোৰ শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ আহক।

আৰু, আপোনাৰ Squirmiest, Wiggliest ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ 5 টা কৌশল চাওক। <১৪><২><১><১৫><২>