স্কুলৰ বাথৰুমৰ শিষ্টাচাৰ: ইয়াক কেনেকৈ মোকাবিলা কৰিব আৰু শিকাব

 স্কুলৰ বাথৰুমৰ শিষ্টাচাৰ: ইয়াক কেনেকৈ মোকাবিলা কৰিব আৰু শিকাব

James Wheeler

বিষয়বস্তুৰ তালিকা

যদি “স্কুলৰ বাথৰুম” বাক্যাংশটোৱে আপোনাক কঁপাই তোলে, তেন্তে আপুনি অকলশৰীয়া নহয়। ৰাজহুৱা শৌচাগাৰবোৰ উত্তম সময়ত কুখ্যাতভাৱে কুখ্যাত, আৰু স্কুলৰ বাথৰুমবোৰ আটাইতকৈ বেয়া হ’ব পাৰে। স্থূল কাৰকৰ কিছুমান ল’ৰা-ছোৱালীলৈ চক কৰিব পাৰি যিসকল ভালকৈ জানিবলৈ অতি কম। আন কিছুমান ক্ষেত্ৰত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সন্মানৰ অভাৱ। যিয়েই নহওক, স্কুলৰ বাথৰুমৰ শিষ্টাচাৰ হৈছে এটা বিষয় যিটো আপুনি মাজে মাজে মোকাবিলা কৰিবলগীয়া হোৱাটো নিশ্চিত৷ এই কঠিন বিষয়টো চম্ভালাৰ ওপৰত কিছু পোনপটীয়া কথা দিয়া হ'ল।

স্কুলৰ বাথৰুমৰ কথা কোৱাৰ টিপচ্

স্কুলৰ বাথৰুমৰ শিষ্টাচাৰৰ কথা কওঁতে মনত ৰাখিবলগীয়া কিছুমান সাধাৰণ কথা উল্লেখ কৰা হ'ল।

স্পষ্ট হওক আৰু পোনপটীয়াকৈ।

বিষয়টোৰ চাৰিওফালে নাচিব নালাগে; ক’বলগীয়া কথাখিনি কওক। ল’ৰা-ছোৱালীয়ে নিৰ্দিষ্ট কথাবোৰ শুনিব লাগিব। “আমি সকলোৱে বাথৰুমটো পৰিষ্কাৰ কৰি ৰখাত সহায় কৰিব লাগিব,” শুনাত সুখদায়ক, কিন্তু হয়তো সহায় নহ’ব। বৰঞ্চ বিষয়টোৰ নাম আৰু আপুনি চাব বিচৰা পৰিৱৰ্তনটোৰ নাম কওক: “কেতিয়াবা মানুহে আসনত প্ৰস্ৰাৱ কৰি থৈ যায়। কাম শেষ হ’লে হয়তো টয়লেট পেপাৰেৰে চিটটো মচিব লাগিব।” অস্বস্তিকৰ অনুভৱ হ’ব পাৰে, কিন্তু এইবোৰ মানুহৰ স্বাভাৱিক কাম। তেওঁলোকৰ বিষয়ে কোৱাটোৱে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক মনত পেলাই দিয়ে যে, ভাল, সকলোৱে মল-মূত্ৰ কৰে।

ভাষা ব্যৱহাৰ কৰক ল’ৰা-ছোৱালীয়ে বুজি পাব।

সেই একেটা টোকাতে, বিশেষকৈ সৰু ল’ৰা-ছোৱালীৰ সৈতে “সুক্ষ্ম” ভাষা ব্যৱহাৰ কৰাৰ প্ৰলোভন এৰক। “প্ৰস্ৰাৱ”ৰ সলনি “প্ৰস্ৰাৱ” আৰু “মল”ৰ সলনি “মূত্ৰ” ব্যৱহাৰ কৰক। বিখ্যাত কিতাপখনৰ নাম Everyone Defecates নহয়, আৰু সদায়ৰ বাবেকাৰণ।

লিংগ সংবেদনশীল হওক।

বাথৰুমৰ বিষয়ত আলোচনা কৰাৰ সময়ত লিংগ ধাৰণা নকৰিব। “ল’ৰাৰ লক্ষ্যত অসুবিধা হয়” বুলি কোৱাৰ পৰিৱৰ্তে “প্ৰস্ৰাৱ কৰিবলৈ থিয় হোৱা মানুহে মিছ কৰাৰ সম্ভাৱনা বেছি।”

স্কুলৰ বাথৰুমৰ শিষ্টাচাৰ শিকোৱা

কিণ্ডাৰগাৰ্টেন আৰু প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ প্ৰাথমিক ভিৰৰ বাবে , ৰাজহুৱা বাথৰুমবোৰ এতিয়াও মোটামুটি নতুন পৰিৱেশ। আৰু যদিও তেওঁলোকৰ পিতৃ-মাতৃয়ে সামৰি লোৱা উচিত কিবা এটা যেন লাগিব পাৰে, তথাপিও সেয়া সদায় নহয়। জীৱনৰ আন বহুতো কথাৰ দৰেই ইয়াৰ সকলোবোৰেই সঠিক ৰুটিন শিকিব লাগে৷ গতিকে আন শিক্ষকৰ পৰা এই বাথৰুমৰ আচৰণৰ পাঠ, কাৰ্য্যকলাপ আৰু ধাৰণাবোৰৰ কিছুমান চেষ্টা কৰক।

বিজ্ঞাপন

FLUSH Anchor Chart

আমি নিশ্চিত নহয় যে কোনে প্ৰথমে সৃষ্টি কৰিছিল এই এংকৰ চাৰ্টটো, কিন্তু ই স্কুলৰ বাথৰুমৰ শিষ্টাচাৰ শিকোৱাত সহায় কৰিবলৈ Pinterest ত বহুবৰ্ষীয় প্ৰিয়। FLUSH সংক্ষিপ্ত ৰূপে বাথৰুমৰ বহুতো গুৰুত্বপূৰ্ণ আচৰণ সামৰি লয়, আৰু ই শিশুসকলৰ বাবে মনত ৰখাটো সহজ।

পকেট চাৰ্ট সজাই পৰাই লোৱা

এই সজাই পৰাই তোলা কাৰ্য্যকলাপে নিৰ্ধাৰণ কৰে বাথৰুমৰ ভাল আৰু বেয়া দুয়োটা শিষ্টাচাৰ। আপুনি আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে সজাই থাকোঁতে প্ৰতিটোৰ বিষয়ে কথা পাতক, তাৰ পিছত ফলাফলসমূহ ভৱিষ্যতে শৌচাগাৰ ভ্ৰমণৰ বাবে সোঁৱৰণী হিচাপে ৰাখক।

বাথৰুমৰ সামাজিক কাহিনী

এইবোৰ সম্পাদনাযোগ্য আপোনাৰ বিদ্যালয় আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ লগত খাপ খুৱাই গল্পসমূহ নিজৰ ইচ্ছা অনুসৰি সলনি কৰিব পাৰি। ইয়াত ইমানবোৰ তথ্য আছে যিবোৰ ল’ৰা-ছোৱালীয়ে জনাটো প্ৰয়োজন।

“স্কুলত বাথৰুমলৈ যোৱা”কিতাপ

এই প্ৰিণ্টযোগ্য কিতাপখনত বিশেষভাৱে স্কুলত বাথৰুম ব্যৱহাৰ কৰাৰ ওপৰত এটা সুন্দৰ গুৰুত্ব দিয়া হৈছে। স্কুলৰ প্ৰথম সপ্তাহৰ বাবে ই একেবাৰে উপযুক্ত, কাৰণ আপুনি ৰুটিন স্থাপন কৰি আছে।

বাথৰুমৰ সামাজিক দক্ষতা কাৰ্য্যকলাপ

এই পেকত বহুতো ভয়ংকৰ সম্পদ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে, য'ত আছে... চিন, আলোচনা কাৰ্ড, এটা মিনি-বুক, আৰু অধিক।

মূল বাথৰুমৰ চিন

এই বিনামূলীয়া প্ৰিণ্টযোগ্য চিনসমূহ আচৰণ কৰাৰ সঠিক ধৰণৰ সোঁৱৰণী হিচাপে ওলোমাই থওক স্কুলৰ বাথৰুমত।

“আই গটা গ’” বাথৰুমৰ গীত

এই আকৰ্ষণীয় গীতটোৱে শিশুসকলক দায়িত্বশীল বাথৰুম ব্যৱহাৰকাৰী হ’বলৈ প্ৰয়োজনীয় বহু দক্ষতা সামৰি লৈছে। ইয়াক পাঠৰ অংশ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰক, বা ৰাতিপুৱাৰ সভাৰ সময়ত ইয়াক গাই লওক।

স্কুলৰ প্ৰস্ৰাৱগাৰৰ পদ্ধতি ভিডিঅ'

লিঞ্চ উড প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ শিক্ষক আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বাথৰুমৰ উত্তম পদ্ধতিৰ বিষয়ে এটা মজাৰ ভিডিঅ' বনাইছিল। শিশুসকলেও খিকিন্দালি কৰিব আৰু কিবা এটা শিকিব।

স্কুলৰ বাথৰুমৰ সমস্যা আৰু সমাধান

এইবোৰ হৈছে স্কুলে সন্মুখীন হোৱা কিছুমান ডাঙৰ ৰেষ্ট্ৰূমৰ সমস্যা আৰু সেইবোৰ সমাধানৰ বাবে ধাৰণা।

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকল

এইটো এটা বাথৰুমৰ সঁজুলি যিটো বেছিভাগ ল'ৰা-ছোৱালীৰ ঘৰত নাথাকিব, আৰু সম্ভৱ যে কোনেও ইয়াক কেতিয়াও ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ দেখুৱাই দিয়া নাই এটা সঠিকভাৱে। গতিকে সৰুৰে পৰা আৰম্ভ কৰক, আৰু ল’ৰা-ছোৱালীক প্ৰস্ৰাৱগাৰে কেনেকৈ কাম কৰে শিকাওক। (লিংগ নিৰ্বিশেষে সকলো ল’ৰা-ছোৱালীক শিকাবলৈ ভয় নকৰিব। বাথৰুমৰ পৰা ৰহস্যটো উলিয়াই আনিব!) যদি আপুনি প্ৰস্ৰাৱ ব্যৱহাৰকাৰী নহয়, তেন্তে এনেকুৱা এজনক বিচাৰি উলিয়াবলৈ চেষ্টা কৰক যিজনএই বিষয়টোৰ ওপৰত ল'ৰা-ছোৱালীৰ সৈতে কথা পাতিবলৈ।

চিট বা মজিয়াত প্ৰস্ৰাৱৰ দাগ থাকে।

সৰু পৰিমাণে, এইটো প্ৰায় সদায় আকস্মিক। আমি ওপৰত উল্লেখ কৰা মতে প্ৰস্ৰাৱ কৰিবলৈ থিয় হোৱাসকলৰ সদায় ডাঙৰ লক্ষ্য নাথাকে। কিণ্ডাৰগাৰ্টেন স্মৰ্গাছবোৰ্ডে এই সমাধান আগবঢ়ায়: এটা শৌচাগাৰৰ লক্ষ্য।

ল'ৰা-ছোৱালীক আসনখন তুলি ল'বলৈ সোঁৱৰাই দিয়াটোও গুৰুত্বপূৰ্ণ যদিহে তেওঁলোকে ইয়াত বহিব নোৱাৰে (কিন্তু ৰাখক ই শেষ হ'লে পিছুৱাই যায়, যাতে আনসকলে পৰি আঘাত নাপায়)। আৰু তেওঁলোকৰ লগত সঁচা কথা কওক: কেতিয়াবা আমি সকলোৱে অলপ গোলমাল কৰি লওঁ। টিপি কিছু ধৰি মচি পেলাওক। ই ইমানেই সহজ।

প্ৰস্ৰাৱৰ বানপানী আৰু মল-মূত্ৰৰ স্মিয়ৰৰ কথা কি ক'ব?

WeAreTeachers HELPLINE ৰ পৰা সঁচা শিক্ষকৰ কাহিনী: “স্কুলৰ পিছত চাফাই কৰ্মীজনে ফেকাল্টি অফিচলৈ আহিছিল আৰু আক্ষৰিক কথাক লৈ অতি বিচলিত হৈছিল মজিয়াত প্ৰস্ৰাৱৰ সাগৰ। তাইৰ মতে ইচ্ছাকৃতভাৱে কৰা হৈছিল আৰু সঁচা কথা ক’বলৈ গ’লে মই আচৰিত নহ’ম।’

আলোচনাত অংশগ্ৰহণ কৰা আন শিক্ষকসকলেও একে কথাই দেখিছে। তেওঁলোকৰ পৰামৰ্শ?

  • “মোৰ ল’ৰাকেইটাক বেচেৰা ডাইনিং ৰখীয়াজনে চাফা কৰি পেলোৱাটো চাই থাকিবলৈ বাধ্য কৰালে। তেওঁলোকক ক’লোঁ যে সেইজন কাৰোবাৰ দাদা ... যদি আপোনাৰ হ’লহেঁতেন তেন্তে কি হ’লহেঁতেন?!”
  • “মোৰ হাইস্কুলত আমাৰ ল’ৰা-ছোৱালী (ল’ৰা-ছোৱালী উভয়) আছে যিয়ে বাথৰুম আৱৰ্জনা কৰাটো ধেমেলীয়া বুলি ভাবে। মই অধ্যক্ষক পৰামৰ্শ দিছো যে ধৰা পৰিলে দোষীক এসপ্তাহৰ বাবে বিদ্যালয়খন চাফা কৰিবলৈ বাধ্য কৰাব লাগে।’
  • “মই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে এই বিষয়ে কথা পাতিলোঁ। মই তেওঁলোকক সোঁৱৰাই দিলোঁ যে সোনকালে বা পিছত কোনোবা হ’বধৰা পৰিল আৰু পৰিণতিৰ সন্মুখীন হ'বলগীয়া হ'ব, আৰু ই ইমানেই অপমানজনক হ'ব।''

শিশুসকলে বাথৰুমত গোট খাই খেলিবলৈ আৰু খেলিমেলি কৰে।

বাথৰুম স্কুলৰ এটা ঠাই য'ত ল'ৰা-ছোৱালীয়ে তত্বাৱধানহীন অনুভৱ কৰে, গতিকে তেওঁলোকে তাত গোট খাই মূৰ্খৰ দৰে হোৱাটো আচৰিত কথা নহয়। কিছুমান বিদ্যালয়ে এইটো নিয়ন্ত্ৰণ কৰে যে এজন ছাত্ৰই বাথৰুমত কিমান সময় কটাব পাৰে বা এটা সময়ত তাত থকা ল’ৰা-ছোৱালীৰ সংখ্যা সীমিত কৰি ৰাখে। কিন্তু তাৰ বাবে সাধাৰণতে কিবা এটা মনিটৰৰ প্ৰয়োজন হয়, আৰু শিক্ষকসকল ইতিমধ্যে ইমানেই ব্যস্ত।

শিক্ষক জুলিয়া বি. WeAreTeachers HELPLINE ত শ্বেয়াৰ কৰা মতে, “মোৰ তৃতীয় শ্ৰেণীৰ ল’ৰাবোৰ বাথৰুমত আড্ডা মাৰিব বিচৰাৰ বাবে বিখ্যাত। “আমি সিহঁতক ষ্টলত উঠি, মজিয়াত পৰি থকা আদি দেখিম। গতিকে যোৱা সপ্তাহত মই আমাৰ কাষ্টোডিয়ানক এই ৰুটিৰ টুকুৰাটো গোটেই বাথৰুমত ঘঁহিবলৈ দিলোঁ। কোৱা বাহুল্য যে তেওঁলোকে তাত আৰু আড্ডা মাৰিব নিবিচাৰে।’

শিশুসকলে কাগজ আৰু চাবোন অপচয় কৰি আছে।

এইবোৰৰ কিছু কথাই... বাথৰুমৰ ৰুটিন শিকোৱা (ওপৰৰ পৰামৰ্শ চাওক)। ল'ৰা-ছোৱালীৰ লগত যোগানৰ খৰচৰ বিষয়ে কথা পাতক, আৰু তেওঁলোকক সঠিকভাৱে দেখুৱাওক যে তেওঁলোকৰ হাত সঠিকভাৱে ধুবলৈ প্ৰকৃততে কিমান চাবোন আৰু কাগজৰ প্ৰয়োজন।

যেতিয়া ইয়াৰ কথা আহিব, কিন্তু, আপুনি হয়তো সেই কথাত আনন্দিত হ'ব বিচাৰিব তেওঁলোকে আচলতে হাত ধুবলৈ মনত পেলাইছে!

See_also: ২৫টা স্কুলৰ বাথৰুম যিয়ে প্ৰতিদিনে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক অনুপ্ৰাণিত কৰিব

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শৌচাগাৰ ভাঙি পেলায়।

এইটো সঁচাকৈয়ে কঠিন কাম, আৰু ই বছৰ বছৰ ধৰি এটা সমস্যা হৈ আহিছে . বিদ্যালয়সমূহে বিভিন্ন ধৰণৰ পন্থা গ্ৰহণ কৰিছেএইটো।

  • বাথৰুমত লক কৰক আৰু এটা চাবিৰ প্ৰয়োজন যিটো মূল কাৰ্যালয়ত চাইন আউট কৰিব লাগিব। ইয়াৰ ফলত বিদ্যালয়সমূহে প্ৰতিটো বাথৰুম এটা সময়ত এজন ছাত্ৰৰ বাবে সীমিত কৰিব পাৰে, আৰু আপুনি কোনে ভাঙি-ছিঙি কৰিব পাৰে তাৰ এটা ভাল ধাৰণা পাব।
  • বাথৰুম সম্পূৰ্ণৰূপে বন্ধ কৰক। এনে পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰাৰ ক্ষেত্ৰত অতি সাৱধান হওক। “মাত্ৰ ধৰি ৰাখক” সকলোৰে বাবে বিকল্প নহয়, আৰু আইনী সমস্যাও থাকিব পাৰে।
  • বাথৰুম মনিটৰ নিয়োগ কৰক। শিক্ষকসকলে পাল পাতিব পাৰে (দুপৰীয়াৰ আহাৰ বা পাৰ্কিং লটৰ কৰ্তব্যৰ দৰে), বা আপুনি স্কুলৰ সহায়ক নিয়োগ কৰিব পাৰে। আপুনি অভিভাৱক স্বেচ্ছাসেৱী নীতিৰ কথাও বিবেচনা কৰিব পাৰে।
  • বাথৰুমটোক এটা ভাল ঠাই কৰি লওক। এইটো অলপ বিপৰীতমুখী যেন লাগিব পাৰে, কিন্তু কিছুমান বিদ্যালয়ে দেখিছে যে তেওঁলোকৰ শৌচাগাৰবোৰ সজাই তোলাটোৱে আচলতে ল’ৰা-ছোৱালীক অলপ ভাল আচৰণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে। ওপৰত দেখুওৱাৰ দৰে মিউৰেল আঁকিবলৈ চেষ্টা কৰক (ইয়াত অধিক ভাল ধাৰণা বিচাৰি পাব)।

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বাথৰুমত নিৰাপদ অনুভৱ নকৰে।

স্কুলৰ বাথৰুম সকলো ধৰণৰ বাবে দৃশ্য হৈ আহিছে গুণ্ডাগিৰি আৰু হাৰাশাস্তিৰ, “swirlies”ৰ পৰা আৰম্ভ কৰি যৌন নিৰ্যাতনলৈকে। প্ৰতিখন বিদ্যালয়তে সেই ধৰণৰ আচৰণৰ বাবে শূন্য সহনশীলতা নীতিৰ প্ৰয়োজন। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে নিশ্চিত কৰক যে কাক গুণ্ডাগিৰি বা নিৰ্যাতনমূলক আচৰণৰ ৰিপৰ্ট দিব লাগে, যিয়েই নহওক কিয়।

আন শিক্ষকৰ সৈতে তেওঁলোকে স্কুলৰ বাথৰুমৰ শিষ্টাচাৰ কেনেকৈ চম্ভালিব সেই বিষয়ে কথা পাতিব বিচাৰেনে? ফেচবুকত WeAreTeachers HELPLINE গ্ৰুপত ড্ৰপ কৰক!

প্লাছ, শিশুসকলক শিকাবলৈ ৮টা DIY কাৰ্য্যকলাপ চাওকবীজাণুৰ বিষয়ে।

See_also: আপোনাৰ দিনটো উজ্জ্বল কৰিবলৈ ২৫টা চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ মগজুৰ বিৰতি! - আমি শিক্ষক

James Wheeler

জেমছ হুইলাৰ এজন প্ৰবীণ শিক্ষাবিদ আৰু তেওঁৰ শিক্ষকতাৰ ২০ বছৰতকৈও অধিক অভিজ্ঞতা আছে। শিক্ষাত স্নাতকোত্তৰ ডিগ্ৰীধাৰী তেওঁ শিক্ষকসকলক ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সফলতাক প্ৰসাৰিত কৰা উদ্ভাৱনীমূলক পাঠদান পদ্ধতি গঢ়ি তোলাত সহায় কৰাৰ আকৰ্ষণ। জেমছ শিক্ষাৰ ওপৰত কেইবাটাও প্ৰবন্ধ আৰু কিতাপৰ লেখক আৰু নিয়মিতভাৱে সন্মিলন আৰু পেছাদাৰী বিকাশৰ কৰ্মশালাত ভাষণ দিয়ে। তেওঁৰ ব্লগ, আইডিয়াছ, ইনস্পিৰেচন, এণ্ড গিভৱেজ ফৰ টিচাৰ্ছ, সৃষ্টিশীল পাঠদানৰ ধাৰণা, সহায়ক টিপছ, আৰু শিক্ষাৰ জগতখনৰ মূল্যৱান অন্তৰ্দৃষ্টি বিচৰা শিক্ষকসকলৰ বাবে এক যাবলগীয়া সম্পদ। জেমছে শিক্ষকসকলক তেওঁলোকৰ শ্ৰেণীকোঠাত সফলতা লাভ কৰাত সহায় কৰা আৰু তেওঁলোকৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত ইতিবাচক প্ৰভাৱ পেলোৱাৰ বাবে উৎসৰ্গিত। আপুনি নতুন শিক্ষক হওক বা এজন অভিজ্ঞ প্ৰবীণ, জেমছৰ ব্লগে আপোনাক শিক্ষকতাৰ সতেজ ধাৰণা আৰু উদ্ভাৱনীমূলক পদ্ধতিৰে অনুপ্ৰাণিত কৰাটো নিশ্চিত।