Nivîsandina gotaran beşek mezin a perwerdehiya lîseyê ye, û ji ber sedemek baş e. Fêrbûna nivîsandina zelal, bi kurtî, û pêbawer di seranserê jiyana we de feydeyên mezin peyda dike. Lêbelê, carinan, beşa herî dijwar tenê biryardan e ku meriv li ser çi binivîsîne. Ger hûn li ramanan digerin, vê dorpêkek mezin a mijarên gotarê ji bo dibistana navîn binihêrin. Li vir ji bo her cûre gotarekê tiştek heye, ji ber vê yekê yekê hilbijêrin û dest bi nivîsandinê bikin!

• Mijarên Gotara Argumentative
• Mijarên Essayeya Sedem-Encam
• Mijarên Gotaran Berawirdî-Berevajî bikin
• Mijarên Gotara Danasîn
• Mijarên Gotara Veguhastî
• Mijarên Çêrokên Çêkirî
• Mijarên Gotarên Çîrokî
• Mijarên Gotarên Bicîhûwar

Ji bo Dibistana Bilind Mijarên Gotara Argumantîf

Dema ku gotarek argumantî dinivîsin, ji bîr mekin ku lêkolînê bikin û rastiyan bi zelalî ragihînin. Armanca we ne hewce ye ku hûn kesek razî bikin ku bi we re bipejirîne, lê ew e ku hûn xwendevanê xwe teşwîq bikin ku nêrîna we wekî derbasdar qebûl bike. Li vir çend mijarên argumantî yên muhtemel hene ku meriv biceribîne.

• Pirsgirêka herî girîng a ku welatê me niha pê re rû bi rû ye ev e… (mînak, koçberî, kontrolkirina çekan, aborî)
• Divê perwerdehiya laşî beşek be ji mufredata lîseyê ya standard?

• Divê dibistan ji bo hemî xwendekaran vakslêdanên pêşniyarkirî hewce bikin, bi îstîsnayên pir kêm.
• Ma ew e bikaranîna heywanan ji bo ceribandin û lêkolînan tê qebûlkirin?
• Ma dikemedyaya civakî ji feydê wêdetir zerarê dide?
• Cebaya bidarvekirinê sûcê diparêze/nehêle.
• Divê hikûmet ji bo her welatiyekî înternet bêpere peyda bike.
• Divê hemû derman bên qanûnîkirin, birêkûpêkkirin û bac kirin.
• Vapkirin ji kişandina titûnê kêmtir zerar e.
• Di cîhanê de welatê herî baş…
• Divê dê û bav ji ber sûcên zarokên xwe yên biçûk bên cezakirin. .
• Divê hemû şagird xwedan şiyana ku belaş beşdarî zanîngehê bibin?
• Ji bo ku mezûn bibin divê ji hemî şagirtên lîseyê çi dersek were xwestin û derbas bibin?
• Ma em bi rastî tiştek ji dîrokê fêr dibin, an ew tenê xwe dubare dike?
• Gelo jin û mêr wek hev têne derman kirin?

Mijarên Essay Sedem-Encam ji bo Dibistana Bilind

Nivîsa sedem-encamê cureyek nivîsarên argumantî ye. Armanca we ev e ku hûn nîşan bidin ka tiştek taybetî çawa rasterast bandorê li tiştek din a taybetî dike. Hûn ê guman hewce ne ku hin lêkolînan bikin da ku hûn xala xwe bikin. Li vir çend ramanên ji bo gotarên sedem-encamê hene.

• Mirov dibe sedema guherîna avhewayê ya bilez.
• Xwarinên xwarinên bilez di van dehsalan de tenduristiya mirovan xirabtir kirine.
• Bûyîna zarokê tenê/mezin/biçûk/navîn te dike…
• Tundiya di fîlm an jî lîstikên vîdyoyê de çi bandorê li zarokan dike?
• Rêwîtiya li cihên nû hişê mirovan li tiştên nû vedike raman.
• Çi bû sedema Şerê Cîhanê yê Duyem? (Ji bo vê yekê nakokiyek hilbijêrin.)
• Venivîsebandorên medyaya civakî li ser mezinên ciwan dike.

• Lîstina werzîşê çawa bandorê li mirovan dike?
• Bandora hezkirinê çi ye xwendin?
• Nijadperestî ji ber…

Ji bo Dibistana Lîse Mijarên Gotaran Berawird-Berhev bikin

Wekî ku ji navê xwe diyar dike, di gotarên berawird û berevajî de, nivîskar wekhevî û cudahiyên di navbera du tiştan de nîşan bide. Ew nivîsandina danasînê bi analîzê re, girêdanê çêdikin û cihêrengiyan nîşan didin. Ramanên jêrîn ji bo gotarên berawird-berevajiyê baş dixebitin.

• Du berendamên siyasî di pêşbaziyek heyî de
• Çûna zanîngehê beramberî destpêkirina karê tamdem
• Xebata xwe di zanîngehê de gava ku hûn diçin an jî deynên xwendekar digirin
• iPhone an Android
• Instagram beramberî Twitter (an jî du platformên medyaya civakî yên din hilbijêrin)
• Dibistanên giştî û taybet
• Kapîtalîzm li hemberî komunîzmê
• Manarşî an jî demokrasî
• Kûçik li hemberî pisîkan wekî heywanên heywanan

• Pirtûkên kaxez an e-pirtûk

Ji bo Lîse Mijarên Gotara Danasîn

Rîfetkaran bînin! Nivîsandina danasînê hemî ji bo afirandina wêneyek dewlemend ji xwendevan re ye. Xwendevanan bibin rêwîtiyek li deverên dûr, ji wan re bibin alîkar ku ezmûnek fam bikin, an wan bi kesek nû bidin nasîn. Bînin bîra xwe: Nîşan bide, nebêje. Van mijaran gotarên danasînê yên hêja çêdikin.

• Kîjan kesa ku hûn nas dikin kî ye?
• Bêguman bîranîna we çi ye?
• Tê herî zêde behsadi jiyana te de mirovê îlhamê.
• Li ser cihê xwe yê bijarte binivîsîne.
• Dema tu biçûk bûyî, tiştê ku te jê hez dikir çi bû?
• Parçeyek hunerî an muzîkê hilbijêre û rave bike ka ew hestê te çawa dike.
• Bêhnvedana te ya herî berê çi ye? qet hatiye girtin?
• Peywira xweya bijare diyar bike.
• Tişta herî girîng a cîhanê ji bo te çi ye?
• Sûreyek li odeya razana xwe (an jûreyek din a bijare li mala xwe).
• Xwe ji kesekî re ku tu carî te nasnekiriye re diyar bike.
• Roja xwe ya bêkêmasî ji serî heta dawiyê biweşîne.
• Vebêje çûna bo cihekî çawa ye bajarê nû an jî dibistanek nû dest pê bikin.
• Bêje jiyankirina li ser heyvê çawa dibe.

Mijarên Essay Veguhastî Ji Bo Lîse

Girêdanên raveker set ravekirinên zelal ên mijarek taybetî. Dibe ku hûn peyvek an hevokek diyar bikin an rave bikin ka tiştek çawa dixebite. Nivîsarên berbiçav li ser bingeha rastiyan têne çêkirin, û dema ku hûn dikarin nêrînên cihêreng bikolin, hûn ê ne hewce nebêjin ka kîjan "çêtir" an "rast" e. Bînin bîra xwe: Nivîsarên raveker xwendevan perwerde dikin. Li vir çend mijarên esseya danûstendinê hene ku werin lêkolîn kirin.

• Rêberek baş çi dike?
• Vebêjin ka çima dersek dibistanê (matematîk, dîrok, zanist, hwd.) ji bo girîng e. xwendekar fêr bibin.
• "Saneya cam" çi ye û bandoreke çawa li civakê dike?şêwaza jîyana tendurist ji bo xortan.
• Serokkomarê Amerîkî hilbijêrin û rave bikin ka dema wî ya wezîfedar çawa bandor li welat kir.
• Waneya "berpirsiyariya darayî" çi ye?
• Bêje ka çawa Înternetê dinya guhert.
• Wateya mamosteyek baş tê çi gerstêrkek din.
• Nîqaş bikin ka çima tendurustiya derûnî bi qasî tenduristiya laşî girîng e.

Mijarên Mizgîniyê yên Ji bo Dibistana Bilind

Girêdanên mîzahî dikarin her şêweyî bigirin, wek vegotin, qanîkirin, an eşkerekirin. Dibe ku hûn sarkazm an şûtê bi kar bînin, an jî bi tenê çîrokek li ser kesek an bûyerek xweş bibêjin. Her çend van mijarên gotarê sivik in jî, ew hîn jî hin jêhatîbûnê digirin da ku baş biaxivin. Van ramanan biceribînin.

• Eger pisîk (an heywanek din) li dinyayê hukum bikira dê çi biqewime?
• Pirikên nûbûyî dixwazin dê û bavên wan çi zanibin?
• Rêyên herî baş ên acizbûnê li ser medyaya civakî vebêjin.
• Karakterek xeyalî hilbijêrin û rave bikin ka çima divê ew bibin serokê pêş.
• Rojek ku zarok berpirsiyarê her tiştî ne, li Dibistan û li malê.
• Lîstikeke nû ya balkêş îcad bikin, qaîdeyan rave bikin û lîstikek an maçekê diyar bikin.
• Vebêjin çima girîng e ku meriv pêşî şîrîn bixwin.

• Nîqaşek di navbera du kesayetiyên dîrokî yên ji demên pir cûda de, mîna Kleopatra û Queen Elizabeth I, bifikirin.
• Vebêjinçîroka nas di tweet an postên din ên medyaya civakî de.
• Dinyaya îroyîn ji nêrîna biyaniyan ve rave bike.

Mijarên Gotara Çêrokî Ji bo Dibistana Bilind

Bifikirin gotareke vegotinê ya mîna vegotina çîrokê. Hin heman teknîkên ku hûn dixwazin ji bo gotarek raveker bikar bînin, lê pê ewle bin ku we destpêk, navîn û dawiya we heye. Bînin bîra xwe ku hûn ne hewce ne hewce ne ku ji nêrîna xwe ve gotarên vegotinê binivîsin. Ji van mijarên vegotinê îlhamê bistînin.

• Performansek an bûyerek werzîşê ya ku hûn tê de beşdar bûne vebêjin.
• Pêvajoya çêkirin û xwarina xwarina xweya bijare rave bike.
• Li ser hevdîtina cara yekem hevalê xwe yê herî baş binivîsin û têkiliya we çawa pêş ket.
• Bêje fêrbûna siwarkirina bisîkletê an ajotina otomobîlê.
• Dema jiyana xwe diyar bike ku hûn ditirsiya.
• Li ser wextekê binivîsin ku we an kesekî ku hûn nas dikin wêrekiya xwe nîşan daye.

• Tiştê herî şerm ê ku heya niha hatiye parvekirin ji te re qewimî.
• Bêje dema ku te zehmetiyek mezin derbas kir.
• Çîroka ku te çawa derseke girîng a jiyanê girt.
• Dema ku te diyar kir an jî kesekî ku hûn nas dikin rastî pêşdarazî an zordestiyê hatiye.
• Kevneşopiya malbatê, çawa pêşketiye, û girîngiya wê ya îro vebêjin.
• Cejna we ya herî bijare çi ye? Malbata te çawa pîroz dike?
• Çîrokeke nas ji nêrîna aKaraktera cihêreng.
• Dema ku we neçar ma biryarek dijwar bigirta vebêje.
• Li ser dema xwe ya herî serbilind vebêje.

Ji bo Dibistana Navîn Mijarên Gotarên Persuasive

Nivîsarên qanihker dişibin argûmanan, lê ew kêmtir xwe dispêrin rastiyan û bêtir xwe dispêrin hestan da ku xwendevan bihejînin. Girîng e ku hûn temaşevanên xwe nas bikin, ji ber vê yekê hûn dikarin bertekên ku ew çêdikin pêşbîn bikin û hewl bidin ku wan bi ser bixin. Van mijaran biceribînin da ku kesek razî bibe ku li dora nêrîna we were.

• Gelo hûn difikirin ku karê malê pêdivî ye, vebijarkî, an jî qet neyê dayîn?
• Divê/divê xwendekar nikaribin têlefonên xwe di roja dibistanê de bikar bînin.
• Divê dibistan kodên cil û bergên xwe hebin?
• Eger ez bikaribim qaîdeyek dibistanê biguherim, ew ê bibe…
• Sal e -Li dora dibistanê fikreke baş e?
• Divê her kes zebze be an jî vegan be.
• Kîjan heywan heywanê herî baş çêdike?
• Serdana stargehek ajalan bike, heywanek ku hewcedarê ajalan e. malê, û gotarek binivîsîne ku kesek razî bike ku ew heywan qebûl bike.
• Ya herî baş werzişvanê cîhanê kî ye, niha an berê?
• Gelo divê zarokên piçûk werin destûr kirin ku werzîşên reqabetê bilîzin?
• Ma werzîşvanên profesyonel/muzîkjen/lîstikvan zêde pere tên dayîn?
• Şanra muzîkê ya herî baş ev e…
• Pirtûka ku divê ji her kesî were xwestin çi ye?

• Gelo demokrasî baştirîn şêweya hikûmetê ye?
• Gelo kapîtalîzm şêweya herî baş a aboriyê ye?

Çi nemijarên gotara weya bijare ji bo lîseyê? Werin daxwazên xwe li ser koma WeAreTeachers HELPLINE li Facebookê parve bikin.

Zêdetir, Rêbernameya Dawîn a Pêşbaziyên Nivîsandina Xwendekaran binihêrin!