ການສົນທະນາທັງໝົດທີ່ເກີດຂຶ້ນກ່ຽວກັບການຮຽນໜັງສື ແລະ ວິທະຍາສາດການອ່ານແນ່ນອນຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູ ແລະ ໂຮງຮຽນເບິ່ງການປະຕິບັດການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງລະມັດລະວັງ—ແລະ, ເລື້ອຍໆ, ເພື່ອຄົ້ນຫາສິ່ງໃໝ່ໆທີ່ຊ່ວຍເດັກນ້ອຍ. ຫນຶ່ງໃນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນກໍາແພງສຽງ. ກວດເບິ່ງຊັບພະຍາກອນອັນມະຫັດສະຈັນເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າໄດ້ເລີ່ມໃຊ້ອັນໜຶ່ງໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າ.

ຝາອັດສຽງແມ່ນຫຍັງ?

ຊັບພະຍາກອນຂອງນັກຮຽນນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນ 44 phonemes (ສຽງ) ໃນພາສາອັງກິດ. ມັນປະກອບມີສຽງພະຍັນຊະນະ ແລະສຽງສະກົດ ແລະວິທີຕ່າງໆໃນການສະກົດແຕ່ລະສຽງ.

ຝາສຽງແຕກຕ່າງຈາກຄຳສັບແນວໃດ?

ຝາສຽງບໍ່ແມ່ນຝາຄຳສັບ. ຊັບພະຍາກອນສອງຢ່າງນີ້ແມ່ນແຕກຕ່າງກັນເພາະວ່າ:

• ເພື່ອໃຊ້ກໍາແພງຄໍາສັບ, ຄົນຫນຶ່ງຕ້ອງສາມາດອ່ານຄໍາສັບຕ່າງໆ, ດັ່ງນັ້ນເດັກນ້ອຍມັກຈະຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຄູ. ກໍາແພງສຽງສົ່ງເສີມການນໍາໃຊ້ເອກະລາດ. ມັນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍກ້າວໄປຈາກສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້—ເວົ້າສຽງ—ກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງຮຽນເຮັດ—ສະກົດຄໍາ ແລະອ່ານຄໍາທີ່ປະກອບດ້ວຍສຽງເຫຼົ່ານັ້ນ.
• ກໍາແພງຄໍາຖືກຈັດລຽງຕາມລໍາດັບຕົວອັກສອນ. ຄຳສັບຖືກຈັດຮຽງຕາມຕົວອັກສອນທຳອິດຂອງແຕ່ລະຄຳ. ພວກມັນມັກຈະເປັນຄຳທີ່ມີຄວາມຖີ່ສູງ ຫຼືຄຳສັບອື່ນໆທີ່ມັກໃຊ້ເລື້ອຍໆ ເຊັ່ນ: ຊື່ຂອງນັກຮຽນ. ກໍາແພງສຽງຖືກຈັດໂດຍວິທີການຜະລິດສຽງ. ຕົວຢ່າງຄໍາສັບຕ່າງໆອາດຈະປະກອບມີສຽງເຫຼົ່ານັ້ນຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງໃດກໍ່ຕາມໃນຄໍາ. ຝາສຽງຍັງລວມເອົາສຽງທີ່ສະແດງໂດຍການປະສົມຂອງຕົວໜັງສືນຳ. ສຽງwall ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃຊ້ຕົວອັກສອນ ແລະຄວາມຮູ້ສຽງກັບຄໍາທີ່ໃຊ້ໄດ້.

ທ່ານຕັ້ງຝາສຽງແນວໃດ?

1. ແຜນທີ່ອອກພື້ນທີ່ຂອງເຈົ້າ.

ຝາສຽງຄວນມີສອງສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງ, ພາກສ່ວນໜຶ່ງສຳລັບສຽງພະຍັນຊະນະທັງໝົດ ແລະອີກສ່ວນໜຶ່ງສຳລັບສຽງພະຍັນຊະນະ. ທ່ານສາມາດວາງແຜນທີ່ຈະຕັ້ງຝາກັບນັກຮຽນໃນຂະນະທີ່ທ່ານສອນສຽງ, ຫຼືຕັ້ງຈໍສະແດງຜົນທັງຫມົດແລະກວມເອົາສຽງຈົນກວ່າທ່ານຈະສອນພວກມັນ.

ຈັດລຽງສຽງພະຍັນຊະນະໂດຍອີງໃສ່ວິທີທີ່ພວກເຮົາເວົ້າໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ຈາກດ້ານຫນ້າຂອງສຽງ. ປາກໄປທາງຫລັງຂອງຄໍ. ສຽງ​ທີ່​ຖືກ​ຜະ​ລິດ​ຄ້າຍ​ຄື​ກັນ​ແມ່ນ​ເປັນ​ກຸ່ມ​ຮ່ວມ​ກັນ​. ຕົວຢ່າງ, /p/ ແລະ /b/ ໃຊ້ທ່າທາງປາກດຽວກັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າ /p/ ບໍ່ມີສຽງ ແລະ /b/ ຖືກອອກສຽງ. ເຂົາເຈົ້າເປັນເພື່ອນບ້ານຢູ່ໃນກໍາແພງສຽງ.

ທີ່ມາ: ນາງ Winter's Bliss

ຈັດລຽງສຽງສະຫຼູຫຼາເປັນຮູບຊົງ “ຮ່ອມພູ” ທີ່ສະທ້ອນເຖິງສຽງປາກ. ເປີດເພື່ອເຮັດໃຫ້ແຕ່ລະສຽງ. ສຽງ /e/ ຍາວໃຊ້ຮູບຊົງຍິ້ມກວ້າງ. (ຄິດວ່າ, “ເນີຍແຂງ!”) ສຽງ /o/ ສັ້ນໃຊ້ຮູບປາກ “o” ເປີດ ແລະສະແດງເຖິງລຸ່ມສຸດຂອງຮ່ອມພູ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: Mrs. Winter's Bliss

ສໍາລັບການສະຫຼຸບຢ່າງເຕັມທີ່ກ່ຽວກັບການບັນຍາຍຂອງ 44 phonemes ໃນພາສາອັງກິດ, ແລະຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການແນະນໍາພວກເຂົາກັບເດັກນ້ອຍ, ກວດເບິ່ງການຝຶກອົບຮົມນີ້ຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການຮູ້ຫນັງສື Mary Dahlgren ປະມານ 39 ນາທີ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ກວດເບິ່ງບົດຄວາມ blog ຂອງນາງສໍາລັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການຈັດວາງພື້ນທີ່ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຄໍາແນະນໍາ.

2. ເພີ່ມ cues ຮູບ​ພາບ​ແລະ​ການສະກົດຄໍາທາງເລືອກຂອງສຽງ.

ຕົວຊີ້ບອກຮູບພາບທີ່ມີຕົວຢ່າງຄໍາສັບສໍາລັບແຕ່ລະສຽງແມ່ນມີປະໂຫຍດຫຼາຍ, ຄືກັບຮູບຂອງປາກຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຜະລິດແຕ່ລະສຽງ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍຄຸ້ນເຄີຍກັບການສະກົດຄໍາທົ່ວໄປທີ່ສຸດຂອງແຕ່ລະສຽງ, ທ່ານສາມາດແນະນໍາການສະກົດຄໍາທາງເລືອກ - ຕົວຢ່າງ, ສຽງ /c/ ສາມາດສະກົດດ້ວຍ c, k, ck, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງ ch ໃນ "ໂຮງຮຽນ." ທ່ານສາມາດເພີ່ມການສະກົດຄໍາເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ລຸ່ມນີ້.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: @drcorteswrites

3. ໃຊ້ມັນສຳລັບການສອນ!

ຄຳຮ້ອງທຸກທົ່ວໄປກ່ຽວກັບຝາຄຳສັບໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນວ່າມັນງ່າຍສຳລັບເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະກາຍມາເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຮູບວໍເປເປີຂອງຫ້ອງຮຽນ. ສະນັ້ນເອົາຝາສຽງນັ້ນມາເຮັດວຽກ! ສອນເດັກນ້ອຍວ່າຄໍາສັບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄໍາເວົ້າຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດ. ພັດທະນາປົກກະຕິສໍາລັບການສອນກ່ຽວກັບສຽງຂອງແຕ່ລະຄົນ, ຫຼືເຮັດວຽກມັນເຂົ້າໄປໃນການຮັບຮູ້ phonological ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງທ່ານແລະໂຄງການ phonics. ນາງ Winter's Bliss ມີ primer ແຕ່ລະຂັ້ນຕອນທີ່ເປັນປະໂຫຍດ.

ແຮງບັນດານໃຈຂອງຝາສຽງເພີ່ມເຕີມ ແລະຄໍາແນະນໍາ

ກໍາແພງສຽງສາມາດສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຕິດຕັ້ງ, ໂດຍສະເພາະຖ້າວິທີການຄິດນີ້ ແລະ. ສຽງ​ການ​ສອນ​ແມ່ນ​ໃຫມ່​ສໍາ​ລັບ​ທ່ານ​. ນີ້ແມ່ນບາງຕົວຢ່າງ ແລະຄວາມເປັນໄປໄດ້ເພີ່ມເຕີມທີ່ຈະສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ກັບເຈົ້າ.

ອຸປະກອນທີ່ເຈົ້າມີຢູ່ແລ້ວໃຊ້ໃໝ່ໄດ້

ເຈົ້າບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນຈາກຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ—ເຈົ້າສາມາດຈັດລຽງບັດຕົວອັກສອນທີ່ເຈົ້າມີຢູ່ແລ້ວຄືນໃໝ່ໄດ້!

ແຫຼ່ງທີ່ມາ: @redlipsandapples

ປົດລ໋ອກສຽງ

ເພີ່ມລະຄອນກະຕຸ້ນໃຈໂດຍການ “ປົດລັອກ” ສຽງ. ເປີດເຜີຍພວກມັນເທື່ອລະອັນຕາມທີ່ເຈົ້າສອນພວກມັນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:@mrglynnprincipal

ເພີ່ມການສໍາພັດທີ່ເປັນມິດກັບຜູ້ໃຊ້

ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃຊ້ຝາສຽງຂອງທ່ານເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອການສະກົດຄໍາໂດຍການເພີ່ມ ກະຈົກ. ພວກເຂົາສາມາດເບິ່ງຕົວເອງໃນຂະນະທີ່ເວົ້າສຽງໃນຄໍາສັບໃດຫນຶ່ງແລະກົງກັບຕໍາແຫນ່ງປາກຂອງພວກເຂົາກັບຮູບປາກ. ຈຸດສະດວກສໍາລັບການຂຽນກໍ່ຊ່ວຍໄດ້ຄືກັນ!

ແຫຼ່ງ: @atomissz

ເພີ່ມບາງຄໍາທີ່ມີຄວາມຖີ່ສູງ

ຖ້າທ່ານມັກການມີລະດັບສູງ. -frequency words on a word wall, ບໍ່ມີເຫດຜົນໃດທີ່ທ່ານບໍ່ສາມາດເພີ່ມບາງສ່ວນຂອງມັນເຂົ້າໄປໃນກໍາແພງສຽງ. ສຸມໃສ່ການຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຊື່ອມຕໍ່ສຽງໃນຄໍາສັບຕ່າງໆກັບຕົວອັກສອນທີ່ເປັນຕົວແທນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ແຫຼ່ງທີ່ມາ: @lappslibrary

ເຮັດໃຫ້ມັນມີຂະໜາດໂຕະ

ຊັບພະຍາກອນສ່ວນຕົວສາມາດເປັນສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າສໍາລັບເດັກນ້ອຍບາງຄົນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: @sweetfirstiefun

ທ່ານມີຝາອັດສຽງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານບໍ? ບອກພວກເຮົາກ່ຽວກັບມັນໃນຄໍາເຫັນ!

ຕ້ອງການບົດຄວາມແບບນີ້ເພີ່ມເຕີມບໍ? ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ສະໝັກຮັບຈົດໝາຍຂ່າວຂອງພວກເຮົາ.