Bu allaqachon oktabr va o'qituvchilar bu o'quv yilidagi eng katta qiyinchiliklarni to'liq his qilishmoqda. TikTok muammolari, kimdir? Biz WeAreTeachers Maslahat Kengashidan o‘quv yilining qolgan qismi uchun o‘z prognozlarini berishni va o‘qituvchilar oldida turgan eng katta muammolarni aytib berishlarini so‘radik. Tanqidiy irq nazariyasidan ruhiy salomatlik va salomatlikgacha, bular 2021-2022 yillar uchun taʼlimdagi eng katta muammolar boʻlishi mumkin.

Hamkorlik koʻnikmalarini qayta joriy etish

Deyarli ikki yillik virtual/asinxron taʼlimdan soʻng, Aksariyat maktablar bu yil to'liq shaxsiy jadvalni rejalashtirmoqda. Biz ko'plab o'quvchilarimizni boshqalar bilan yuzma-yuz ishlashda amaliyotdan chetda topishimiz mumkin. Shu sababli, bugungi kunda ta'lim oldida turgan eng katta muammolardan biri bu muhim hamkorlik ko'nikmalarini qanday qayta joriy etishimiz va qayta o'rgatishimiz bo'ladi.

Tanqidiy poyga nazariyasini tushunish

Ijtimoiy media tasmasini aylantiring yoki yangiliklar nashrlarini tekshiring, va siz bu muammo haqida eshitishingiz mumkin. Tanqidiy irq nazariyasi keng miqyosda jamoatchilik ongiga kirdi. Siyosiy munozaralarning asosiy mavzusi, bu, albatta, bugungi kunda ta'limdagi eng katta muammolardan biri bo'lib qoladi. Shu sababli, o'qituvchilar nima ekanligini, nima emasligini va bu haqda talabalar va ota-onalar bilan qanday gaplashish kerakligini tushunishda yordamga muhtoj bo'ladi. WeAreTeachers maslahat kengashi a'zosi Patti MakGining fikricha, o'qituvchilar qiyin, ammo muhim vazifaga duch kelishmoqda.bu o'quv yilida qiyinchilik. “Jamiyatimizdagi adolatsizliklar yuzaga chiqdi va biz ularni mamlakat sifatida tuzatish imkoniyatiga egamiz. Sinf xonasi inklyuzivlik haqida sog'lom, rivojlanish uchun asosli suhbatlar orqali buni tuzatishga yordam beradigan joylardan biridir.”

O'quvchilarning chidamliligini tiklash

WeAreTeachers maslahat kengashi a'zosi Shennon Webster gibrid va masofaviy maktab sozlamalari o'quvchilarning chidamliligiga ta'sir qildi. “Talabalar uyda kimdir ularga darhol yo'l-yo'riq, tuzatish va qo'llab-quvvatlashga o'rganib qolgan. Tasavvur qilamanki, bu yil ko'plab o'qituvchilar kurashga bo'lgan ehtiyojni qayta tiklash uchun kurashadilar va talabalarning o'rganish orqali kuchga ega bo'lish istagini qayta tiklashlari kerak. "O'rganishni yo'qotish" qo'rquvidan tashqari, bu yil o'qituvchilar o'quvchilarni maktab sharoitlariga qayta moslashtirish muammosiga duch kelishadi.

Mulohaza yuritish vaqtini rejalashtirish

Ko'pgina tumanlar COVIDdan oldingi oddiy tartiblarga qaytishga shoshilishmoqda. Ammo agar maktablar o'quvchilarni so'nggi bir necha yilni o'ylamasdan olib kelsa, biz katta imkoniyatdan mahrum bo'lamiz. Bu yil ta'lim oldida turgan eng katta muammolardan biri bu fikr yuritish uchun zarur bo'lgan vaqtni topish bo'ladi. Zamonaviy ta'lim tizimi hech qachon bunday narsalarni boshdan kechirmagan. Ushbu pandemiya davrida talabalarimiz uchun nima foydali va nima ishlamasligi haqida nimani bilib oldik?Qanday qilib biz o'zimiz bilgan narsalarni talabalarimiz uchun ishlaganligini saqlab qolishimiz va ishlamagan narsalarga yaxshiroq alternativalarni topishimiz mumkin? "Agar biz pandemiya davrida qo'llanilgan innovatsion yondashuvlar va olingan saboqlar haqida o'ylamasak va bu yangi bilimlarni olg'a siljitsak, yomon vaziyatdan eng yaxshi foydalanish imkoniyatini qo'ldan boy beramiz", deydi WeAreTeachers maslahat kengashi a'zosi C.C. Bates.

Ma'noli aloqalarni o'rnatish

Biz ijobiy yuzma-yuz muloqotning kuchini bilamiz. Bu yil o‘quvchilarimizni shaxsan ko‘rish imkoniyatiga ega bo‘lish, albatta, xayrli ish bo‘ladi. Lekin bizning o'quvchilarimiz sinflarimizga nafaqat o'zlarining zafarlarini, balki jarohatlarini ham olib kelishmoqda. WeAreTeachers maslahat kengashi a'zosi Fred Dillon bu yil haqiqatan ham muhim bo'lgan narsaga e'tibor qaratish muhimligini ta'kidlaydi. "Talabalarga oldinga siljishda yordam berishning katta qismi ular bilan mazmunli aloqalar o'rnatishdir, shuning uchun ular biz ularni, ularning tajribalari va o'rganishlarini qadrlashimizni bilishadi."

Ruhiy salomatlik va salomatlik ehtiyojlarini qo'llab-quvvatlash

Talabalar qaytib kelgach, ular o'zlari bilan ruhiy salomatlik va sog'lomlik ehtiyojlarining keng doirasini olib kelishadi. O'qituvchilarning o'rtacha o'quv yilida qiladigan barcha odatiy ishlaridan tashqari, bu yil ta'lim oldida turgan eng katta muammolardan biri bu bizning o'quvchilarimizning ruhiy salomatligi ehtiyojlarini eng yaxshi tarzda qanday hal qilishdir. WeAreTeachers maslahat kengashi a'zosi Juli Stern bu biz uchun qanchalik qimmatli ekanini tushuntiraditalabalar va biz uchun. “O'qituvchilar o'z talabalari bilan farovonlik strategiyalarini qo'llashsa, hamma foyda ko'radi. Biz mutaxassis bo'lishimiz yoki batafsil biror narsa qilishimiz shart emas. Talabalar xonamizga kirganda, talabalardan uchta chuqur nafas olishni so'rash yoki tabiat haqida videoni o'ynash kabi oddiy narsa ham bizning kayfiyatimiz va salomatligimizni yaxshilashga yordam beradi.”

Kutilmagan voqealarni rejalashtirish

Biz shundaymiz. "normal holatga qaytishga" tayyor. Ammo bu yil ta'lim oldida turgan eng katta muammolardan biri bu biz hali mavjud emasligimiz haqidagi bilimdir. Biz hech qachon bo'lmasligimiz mumkin. Biz talabalarimizni qutlab, yilni boshlar ekanmiz, niqob mandatlari, vaktsina talablari va potentsial ikkinchi karantinlar bo'yicha munozaralar avj oldi. WeAreTeachers maslahat kengashi a'zosi Entoni Kim shunday dedi: "Maktob nima ekanligi haqidagi aqliy modellarimiz kelgusi yillarda sog'lig'imizdan ish muhitiga o'zgarib turadi. Moslashuvchanlik bizning kelajak avlodimizni qo'llab-quvvatlashning kalitidir.”