التعرق بسبب الحاجة إلى تدريس درس تجريبي كجزء من عملية مقابلة المعلم الجديد؟ كلنا كنا هناك! لهذا السبب قمنا بتجميع هذه القائمة من العناصر الضرورية لتضمينها في الدرس التوضيحي. هذه هي عناصر الدرس التي سيبحث عنها المحاورون ، وإدراجها سيظهر أنك تعرف الأشياء الخاصة بك. بالإضافة إلى ذلك ، قمنا بتضمين بعض الأفكار لموضوعات الدروس التوضيحية في نهاية هذه المقالة!

1. ربط

تأكد من بدء الدرس بخطاف جذاب. لا يجب أن تكون طويلة جدًا ، يجب أن تكون ممتعة ومرتبطة بهدف التعلم. يمكن أن تكون قصة سريعة أو سؤالًا مثيرًا للاهتمام أو ربما كتابًا مصورًا قصيرًا أو صورة. اجعل الأمر بسيطًا واشرك جمهورك في المقابلة.

على سبيل المثال: إذا كنت تدرس درسًا حول الكسور ، فقدم الدرس بالحديث عن البيتزا وعدد الشرائح التي تشكل الكل بيتزا. اجعلها ممتعة وقابلة للتواصل.

2. هدف التعلم المتوافق مع المعايير

أنت بحاجة إلى إنشاء هدف تعليمي يتماشى مع المعيار الذي تقوم بتدريسه. يجب أن يكون هدف التعلم أيضًا قابلاً للقياس وموضوعيًا ، لذا استخدم أفعالًا مثل شرح ، وصف ، تحديد ، وما شابه ذلك. استخدم اللغة من معيار المحتوى واجعلها جزءًا من هدفك التعليمي أيضًا. سيظهر هذا أنك تفهم المعيار الذي يتم تدريسه وكيفية استخدامه في التعلمالهدف.

على سبيل المثال: لنفترض أنك تدرس CCSS.RL.3.3 - وصف الشخصيات في القصة (على سبيل المثال ، سماتهم ودوافعهم ومشاعرهم) واشرح كيف تساهم أفعالهم لتسلسل الأحداث. قد يبدو هدف التعلم على النحو التالي: "نحن نتعلم كيفية وصف سمات الشخصية ودوافعها ومشاعرها وأفعالها". يمكن أن يكون الهدف التعليمي الثاني لهذا المعيار ، "نحن نتعلم كيفية شرح كيفية مساهمة تصرفات الشخصية في تسلسل الأحداث".

3. النمذجة وما وراء المعرفة

أظهر لوحة المقابلة أنك تعرف كيفية تدريس مهارة من خلال نمذجة أثناء الدرس. أثناء تصميمك لكيفية القيام بالمهارة (مثل إيجاد قاسم مشترك أو تحديد الفكرة الرئيسية) ، استخدم أيضًا ما وراء المعرفة. فكر بصوت عالٍ في تفكيرك واشرح للجنة كيف ستفكر بصوت عالٍ مع طلابك المستقبليين.

على سبيل المثال: لنفترض أنك تدرس حول تحديد الفكرة الرئيسية. قد تفكر بصوت عالٍ بالقول أنك لم تفهم الفكرة الرئيسية تمامًا في المرة الأولى التي تقرأ فيها المقطع ، لذلك عليك قراءته مرة أخرى. ثم اقرأ المقطع مرة أخرى حرفيًا وفكر بصوت عالٍ حول كيفية تركيزك على التفاصيل الأساسية لتحديد الفكرة الرئيسية.

4. تحقق من الفهم

هناك عنصر آخر للدروس التجريبية للمعلم وهو التأكد من أنك تتحقق من فهم الطلاب. عندما انتتحقق من الفهم أثناء دروسك ، فأنت تُظهر أنك تراقب تقدم طلابك نحو تحقيق هدف التعلم. إنها أيضًا فرصة لإظهار كيف ستضبط سرعة الدرس إذا كان الطلاب لا يفهمون المهارة التي تدرسها.

على سبيل المثال: يمكنك القيام بذلك عن طريق المحاكاة أن لوحة المقابلة الخاصة بك تحتوي على ألواح بيضاء وتطلب منهم إظهار إجاباتهم على السبورات الخاصة بهم. إذا كنت تقوم بتدريس مجموعة من الطلاب ، فيمكنك توزيع ألواح الكتابة أو استخدام واقيات الأوراق مع وجود ورقة بيضاء بداخلها. يمكنك أيضًا التحقق من الفهم من خلال التجول بينما يكتب الطلاب الإجابات أو من خلال الاستماع إلى محادثات الطلاب أثناء لحظات التفكير / الإقران / المشاركة.

5. التمايز

عندما تقوم بتدريس الدرس ، تأكد من استخدام التفاضل. ستوضح إضافة هذا إلى الدرس للقائمين بالمقابلة أنك تعرف كيفية دعم الطلاب الذين يحتاجون إلى الدعم وكذلك توسيع نطاق التعلم للطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من التحدي.

على سبيل المثال: يمكنك اطرح أسئلة بمستويات مختلفة أثناء التحقق من الفهم. ضع في اعتبارك جلب مستويات مختلفة من الممارسة المستقلة وإنهاء الدرس عن طريق استدعاء مجموعة صغيرة لإعادة التدريس ، بعد أن لاحظت الطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من الدعم. بعض الأمثلة الأخرى للتمييز أثناء الدرس يمكن أن تكون باستخدام فقرات مختلفة أو مهام رياضية أثناءالدرس ، أو إظهار أنك تعرف كيفية التعديل أثناء الدرس إذا لم يكتسب الطلاب المهارة على الفور.

6. أسئلة عمق المعرفة

أحد العناصر المهمة الأخرى للدروس التجريبية للمعلم هو استخدام أسئلة عمق المعرفة (DOK). أثناء طرح أسئلة على الطلاب أثناء الدرس ، استخدم أسئلة DOK للتأكد من مواجهة الطلاب للتحديات. تختلف أسئلة DOK من المستوى 1 إلى المستوى 4 ، والمستوى 4 هو الأكثر عمقًا وإثارة للتفكير. سيؤدي دمج هذا النوع من الأسئلة في الدرس إلى إظهار لوحة المقابلة أنك ستتحدي طلابك بأسئلة مدروسة.

على سبيل المثال: المستوى 1 هو استدعاء ، لذلك اطرح أسئلة حرفية يمكن للطلاب الإجابة عليها بناءً على كتابهم أو المواد المطبوعة الأخرى الموجودة أمامهم. الأسئلة في المستوى 2 هي أكثر توجهاً نحو المفاهيم ، لذا اطرح أسئلة تجعل الطلاب يميزون العناصر أو يحددون السبب والنتيجة. المستوى 3 هو التفكير الاستراتيجي . قد يضطر الطلاب إلى الاستشهاد بأدلة أو التوصل إلى حجة عند الإجابة على هذه الأنواع من الأسئلة. أخيرًا ، المستوى 4 هو تفكير ممتد . تتحدى هذه الأسئلة الطلاب لتصميم أو إجراء اتصالات أو إثبات مفهوم ما.

7. فرص حديث الطلاب

لا تكن الشخص الوحيد الذي يتحدث أثناء الدرس. قم بدعوة الطلاب (أو لوحة المقابلة) للالتفاف والتحدث ، أو التفكير / الإقران / المشاركة ، أو استخدام أ / بالشراكة لمشاركة الأفكار أثناء الدرس. قد يعمل الطلاب معًا على سؤال أثناء جزء التحقق من الفهم أيضًا.

على سبيل المثال: إذا كنت تدرس درسًا في الرياضيات ، اطلب من الطلاب أن يعملوا معًا لحل إحدى المشكلات معا

٨. أسئلة الإغلاق

اسأل الطلاب دائمًا في نهاية الدرس عن هدف التعلم. يجب أن يكون الطلاب قادرين على إخبارك بما كانوا يعملون عليه عند انتهاء الدرس. يمكنك أيضًا طرح أسئلة إضافية على الطلاب تتعلق بهدف التعلم. يمكن أن تكون أسئلة "كيف" أو "لماذا" أو أسئلة تستند إلى DOK.

على سبيل المثال: يمكن أن تكون أسئلة الإغلاق شيئًا مثل ، "لماذا من المهم أن _؟" أو "كيف _؟" ضع في اعتبارك أن تطلب من الطلاب ملء بطاقة الخروج حتى يكون لديهم فرصة أخرى لإظهار ما تعلموه في الدرس.

9. مطابقة الممارسة المستقلة

إذا كنت ستحضر مهمة تدريب مستقلة لتنتهي في نهاية الدرس ، فيجب أن تتماشى مع هدف التعلم. تعال مستعدًا بمستويات مختلفة من الممارسة المستقلة وكن مبدعًا في الطريقة التي تريد أن يظهر بها الطلاب ما تعلموه.

على سبيل المثال: إذا كنت تدرس درسًا في الرياضيات ، فأنت يمكنك إحضار نشرة من مسائل الرياضيات أو بطاقات المهام أو نشاط تفاعلي يتم إجراؤه عبر الإنترنت. إذا كنت تقوم بتدريس درس ELA ، فاحضر مقطعًا للقراءة أو مهمة كتابة أو نشاطًا لمحو الأميةالطلاب لإثبات فهمهم. فقط تأكد من ارتباطه بهدف التعلم الخاص بك.

10. الشخصية

أحد أهم عناصر الدروس التجريبية للمعلم هو إظهار شخصيتك. استمتع وكن على طبيعتك ودع شغفك بالتعليم يتألق! كإنسان. كن مرتبطًا.

فيما يلي 10 أفكار موضوعية لدروس توضيحية أولية:

• تحديد الفكرة الرئيسية
• مقارنة الكسور
• الاستشهاد بالدليل
• تقريب الأرقام
• مقارنة / تباين عناصر القصة
• المفردات الأكاديمية
• مقارنة الكسور العشرية
• العثور على المحيط
• وصف الأحرف
• تحديد وجهة نظر المؤلف

فيما يلي 10 أفكار لموضوعات للدروس التجريبية الثانوية:

• نص التعليق
• اللغة التصويرية
• القواعد
• بنية القصة
• تحليل الشعر
• الجذور التربيعية
• مستويات التنسيق
• التحليل عن طريق التجميع
• منحدر
• النسب المئوية

لمزيد من إلهام المعلم الجديد ، تحقق من أفضل 10 كتب للمعلمين الجدد.

لا تفوت فرصة تدريس الأفكار والجديد -دعم المدرس عند الاشتراك في نشراتنا الإخبارية.