As calças de ganga deviam fazer parte do código de vestuário dos professores, e eis porquê

 As calças de ganga deviam fazer parte do código de vestuário dos professores, e eis porquê

James Wheeler

Se tivesse entrado na minha sala de aula há 10 anos, ter-me-ia visto à frente da turma, com uma saia lápis, saltos altos e o cabelo num carrapito apertado. Os meus alunos estavam provavelmente sentados em filas direitas enquanto eu dava a aula.

Mas se entrar na minha sala de aula agora, verá algo completamente diferente. Mesas em grupos, alunos no chão com Chromebooks ao colo. Os alunos estão a falar, a colaborar, a movimentar-se. E eu estou mesmo ali com eles, sentada em cruz (applesauce) ... de calças de ganga.

Sei que há muita controvérsia sobre se os professores devem ou não ser autorizados a usar calças de ganga regularmente. Mas seguindo a lógica do tweet perfeito de Jason Bradshaw (acima), acho que as calças de ganga devem fazer parte do código de vestuário dos professores, e aqui está o porquê.

1. as calças de ganga dizem que estou vestido para trabalho, não apenas para trabalho.

É difícil sentarmo-nos no tapete e lermos um livro com os nossos filhos enquanto usamos uma saia. Temos de estar constantemente a verificar se está tudo coberto. Não posso debruçar-me sobre uma secretária para ajudar um aluno numa sala de aula cheia de adolescentes se estiver preocupada com o sítio onde a minha saia vai parar quando me debruço.

Também não quero ter de me preocupar com os vincos das minhas calças que só posso lavar a seco. (E quem é que tem tempo ou dinheiro para a limpeza a seco?) As calças de ganga resolvem estes problemas. Não tenho medo de fotografias embaraçosas no Snapchat ou de uma conta de Instagram com spam ou de contas de limpeza a seco caras. Além disso, posso trabalho em calças de ganga: posso mexer-me, sentar-me, ficar de pé ou ajoelhar-me sem preocupações.

2. as calças de ganga permitem-lhe passar despercebido quando anda nos corredores.

Também ando com uma mochila porque é muito melhor para as minhas costas e porque estou fora da minha sala de aula durante mais de metade do dia. Por isso, quando ando pelos corredores com as minhas calças de ganga e mochila, os miúdos nem se apercebem de que estou lá. Imaginem toda a informação privilegiada que aprendo durante estas aventuras!

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O melhor é quando um miúdo à minha frente diz palavrões e eu digo "linguagem!". Eles viram-se para retaliar, apercebem-se de que sou professora e dizem: "Desculpe, minha senhora." Ou quando um miúdo me acena e o amigo pergunta quem eu sou e o miúdo responde: "A minha professora de inglês." Entretenimento constante.

3) Usar calças de ganga ajuda a construir relações.

Qual é a chave para ser um excelente professor? Uma boa relação com os seus alunos. O vestuário diz Eu sou o vosso chefe, mas as calças de ganga dizem Estou contigo Na minha sala de aula, sou um facilitador, um treinador e um mentor. Os jeans permitem-me desempenhar esses papéis mais facilmente (e confortavelmente).

4. as calças de ganga podem ter um aspecto tão profissional como os outros looks.

A maior parte dos argumentos contra o uso de calças de ganga afirmam que, se os professores querem ser tratados como profissionais, devem ter um aspecto profissional, mas eu diria que já não existe um aspecto geral para os profissionais. Além disso, há aspectos pouco profissionais que surgem, quer se permita ou não o uso de calças de ganga.

5) Os professores que usam calças de ganga são simplesmente mais felizes.

"Mulher feliz, vida feliz" é um ditado que ouvimos muitas vezes quando alguém se casa. Bem, o mesmo se aplica à sala de aula. "Professor feliz, turma feliz" parece ser um bom ditado. Afinal, o estado de espírito do professor normalmente dá o tom para o dia.

Quando estamos confortáveis, estamos felizes. Quando estamos felizes, somos melhores professores. E quando somos melhores professores, os nossos alunos aprendem mais. Quem não fica feliz quando veste o seu par de calças de ganga preferido?

6. os jeans permitem que os professores tenham mais mobilidade e sejam mais activos.

Hoje em dia, os professores já não se limitam a estar de pé e a dar lições. Estar confortável significa ser capaz de se mexer, de se curvar para ajudar os alunos e de se sentar no chão para ajudar um miúdo a organizar a sua mochila cheia de papéis. Os jeans ajudam os professores a fazer o seu trabalho ao mais alto nível possível.

7. os jeans permitem-nos ser tratados como adultos.

Trabalho numa escola onde o código de vestuário dos professores não é rigorosamente aplicado. Os professores usam calças de ganga com bastante regularidade, mas não parecemos um grupo de pessoas desleixadas, nem os nossos alunos sofrem por causa do nosso vestuário informal.

Nós, professores, queremos ser tratados como adultos, sem um monte de regras extra. Dar-nos a liberdade de vestir o que escolhemos é um pequeno mas importante passo nessa direcção. É o mesmo tipo de lição que ensinamos aos nossos alunos, por isso vamos aplicá-la também no código de vestuário dos professores.

Qual é a sua opinião? As calças de ganga devem fazer parte do código de vestuário dos professores? Porquê ou porque não? Venha partilhar no nosso grupo de chat WeAreTeachers no Facebook.

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James Wheeler

James Wheeler é um educador veterano com mais de 20 anos de experiência em ensino. Ele tem mestrado em Educação e tem paixão por ajudar os professores a desenvolver métodos de ensino inovadores que promovam o sucesso do aluno. James é autor de vários artigos e livros sobre educação e fala regularmente em conferências e workshops de desenvolvimento profissional. Seu blog, Ideas, Inspiration, and Giveaways for Teachers, é um recurso essencial para professores que procuram ideias criativas de ensino, dicas úteis e informações valiosas sobre o mundo da educação. James se dedica a ajudar os professores a terem sucesso em suas salas de aula e a causar um impacto positivo na vida de seus alunos. Seja você um novo professor que está começando ou um veterano experiente, o blog de James certamente o inspirará com novas ideias e abordagens inovadoras para o ensino.