O quinto ano é muitas vezes o último ano da escola primária para muitas crianças, e estas já sabem o que fazer. De facto, são muitas vezes consideradas líderes para o resto da escola. São bastante independentes e estão prontas para assumir muitas responsabilidades, por isso planeie a sua estratégia de gestão da sala de aula do quinto ano para lhes dar autonomia e, ao mesmo tempo, orientá-las no caminho das boas escolhas.dicas e truques favoritos para a gestão da sala de aula do quinto ano.

1. construir em conjunto as expectativas para a sala de aula

Dê aos seus alunos do quinto ano um sentimento de confiança e propriedade, passando algum tempo no primeiro dia a falar sobre o que é uma sala de aula eficaz. Nesta idade, eles não só sabem o que os professores esperam deles, como também já desenvolveram algumas expectativas em relação aos seus professores. Descubra o que eles procuram para que possa ajudar a fornecê-lo durante o próximo ano.

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2. utilizar um acordo de turma em vez de regras

Depois de falarem sobre as vossas expectativas, estabeleçam em conjunto um acordo de turma, em vez de se limitarem a estabelecer as regras. Mantenham-no simples e trabalhem valores como o respeito, a responsabilidade e o entusiasmo. Todos os alunos devem assinar o acordo, e você também. Esta é a vossa promessa mútua para um ano bem sucedido de aprendizagem e diversão.

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3. dar aos alunos uma forma privada de comunicar consigo

Faça da boa comunicação professor-aluno uma parte vital da sua estratégia de gestão da sala de aula do quinto ano. O frasco "Quem me dera que o meu professor soubesse" é uma forma muito fixe de o fazer. No início do ano lectivo, apresente o frasco e peça a todos os alunos que escrevam algo que gostariam que o seu professor soubesse sobre eles num papel autocolante e que o deixem lá. Depois, deixe o frasco exposto ao longo do ano. Deixe as crianças saberem que podemdeixar uma nota sempre que tiverem algo para partilhar e consultá-la regularmente.

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4. estabelecer rotinas para a independência

Os alunos do quinto ano não precisam de ser acompanhados em todas as etapas do dia escolar. Em vez disso, deixe-os saber o que precisa de ser feito e deixe-os completar essas coisas sozinhos. Muitos professores utilizam uma mensagem e uma rotina matinal para dar aos alunos tempo para tratar de todas as coisas que surgem no início do dia. As crianças podem entrar, arrumar as suas coisas e começar a trabalhar sozinhas. Sentir-se-ão confiantes eterá alguns minutos para terminar o seu café e estar pronto para enfrentar o dia que tem pela frente.

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5. experimentar trabalhos de equipa colaborativos na sala de aula

Os benefícios de aprendizagem dos trabalhos na sala de aula fazem deles uma parte fundamental da gestão da sala de aula do quinto ano. As crianças ganham muito ao terem tarefas atribuídas e ao serem capazes de satisfazer (ou exceder) as expectativas. Para os alunos do quinto ano, afaste-se de trabalhos pormenorizados como Chefe de Fila ou Afiador de Lápis. Em vez disso, divida os seus trabalhos em grupos mais amplos e atribua alguns alunos a cada equipa.É uma experiência de aprendizagem, mas que vale muito a pena.

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6. criar um posto de abastecimento

Reserve um canto e ponha os materiais à disposição dos seus alunos. Desta forma, eles podem obter o que precisam enquanto trabalham de forma independente. Faça com que manter a estação arrumada e avisá-lo quando os materiais estiverem em falta seja uma das tarefas que atribui a uma equipa de trabalho.

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7) Simplifique o seu sistema de cartões de acesso

Outra boa forma de dar um pouco de independência aos seus alunos do quinto ano é na forma como emite os passes para o corredor. Experimente um sistema em que eles não precisem de lhe perguntar; peça-lhes simplesmente que indiquem onde foram. Uma forma divertida vem do Keeping Up With Mrs. Harris; ela faz com que os alunos toquem numa luz para indicar que foram à casa de banho. Se a luz já estiver acesa, os alunos sabem que precisam de esperar até que alguém tenhaEstes frascos com etiquetas de desinfectante para as mãos são geniais.

8. estabelecer regras de utilização das tecnologias

Não se esqueça da tecnologia quando estiver a elaborar o seu plano de gestão da sala de aula do quinto ano. A maior parte das crianças já utiliza tecnologia como tablets, computadores e telemóveis com bastante regularidade. No entanto, isso não significa que não precisem de algumas directrizes na sala de aula. Estabeleça algumas regras para ajudar as crianças a respeitar e a cuidar destes equipamentos caros para que durem anos.

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9) Incentivar a auto-avaliação

Leve o seu caixote de entrega para o nível seguinte, pedindo aos alunos que se auto-avaliem quando entregam o seu trabalho. (Se estiver preocupado com a privacidade, utilize um conjunto de gavetas em vez de caixotes abertos.) Isto permitir-lhe-á concentrar-se nas crianças que sentem que estão a ter dificuldades e também lhe dará uma melhor ideia dos níveis de confiança das crianças.

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10. configurar as caixas de correio dos alunos

Mesmo neste mundo cada vez mais "sem papel", os professores do ensino básico continuam a ser inundados com fichas de trabalho, folhetos, boletins informativos, notas e folhetos. Poupe tempo (e a sua sanidade) com um sistema de caixa de correio. Os miúdos podem deixar tudo o que têm para si no topo e levantar os seus próprios papéis da sua caixa diariamente.

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11. trabalhar para um objectivo da turma

As crianças mais velhas não devem precisar de tantas recompensas para se comportarem bem na sala de aula, mas mesmo assim vai querer incluí-las de vez em quando. As recompensas de grupo são uma forma de criar um sentido de comunidade e de trabalho de equipa. Adoramos esta opção simples em que notas autocolantes com objectivos declarados cobrem uma recompensa de grupo. Basta retirar uma nota de cada vez que atingem um objectivo e, quando todas as notas desaparecerem, a turma ganha a recompensaescondido por baixo.

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12) Utilizar o Dojo da turma para obter recompensas individuais

Se ainda não está a utilizar o Class Dojo para recompensas pessoais com os seus alunos, está na altura de o experimentar. As crianças ganham pontos que podem utilizar para as recompensas que designar, e o sistema regista tudo por si. Os pais também podem verificar o progresso dos seus alunos. Muitos professores dizem que isto é uma verdadeira motivação na sala de aula.

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13. guardar a voz para o ensino

Todas as salas de aula ficam um pouco barulhentas de vez em quando, mas gritar não ajuda. Em vez disso, experimente uma campainha da sala de aula. É provável que se torne um dos seus truques favoritos de gestão da sala de aula do quinto ano. As aplicações de monitorização do ruído também são divertidas. Fazem o trabalho de monitorizar o nível de volume da turma por si e depois oferecem feedback de várias formas.

14. dar significado às notas

Os alunos do quinto ano costumam receber notas por letras em todas as disciplinas, mas será que sabem realmente o que essas letras significam? Adoramos este gráfico de âncora que ajuda as crianças a interpretar as suas notas como algo mais do que apenas letras ou números.

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15. manter um registo de comunicação com os pais

Todos os professores devem manter um registo das suas comunicações pessoais com os pais. Estes registos podem ser úteis se a administração tiver dúvidas ou se precisar de documentar um padrão de comportamento. Obtenha um registo gratuito e fácil de imprimir na ligação.

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