Når børn begynder at lære at læse, vil de sandsynligvis støde på noget, der kaldes "sight words." Disse er en stor del af de tidlige grundskoleår for de fleste elever. Men hvad er sight words, og hvorfor er de vigtige? Find ud af mere her.

Hvad er ord, man kan se?

Kilde: Lurn Smart

Med tiden genkender dygtige læsere næsten alle ord på stedet. I begyndelsen skal læserne dog afkode hvert ord, de støder på. Det gør de ved at bruge fonetiske teknikker: at udtale bogstaver, blandinger og stavelser. Det er en langsom og omhyggelig proces i starten, som bliver hurtigere med tiden.

I undervisningssammenhænge er synord de ord, der optræder hyppigt i hverdagsskrifter. Den generelle opfattelse er, at det vil fremskynde de nye læseres fremskridt, hvis de er i stand til at genkende disse ord ved at se dem, i stedet for at skulle stoppe op og lydere dem. Målet er, at eleverne skal kunne genkende disse ord inden for tre sekunder.

Nogle ord er afkodelige, hvilket betyder, at de følger standardreglerne for stavning eller de seks stavelsestyper. Det er ord som "og", "være" og "gå." Børn kan ret nemt lydere disse, men da de optræder så ofte, finder børn det som regel nemmere at lære dem udenad.

Andre er dog ikke lette at afkode. Engelsk er et vanskeligt sprog med mange ord, der bare ikke passer til de sædvanlige udtaleregler. Eksempler inkluderer "come", "because" eller "laugh".

Find ud af meget mere om ord, du kan se, her.

Hvad er forskellen på ord, man kan se, og højfrekvente ord?

Kilde: 1+1+1=

Vi bruger ofte disse udtryk i flæng, men teknisk set er der en forskel. Højfrekvente ord er dem, der oftest findes i skriftsproget. De omfatter ord som "den", "sagde" og "eller." Sjovt nok består 50 % af alt skriftligt materiale af de 100 hyppigst anvendte ord, og de 10 mest anvendte ord udgør 25 % i alt!

Ordlister indeholder normalt mange højfrekvente ord. Men de kan også indeholde andre ord, som ikke følger standardreglerne for stavning og udtale. Almindelige eksempler er "skole" eller "venlig." Disse ord er måske ikke blandt de mest brugte, men eleverne vil støde på dem ofte nok til, at det er værd at kunne læse dem på stedet.

Lær mere om forskellen mellem højfrekvente ord og ord, der kan ses.

Hvad er de mest almindelige ordlister?

Kilde: The Moffatt Girls

To af de mest populære kilder er Dolch Words og Fry List. Dolch's liste er kortere, mens Fry's er mere omfattende. Her er en oversigt over begge.

Dolch-ord

I 1930'erne og 1940'erne udviklede Dr. Edward Dolch sin ordliste, der bruges i børnehaveklassen til og med tredje klasse, ved at studere de hyppigst forekommende ord i den tids børnebøger. Listen indeholder 200 "serviceord" og 95 højfrekvente navneord. Dolch-ordlisten omfatter 80 procent af de ord, man finder i en typisk børnebog, og 50 procent af de ord, der findes iat skrive for voksne.

Gå på opdagelse i Dolch-listen her.

Fry-ord

Dr. Edward Fry udviklede en udvidet ordliste for 1.-10. klasse i 1950'erne (opdateret i 1980), baseret på de mest almindelige ord, der optræder i læsematerialer, der bruges i 3.-9. klasse. Fry-listen indeholder de mest almindelige 1.000 ord i det engelske sprog. Fry-ordene omfatter 90 procent af de ord, der findes i en typisk bog, avis eller hjemmeside.

Find Fry Words-listen her.

Hvordan passer ord ind i videnskaben om læsning?

Kilde: braintrust

Læsevidenskab er en teori om forskningsbaserede metoder til at undervise i læsefærdigheder. En populær læsevidenskabsmodel, Scarborough's Rope, inkluderer ordgenkendelse som en af sine ordgenkendelsesstrenge sammen med afkodning og fonologisk bevidsthed. Med andre ord bruger eleverne ordgenkendelse sammen med fonetiske færdigheder til at genkende ord, mens de læser.

Disse ord læres generelt udenad, men nogle eksperter mener ikke, at det er den eneste mulighed. For eksempel anbefaler læse- og skrivespecialist Susan Jones en metode kaldet fonem-grafem-kortlægning, hvor eleverne først kortlægger de lyde, de hører i et ord, og derefter tilføjer grafemer (bogstaver), de hører for hver lyd. De fleste elever vil sandsynligvis have gavn af en blanding af metoder, når det kommer til at læredisse vigtige ord.

Få mere at vide om ord, der kan ses, og videnskaben om læsning her.

Hvordan kan jeg lære ord at se?

Lærere, forældre og andre pædagoger har fundet på masser af geniale måder! Find en stor liste over vores yndlingsaktiviteter med ord på skrift her.

Hvis du gerne vil vide mere, kan du tjekke disse ressourcer:

• Omfattende guide til fonetik, stavning og ordstudier af Fountas & Pinnell
• Sådan underviser du i ord: Susan Jones underviser på YouTube
• SightWords.com