ໂຮງຮຽນພິພິທະພັນແມ່ນຫຍັງ ແລະມັນຄືແນວໃດທີ່ຈະສອນຢູ່ບ່ອນດຽວ?
ສາລະບານ
ໃນ 18 ປີຂອງການສິດສອນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາທາລະນະແບບດັ້ງເດີມ, ໂຮງຮຽນເອກະຊົນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງໃນການຮຽນຮູ້, ແລະໂຮງຮຽນ Title I. ໃນປີນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຍ້າຍໄປຢູ່ໃນລະບົບຂອງໂຮງຮຽນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ເຄີຍໄດ້ຍິນມາກ່ອນ; ສະມາຊິກຂອງສະມາຄົມແຫ່ງຊາດຂອງໂຮງຮຽນພິພິທະພັນ. ມີຫຼາຍກວ່າ 50 ຂອງພວກເຂົາແຜ່ຂະຫຍາຍຢູ່ໃນທົ່ວປະເທດ, ໃຫ້ບໍລິການນັກຮຽນທຸກປະເພດ. ແລະໃນຂະນະທີ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນ ອ້າງ ມີວິທີການໃຫມ່ທີ່ກໍານົດໃຫ້ເຂົາເຈົ້ານອກຈາກຝູງສັດ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນບາງຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ແທ້ຈິງໃນໂຮງຮຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນປະຈຸບັນ. ດັ່ງນັ້ນໂຮງຮຽນພິພິທະພັນແມ່ນຫຍັງແລະສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ມັນພິເສດ?
ພວກເຮົາໄປທັດສະນະສຶກສາຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ.
ໂຮງຮຽນພິພິທະພັນເປັນຄູ່ຮ່ວມງານກັບສະຖາບັນທ້ອງຖິ່ນເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີໂອກາດການຮຽນຮູ້ທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍຂຶ້ນ. ມັນດີຫຼາຍເພາະວ່າສິ່ງທີ່ຫມາຍຄວາມວ່າໃນພາກປະຕິບັດແມ່ນທ່ານໄດ້ຮັບການເດີນທາງພາກສະຫນາມຫຼາຍ. ຫຼືຂໍໂທດ, ການເດີນທາງ. ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນພິພິທະພັນຂອງຂ້ອຍໄປຮຽນເຫຼົ່ານີ້ໂດຍສະເລ່ຍຫນຶ່ງຄັ້ງໃນທຸກໆສອງສາມອາທິດ. ມັນບໍ່ສະເຫມີໄປນອກວິທະຍາເຂດ; ຫໍພິພິທະພັນຫຼາຍແຫ່ງມີບ່ອນວາງສະແດງການເດີນທາງທີ່ກົງກັບຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ໃນປັດຈຸບັນ, ນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 6 ກໍາລັງດໍາເນີນໂຄງການເລົ່າເລື່ອງດິຈິຕອນກັບໂຮງລະຄອນມືອາຊີບໃນທ້ອງຖິ່ນ. ມື້ຫນຶ່ງຂ້ອຍຍ່າງອອກຈາກອາຄານແລະມີມ້າ. ປະກົດວ່າຊັ້ນປໍຫ້າກຳລັງຮຽນກ່ຽວກັບງົວດຳ… ສະນັ້ນ ຄົນງົວດຳຄົນໜຶ່ງມາໂຮງຮຽນ—ກັບມ້າຂອງລາວ.
ເບິ່ງ_ນຳ: ອຸປະກອນສູນການຮູ້ໜັງສືທີ່ດີທີ່ສຸດສຳລັບຫ້ອງຮຽນ - WeAreTeachersແຕ່ພວກເຮົາຍັງໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນລົດເມ. ຊັ້ນແປດພຽງແຕ່ໄປ Selma ເພື່ອຍ່າງຢູ່ໃນພື້ນທີ່ສັກສິດຂອງການເຄື່ອນໄຫວສິດທິພົນລະເຮືອນ. ພວກເຮົາກຳລັງຮຽນໂຖປັດສະວະນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 6 ຂອງພວກເຮົາໃນສອງສາມອາທິດເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດສະແດງສະຖິຕິທີ່ເກັ່ງກ້າໄດ້. ໃນໂຮງຮຽນ K-8 ຂອງພວກເຮົາ, ມີລົດເມຢູ່ຂ້າງນອກຫຼາຍຄັ້ງຕໍ່ອາທິດລໍຖ້າໃຫ້ລູກເຮືອຂ້າມຟາກໄປຫາປາຍທາງທັງໝົດ.
ຕອນກາງຄືນຂອງງານວາງສະແດງແມ່ນເປັນ ເລື່ອງໃຫຍ່ .
ເມື່ອໜຶ່ງໄຕມາດ, ພວກເຮົາປ່ຽນໂຮງຮຽນໃຫ້ເປັນຫໍພິພິທະພັນ. ເດັກນ້ອຍໃຊ້ເວລາ ອາທິດ ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບໂຄງການສໍາລັບທຸກຫ້ອງຮຽນ. ເດັກນ້ອຍເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ສັງເຄາະການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນທົ່ວທຸກວິຊາ. ນັກຮຽນຊັ້ນກາງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະສະເພາະໂດເມນຫຼາຍ, ແຕ່ຫຼາຍໂຄງການມີຄວາມຍຸຕິທໍາທາງສັງຄົມຫຼືການບໍລິການຊຸມຊົນ, ແລະແນ່ນອນວ່າມີການເຊື່ອມໂຍງກັນຂ້າມຫຼັກສູດ. ຫ້ອງການພະຍາບານແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍຄູສອນທີ່ມີກາວຮ້ອນຈາກການຫ້ອຍແຜ່ນເຈ້ຍຍັກຢູ່ເທິງຝາ.
ຈາກນັ້ນ, ເວລາ 6 ໂມງແລງ, ແສງສະເໜ່ກໍ່ປະກົດຂຶ້ນ. ເດັກນ້ອຍມາຮອດ, ນຸ່ງເຄື່ອງເພື່ອຄວາມປະທັບໃຈແລະກັບພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ, ແລະພວກເຂົາກາຍເປັນຄົນທີ່ສົນໃຈກັບງານວາງສະແດງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເຮັດວຽກເພື່ອສ້າງ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະບໍ່ຕົວະ: ມັນເປັນ ຫມົດ . ແຕ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກກ່ຽວກັບຈຸດປະສົງຮ່ວມກັນແລະຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ເປັນສິ່ງທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນແທ້ໆສໍາລັບໂຮງຮຽນທັງຫມົດ, ແລະເດັກນ້ອຍຜະລິດວຽກຢູ່ໃນລະດັບທີ່ຂ້ອຍຈະບໍ່ເຊື່ອຖ້າຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ເບິ່ງມັນດ້ວຍຕົວເອງ.
ເບິ່ງ_ນຳ: ເຄື່ອງມືເທັກໂນໂລຍີທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນມີວິທີການຮຽນ ແລະ ການສອນທີ່ສອດຄ່ອງກັນໃນທົ່ວໂຮງຮຽນ.
ມັນຍັງແປກສໍາລັບຂ້ອຍ, ແລະຂ້ອຍໄດ້ຢູ່ທີ່ນີ້ເກືອບຫນຶ່ງປີ. ກອງປະຊຸມຄະນະວິຊາຂອງພວກເຮົາສຸມໃສ່ເກືອບທັງຫມົດກ່ຽວກັບ ການຮຽນຮູ້ . ບໍ່ແມ່ນລະຫັດ dress. ບໍ່ແມ່ນວິທີເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍງຽບຢູ່ໃນຫ້ອງໂຖງ. ບໍ່ແມ່ນແຕ່ການທົດສອບ! ພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດ ແລະເຕັກນິກ ແລະກິດຈະກໍາທີ່ຄູກໍາລັງໃຊ້ທີ່ກໍາລັງເຮັດວຽກສໍາລັບກຸ່ມນັກຮຽນຕ່າງໆ. ມີການສຸມໃສ່ທົ່ວໂຮງຮຽນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນຕົວແບບຂອງກອງປະຊຸມແລະການຮຽນຮູ້ດ້ວຍມືທີ່ເຮັດໃຫ້ທຸກຄົນສຸມໃສ່ເປົ້າຫມາຍຂອງການສຶກສານັກສຶກສາ.
ການໂຄສະນາກໍລະນີ: ເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຂ້ອຍສອນວິຊາ elective ເອີ້ນວ່າ Culinary History ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ຂ້ອຍສ້າງຂຶ້ນຢ່າງສົມບູນ. ທຸກໆອາທິດ, ພວກເຮົາແຕ່ງສູດຈາກໄລຍະເວລາປະຫວັດສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນີ້ແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີໃຜເບິ່ງຖາມຖ້າຫາກວ່າທ່ານສົ່ງອີເມວພະນັກງານທີ່ໂທຫາທັງຫມົດຂໍທານສໍາລັບຫມໍ້ fondue. ພວກເຮົາຮູ້ວ່ານີ້ແມ່ນປະເພດການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຜົນກະທົບທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ແລະຈາກສິ່ງທີ່ຂ້ອຍໄດ້ເຫັນ, ໂຮງຮຽນພິພິທະພັນໄດ້ມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະເອົາມັນເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດ.
ແຕ່ມັນສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ແທ້ບໍ?
ຂ້ອຍລັງເລທີ່ຈະສະໝັກເຂົ້າໂຮງຮຽນພິພິທະພັນຂອງຂ້ອຍ ເພາະວ່າມັນເບິ່ງຄືວ່າເປັນຄົນເກັ່ງ. ແນ່ນອນ, ການຮຽນແບບເລັ່ງລັດ ແລະ ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍມືນັບມື້ນັບຫຼາຍ, ແຕ່ມັນເບິ່ງຄືວ່າໂຮງຮຽນເອກະຊົນທີ່ຫຼອກລວງເປັນກົດບັດ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ການເດີນທາງແລະໂຄງການແລະການຮຽນຮູ້ບັນຫາແມ່ນລາຄາແພງກວ່າໂຮງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ.
ເຖິງແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນພິພິທະພັນສາທາລະນະລັດຂອງຂ້ອຍຈະໃຫ້ນໍ້າໜັກຂອງຫວຍໃຫ້ກັບຄອບຄົວທີ່ດ້ອຍໂອກາດທາງດ້ານເສດຖະກິດ, ແຕ່ມັນກໍຍັງຮັ່ງມີຢູ່.ໂຮງຮຽນ. ພວກເຮົາອີງໃສ່ຫຼາຍໃນຊັບພະຍາກອນແລະເວລາທີ່ຄອບຄົວຂອງພວກເຮົາເຕັມໃຈແລະສາມາດໃຫ້. ບາງສ່ວນຂອງຮູບແບບຫໍພິພິທະພັນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະ replicate ໃນໂຮງຮຽນຄວາມທຸກຍາກສູງ ... ແຕ່ມັນເກີດຂຶ້ນໃນທົ່ວປະເທດ. ຕົວເລກສະເລ່ຍຂອງນັກຮຽນຫໍພິພິທະພັນທີ່ໄດ້ຮັບອາຫານທ່ຽງໃນທົ່ວປະເທດແມ່ນ 55 ເປີເຊັນ, ສະນັ້ນມັນເປັນໄປໄດ້ແນ່ນອນທີ່ຈະສະຫນອງໂອກາດເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ມີລາຍໄດ້ຕໍ່າ.
ນອກເໜືອໄປຈາກການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຄອບຄົວຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລ້ວ, ພວກເຮົາຍັງອີງໃສ່ການຮ່ວມມືກັບພິພິທະພັນທ້ອງຖິ່ນ, ການອະນຸລັກທໍາມະຊາດ, ແລະໂຮງຮູບເງົາ. ຍັງມີການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າຫຼາຍອັນ—ຜູ້ໃຫ້ທຶນເລືອກ, ໃຜແດ່?—ທີ່ສາມາດຊ່ວຍໄດ້. ແລະຖ້າເຮົາສາມາດຢຸດການລົງທືນໃນໂຄງການຄອມພິວເຕີທີ່ອ້າງວ່າປັບແຕ່ງການຮຽນຮູ້ໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໄດ້ ເມື່ອທຸກໆການຄົ້ນຄວ້າບອກພວກເຮົາວ່າເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ ແລະ ຫ້າວຫັນໄດ້ດີກວ່າເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໂດດດ່ຽວຢູ່ໜ້າຈໍ, ນັ້ນອາດຈະເຮັດໃຫ້ເສຍເວລາ. ບາງກອງທຶນ, ເຊັ່ນດຽວກັນ.
ເຖິງແມ່ນວ່າໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າບໍ່ສາມາດປ່ຽນໄດ້, ມີວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າເປັນ "ຮູບແບບຫໍພິພິທະພັນ."
ເອົາການຮຽນຮູ້ຈາກໂຄງການ ຫຼືບັນຫາຫຼາຍເທົ່າທີ່ເຈົ້າເຮັດໄດ້. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເບິ່ງການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າວ່າເຮັດວຽກໄປສູ່ເປົ້າໝາຍຮ່ວມກັນ ຫຼືຕອບຄຳຖາມທີ່ຊັບຊ້ອນ.
ຈາກນັ້ນ, ຈັດສັນ ວິທີ ໃຫ້ກັບໂຄງການຫຼາຍກວ່າປົກກະຕິ. ເວລາເຮັດວຽກນີ້ໃຫ້ເວລາສະທ້ອນອັນມີຄ່າຢ່າງບໍ່ໜ້າເຊື່ອສຳລັບເດັກນ້ອຍເພື່ອສັງເຄາະສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໄດ້ຮຽນຮູ້. ແລະເບິ່ງຄືວ່າທັງການຄົ້ນຄວ້າແລະການທົດສອບໄດ້ຄະແນນກັບຄືນໄປບ່ອນຂຶ້ນ.
ຖ້າເຈົ້າບໍ່ສາມາດເອົາລູກຂອງເຈົ້າອອກມາສູ່ໂລກ, ເອົາໂລກເຂົ້າມາໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຈົ້າ. ຊູມກັບຜູ້ນໍາຊຸມຊົນ ຫຼືນັກສະແດງ. ເຂົ້າເຖິງພອນສະຫວັນ ແລະ ຄວາມຮູ້ຂອງຄອບຄົວຂອງນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ ແລະ ເຊີນເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມເປັນລໍາໂພງ. ຍ່າງໄປຫາຫ້ວຍທີ່ຢູ່ໃກ້ຄຽງ ແລະກວດເບິ່ງຫຼັກຖານຂອງການເຊາະເຈື່ອນ. ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີລາຄາແພງ - ມັນພຽງແຕ່ຕ້ອງເປັນເລື່ອງໃຫມ່ແລະມີສ່ວນຮ່ວມ.
ແລະຖ້າທ່ານຕ້ອງການວິທີທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເພີ່ມເຕີມໃນການລວມຕົວແບບຂອງຫໍພິພິທະພັນເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານກວດເບິ່ງສະມາຄົມແຫ່ງຊາດຂອງໂຮງຮຽນພິພິທະພັນ, ບ່ອນທີ່ທ່ານສາມາດຊອກຫາຊັບພະຍາກອນແລະຂໍ້ມູນທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈຫຼາຍ!
ເຈົ້າເຄີຍໄດ້ຍິນເລື່ອງໂຮງຮຽນພິພິທະພັນມາກ່ອນບໍ? ເຄີຍຄິດກ່ຽວກັບການສອນໃນຫນຶ່ງບໍ? ກະລຸນາແບ່ງປັນໃນຄໍາເຫັນ!
ນອກຈາກນັ້ນ, ສໍາລັບບົດຄວາມເພີ່ມເຕີມເຊັ່ນນີ້, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ຈອງຈົດຫມາຍຂ່າວຂອງພວກເຮົາ.
