ඉගැන්වීමේ තේමාව සඳහා නැංගුරම් ප්‍රස්ථාර 15 - අපි ගුරුවරු

 ඉගැන්වීමේ තේමාව සඳහා නැංගුරම් ප්‍රස්ථාර 15 - අපි ගුරුවරු

James Wheeler

සාහිත්‍ය කෘතියක තේමාව හඳුනාගැනීම ඉගෙනීමට අපහසු විය හැක. තේමාව ප්‍රධාන අදහසට වඩා වෙනස් වන්නේ කෙසේද, සහ කතුවරයා කිසි විටෙක එය පැහැදිලිව නොකියන්නේ නම් තේමාව කුමක්දැයි අප දන්නේ කෙසේද? වෙනත් ඕනෑම දෙයක් මෙන්, සාහිත්‍ය තේමාවන් සාකච්ඡා කිරීමේදී පුහුණුව පරිපූර්ණ වේ. ඔබගේ මීළඟ භාෂා කලා පාඩම සුමටව ක්‍රියාත්මක වීමට උදවු කිරීමට මෙම තේමා නැංගුරම් ප්‍රස්ථාර පරීක්ෂා කරන්න.

1. සාහිත්‍යයේ තේමා

බලන්න: ඔබේ දවස ආරම්භ කිරීමට පන්තිකාමර පිළිගැනීමේ ගීත 15ක් - WeAreTeachers

ශිෂ්‍යයන් දැනටමත් දන්නා සහ ආදරය කරන කතන්දර උදාහරණ භාවිතා කිරීම ප්‍රයෝජනවත් මෙවලමකි.

මූලාශ්‍රය: නිර්මාණ සම්බන්ධතා

2. තේමාව එදිරිව ප්‍රධාන අදහස

සිසුන් බොහෝ විට තේමාව ප්‍රධාන අදහස සමඟ පටලවා ගනී. මේ වගේ නැංගුරම් සටහනකින් දෙක අතර වෙනස කරන්න.

මූලාශ්‍රය: Michelle K.

3. තේමාවට එදිරිව ප්‍රධාන අදහසට උදාහරණ

ශිෂ්‍යයන්ට අදාළ වන උදාහරණ භාවිතා කරන්න, එවිට ඔවුන්ට ප්‍රධාන අදහසින් තේමාව වෙනස් කළ හැක.

දැන්වීම

මූලාශ්‍රය: මහත්මිය ස්මිත් 5 වැනි

4. මධ්‍යම පණිවිඩය

ඔබේ සිසුන්ට මෙම ප්‍රශ්න ගැන සිතා බලන්න.

මූලාශ්‍රය: The Literacy Loft

බලන්න: ගෝලීය පාසල් ක්‍රීඩා දිනය සමරන්න සහ ඔබේ සිසුන්ට නැවත ක්‍රීඩා කරන්න

5. පොදු තේමා

මෙම තේමා බෙදාහදා ගත හැකි වෙනත් කථා ගැන සිතීමට ඔබේ සිසුන්ට පොදු තේමා උදාහරණ දෙන්න.

මූලාශ්‍රය: කන්දක් සමඟ ඉගැන්වීම බලන්න

6. කෙටි පණිවිඩ යැවීම

තේමාවට කෙටි පණිවිඩ ප්‍රවේශයක් සිසුන් සමඟ අනුනාද වන අතර සිත් ඇදගන්නා පාඩමක් නිර්මාණය කරයි.

මූලාශ්‍රය: Elementary Nest

7 . උදාහරණ භාවිතා කරන්න

දෙන්නපන්තිය මෑතකදී කියවූ පොතක් සහිත තේමාවක් හෝ නොවන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳ උදාහරණ.

මූලාශ්‍රය: තරුණ ගුරු ආදරය

8. එය සාරාංශ කරන්න

මෙම ප්‍රස්ථාරය සිසුන්ට යොමු කිරීමට තේමාවේ සියලුම අංග මනාව සාරාංශ කරයි.

මූලාශ්‍රය: පීටර්සන් මහත්මිය

9. වලාකුළු සහ වැහි බිංදු

මෙම කාලගුණ තේමා ප්‍රස්ථාරය පසුකර යාමට නොහැකි තරම් හුරුබුහුටි හා විනෝදජනකයි.

මූලාශ්‍රය: බී>10. කතන්දර තේමාව

තේමාව තෝරා ගැනීමට ඔබේ පන්තිය දන්නා සහ ප්‍රිය කරන කථාවලින් සාක්ෂි භාවිතා කරන්න.

මූලාශ්‍රය: The Thinker Builder

11 . තේමාව ගැන සිතීම

තේමාව නිර්වචනය කර පන්තිය සමඟ සාකච්ඡා කරන්න. තේමාව කුමක්ද? මම එය හඳුනා ගන්නේ කෙසේද?

මූලාශ්‍රය: 3වන ශ්‍රේණියේ සිතුවිලි

12. අන්තර්ක්‍රියාකාරී ඇලෙන සුළු සටහන්

තේමාවට පැමිණීමට කුමන්ත්‍රණ විස්තර පෙන්වා දීමට ඇලෙන සුළු සටහන් මෙම ප්‍රස්ථාරයේ තබන්න.

මූලාශ්‍රය: @mrshasansroom

13. ප්‍රකාශ කරන ලද හෝ ඇඟවුම් කරන ලද

තේමාව ප්‍රකාශ කර තිබේද නැතහොත් ඇඟවුම් කර තිබේද? මෙම විනෝදාත්මක පිරිසැලසුම සමඟ වෙනස පෙන්වන්න.

මූලාශ්‍රය: @fishmaninfourth

14. එය සරලව තබා ගන්න

මෙය පණිවිඩය හරහා ලැබෙන අතර සිසුන් යටපත් නොකරයි.

මූලාශ්‍රය: ඉහළ මූලික ස්නැප්ෂොට්

15. තේමාව යනු කුමක්ද?

ඇලෙන සුළු සටහන් සමඟ එක් එක් තේමාවේ උදාහරණ නිර්ණය කරන්න.

මූලාශ්‍රය: Appletastic Learning

James Wheeler

ජේම්ස් වීලර් යනු ඉගැන්වීමේ වසර 20කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති ප්‍රවීණ අධ්‍යාපනඥයෙකි. ඔහු අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සිසුන්ගේ සාර්ථකත්වය ප්‍රවර්ධනය කරන නව්‍ය ඉගැන්වීම් ක්‍රම දියුණු කිරීමට ගුරුවරුන්ට උපකාර කිරීමට ආශාවක් ඇත. ජේම්ස් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ලිපි සහ පොත් කිහිපයක කතුවරයා වන අතර සම්මන්ත්‍රණ සහ වෘත්තීය සංවර්ධන වැඩමුළුවල නිතිපතා කථා කරයි. ඔහුගේ බ්ලොගය, අදහස්, ආශ්වාදය සහ ගුරුවරුන් සඳහා දීමනා, නිර්මාණාත්මක ඉගැන්වීම් අදහස්, ප්‍රයෝජනවත් ඉඟි සහ අධ්‍යාපන ලෝකය පිළිබඳ වටිනා තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය සොයන ගුරුවරුන් සඳහා සම්පතකි. ජේම්ස් ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ පන්ති කාමර සාර්ථක කර ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ සිසුන්ගේ ජීවිත කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කිරීමට කැපවී සිටී. ඔබ දැන් ආරම්භ කරන නව ගුරුවරයෙකු හෝ පළපුරුදු ප්‍රවීණයෙකු වුවද, ජේම්ස්ගේ බ්ලොගය ඔබට ඉගැන්වීම සඳහා නැවුම් අදහස් සහ නව්‍ය ප්‍රවේශයන් සමඟින් ප්‍රබෝධමත් වනු නිසැකය.