ئوقۇتۇش تېمىسىدىكى 15 لەڭگەر دىئاگراممىسى - بىز ئوقۇتقۇچى
مەزمۇن جەدۋىلى
ئەدەبىي ئەسەرنىڭ تېمىسىنى ئېنىقلاش ئۆگىنىش تەسكە توختايدۇ. تېما ئاساسىي ئىدىيىدىن قانداق پەرقلىنىدۇ ، ئەگەر ئاپتور ئەزەلدىن ئوچۇق ئېيتمىسا ، تېمىنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى قانداق بىلىمىز؟ باشقا ئىشلارغا ئوخشاش ، ئەدەبىيات تېمىلىرىنى مۇزاكىرە قىلغاندا ئەمەلىيەت مۇكەممەللىشىدۇ. كېيىنكى ئۇسلۇب سەنئەت دەرسلىكىڭىزنىڭ ئوڭۇشلۇق ئېلىپ بېرىلىشىغا ياردەم قىلىش ئۈچۈن بۇ ئۇسلۇب لەڭگەر جەدۋىلىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ.
قاراڭ: ئوقۇش ياردەم ئىلتىماسىنىڭ ئۈلگە تەۋسىيە خېتى1. ئەدەبىياتتىكى تېما
ئوقۇغۇچىلار ئاللىبۇرۇن بىلىدىغان ۋە ياخشى كۆرىدىغان ھېكايىلەرنىڭ مىساللىرىنى ئىشلىتىش پايدىلىق قورال.
مەنبە: قول ھۈنەرۋەنچىلىك ئۇلىنىشى
2. تېما بىلەن ئاساسىي ئىدىيە
ئوقۇغۇچىلار دائىم ئاساسىي ئىدىيە بىلەن باش تېمىنى ئارىلاشتۇرۇۋېتىدۇ. مۇشۇنىڭغا ئوخشاش لەڭگەر دىئاگراممىسى بىلەن ئىككىسىنى پەرقلەندۈرۈڭ.
مەنبە: مىشېل ك.
3. باشتېما بىلەن ئاساسلىق ئىدىيەنىڭ مىسالى
ئوقۇغۇچىلار مۇناسىۋەتلىك مىساللارنى ئىشلىتىڭ ، شۇڭا ئۇلار باش تېمىنى ئاساسىي ئىدىيەدىن پەرقلەندۈرەلەيدۇ.
ئېلانمەنبە: خانىم سىمىس 5-نومۇرلۇق
4. مەركىزى ئۇچۇر
ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ بۇ سوئاللارنى ئويلىشىشىنى تەلەپ قىلىڭ.
مەنبە: ساۋات چىقىرىش ئۆيى
5. كۆپ ئۇچرايدىغان باشتېمىلار
ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا ئوخشاش باشتېمىلارنى ئورتاقلىشالايدىغان ھېكايىلەرنى ئويلىشىشىغا ياردەم بېرىدىغان ئورتاق تېمىغا مىسال كەلتۈرۈڭ.
مەنبە: تاغ بىلەن ئوقۇتۇش
6 نى كۆرۈڭ. تېكىست ئۇچۇرلىرى
تېمىغا يېزىلغان قىسقا ئۇچۇر ئۇسۇلى ئوقۇغۇچىلارغا ماس كېلىدۇ ۋە قىزىقارلىق دەرس ھاسىل قىلىدۇ.
قاراڭ: كلېۋېست ئۈچىنچى سىنىپ دەرسخانىسىنى باشقۇرۇش قوراللىرى ۋە ئىدىيەسىمەنبە: باشلانغۇچ ئۇۋىسى
7 . مىساللارنى ئىشلىتىڭ
بېرىڭدەرس يېقىندا ئوقۇغان كىتاب بىلەن تېما ياكى ئەمەسلىكىنىڭ مىسالى.
مەنبە: ياش ئوقۇتقۇچى مۇھەببەت
8. بۇنى يىغىنچاقلاڭ 9. بۇلۇت ۋە يامغۇر تامچىلىرى
بۇ ھاۋارايى باش تېمىسىدىكى دىئاگرامما بەك ئوماق ھەم قىزىقارلىق بولۇپ ، ئۆتۈپ كېتەلمەيدۇ> 10. ھېكايە تېمىسى
سىنىپىڭىز بىلىدىغان ۋە باشتېمىنى تاللاشقا ئامراق ھېكايىلەردىن دەلىللەرنى ئىشلىتىڭ.
مەنبە: تەپەككۇر قۇرغۇچى
11 . تېما ھەققىدە ئويلىنىش
تېما بىلەن دەرسنى ئېنىقلاپ مۇزاكىرە قىلىڭ. تېما دېگەن نېمە؟ ئۇنى قانداق پەرقلەندۈرىمەن؟
مەنبە: 3-دەرىجىلىك پىكىرلەر
12. ئۆز-ئارا تەسىرلىك يېپىشقاق خاتىرىلەر
بۇ جەدۋەلگە يېپىشقاق خاتىرىلەرنى قويۇپ ، باش تېمىغا يېتىپ كېلىدىغان پىلان تەپسىلاتلىرىنى كۆرسىتىپ بېرىڭ.
مەنبە: @mrshasansroom
13. بايان قىلىنغان ياكى كۆزدە تۇتۇلغان
تېما بايان قىلىنغانمۇ ياكى مەقسەت قىلىنغانمۇ؟ بۇ قىزىقارلىق ئورۇنلاشتۇرۇشنىڭ پەرقىنى كۆرسىتىڭ.
مەنبە: @fishmaninfourth
14. ئۇنى ئاددىيلاشتۇرۇڭ
بۇ ئۇچۇرنى تاپشۇرۇۋالىدۇ ۋە ئوقۇغۇچىلارنى بېسىپ چۈشمەيدۇ. باش تېما دېگەن نېمە؟