Unë kam "atë klasë" menjëherë pas drekës.

Ti e njeh atë; klasa e përbërë nga fëmijë që janë të gjithë të lezetshëm si individë, por kur i bashkon, duket se ata humbasin çdo pamje të vetëkontrollit dhe dekorimit.

Ka qenë një problem që nga java e parë e shkollës, dhe ajo që ne kemi bërë deri më tani, definitivisht nuk e ka përmirësuar situatën. Kjo ndoshta për shkak se taktika kryesore e shkollës ka qenë caktimi i numrit gjithnjë në rritje të ndalimeve të drekës për të gjithë klasën. Unë i dua kolegët e mi dhe administratën time, dhe në shumicën e rasteve ata e kuptojnë si duhet. Por ndëshkimi i një klase të tërë ose përdorimi i dënimit kolektiv për veprimet e disave është, për mua, një lëkundje e madhe dhe një gabim.

Më kujtohet (dhe urrej ) dënimet kolektive si fëmijë.

Unë ndoqa një shkollë të mesme (më shumë kohë më parë nga sa më intereson ta pranoj) që kishte një "përgjegjësi kolektive", në të cilën të gjithë përballen me pasojat kur dikush e prish. Si një budalla masiv dhe diçka si një i varfër shoqëror, kalova vite duke humbur pushimet, duke u ulur në vendet e caktuara në kafene dhe duke shkruar njëqind herë se nuk do të bëja diçka që në fakt nuk e kisha bërë.

Ideja ishte që "fëmijët e mirë" do të bënin presion mbi "fëmijët e këqij" për të ndryshuar sjelljen e tyre, pasi kjo prekte të gjithë grupin. Kjo nuk funksionoi. Shumë shpesh, fëmijët që silleshin keq ishin fëmijë të njohur dhe fëmijët që u ndëshkuani mungonte fuqia sociale për të protestuar.

Si mësues, përpiqem shumë të shmang ndëshkimet në grup. Unë dua që fuqia në klasën time t'u përkasë fëmijëve përgjegjës që marrin vendime të mira. Megjithatë, nuk është gjithmonë e lehtë, veçanërisht në vapën e momentit. Këtu janë disa gjëra që më kanë ndihmuar me këtë.

Në vend të ndëshkimeve kolektive, provoni shpërblimet kolektive.

Unë bëj një sistem pikësh të tipit Harry Potter. Fëmijët fitojnë pikë për frekuentimin, detyrat e shtëpisë, komentet qesharake, për të qenë në gjendje të repojnë të gjithë temën Fresh Prince… e kuptoni idenë.

Nëse një klasë e tërë bëhet me zë të lartë ose jashtë detyrës, gjithçka që duhet të bëj është të ndaloj pesë pika nga dërrasa e zezë në cep të dhomës sime dhe ata vendosen menjëherë poshtë. Asnjë drekë e heshtur, nuk nevojiten detyra shtesë. Mësues të tjerë vendosin mermerë në një kavanoz për të arritur një shpërblim në klasë. Është ende përgjegjësi kolektive, por lë hapësirë ​​për pak më shumë hir.

Ndonjëherë ju duhet t'i drejtoheni studentëve në shkallë të plotë Nancy Drew.

Nëse ka një shkelje të madhe - le të themi, gjërat e dikujt vandalizohen - dhe askush nuk "marrëton, është joshëse të kërcënosh një dënim të tërë klasës derisa të gjendet një fajtor. Në vend të kësaj, bëj që çdo fëmijë në klasë të nxjerrë një copë letër dhe të shkruajë në mënyrë anonime çdo informacion përkatës.

Nëse nuk dini asgjë për atë që ndodhi, shkruani një haiku ose vizatoni një foto të një stegosaurusveshur me një xhaketë lëkure. Në këtë mënyrë çdo fëmijë shkruan diçka dhe askush nuk rrezikon të identifikohet si hajdutë. Pastaj lexoj komentet e tyre dhe njoftoj se jam mjaft i sigurt se kush e ka kryer krimin (edhe nëse nuk jam) dhe se ai person ka kohë deri në fund të ditës për të sqaruar këtë. Në përgjithësi funksionon.

Bëni grupin sa më të vogël të jetë e mundur.

Pavarësisht se sa të mira janë qëllimet e mia, nuk mund të shmang gjithmonë ndëshkimin e fëmijëve të pafajshëm. Pra, nëse asgjë tjetër, përpiqem ta kufizoj grupin sa më shumë që të mundem. Nëse njëra anë e klasës sime mbetet rrëmujë, nuk e bëj të gjithë klasën të kthehet dhe të pastrohet gjatë pushimit; vetëm fëmijët që u ulën në ato tavolina. Nëse vetëm pjesa e pasme e rreshtit është duke luajtur me kuaj, nuk ka nevojë të dërgoni të gjithë rreshtin në drekë të heshtur. Nuk është ende e drejtë, por është më pak e padrejtë dhe fëmijët e kuptojnë këtë.

Gjeni mënyra krijuese që funksionojnë për ju.

Klasa ime e periudhës së katërt pothuajse patjetër do të vazhdojë të më çmendë në të ardhmen. Ata janë impulsivë dhe me energji të lartë dhe, i dashur Zot, janë të zhurmshëm . Dhe disa nga zgjidhjet e mia do të përfshijnë të gjithë klasën, si ndërtimi i më shumë aktiviteteve fizike dhe zgjedhjes së studentëve në planet e mia të mësimit.

Por unë nuk do të dërgoj një klasë të tërë në paraburgim për drekë së shpejti, sepse unë si ndërhyrjet që në fakt funksionojnë.