سىز مەكتەپتە ئوقۇۋاتقان چېغىڭىزدا ، ئۆلچەملىك ھېسابلاش ئۇسۇلى ئارقىلىق كۆپ ساننى كۆپەيتىشنى ئۆگەنگەن بولۇشىڭىز مۇمكىن. ئوقۇغۇچىلار ھازىرمۇ بۇ ئۇسۇلنى ئۆگىنىدۇ ، ئەمما ئۇلار باشقا ھەر خىل تاللاشلارنى ئۆگىنىپ ، ئۇلارنىڭ بۇ جەرياننى ھەقىقىي چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ. بۇلارنىڭ بىرى رايون ئەندىزىسىنى كۆپەيتىش بولۇپ ، قارىماققا دەسلەپتە تېخىمۇ مۇرەككەپتەك قىلىدۇ ، ئەمما ئەمەلىيەتتە بالىلارغا ھەقىقىي پايدىسى بار. بۇ ئۇسۇلنىڭ نېمە ئىكەنلىكى ، نېمە ئۈچۈن مۇھىملىقى ۋە ئۇنى قانداق ئۆگىتىشكە قاراپ باقايلى.

رايون مودېلىنى كۆپەيتىش دېگەن نېمە؟ تىك تۆت بۇلۇڭلۇق رايوننى تېپىڭ: كەڭلىكنىڭ ئۇزۇنلۇقى ئومۇمىي رايونغا تەڭ (LxW = A). ئوقۇغۇچىلار ئادەتتە بىر ساننى كۆپەيتىش ئۈچۈن ئاددىي سانلار گۇرپىسىنى ئۆگىنىشتىن باشلىنىدۇ ، بۇ لەڭگەر دىئاگراممىسى باشلانغۇچ پانچتىن كۆرسىتىلدى. مۇرەككەپ. تەڭلىمىنى ئورۇن قىممىتى بويىچە پارچىلاش ، ئوقۇغۇچىلار كۆپىيىدۇ ۋە جاۋابقا ئېرىشىدۇ. قىممىتى. بۇ كۆپەيتىش ئۇسۇلىنى بۆلەكلەر ، ئونلۇق سانلار ۋە ئالگېبرالىق تەڭلىمىلەر بىلەنمۇ ئىشلىتىشكە بولىدۇ.

بىز نېمە ئۈچۈن رايون ئەندىزىسىنى ئۆگىتىمىز؟ «ھە ، بۇ بەك مۇرەككەپتەك قىلىدۇ! ئۇلار نېمىشقا مەن چوڭ بولغاندەك كونا ئۇسۇلنى قىلالمايدۇ؟ ».يۈز بېرىدۇ ، بۇ سوئالغا ناھايىتى ياخشى جاۋابلار بار. رايون ئەندىزىسىنى كۆپەيتىش ئوقۇغۇچىلارغا ماتېماتىكا تەڭلىمىسىنى تەسەۋۋۇر قىلىشنىڭ يەنە بىر ئۇسۇلى بېرىدۇ ، بۇ ئىنتايىن قىممەتلىك. بارلىق بالىلار (ياكى چوڭلار) ئوخشاش ئويلىمايدۇ. ئۇلارغا ماتېماتىكا مەسىلىسىگە يېقىنلىشىشنىڭ تېخىمۇ كۆپ ئۇسۇللىرىنى بەرسىڭىز ، ئۇلارنىڭ مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشى مۇمكىن. تەكلىپ

تېخىمۇ مۇھىمى ، رايون مودېل ئۇسۇلى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ماتېماتىكىنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ. ھەمدە ئۇلار ھەل قىلغان تەڭلىمىلەرنىڭ مۇرەككەپلىشىشىگە ئەگىشىپ ، رايون مودېللىرىنىڭ ئارقىسىدىكى مەقسەت تېخىمۇ ئېنىق بولىدۇ. يوپۇرماق ۋە STEM ئۆگىنىشتىكى لاۋرېن بۇنى مۇنداق ئوتتۇرىغا قويدى:

رايون مودېلىغا ئوخشاش ئۇسۇللار ماتېماتىكا مېخانىزىمىنى تېز چۈشىنىش ئۈچۈن ، ماتېماتىكا مەسىلىسىنى تېزرەك چۈشىنىش مەقسىتىدە تەرەققىي قىلدۇرۇلدى. ئۆلچەملىك ھېسابلاش ئۇسۇلى ھەمىشە مەسىلىنى ھەل قىلىشنىڭ ئەڭ ئۈنۈملۈك ئۇسۇلى ، ئەمما ئۇ دائىم ماتېماتىكىنىڭ سەۋەبىنى ياش ۋە ياشلاردا تېخىمۇ مۇرەككەپ خىزمەت قىلىشنى ئۆگىنىدىغان ئوقۇغۇچىلاردىن يوشۇرىدۇ. شۇنداق ، بۇ رايون مودېلى نۇرغۇن بالىلىرىمىزدەك ماتېماتىكىغا ئوخشىمايدۇ ، ئەمما مېخانىكلار ئوخشاش. قارىماققا ئاددىي مەسىلىلەر ئۈچۈن ھەددىدىن زىيادە مۇرەككەپتەك تۇيۇلىدۇ ، ئەمەلىيەتتە ئۇ تېخىمۇ مۇرەككەپ تەڭلىمىلەر ئۈچۈن تېخىمۇ ئاسان ئۇسۇل (ۋە خاتالىقلاردىن ساقلىنىدىغان ئۇسۇل) غا ئايلىنىدۇ.

پائالىيەت

ئوقۇغۇچىلار رايون ئۇسۇلىنى كۆپەيتىشنىڭ ئېسىلىغا ئېرىشكەندىن كېيىن ، ئۇنى ئاساسلىق مەسىلىنى ھەل قىلىش ئۇسۇلى ياكى ئۇلارنىڭ جاۋابىنى تەكشۈرۈشنىڭ ئۇسۇلى سۈپىتىدە ئىشلىتەلەيدۇ. بۇ ئۇسۇلنى تونۇشتۇرۇش ۋە ئۇنى ھەر خىل سەۋىيىدە ئىشلىتىش ئۈچۈن بەزى پائالىيەتلەر بار.

1. سانلار گۇرپىسىدىن باشلاش

كۆپەيتىش سانلىرى رايون مودېل ئۇسۇلىنىڭ ئاساسى. بىز دانلىق زىرائەتلەرنى ئىشلىتىپ سانلار گۇرپىسىنى كۆرسىتىش ئويىمىزنى ياخشى كۆرىمىز (ھەمدە ئۇششاق-چۈششەك يېمەكلىكمۇ بار). جىراف خانقىزىنىڭ تېخىمۇ كۆپ سانلار گۇرپىسى ئۈچۈن ئۇلىنىشنى زىيارەت قىلىڭ.

تېخىمۇ كۆپ تەپسىلاتلار: كۆپەيتىش جەدۋىلىگە سانلار گۇرپىسى قويۇڭ

ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆپەيتىش جەدۋىلىنىڭ ئۈستىگە سانلار گۇرپىسى ئارقىلىق سانلار گۇرپىسى بىلەن كۆپەيتىش پاكىتلىرىنىڭ باغلىنىشىنى كۆرۈشىگە ياردەم قىلىڭ. ئوڭ تەرەپ ئاستى بۇلۇڭى ھەمىشە ئۇلار قويغان بۆلەك سانىغا ماس كېلىدۇ.

تېخىمۇ كۆپ بىلىملەر: يوپۇرماق ۋە STEM ئۆگىنىش

3. ئاتا-ئانىلارنىڭ رايون ئەندىزىسىنى كۆپەيتىشنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى چۈشىنىشىگە ياردەم قىلىڭ

بەزىدە ئاتا-ئانىلار ئاتالمىش ​​«يېڭى ماتېماتىكا» دىن ۋاز كەچكەنلىكىنى ئېيتىدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ ئۆگىنىش ئۇسۇلى بىلەن ئوخشىمايدۇ ، ھەتتا بالىلىرىغا تاپشۇرۇق ئىشلەشكىمۇ ياردەم قىلالمايدۇ. بۇ سىننى ئۇلار بىلەن ھەمبەھىرلەپ سىناپ بېقىڭ ، شۇنداق بولغاندا ئۇلار رايون ئۇسۇلىنى ھەرىكەتتە كۆرەلەيدۇ ۋە ئېھتىياجلىق بولغاندا بالىلىرىغا ياردەم بېرىدۇ.

4. رايون مودېل كۆپەيتىش ناخشىسىنى ئېيتىڭ

ئوقۇتقۇچى رايلى م. بۇ فىلىمنى تەۋسىيە قىلدى. «مەن بۇ ناخشىنى ئوقۇغۇچىلىرىم ئۈچۈن ئوينىدىم ، ئۇلار ياقتۇردى!». ئۇ ئاگاھلاندۇرۇپ ، بۇ سىزنىڭ ئۆزىڭىزگە چاپلىشىپ قېلىشى مۇمكىنباش ، شۇڭا ئېھتىيات قىلىڭ!

تېخىمۇ كۆپ بىلىملەر: نومۇر نومۇرى

5. ئاساسى 10 بۆلەكنى ئىشلىتىڭ

ئاساسى 10 بۆلەك رايون ئۇسۇلى بىلەن قول سېلىپ مەشىق قىلىشقا ماس كېلىدۇ. چاپلانغان خاتىرىلەرنى ئىشلىتىپ ئىشلەۋاتقاندا ھەر بىر بۆلەكنىڭ ئومۇمىي سانىنى بەلگە قىلىڭ. (توردا ئوقۇتۇش؟ ئۇنىڭ ئورنىغا بۇ ھەقسىز رەقەملىك ئاساسى 10 بۆلەكنى ئىشلىتىڭ.) ساندۇق مودېلىنى تونۇشتۇرۇڭ

ھازىر ئوقۇغۇچىلار تەڭلىمىنى ساندۇق ئەندىزىسىگە قويۇشقا تەييارلاندى. HELPLINE مۇنازىرىسىدە ، مېلىسسا س ھەر بىر يەر قىممىتىگە ئوخشىمىغان رەڭلەرنى ئىشلىتىشنى تەۋسىيە قىلىدۇ (بالىلار ئازراق قىزىقارلىق قىلىپ رەڭ تاللىسۇن). «بۇ ئۇلارنىڭ كېڭەيتىلگەن جەدۋەلنى تېخىمۇ كۆپ كۆرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ. مەنمۇ ئۇلارغا بىرىنچى ساننى كۆپەيتىشنى ، ئاندىن نۆلنى ساناشنى ئۆگىتىمەن ». زارا A. بالىلارنى گۇرۇپپىلاردا ئىشلەشنى تەۋسىيە قىلىدۇ ، ھەر بىر ئوقۇغۇچى ھەممىسى قوشۇلۇشتىن بۇرۇن بىر قۇتىنى تاماملاشقا مەسئۇل بولىدۇ.

تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىش:> 7. كۆپەيتىش خىرىس تېپىشماقلىرىنى تولدۇرۇڭ

بۇ ھەقسىز تېپىشماقلار بالىلارنىڭ ئاخىرقى جاۋابتىن ئەنسىرىمەيلا ھەر بىر قۇتىنى تاماملاشنى مەشىق قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ. بەزى تېپىشماقلار بالىلاردىن ئورۇن قىممىتىنى تېپىشنى تەلەپ قىلىدۇ ، ئازراق بۆلۈش مەشىقىدە ئوغرىلىقچە ئوغرىلىنىدۇ!

تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىش: ئۇنى ماتېماتىكا سۆز تېمىڭىزغا قوشۇڭ

ماتېماتىكا سۆز تېمىڭىزغا رايون ئۇسۇلىنى كۆپەيتىش مىساللىرىنى قويۇڭ. بالىلار ئۇلارنى a قىلىپ ئىشلىتەلەيدۇئۇلار مەسىلىگە يولۇققاندا ئەسكەرتىش.

تېخىمۇ كۆپ تەپسىلاتلار: بۆلەكلەر ئۈچۈن سىناپ بېقىڭ

رايون ئۇسۇلى بىزنىڭ بۆلەكلەرنى قانداق كۆپەيتىدىغانلىقىمىزنى تەسەۋۋۇر قىلىشنىڭ قالتىس ئۇسۇلى. ئۇنىڭ قانداق ئىشلەيدىغانلىقىنى ئۆگىنىۋېلىڭ ۋە بىر قىسىم ھەقسىز كارتىلارغا ئېرىشىپ ئۇلىنىشنى سىناپ بېقىڭ. بالىلارغا ئەسكەرتىش بۇ پەقەت مۇمكىن بولغان بىر خىل ئۇسۇل

كۆپەيتىشكە يېقىنلىشىشنىڭ بىر قانچە خىل ئۇسۇلى بار ، شۇڭا بالىلار بىر خىل ئۇسۇلدا قىيىنچىلىققا يولۇقسا ، ئۇلارغا باشقا تاللاشلارنى ئىشلىتىشنى قارشى ئالىدىغانلىقىنى ئەسكەرتىڭ. . بىر نەچچە خىل ئۇسۇلنى ئىشلىتىپ مەسىلىنى ھەل قىلىشنىڭ توغرا جاۋابقا كاپالەتلىك قىلىدىغانلىقىنى تەكىتلەڭ.

تېخىمۇ كۆپ پىكىر ئىزدەۋاتامسىز؟ كۆپەيتىشنى ئۆگىتىشنىڭ 30 خىل قىزىقارلىق ئۇسۇللىرىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ. 2>