Jako pedagog přijde den, kdy budete muset zavolat sociálně-právní ochranu dětí. Možná jste si touto zkušeností již prošli - nebo se s ní dokonce setkáváte mnohokrát do roka. Jedno je jisté: nikdy to není jednodušší.

Ale děláme to, protože musíme. Děláme to, protože nás děti potřebují a protože je to naše práce. Každý rok jsou v USA zneužívány více než tři miliony dětí. 16 procent z nahlášených případů je nahlášeno pedagogy. To se může zdát jako nízké číslo, ale pedagogové hlásí zneužívání častěji než jakákoli jiná profesní skupina. Zde je několik věcí, které bychom všichni měli vědět o tom, kdy zavolat.CPS:

1. Nemusíte si být naprosto jisti, že dochází ke zneužívání.

Pokud máte silné podezření a domníváte se, že existuje důvodné podezření, je to dostatečný důvod k zavolání. Operátor horké linky vám pomůže zjistit, zda informace podléhají ohlášení. Pokud máte ve svém obvodu kontaktní osobu pro CPS, začněte u ní. Carolyn Segalová, ředitelka základní školy Woodrow Wilson ve Sloanu ve státě New York, přiznává: "Často si nejsme jisti, zda CPS [hlášení] přijme, zejména pokud je tose zaměřuje na něco, jako je velká absence ve škole."

Segalová má na škole styčného pracovníka CPS a říká: "Jeho přítomnost nám pomáhá ujistit se, že děláme správná rozhodnutí." Upozorňuje také, že styčný pracovník jim může říct, zda už na případu pracuje pracovník CPS, kterého může škola kontaktovat.

2. Neprovádějte šetření na vlastní pěst.

Pokud máte podezření na zneužívání nebo zanedbávání, je lákavé chtít zjistit co nejvíce podrobností. Čím více informací, tím lépe, že? Ve skutečnosti však vaše odpovědnost nepřesahuje rámec oznámení. Učitel nebo jiný zástupce školy by neměl dítě vyslýchat ani vést hloubkový rozhovor. Potřebujete pouze dostatek informací k tomu, abyste měli důvodný důvod. Dean Tong, MSc."Pedagogové by měli vést pouze minimální faktický rozhovor." To znamená, že by měli získat obecnou představu o tom, kdo, co, kde a kdy.

3. Volání by měl provést nejbližší pozorovatel.

Ten, kdo provedl pozorování nebo slyšel příběh žáka z první ruky, by měl zavolat na CPS. Někteří učitelé váhají a mohou chtít, aby to za ně udělal vedoucí školy nebo výchovný poradce. Segalová říká, že buď ona, nebo školní sociální pracovník sedí s učitelem, aby zavolal, protože "učitel je často nesvůj". Dodává: "Protože jsme v podávání zpráv zběhlejší, učitel se cítí vícemít někoho, kdo pomůže, ale také je stále osobou, která telefonuje s CPS a podává hlášení."

4. Správci musí zajistit zálohu.

Při podávání hlášení na CPS mohou nastat a také nastanou ošemetné situace. Například co když je dotyčná osoba zaměstnancem okresu nebo má osobní vazby na členy personálu? Vy nebo jiní mohou mít vůči této osobě pocit loajality. Je však důležité, aby pedagogové, kteří potřebují podat hlášení na CPS, cítili, že mají při podávání hlášení podporu svého vedení.

5. Dejte si pozor na sankce za neoznámení.

Někdy mohou mít pedagogové pocit, že podat hlášení je příliš velký problém nebo že to způsobí příliš mnoho problémů. musí nahlásit incident, který spadá pod státní popis týrání dítěte. Neohlášení může vést k vážným právním důsledkům. V minulosti státy toto ustanovení nevymáhaly, a tak se někteří pedagogové necítili povinni hlášení podávat. V poslední době však některé státy začaly pravidla vymáhat. Segalová říká, že v jejím okrese čekají s nahlášením zanedbávání výchovy a vzdělávání co nejdéle.pokusit se vyřešit problém přímo s rodinou a zároveň mít na paměti, že je třeba podat zprávu.

6. Novináři jsou chráněni.

Je běžné, že se ohlašovatelé obávají, že by mohli být žalováni nebo čelit jiným právním důsledkům za podání oznámení. Někteří se také obávají, že neopodstatněné oznámení znamená, že jim hrozí trestní postih. Všechny státy však poskytují imunitu před občanskoprávními a trestními postihy povinným ohlašovatelům, kteří v dobré víře oznámí zneužívání. Pedagogové si tedy mohou být jisti, že se jim telefonát nevrátí, vv právním smyslu.

7. Určete jednoho pracovníka, který bude komunikovat s rodinou.

Je poměrně běžné, že rodiče kontaktují školu, aby si stěžovali na zprávu nebo se snažili získat informace. Určete jednoho zaměstnance, obvykle sociálního pracovníka, zdravotní sestru nebo administrátora, jako kontaktní osobu pro tyto situace. Jakýkoli pokus rodiče diskutovat o zprávě by měl být odkázán na tuto kontaktní osobu. Segal říká: "Občas se stane, že [sociální pracovník a já] budeme mluvit s rodičemve zvláštních případech spolu mluvíme po telefonu, ale jeden z nás vede rozhovor a druhý je v podstatě jen svědkem."

Rozhovor s rodinou může být v této situaci náročný. Dejte rodičům vědět, že rozhovory o aktivních hlášeních o zneužívání nejsou důvěrné. Segal navrhuje, abyste při přijímání těchto hovorů od rodičů diskutovali o potenciálních výhodách telefonátu: "Telefonát byl uskutečněn, protože doporučení CPS je často způsob, jak mohou rodiny získat zdroje." To může pomoci formulovat věci přijatelnějším způsobem a pomocizachovat vztah s rodinou. Protože pomoc ke zlepšení situace dítěte je konečným cílem.