Ni ddylai leinio fod yn broses straenus, boenus na hir. Eto i gyd, rydym yn gwybod y gall fod yn anodd, felly fe wnaethom gloddio rhywfaint i ddod o hyd i strategaethau leinio gwych, wedi'u profi a'u cymeradwyo gan athrawon. Dyma rai o'r syniadau gorau ar gyfer cael eich myfyrwyr i ymuno'n gyflym ac yn dawel. Mae gennym ni fideo gwych ar y pwnc hwn hefyd. Cymerwch olwg:

[embedyt] //www.youtube.com/watch?v=hdU88tGY6rI[/embedyt]

1. Rhowch ychydig o blant wrth y llyw.

Rydym wrth ein bodd gyda'r syniad gan yr athro Ody C. o'n grŵp LLINELL GYMORTH WeAreTeachers ar Facebook. Mae hi'n dynodi plant i fod yn arweinwyr llinell bob wythnos. Mae ganddi dri arweinydd i gyd - un ar gyfer y rheng flaen, un ar gyfer y canol, ac un ar gyfer y cefn. Mae'r myfyrwyr yn cymryd eu swydd o ddifrif, ac maent wrth eu bodd yn helpu myfyrwyr eraill i gadw ar y trywydd iawn.

2. Defnyddiwch boster lefelau llais i gadw myfyrwyr ar y trywydd iawn.

Mae'r poster lefelau llais argraffadwy hwn ar gael am ddim yn WeAreTeachers. Byddai'n nodyn atgoffa gweledol da i bostio ger eich lleoliad llinell i fyny.

3. Anogwch ymddygiad da trwy siantiau.

Mae gan yr athrawes hon siantiau a phosteri gwych y mae hi'n eu defnyddio i atgoffa ei myfyrwyr o ymddygiad leinio ac ymddygiad cyntedd da.

Ffynhonnell: @polka.dots.please

4. Gwnewch hi’n gystadleuaeth gyfeillgar.

Dyma awgrym arall gan ein grŵp LLINELL GYMORTH WeAreTeachers. Mae Jaimi yn troi i fyny i gystadleuaeth gyfeillgar ymhlith timau. Y nod ywi fod yn barod cyn gynted â phosibl. Am gymhelliant ychwanegol, rydym yn awgrymu monitro mewn ffordd weledol i helpu myfyrwyr i olrhain eu cynnydd.

5. Cymysgwch ef gyda threfn wahanol.

Weithiau mae'n helpu i gymysgu pethau fel bod eich myfyrwyr bob amser ar flaenau eu traed. Crëwch archeb newydd i'ch myfyrwyr ei gosod bob wythnos. Pan fyddwch chi'n cyflwyno'r gorchymyn newydd, pwysleisiwch bwysigrwydd ymddygiad llinell da. Mae hon yn strategaeth syml, ond gall gadw'ch myfyrwyr yn effro yn hytrach na bod yn rhuthr i fod yn gyntaf.

6. Neilltuo rhifau.

Gallwch naill ai aseinio rhifau yn uniongyrchol i fyfyrwyr, neu gallwch hefyd ffonio enwau myfyrwyr wrth i chi fynd yn eich blaen. Er enghraifft, “Brax, rhowch linell ar rif 10.”

Ffynhonnell: @julie_bigideasforlittlehands

7. Rhowch gynnig ar gân.

Ceisiwch ddewis cân sy'n fyr a melys. Y nod yw cael pob myfyriwr wedi'i leinio erbyn diwedd y gân. Bydd hyn yn eu helpu i aros ar y dasg o'r dechrau i'r diwedd. Mae cân yr wyddor yn gweithio i Mary, fel y soniodd yn ein grŵp LLINELL GYMORTH.

8. Anogwch y myfyrwyr i “ei phasio yn ôl.”

Mae'r gêm gyflym hon yn syniad hwyliog gan Katie. Gyda'i basio yn ôl, mae gennych chi'r myfyriwr ar flaen y llinell yn dechrau trwy roi eu bysedd ar eu gwefusau. Yna maen nhw'n troi a'i “basio” i'r person nesaf. Mae hyn yn parhau yn gyflym ac yn dawel nes iddo gyrraedd y plentyn olaf. Mae hyn wir wedi helpu ei myfyrwyr i aroscanolbwyntio ac ar dasg yn unol.

9. Rhowch gynnig ar amserydd.

P'un a oes gennych amserydd digidol syml, amserydd tywod, neu dim ond y stopwats ar eich ffôn clyfar, anogwch eich myfyrwyr i ymuno'n gyflym. Dywedwch wrthyn nhw y bydd yn rhaid i chi ychwanegu amser os ydyn nhw'n rhy uchel. Anogwch nhw i guro eu hamser neu gwrdd â disgwyliadau amser penodol yn gyson.

10. Mynnwch gloch drws i chi'ch hun.

Mae athrawon ym mhob rhan o'r cyfryngau cymdeithasol yn siarad am hud cloch drws. Mae wir yn helpu i ddarparu ciw sain cryf i fyfyrwyr pan mae'n amser ymuno.

11. Galwch ar fyfyrwyr un ar y tro.

Mae gan lawer o athrawon ffyn, cardiau neu ddulliau eraill y maent yn eu defnyddio i alw ar fyfyrwyr yn barod. Gall hyn weithio'n dda i gael myfyrwyr i ymuno hefyd. Trwy ddefnyddio rhywbeth yr ydych eisoes wedi'i ymgorffori yn yr ystafell ddosbarth, gall ddarparu'r ffocws sydd ei angen arnoch yn unig.

12. Defnyddiwch ddelweddau fel saethau, siapiau, neu ddyluniadau eraill.

Yn debyg i'r syniad rhifau-ar-y-llawr, gallwch hefyd ddefnyddio saethau, siapiau neu eiconau eraill i helpu myfyrwyr i ymuno. Rydyn ni wedi gweld rhai athrawon yn olrhain ac yn torri allan o draed eu myfyrwyr. Fel arall, gallwch roi cynnig ar unrhyw weledol a fydd yn gweithio i'ch plant.

13. Dywedwch wrth eich myfyrwyr eich bod i gyd yn ysbiwyr!

Mae'r gêm fach hwyliog hon o esgus yn gweithio i Nicole R., athrawes arall o'n grŵp LLINELL GYMORTH WeAreTeachers. Bydd yn aml yn dweud wrth ei myfyrwyr eu bod ar genhadaeth gyfrinachol. Felly leinio i fyny ywgweithgaredd llawn hwyl!

14. Dewiswch gerddwr dirgel.

Beth yn union yw cerddwr dirgel? Mae’n syniad athrylith gan aelod o’r grŵp LLINELL GYMORTH WeAreTeachers Mary C. Mae hi’n dweud wrth ei myfyrwyr y bydd hi’n dewis cerddwr dirgel bob tro maen nhw yn y cyntedd i gael gwobr fach, tocyn, neu i wneud dewis hwyliog i’r dosbarth. Ond yr hyn sy'n cael ei ddal yw bod yn rhaid i'r person gael leinin ac ymddygiad cyntedd da.

15. Ailwerthuswch y rheolau.

Rydym yn ei glywed gan athrawon dro ar ôl tro. Roedd ganddyn nhw reolaeth ystafell ddosbarth wych ar gyfer tasgau fel leinin, ac yna aeth pethau o chwith - efallai oherwydd bod gormod o doriad dan do neu fod yna benwythnos hir yn ddiweddar. Peidiwch byth ag ofni. Gosodwch ddisgwyliadau ac ewch dros y rheolau, yn union fel y byddech yn ei wneud yn nyddiau cyntaf yr ysgol. Weithiau mae angen y nodiadau atgoffa hynny ar fyfyrwyr, ni waeth pa adeg o'r flwyddyn ydyw.

Oes gennych chi awgrymiadau ar gyfer trefnu? Dewch i rannu yn ein grŵp LLINELL GYMORTH WeAreTeachers ar Facebook.

Ynghyd, Y Gyfrinach i Reoli Dosbarth mewn Ysgol Teitl 1.